INTERPRETACIN DEL INFORME INDIVIDUAL DE RESULTADOS

A partir del segundo semestre de 2015, los informes de resultados que se presentan por estudiante, se fundamentan en los

documentos y orientaciones realizadas por el ICFES a partir de los cambios propuestos en la prueba.

Las pruebas evaluadas de Lectura Critica, Ciencias naturales, Ciencias Sociales, Matemticas

e Ingles se califican de manera global y el informe de resultados ofrece un puntaje global en

escala de 100 a 500 puntos.

Nota1: El informe de resultados institucional incluye un informe denominado cuadro de honor,

que ordena los estudiantes basados en este puntaje global.

Representa la competencia general del evaluado en cada prueba: Lectura Critica, Ciencias

naturales, Ciencias Sociales, Matemticas e Ingles y para cada una de las Sub-pruebas o

disciplinas: Lenguaje, Filosofa, Biologa, Fsica, Qumica, Razonamiento Cuantitativo y

Competencias Ciudadanas

El resultado se presenta en una escala de 0 a 100 puntos y se interpreta de acuerdo a los

siguientes niveles as:

Nota2: Los puntajes de las pruebas, NO son el promedio de las sub-pruebas o disciplinas;

por favor no realice este tipo de clculos.

Nota3: En los documentos ICFES no se precisan las escalas para los niveles, de tal forma

que esta escala podria tener modificaciones una vez se conozcan los resultados ICFES

del segundo semestre publicados oficialmente.

Las competencias en una disciplina se entienden como las acciones que va a evidenciar

el estudiante al responder las preguntas. Las competencias evaluadas son las siguientes:

El puntaje representa la competencia general del estudiante en la prueba. El resultado esta

dado en una escala de 0 y 100 y el nivel de competencia se interpreta de la siguiente manera:

PUNTAJE

0 a 40

41 a 60

61 a 70

mas de 70

NIVEL

Mnimo

Bsico

Satisfactorio

Avanzado

Lectura Critica Lenguaje Compresin literal del contenido

Filosofa Interpretacin del sentido global del texto Aproximacin critica

Matemticas Razonamiento Interpretacin

cuantitativo Formulacin y ejecucin Argumentacin

Ciencias Sociales Competencias Pensamiento social

ciudadanas Interpretacin y anlisis de perspectivas Pensamiento Sistmico y reflexin critica

Ciencias Naturales Biologa Uso comprensivo del conocimiento cientfico

Fsica Explicacin de fenmenos

Qumica Indagacin

NIVEL

A+

A

B

C

D

INTERPRETACIN

Muy Superior

Superior - Alto

Alto - Medio

Medio - Bajo

Inferior - Muy Inferior

B+

B1

A2

A1

-A1

El estudiante promedio clasificado en este nivel supera las preguntas de mayor complejidad de la prueba.

El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar, si estos tratan cuestiones conocidas, ya sea en

situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

Puede identificar la descripcin de experiencias y acontecimientos en pasado y presente; deseos, aspiraciones, opiniones y planes para el futuro.

El estudiante es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de experiencia especialmente relevantes

(informacin bsica sobre el mismo y su familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etctera).

Sabe identificar trminos sencillos sobre aspectos del pasado y de su entorno, as como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Es capaz de comprender textos sencillos y coherentes sobre temas familiares.

El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, as como frases sencillas destinadas a satisfacer

necesidades inmediatas.

Puede reconocer el lenguaje adecuado para pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.

Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor.

El estudiante promedio clasificado en este nivel no supera las preguntas de menor complejidad de la prueba.

1. Puntaje Global:

2. Puntaje en escala

con rango de

0 a 100:

3. Nivel de

Competencia:

4. Ingls:

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