REUNIÓN DE FAMILIAS DEL ALUMNADO DE

TERCERO DE PRIMARIA

CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA.- SAG14 de octubre de 2019

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“Hacer que nuestros alumnos piensen, confíen en sus posibilidades y alcancen metas”

BIENVENID@S

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Educación Emocional

Educación Ambiental: Huerto escolar. Escuelas Sostenibles.

Integración de las Tecnologías en el Aula y en el centro: Robótica.

Fomento de los idiomas: inglés, francés, rumano, búlgaro y chino.

PROYECTOS

Página webCorreo electrónico

APP

INFORMACIONES

TRABAJAMOS LA ALIMENTACIÓN:Programa de fruta y leche.

Comedor Escolar: Programa de elaboración de menús de la Consejería de Sanidad.

A VUESTRA DISPOSICIÓN

Podéis comunicaros con el PROFESORADO y EQUIPO DIRECTIVO a través de:

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● App > Buzón.● Entrevistas personales (miércoles

de 14:00 a 15:00 horas).● Correo electrónico: enlace.

https://colegionavalazarza.es/profesorado/

COMEDOR: Teléfono: 689.79.95.64 SECRETARÍA: Horario de ventanilla lunes, martes, jueves y viernes de 9:00 a 10:30; lunes y miércoles de 14:10 a 15:00 horas. Enlace.

Trámites On Line: Comunicaciones con el centro. Enlace.

Importancia del botón “PERFIL”

● AJUSTES: para cerrar sesión.

● DEBAJO DE VUESTRO NOMBRE, una vez os demos de alta, aparecen

todos los grupos por los que podréis recibir notificaciones (según hijos,

niveles y servicios).

● EDITA TU PERFIL: poner una foto (recomendamos poner la de vuestros

hijos).

Para recibir mensajes y notificaciones, la aplicación debe estar abierta (debe aparecer nuestro logo). Si aparecen unas cadenas, la aplicación está cerrada.

● MI INFO: Acceso a vuestros datos del registro (sólo lo podéis ver

vosotros y el administrador).

● MI CUENTA: Todo queda registrado.○ Mis mensajes: Conversaciones con el tutor/a.○ Notificaciones Push: Envíos recibidos.

Problemas con la APP, escribir un correo a Marisol.

APP

PRUEBAS EXTERNAS

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CURSO ESPAÑOL INGLÉS

P3 Prueba de Lengua, Matemáticas e Inglés (CM)

P6 Prueba de Lengua, Matemáticas, Inglés y Ciencia y Tecnología (MEC)

KET o PET de Cambridge

Se accede a través de una PLATAFORMA.

USUARIO y CONTRASEÑA que se facilita con el alumno.

Colaboración contestando a un CUESTIONARIO DE CONTEXTO.

FAMILIAS

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EQUIPO DOCENTETUTORES

P3C.- MARTA P3A.- FRANCISCO

P3D.- ALBA P3B.- RAQUEL

MAESTROS ESPECIALISTAS

MÚSICA(INGLÉS)

RELIGIÓN VALORES CÍVICOS Y SOCIALES

AUXILIAR CONVERSACIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA (INGLÉS)

Ana Mª1 sesión

Gerardo2 sesiones

Raquel y Francisco2 sesiones 16 horas 2 sesiones

EQUIPO DE APOYO

AUDICIÓN Y LENGUAJE

PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

EDUCACIÓN COMPENSATORIA

Cristina Silvia Laura

ESPAÑOLINGLÉS

EQUIPO DE ORIENTACIÓN

ORIENTADORA PTSC (Profesor Técnico en Servicios a la Comunidad)

Lucía Fátima

CONFIANZA

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AGENDA ESCOLARRecurso educativo que nos enseña a organizar el

tiempo y las tareas

IMPORTANTE: rellenar HORARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

MEDIO DE COMUNICACIÓN entre el centro y las familias

SUPERVISAR y FIRMAR a diario

INFORMACIÓN IMPORTANTE

JUSTIFICAR FALTAS Y RETRASOS

Los alumnos que sean recogidos por personas, mayores de edad, diferentes a sus padres deberán traer previamente una autorización escrita en la que conste el DNI o pasaporte de la persona en cuestión que a su vez

deberá enseñar en el momento de la recogida. En ningún caso el alumnado de ningún nivel abandonará solo el centro.

No usar el espacio para apuntar de los alumnos, usar las pág. para padres.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y CALIFICACIÓNPROMOCIÓN

Competencias, consecución de objetivos y adecuado grado de madurez.

NO PROMOCIÓN: calificación de insuficiente en áreas troncales, especialmente el área de Lengua.

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CALIFICACIÓN Controles fin cada unidad 80%. Registrado en la página 16 de la agenda y firmado por los padres.

El 20% restante de la nota, lo componen:

Cuadernos y trabajos. Deberes

Actitud y comportamiento.

Importancia de las faltas de ortografía.

Decisiones adoptadas por: tutor, equipo

docente y asesoramiento del

Equipo de Orientación

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● VOCABULARIO, GRAMÁTICA. ESTRUCTURA COMUNICATIVA. LAS CUATRO DESTREZAS : EXPRESIÓN ORAL, COMPRENSIÓN ORAL, EXPRESIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA.

● TEST AL TERMINAR CADA UNIDAD.

● IMPORTANCIA DE LOS CUADERNOS Y DEL TRABAJO DIARIO.

● SPELLING TEST.

● READING CLUB

● SE LLEVARÁN LOS CUADERNOS A CASA PARA TERMINAR LO QUE NO HAYAN ACABADO EN CLASE Y PARA COMPARTIR SU TRABAJO CON VOSOTROS.

MISS kATIE IS BACK

SPELLING

TRINITY

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SOCIAL & NATURAL SCIENCESORGANIZACIÓN

● Alternaremos temas Natural y Social. 1 Trimestre: N Living things, Animals and plants. S Geography (Our World and Continents).

2 Trimestre:N Our body and digestion y S Geography (Europe and Spain).

3 Trimestre :N Matter and Machines y S History .

● Usaremos el mismo cuaderno para las dos áreas. ● A diario se repasarán los contenidos sobre los

que se estén trabajando: En casa podeis ayudar hablando sobre los temas que se estén viendo,

viendo documentales, visitando museos....

EVALUACIÓN- Trabajo diario y esfuerzo.- Cuaderno y fichas (worksheets)- Comportamiento, participación e interés.- Prueba escrita para cada unidad.

Presentación y exposición oral de trabajos

en inglés.

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● Mejorar la comprensión lectora.● Ampliar el vocabulario. Uso del

diccionario.● Trabajar velocidad, ritmo y fluidez de

la lectura. Entonación correcta respetando signos de puntuación.

● Favorecer la expresión oral.● Expresión escrita: hacer redacciones,

escribir cuentos,cartas, invitaciones...● Cuidar la presentación en sus escritos,

la caligrafía y uso de las reglas ortográficas aprendidas.

● Adquirir y afianzar los contenidos gramaticales.

● Fomentar el hábito lector.

Lectura diaria en voz alta “Esto no es (solo) un diario” y libros de la Biblioteca del Centro.

Cuadernos: actividades escritas, organización, limpieza, buena presentación.

Cuadernillos de ortografía: semanalmente.Dictados: semanalmente. Libro viajero de Rasi

Actividades de Expresión Escrita: ● Talleres, Escritura creativa Rodari.● Redacciones, anécdotas, descripciones...

Actividades de comprensión lectora: textos o audios.

Actividades de animación a la lecturaUso y préstamo de la biblioteca de aula.Marcapáginas (Conteo de libros leídos).

OBJETIVOSLENGUA

Evaluación:Controles, cuaderno, dictados, actividades de expresión escrita y de comprensión , participación y deberes.

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Manejar CORRECTAMENTE operaciones matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones.Conocer y escribir los números de hasta seis cifras.Conocer las fracciones y los nº decimales. Conocer elementos de la GEOMETRÍA en todas sus dimensiones.Aprender estrategias de CÁLCULO MENTAL.Trabajar la resolución de problemas y

comprender su utilidad en la vida cotidiana.

TABLAS DE MULTIPLICARAutomatización de las tablas.

REPASAR A DIARIO

Operaciones Problemas

Cálculo mental

CUADERNILLOS de operaciones y cálculo mental

RUTINAS SEMANALES

MATEMÁTICAS

METODOLOGÍA● Centrada en el niño y sus características e intereses.

Aprendizaje manipulativo, visual y kinestésico..

● Responsabilidad y hábitos de trabajo. Clima de compañerismo en el aula.

● Colaboración de las familias en el aprendizaje (Repaso de contenidos y tareas de la agenda).

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EVALUACIÓN

● Evaluación continua, acompaña al proceso de aprendizaje.

● Valoración del esfuerzo.

● Responsabilidad ante las tareas.

● Participación en las actividades del aula.

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DESAYUNOS SALUDABLES

Ayudarles en la organización y buscarles un tiempo para la realización de las tareas antes de las actividades extraescolares.Promover mayor responsabilidad y esfuerzo personal de los alumnos con su aprendizaje y su trabajo. (Estuche, cuadernos y libros)Insistir en la importancia del respeto a las normas.Dormir lo suficiente.Desayunar bien cada día.

¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?

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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Pico-listo o/y cálculo mental

Escribir las Rasi-palabras

Lectura en voz alta de las historias inventadas el fin de semana, o más adelante cartas y poesías.

Práctica oral tipo trinity.

Actividades del libro de Lengua para hacer en el cuaderno, se corrigen en clase al día siguiente.

Cuadernillo de problemas y mercado.

Reading club.

Práctica oral tipo trinity.

Cuadernillo de ortografía

Práctica oral tipo trinity.

Pico-listo y cálculo.

Biblioteca.Lectura en voz alta del Libro “Esto no es (solo) un diario”o del libro de lectura colectivo.

Práctica oral tipo trinity.

Dar a Rasi y eligen historia.

Concurso de tablas.Control de Rasi-palabras.

Llevan el cuaderno y cuadernillo de matemáticas para revisar lo trabajado durante la semana.

Valorar “Club de pensadores”.

Abrir “Buzón de Rasi”.

Spelling test.

Reading and writing skills.

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Cooperativa: El importe es de 50 euros. Dos plazos: 30 de octubre y 14 de febrero (cumplir plazos).Ya se ha hecho un primer pedido de cuadernos. Pendiente abonar el gasto de las agendas y los booklets de inglés. También se pagará de la cooperativa el proyecto de lectura.Materiales para artística, proyectos science, material necesario para el aula y las especialidades.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASPRIMER TRIMESTRE

- Taller Science- Concierto

SEGUNDO TRIMESTRE - Musical - Museo

TERCER TRIMESTRESalida programada desde E. Física. Multiaventura. Noche.

18ADEMÁS... ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LAS CONCEJALÍAS DEL AYUNTAMIENTO.

Las comunicaciones de las distintas actividades se realizarán mediante circular informativa por correo electrónico. Estas salidas se tienen que autorizar o no autorizar, mediante el formulario

enviado con la comunicación (RECUADRO RELLENAR FORMULARIO).El justificante de pago se envía en formato digital.

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RUEGOS

Y

PREGUNTAS

http://colegionavalazarza.es/

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