Retos ante la COVID- 19

Plantear escenarios de aprendizaje que posibiliten la continuidad del quehacer académico y la construcción de conocimientos para

asegurar la conclusión efectiva del periodo escolar 202051.

Secretaría Académica

Dirección General del Área Académica de Ciencias Biológicas y Agropecuarias

Datos.- Nivel de uso de la plataforma institucional Eminus y participación de académicos y alumnos en elperiodo de contingencia por parte de las entidades del Área Académica de Ciencias Biológicas y Agropecuarias.

RegiónUtilizan

EMINUS

No

Utilizan

EMINUS

TotalPorcentaj

e de uso

Xalapa 109 44 153 71%

Veracruz 101 4 105 96%

Orizaba-

Córdoba

56 15 71 79%

Poza Rica-

Tuxpan

96 9 105 91%

Coatzacoalc

os-

Minatitlán

75 7 82 91%

Total AACBA 437 79 516 85%

285

2,405

2,185

349

2,437

2,153

386

2,867

1,723

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Profesores que emitieron reporte Alumnos atendidos Alumnos no atendidos

Semana 1 Semana 2 Semana 3

Momentos del

periodoDuración

PRE Contingencia 7 semanas

Contingencia 9 semanas

POS Contingencia 8 semanas

Periodo escolar 202051

Recomendaciones generales para el regreso.

- Filtros sanitarios en los accesos de cada entidad. Capacitación por parte dela Dirección General del Área Académica de Ciencias de la Salud.

- Desarrollo de actividades académicas, y de servicios en la entidad enestricto apego a las recomendaciones de las autoridades sanitarias.

- Previo análisis de los avances en el cumplimiento del programa de EE, esposible un regreso escalonado buscando la finalización efectiva del periodoescolar.

- Las Prácticas de Laboratorio y de Campo no deben representar riesgos parala salud. El Análisis de riesgo se sugiere a través de las Academias por Áreade Conocimiento y de la Dirección de la Facultad.

Consideraciones para el trabajo académico

• Que el docente defina los criterios de evaluación.

• El papel de las Academias por Área de Conocimiento para diseñar y/oavalar los actividades, productos y criterios de evaluación.

• Las condiciones de acceso al uso de TIC por parte de académicos yalumnos.

Tipos de actividades

• Presenciales.- coincidencia espacial y temporal de académicos y estudiantes.

• No presenciales• Totalmente en línea o virtual.- Todas las actividades son realizadas en

línea.• Abierta o a distancia.- Procesos autónomos con apoyos didácticos y

recursos de uso independiente. Puede o no darse coincidencia temporal.• Por exámenes o productos.- Se evalúa con exámenes finales, productos,

portafolios o carpetas.

• Mixtas.- combinación de actividades presenciales y no presenciales.

Fuente: Acuerdo 18/11/18 Lineamientos por los cuales se conceptualizan y definen los niveles, modalidades y opciones educativas del tiposuperior. Diario Oficial de la Federación.

Tipos de evaluaciones y actividades

• Formativas.- Actividades, ejercicios, materiales de apoyo,autoevaluaciones que fortalecen el logro de aprendizajes, pero queno necesariamente se traducirán en una calificación de la ExperienciaEducativa.

• Sumativas.- Se refiere a las actividades e instrumentos cuyo fin es laasignación de puntaje en las Experiencias Educativas.

Papel de las Academias por Área deConocimiento• Sustento: Reglamento de Academias por Área de Conocimiento, por

programa educativo y de investigación.Art. 2.- “… órgano colegiado cuya finalidad es constituirse en espacio permanente de análisis,

planeación, organización, integración, supervisión, coordinación, seguimiento y evaluación de las funciones sustantivas de la universidad para el mejoramiento del proceso educativo.”

Funciones en el periodo de contingencia:

• Avalar la propuesta de evaluación que soliciten los académicos quefinalicen el periodo escolar 202051 en modalidades distintas a lapresencial.

• Diseñar instrumentos de evaluación y sus criterios (rúbricas) para lasEE que se imparten en el periodo 202051.

Situaciones de riesgo de académicos yestudiantes• Situaciones de riesgo académico. Los casos que se especifican en el

Título IV del Estatuto de los Alumnos.

• Situaciones de riesgo de salud.- Grupos vulnerables de acuerdo arecomendaciones que emita la Secretaría de Salud y Comunicadosinstitucionales.

Trámites escolares

• Se cuenta con información específica de los trámites escolares en:https://www.uv.mx/plandecontingencia/actividades-escolares/tramites-escolares/

• Se incluye la circular para trámite de bajas extemporáneas

• En las precisiones para el trabajo académico, se incluye:“Evitar en la medida de lo posible, las bajas escolares, brindando cada entidadlas facilidades a los estudiantes para realizar actividades y productosmanteniendo la sana distancia.”

Ejercicio de las Entidades del Área Académica de Ciencias Biológicas y Agropecuarias• Obtener un diagnóstico a corto plazo para planear con precisión las

actividades a partir del 1 de junio.

• Enlace: https://h5p.org/h5p/embed/827808

Sitios de apoyo:• Enlace: https://www.uv.mx/bio-agro/files/2020/04/COMPENDIO-DE-

CONTENIDOS-PARA-EL-APRENDIZAJE.pdf

• https://explore.openaire.eu/search/find?keyword=universidad%20veracruzana

•