1.

Nº 5 CPI “TOMÁS DE LEMOS”, Ribadavia (Ourense) Curso 2010-2011 cpi.tomaslemos.ribadavia@edu.xunta.es - http://centros.edu.xunta.es/cpitomasdelemos

2

1. Editorial……………………………………………. 2

2. Día da Paz………………………………………….. 3

3. Entroido…………………………………………… 9

4. Día da árbore………………………………………. 17

5. Celebramos a Pascua………………………………. 19

6. Día da nai…………………………………………. 20

7. Haikus……………………………………………… 21

8. Saídas………………………………………………. 26

9. Cómic……………………………………………… 35

10. Os nosos artistas…………………………………. 47

11. Biblioteca………………………………………… 51

12. Deporte escolar…………………………………… 56

13. Letras Galegas…………………………………... 64

14. Nota ANPA………………………………………. 68

3

Outro curso queda atrás para deixar paso á piscina, praia, calor,... verán. E como é tradicional por estas datas, un novo número da revista RETALLOS chega á casa dos alumnos do CPI Tomás de Lemos.

Con esta publicación, o Equipo de Dinamización e Normalización Lingüística xunto a colaboración do alumnado e profesorado, lles quere facer chegar unha mostra das moitas actividades realizadas polo centro ao longo deste curso que está a punto de rematar.

Deste xeito estámoslles a mostrar o noso traballo, ou polo menos unha parte del. Tamén queremos, con este feixiño de follas feito coas nosas mellores intencións, contribuír á normalización da nosa lingua así como ao seu espallamento e uso.

Só nos queda agradarlle a todas aquelas persoas que colaboraron para que vostedes poidan ter nas súas mans, esta nosa revista que pretendemos que sexa súa tamén. Ata o próximo número. Equipo de Redacción: Abraham Carrera, Naiara Fernández Martínez e Ángela Gracía Martínez

4

O 30 de xaneiro de 1948, mentres se dirixía o seu habitual rezo da tarde, foi asasinado “Mahatma” Gandhi por Vinayak Nathura Godse, membro dun grupo extremista hindú.

Pola importancia de Gandhi, e a súa procura dun camiño cara outro mundo posible, esa data foi elixida polas Nacións Unidas como día mundial para conmemorar a Paz.

Dende a comunidade educativa debemos contribuír a concienciación para a construción dun mundo sen inxustizas, á igualdade de oportunidades sen diferenzas de razas, e a formar unha sociedade democrática, libre e en paz.

Porque Paz non significa estar nun lugar sen ruídos, sen problemas, sen traballo duro ou sen dolor.

Paz significa que, a pesares de estar en medio de todas esas cousas, academos a calma dentro do noso corazón. Ese e o verdadeiro significado da Paz.

Mural elaborado polo Mural elaborado polo Mural elaborado polo Mural elaborado polo alumnado de alumnado de alumnado de alumnado de

E. Infantil 3 anosE. Infantil 3 anosE. Infantil 3 anosE. Infantil 3 anos ----Día Día Día Día da Amizadeda Amizadeda Amizadeda Amizade

5

No noso colexio celebrouse o Día da paz (30 de xaneiro) dun

xeito especial. Elaboráronse murais nas aulas e nos corredores co

lema “ Vivamos a Paz cos cinco sentidos”

Tamén se levou a cabo un acto no patio, por unha banda o

alumnado de E. Infantil representou a canción "Un barquiño de

papel" e cada un fixo o seu barquiño cunha mensaxe, e o alumando

de E. Primaria cantou e bailou a canción "Paz e Amor" e fixeron

tamén cada un unha gorra con mensaxe.

Alumnado de Alumnado de Alumnado de Alumnado de E. InfantilE. InfantilE. InfantilE. Infantil----

patio da patio da patio da patio da AlamedaAlamedaAlamedaAlameda

6

Mural entradaMural entradaMural entradaMural entrada 2º e 3º Ciclo Primaria2º e 3º Ciclo Primaria2º e 3º Ciclo Primaria2º e 3º Ciclo Primaria

1º B1º B1º B1º B

3º B3º B3º B3º B

2º B2º B2º B2º B

7

Murais 3º Ciclo Murais 3º Ciclo Murais 3º Ciclo Murais 3º Ciclo PrimariaPrimariaPrimariaPrimaria

8

A Paz no A Paz no A Paz no A Paz no patio da patio da patio da patio da AlamedaAlamedaAlamedaAlameda

A Paz na A Paz na A Paz na A Paz na ConcentraciónConcentraciónConcentraciónConcentración

9

O Entroido é unha

festa popular que ten a súa orixe como indicación da fin do inverno e o comezo da primavera. Nel conflúen rituais cristiáns e páganos, sendo a época na que se poden romper todas as normas, cambiar de personalidade ou identidade e ironizar sobre as institucións máis asentadas. É, sen

dúbida, a festa máis irreverente do calendario galego. Foi por iso que se prohibiu durante a época franquista, malia que se mantivo vivo nas aldeas.

Os entroidos máis famosos do país son, sen dúbida, os ourensáns. Laza, Verín e Xinzo convértense por uns días nas capitais de Galicia. Os peliqueiros e cigarróns centran a atención dos visitantes, pero a dúbida asalta ao preguntármonos pola súa orixe: hai quen di que veñen dos cobradores de tributos dos condes de Monterrei, que posuían unha zamarra coa que castigaban aos morosos que non pagasen a tempo. Sen embargo, tanto Vicente Risco coma Bouza Brey viron neles unha orixe moito máis antiga. Risco cría que proviña das asociacións segredas primitivas ou de ritos sagrados e Bouza supón que as súas orixes pertencen á prehistoria, coma unha evolución de vellas cerimonias tribais.

Outros protagonistas do Entroido son os "xenerais" en Boqueixón, Vedra, A Estrada, Vila de Cruces e Silleda; as Pantallas que dende o pasado domingo Corredoiro ata o día 1 de marzo percorren Xinzo de

10

Limia, os boteiros e "foliós" en Viana do Bolo, as máscaras traballadas dos Volantes en Chantada , ademais dos xa coñecidos Cigarróns de Laza e Verín son algúns dos sinais desta festa que se pechará un mércores de cinza coa queima do Momo e o Meco ou o enterro do Ravachol en Pontevedra. Tempo para a diversión e para o bo xantar... porque outra compoñente importantísima do Entroido galego é a gastronomía: o lacón con grelos, coma prato forte, acompañado de doces como as orellas ou as filloas, son as comidas típicas destas festas.

O CPI "Tomás de Lemos" celebrou o seu desfile de Entroido o día 4 de marzo dende a Concentración e a Alameda ata a Praza Maior, onde cada comparsa cantou e representou a canción correspondente o seu disfrace:

E. Infantil representou "O botón de Martín"

1º Ciclo de Primaria: " Bob esponxa"

2º Ciclo de Primaria: "O auto de Papá"

3º Ciclo de Primaria: "Baby" ( un grupo da 3ª idade moi marchoso)

A etapa da ESO celebrou o Entroido no patio do colexio cunha xincana de xogos.

Alumnado de Alumnado de Alumnado de Alumnado de E. InfantilE. InfantilE. InfantilE. Infantil---- “O botón de “O botón de “O botón de “O botón de

MartínMartínMartínMartín”

11

AlumnAlumnAlumnAlumnado do 1º ado do 1º ado do 1º ado do 1º Ciclo Primaria Ciclo Primaria Ciclo Primaria Ciclo Primaria “Bob“Bob“Bob“Bob EsEsEsEsponxponxponxponxa”a”a”a”

12

Alumnado 2º Ciclo

Primaria

“O auto de papá”

13

Alumnado do 3º Ciclo primaria “Uns avós

moi marchosos”

14

Desfile e actuación na praza da

vila

15

O alumnado da ESO disfrazado na

realización das

probas da xincana

de xogos

Os da alfombra

3º A

Os mimos 4º A

Os Resucitados 3º B

Transporte urxente

O taller 2º A

Transporte de globos

16

San Fermín

2º B

A matanza

1º A

A Alfombra

3º A

Hospital 4º A

17

Os alumnos e alumnas de 1º A e 1º B do CPI “Tomás de Os alumnos e alumnas de 1º A e 1º B do CPI “Tomás de Os alumnos e alumnas de 1º A e 1º B do CPI “Tomás de Os alumnos e alumnas de 1º A e 1º B do CPI “Tomás de Lemos” celebraronLemos” celebraronLemos” celebraronLemos” celebraron o Día da Árbore. o Día da Árbore. o Día da Árbore. o Día da Árbore.

Os nenos e nenas de 1º B plantaron árbores no espazo Os nenos e nenas de 1º B plantaron árbores no espazo Os nenos e nenas de 1º B plantaron árbores no espazo Os nenos e nenas de 1º B plantaron árbores no espazo verde a carón do Polideportivo e colgaron niños para os verde a carón do Polideportivo e colgaron niños para os verde a carón do Polideportivo e colgaron niños para os verde a carón do Polideportivo e colgaron niños para os paxariños nas árbores do xardín detrás do colexio.paxariños nas árbores do xardín detrás do colexio.paxariños nas árbores do xardín detrás do colexio.paxariños nas árbores do xardín detrás do colexio.

Os nenos e nenas de 1º A levaron a cabo a mesma Os nenos e nenas de 1º A levaron a cabo a mesma Os nenos e nenas de 1º A levaron a cabo a mesma Os nenos e nenas de 1º A levaron a cabo a mesma actividade pero en distinto lugar, estes foronactividade pero en distinto lugar, estes foronactividade pero en distinto lugar, estes foronactividade pero en distinto lugar, estes foron a beira do río Avia, a beira do río Avia, a beira do río Avia, a beira do río Avia, no lugar da Barca, alí fixeron a súa plantación, e os niños está no lugar da Barca, alí fixeron a súa plantación, e os niños está no lugar da Barca, alí fixeron a súa plantación, e os niños está no lugar da Barca, alí fixeron a súa plantación, e os niños está nas árbores da Alamedanas árbores da Alamedanas árbores da Alamedanas árbores da Alameda

18

E… a primavera chegou aos E… a primavera chegou aos E… a primavera chegou aos E… a primavera chegou aos corredores do colexio cargada de corredores do colexio cargada de corredores do colexio cargada de corredores do colexio cargada de colorido:colorido:colorido:colorido:

19

O alumnado de 6º C na súa clase de

Plástica elaboraron galiñas cos seus ovos de

Pascua (ovos de galiña baleirados e decorados)

O alumnado de 3 anos B e 1º B tamén O alumnado de 3 anos B e 1º B tamén O alumnado de 3 anos B e 1º B tamén O alumnado de 3 anos B e 1º B tamén celebraron a Pascua na clase de Ingléscelebraron a Pascua na clase de Ingléscelebraron a Pascua na clase de Ingléscelebraron a Pascua na clase de Inglés decorando ovos de papel decorando ovos de papel decorando ovos de papel decorando ovos de papel (E(E(E(Easter Eggs)aster Eggs)aster Eggs)aster Eggs)

20

O alumnado de E. Infantil O alumnado de E. Infantil O alumnado de E. Infantil O alumnado de E. Infantil agasallou as súas nais con agasallou as súas nais con agasallou as súas nais con agasallou as súas nais con fermosos abanos que eles fermosos abanos que eles fermosos abanos que eles fermosos abanos que eles

decorarondecorarondecorarondecoraron

21

O alumnado de O alumnado de O alumnado de O alumnado de 2º A agasa2º A agasa2º A agasa2º A agasallou as súas llou as súas llou as súas llou as súas nais con nais con nais con nais con florefloreflorefloreiiiiros que ros que ros que ros que elaboraron con sal e elaboraron con sal e elaboraron con sal e elaboraron con sal e xiz de coresxiz de coresxiz de coresxiz de cores

Día da nai na Día da nai na Día da nai na Día da nai na materia de Plástica materia de Plástica materia de Plástica materia de Plástica en lingua inglesa. en lingua inglesa. en lingua inglesa. en lingua inglesa. Fixeron una flor con Fixeron una flor con Fixeron una flor con Fixeron una flor con moldes de moldes de moldes de moldes de madanelmadanelmadanelmadanelasasasas seguindo seguindo seguindo seguindo instruciónsinstruciónsinstruciónsinstrucións en inglésen inglésen inglésen inglés

22

INTRODUCIÓN

A realización desta primeira experiencia de achegamento á poesía Haiku

tivo lugar no CPI Tomás de Lemos de Ribadavia (Ourense) durante o curso

2010 – 2011, e foi promovida polo Club de lectura do centro.

Ribadavia é a capital do Ribeiro, unha comarca de vales e outeiros, con

bosques, penedos e matogueiras, cruzada por ríos (Avia, Miño, Arenteiro) e

regatos (como o Maquiáns, que circula ao carón do nosos centro) e unha

vexetación diversa, na que ultimamente está a impoñerse a mimosa.

En colaboración cos departamentos de Ciencias Sociais, Plástica e as

diferentes linguas, o Club de Lectura propuxo aos alumnos un concurso de

Haikus. A finalidade era que os alumnos que estudaban os elementos da

paisaxe e a climatoloxía (nas materias de xeografía) realizasen un

achegamento sensorial, emocional e sentimental á paisaxe, máis ala de

elementos físicos. Consideramos que o haiku era unha forma especialmente

axeitada para conseguilo.

FASES DO PROXECTO

1º Explicación aos alumnos participantes no proxecto das

características dun haiku, con lectura de varias obras do mestre Matsuo

Basho.

Un haiku é unha composición poética tradicional do Xapón. Ten tres

versos sen rima, cunha extensión de cinco, sete e cinco sílabas (a súa

extensión, incluso nos autores máis clásicos, é normal que varíe). A temática

aborda a natureza, o paso do tempo e as emocións.

2º. Reparto das normas a seguir na composición dos haikus. As normas

han de ser moi sinxelas:

- Realización de tres composicións de tres versos cada unha.

- Os versos terán que ter 4 – 6 sílabas o primeiro e terceiro, e 7 – 9 o

segundo.

- No verso medio terá que aparecer un verbo.

- Nun dos versos terá que aparecer unha referencia ás estacións ou o

paso do tempo, noutro unha referencia á paisaxe.

3º. Entrega ao alumnado dun alfabeto katakana (un alfabeto de

ideogramas xaponeses cas súas equivalencias fonéticas co noso idioma), para

23

que realizasen a transcrición fonética aproximada das súas composicións

poéticas.

4º Presentación ao alumnado dun conxunto de reproducións

pertencentes á técnica do sumi-e (pintura monocromática en tinta xaponesa).

5º. Con estes elementos cada alumna e alumno (e aqueles membros da

comunidade escolar que se animaran) realizaron un cartelón que combinara

un poema en calquera dos idiomas impartidos no centro, coa súa

correspondente transcrición fonética (aproximada) e unha ilustración

inspirada nos técnicas orientais.

6º. Os carteis foron expostos ao público e, mediante follas de votación,

os membros do Club de Lectura (alumnos e profesores) escolleron aqueles que

preferían.

XUSTIFICACIÓN DA ACTIVIDADE

Nesta actividade participaron profesores e alumnado do CPI Tomás de

Lemos, dentro da nosa inquedanza pola defensa da palabra escrita e lida, afán

que compartimos cos obxectivos do Plan Lector do noso centro e, por suposto,

co noso Club de Lectura.

Por outra parte, e a

nivel persoal, foi emocionante

ver aos alumnos,

especialmente aos de primeiro

curso da ESO, esforzarse por

entender outra cultura, outro

idioma e por facer os seus

primeiros achegamentos á

poesía. O resultado do seu

traballo encheunos de orgullo

e ensinounos unha dimensión

que descoñeciamos do noso

alumnado.

Foi, ademais, unha experiencia interdisciplinar, xa que nela

participaron profesores de Ciencias Sociais, Plástica, Lingua Galega, Lingua

Castelá e Lingua Inglesa.

24

Ao remate desta actividade procedemos a encargar a realización da

publicación dos poemas, incorporándose dita publicacións ao fondo de

prestamos do Club de Lectura

HAIKUS PREMIADOS

1º CICLO DA ESO

1º PREMIO

O sol amarelo

A lúa treme de frío

A pedra durme.

O monte verde

O río bota vapor

A rocha e dura

Carlos Soto

+++

2º PREMIO

Na noite do luar

Esa auga do pesar

As nubes choran.

Pola mañá cedo

A lúa amosa esa cara

Que todos queren levar.

Na noite pecha

O frío apretaba

E eu quero chorar.

Chochingochan

+++

25

3º PREMIO

Quenta o sol

Na clara pradeira

As flores renacen.

A lúa durme

Na moi fría noite

O rocío xa cae.

Sae o solcito

Eles dous danse biquiños

Mentres fai calor.

Fariña

26

2º CICLO DA ESO E PROFESORADO

1º PREMIO

Miles de coches

Circulan por la autovía

Serpiente de luz.

Nélida (Profesora)

2º PREMIO

Vidas y vidas

En busca de la media naranja

Siendo limones.

Eva Gómez (3º ESO)

3º PREMIO

Ocultos tras máscaras

Que muestran todo

Excepto la verdad

Eva Gómez (3º ESO)

+++

27

O alumnado do 1º O alumnado do 1º O alumnado do 1º O alumnado do 1º Ciclo de Primaria Ciclo de Primaria Ciclo de Primaria Ciclo de Primaria foi ao foi ao foi ao foi ao Auditorio de Ourense a Auditorio de Ourense a Auditorio de Ourense a Auditorio de Ourense a ver a obra de teatro “Os ver a obra de teatro “Os ver a obra de teatro “Os ver a obra de teatro “Os Narigudos”Narigudos”Narigudos”Narigudos” e logo ree logo ree logo ree logo rematou matou matou matou a xornada cunha visita as a xornada cunha visita as a xornada cunha visita as a xornada cunha visita as Pozas de OutarizPozas de OutarizPozas de OutarizPozas de Outariz....

28

O que máis lle O que máis lle O que máis lle O que máis lle gustou ao noso gustou ao noso gustou ao noso gustou ao noso alalalalumnaumnaumnaumnadodododo

29

Clara 2º BClara 2º BClara 2º BClara 2º B

30

31

Alumnado

do 2º e 3º

Ciclo de

Primaria no

Auditorio de

Ourense: “Opera

divertida”

32

Alumnado do 2º e 3º

Ciclo de Primaria na

Aula da Cultura da

Deputación de

Ourense, na

exposición:

“Historia do Tren”

33

EXCURSIÓN A CELANOVAEXCURSIÓN A CELANOVAEXCURSIÓN A CELANOVAEXCURSIÓN A CELANOVA

O mércores 11 de maio, os alumnos de Música de 3º e 4º da ESO fixeron unha excursión a Celanova.

En primeiro lugar visitaron o Claustro das Procesións do Mosteiro e a Capela de San Miguel.

A continuación asistiron, no extraordinario marco do Coro Alto da Igrexa, a un Concerto Didáctico de Órgano, impartido pola profesora titular de Órgano do Conservatorio de Ourense.

34

A actividade foi seguida da interpretación de tres pezas por parte dos nosos alumnos, acompañados polo magnífico órgano de San Salvador:

- Os alumnos de 3º A interpretaron o “Vals dos vellos”, - Os alumnos de 3º B a “Rumba de Vergara”, - e os integrantes do grupo “Son das aulas” a canción “Vois sur ton chemin” da película “Os nenos do coro”.

A excursión rematou cun paseo polas rúas da vila e un descanso na Praza Maior.

35

O alumnado do O alumnado do O alumnado do O alumnado do 1º Ciclo de Primaria 1º Ciclo de Primaria 1º Ciclo de Primaria 1º Ciclo de Primaria participou na participou na participou na participou na activactivactivactividade sobre a idade sobre a idade sobre a idade sobre a historia do Comic historia do Comic historia do Comic historia do Comic ofertada pola Casa ofertada pola Casa ofertada pola Casa ofertada pola Casa da Cultura do da Cultura do da Cultura do da Cultura do Concello.Concello.Concello.Concello.

Visitaron a Visitaron a Visitaron a Visitaron a exposición e crearon exposición e crearon exposición e crearon exposición e crearon os seus propios os seus propios os seus propios os seus propios comicscomicscomicscomics

36

37

38

Tiras cómic 2º BTiras cómic 2º BTiras cómic 2º BTiras cómic 2º B

39

40

41

O alumnado de 2º B, a O alumnado de 2º B, a O alumnado de 2º B, a O alumnado de 2º B, a través do cómic, ttravés do cómic, ttravés do cómic, ttravés do cómic, traballou o raballou o raballou o raballou o contidos da área de contidos da área de contidos da área de contidos da área de CCCCoñecemento do medio oñecemento do medio oñecemento do medio oñecemento do medio : “A : “A : “A : “A materia prima”materia prima”materia prima”materia prima”

42

43

44

Varios alumnos da ESO presentaron Tiras de Cómic ao concurso

convocado pola Biblioteca Municipal de Ribadavia. Foron premiados cun lote

de libros 7 dos traballos presentados polos nosos alumnos: Andrea

Mosquera e Sandra Hermida de 1º ESO B, Nuria Rodríguez e Sabela Pérez

de 4º ESO, Carla Agustiño e Raquel Almuiña de 2º ESO A, Abel Alvárez de

1º ESO A, Paula González de 1º ESO A, Iria Fernández de 1º ESO A e Laura

González e Jonathan Rodríguez de 2º ESO B. A eles, e a todos os

participantes, parabéns. Aquí podedes ver unha mostra dos premiados.

45

46

Xa sen mais, desexamos a todos os alumnos e profesores que collan forzas para rematar con éxito o curso e seguimos invitando a todos a aproveitar as oportunidades de lectura e ocio que brindan as nosas instalacións e fondos. Recibide un saúdo de Tomasiña e dos profesores que se ocupan de que a Biblioteca sexa cada día un espazo máis agradable e máis utilizado por toda a comunidade educativa do Tomás de Lemos.

47

Contos, Contos, Contos, Contos, contiñocontiñocontiñocontiño

ssss

48

Días Días Días Días especiaisespeciaisespeciaisespeciais

49

Máis días Máis días Máis días Máis días especiaisespeciaisespeciaisespeciais

50

51

ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA NO SEGUNDO E TERCEIRO

TRIMESTRES

No segundo trimestre a Biblioteca continuou colaborando na dinamización cultural do centro e mellorando os seus servizos.

No edificio da Alameda

preparáronse dous amplos mobles con andeis nos corredores, que no vindeiro curso serán habilitadas como Biblioteca Común para os nenos de Educación Infantil e Primaria.

E unha profe, que sempre colabora nas

actividades da Biblioteca, deseñou a mascota en tres dimensións que invitará ao alumnado máis cativo da Alameda a facer uso dos libros e a participar nas actividades organizadas.

No segundo trimestre continuamos coa informatización dos fondos e xa temos informatizados 2.100 rexistros das seccións de Literatura en Castelán e en Galego, unha terceira parte do total. Na páxina "www.opacmeiga.rbgalicia.org" xa se pode consultar o catálogo de fondos.

52

Coincidindo coa celebración do Entroido a Biblioteca foi escenario, como é costume, dunha das probas da Xincana: a Bibliopescuda. Con ela queremos que os nosos alumnos saiban manexarse na busca de respostas nos libros, o tempo que consigan unha boa puntuación. Nesta segunda avaliación conmemoramos dous Días Internacionais da ONU: o Día Internacional da Muller o 8 de marzo e o Día Internacional do Libro o 23 de abril. O Día Internacional da Muller foi celebrado coa exposición “A muller na nosa biblioteca”.

No taboleiro da entrada foi

exposta unha selección de libros da biblioteca que foron escritos por mulleres, ou teñen como protagonistas as mulleres ou se refiren a temas relacionados coas mulleres como a Violencia de Xénero e a Igualdade de Dereitos.

53

Para conmemorar o Día Internacional do Libro o noso compañeiro e escritor Jorge Emilio Bóveda deu varias charlas a alumnos de Terceiro Ciclo de Primaria e da ESO.

As charlas para os catro cursos da ESO tiveron lugar na Biblioteca e

o seu tema foi “Os vampiros: historia e presenza na literatura e no

cine”.

Queremos darlle as grazas a Jorge, non só polo interese das charlas,

senón tamén pola súa colaboración desinteresada, e asegurarlle que o seu novo libro que aborda esa cuestión será lido por máis dun dos nosos alumnos e profesores.

54

A charla para os alumnos de Primaria

tivo como tema “Os contos”

e o seu escenario foi o Salón de Actos do IES Ribeiro,

a cuxa dirección agradecemos o préstamo desta instalación.

Os alumnos amosaron

o seu interese polo tema e tiveron un comportamento axeitado. Por iso debemos felicitalos.

Pero as actividades do Día do Libro non remataron así.

Os alumnos de Primaria fixeron e intercambiaron marcador de lectura cos compañeiros doutros grupos, e uns representantes de 6º de primaria prepararon, coa axuda dos seus profes, un contos escenificados que logo representaron para o alumnado de E. Infantil e Primaria.

Parabéns a todos!!!.

55

Aquí vemos como se procede o intercambio de marcadores de

lectura e como, contentos, despiden os seus compañeiros.

56

COMPETICIÓN DEPORTIVA ESCOLARCOMPETICIÓN DEPORTIVA ESCOLARCOMPETICIÓN DEPORTIVA ESCOLARCOMPETICIÓN DEPORTIVA ESCOLAR

DO CPI TOMÁS DE LEMOSDO CPI TOMÁS DE LEMOSDO CPI TOMÁS DE LEMOSDO CPI TOMÁS DE LEMOS

CURSO 2010CURSO 2010CURSO 2010CURSO 2010----2011201120112011

O CPI Tomás de Lemos tivo este ano unha boa participación

deportiva, na campaña “XOGADE, Deporte en idade escolar” na etapa

de primaria.

Presentamos a continuación os datos máis destacados das

modalidades deportivas.

“XOGADE”

O colexio inscribiuse en campo a través e bádminton

CAMPO A TRAVÉS

NÚMERO DE PARTICIPANTES POR CATEGORÍA NAS DISTINTAS FASES

MODALIDAD DEPORTIVA

CATEGORÍA

Nº DE PARTICIPANTES

NA FASE COMARCAL

Nº DE PARTICIPANTES NO

CAMPIONATO PROVINCIAL

Nº DE PARTICIPANTES

NO CAMPIONATO GALEGO

CAMPO A TRAVÉS

BENXAMÍN 12 2 1

CAMPO A TRAVÉS

ALEVÍN FEMININO

4 2 1

CAMPO A TRAVÉS

ALEVÍN MASCULINO

12 6

CAMPO A TRAVÉS

INFANTIL FEMININO

4 0

CAMPO A TRAVÉS

INFANTIL MASCULINO

10 6

CAMPO A TRAVÉS

TOTAIS 42 16 2

57

CLASIFICACIÓNS POR CATEGORÍAS NAS DISTINTAS FASES

CLASIFICACIÓN DA FASE COMARCAL CELEBRADA O 18 DE XANEIRO

POSTO

BENXAMÍN

MASCULINO

ALEVÍN FEMININO

ALEVÍN MASCULINO

INFANTIL FEMININO

INFANTIL MASCULINO

1º CEIP Quins

(Melón) CEIP Otero Novas

(Cortegada) CPI Tomas de

Lemos B IES

Ribeiro A IES

Ribeiro A

2º CEIP Emilia Pardo Bazán

(Leiro)

CEIP Pena Corneira (Carballeda de Avia)

CEIP Emilia Pardo Bazán

(Leiro)

IES Ribeiro B

CPI Tomas de Lemos

3º CEIP Virxe de

Guadalupe CPI Tomás de

Lemos CPI Tomás de

Lemos”A” CPI Tomás de Lemos

IES Ribeiro A

Participantes na fase comarcal CLASIFICACIÓN DO CAMPIONATO PROVINCIAL CELEBRADO O 19 DE FEBREIRO DE 2011 en Monterrei, Ourense.

CATEGORÍA CLASIFICACIÓN POR EQUIPOS

BENXAMÍN MASCULINO 5º C.P.I. TOMÁS DE LEMOS

ALEVÍN MASCULINO 5º C.P.I. TOMÁS DE LEMOS

ALEVÍN FEMININO 8º C.P.I. TOMÁS DE LEMOS

INFANTIL MASCULINO 5º C.P.I. TOMÁS DE LEMOS

INFANTIL FEMININO 5º C.P.I. TOMÁS DE LEMOS

58

BADMINTON

TOD

NÚMERO DE PARTICIPANTES POR CATEGORÍA NAS DISTINTAS FASES

MODALIDADE DEPORTIVA

CATEGORÍA

Nº PARTICIPANTES

FASE ZONAL

(INDIVIDUAL)

Nº D PARTICIPANTES

FASE PROVINCIAL

(EQUIPOS)

Nº PARTICIPANTES

FASE PROVINCIAL

( INDIVIDUAL)

BADMINTON BENXAMÍN 16 6 4

BADMINTON ALEVÍN

FEMENINO 22 2 2

BADMINTON ALEVÍN

MASCULINO 24 6 4

BADMINTON TODAS 62 14 10

COMPETICIÓN COMARCAL E INTERCOMARCAL Neste fase a competición de bádminton foi individual.

RESULTADOS DA COMPETICIÓN COMARCAL E INTERCOMARCAL

POSTO BENXAMÍN ALEVÍN

FEMININO ALEVÍN

MASCULINO

1º Martín Neira Rodríguez-

Hermida (CPI Tomas de Lemos)

LORETO BLANCO PÉREZ (CPI Tomas de Lemos)

Pedro Martínez Alfaro (CPI Tomas de Lemos)

2º Pablo Soto Parente (CPI Tomas de Lemos)

ALBA RODRÍGUEZ LORENZO

(CPI Tomas de Lemos)

Francisco Blas Salgado (CPI Tomas de Lemos)

3º Daniel Gómez Vidal (CPI Tomas de Lemos)

ROCÍO SOALLEIRO PÉREZ ( CEIP QUINS)

Saúl albornoz Canitrot (CPI Tomas de Lemos)

59

Alumnos participantes na fase comarcal en Ribadavia

COMPETICIÓN PROVINCIAL

Participouse nas modalidades individual e por equipos. Os alumnos de primaria participaron primeiro na modalidade de equipos o 8 de maio de 2011 na Universidade Laboral de Ourense.Cada equipo tiña que estar composto por un mínimo de 5 participantes e un máximo de 6, quedando este último como reserva.A competición era ao mellor equipo de cinco partidos, colocándose os xogadores por nivel de forza. A modalidade individual celebrouse o mesmo día 8 de maio, para alumnos de primaria. Podían acudir os catro primeiros deportistas clasificados na fase zonal ou intercomarcal.

RESULTADOS DA COMPETICIÓN PROVINCIAL POR EQUIPOS

CATEGORÍA CLASIFICACIÓN POR EQUIPOS BENXAMÍN 4º TOMÁS DE LEMOS

ALEVÍN MIXTO 5º TOMÁS DE LEMOS A

60

“Obradoiro de xogos tradicionais”

Este curso participouse nun Obradoiro de xogos tradicionais que

constou de tres sesións que tiveron lugar en xaneiro de 2011. Os alumnos do 3º ciclo de primaria participaron por segundo ano nesta modalidade deportiva e cultural. En cada sesión acudían ao ximnasio os alumnos dun curso, o monitor explicáballes os xogos e deportes tradicionais e populares, para practicalos a continuación. En total participaron 94 alumnos. As datas e contido das sesións foron:

− Luns 10 de xaneiro: sesión de zancos, aros e peóns. − Luns 17 de xaneiro: sesión de xogos de mesa: mentirán, muíño e

tabas − Luns 24 de xaneiro: sesión de xogos bailados.

Foi unha experiencia moi enriquecedora e na que disfrutou moito o alumnado.

“PROGRAMA VOGAR NA ESCOLA” Durante o mes de febreiro levouse a cabo no noso centro por

segundo ano consecutivo o programa “Vogar na escola” que oferta o Club Náutico de Castrelo de Miño.

O obxectivo principal e que os nenos coñezan as diferentes actividades que alí se practican e tamén a realización de practicas e un campionato de remo a través de remoergómetros.

Leváronse a cabo 10 sesións por parte de monitores titulados:

16 FEBREIRO(MÉRCORES) 6ºC 13:05-14:00

17 FEBREIRO(XOVES) 6ºB 10:50-11:40

18 FEBREIRO (VENRES)

5º B 09:00-9:55

6º B 09:55-10:50

5º A 10:50-11:40

21 FEBREIRO(LUNS) 5º A 09:00-9:55

6º A 10:50-11:40

22 FEBREIRO(MARTES)

5º B 09:55-10:50

6ºC 12:10-13:05

6º A 13:05-14:00

61

Durante as sesións levouse a cabo un campionato por cursos onde os mellores clasificados competiron o día 14 de abril nas instalacións do Club Náutico de Castrelo de Miño contra outros centros da comarca, obtendo os seguintes resultados:

INDIVIDUAL MASCULINO 5º PRIMARIA (500 M) 1 CEIP CASTRELO DE MIÑO - Lucas Hermida 2:14.0 2 CEIP CARMEN GARCÍA CARRASCO -Borja 2:18.1 3 CPI TOMÁS DE LEMOS - Alberto 2:20.1 INDIVIDUAL FEMENINO 5º PRIMARIA (500 M) 1 CEIP CARMEN GARCÍA CARRASCO - Mónica 2:17.0 2 CPI TOMÁS DE LEMOS - Edita 2:17.9 3 CPI TOMÁS DE LEMOS - Rocío 2:18.3 INDIVIDUAL MASCULINO 6º PRIMARIA (500 M) 1 CPI TOMÁS LEMOS - Saúl 1:59.6 2 CEIP VIRXE GUADALUPE Brais 2:06.1 3 CEIP CARMEN GARCÍA CARRASCO Jorge 2:07.2 4 CEIP CASTRELO DE MIÑO - Samuel 2:10.0 5 CEIP QUINS Felix 2:12.1 6 CPI TOMÁS DE LEMOS - Xabier 2:12.9

INDIVIDUAL FEMENINO 6º PRIMARIA (500 M)

1 CPI TOMÁS DE LEMOS - Ruth 2:05.1 2 CEIP SAN SALVADOR Alexia 2:05.4 3 CPI TOMÁS DE LEMOS - Laura 2:11.2

EQUIPOS DE RELEVOS 1 CPI TOMÁS DE LEMOS - Rocio/Saúl/Ruth/Alberto 4:35.7 2 CEIP SAN SALVADOR Noelia/Alexia/Lucas/Samuel 4:39.1 3 CEIP QUINS Félix/Rocío/Aurora 4:41.2

62

“I CAMPIONATO DE BRILÉ”

Entre o 12 de abril e o 20 de xuño tivo lugar o I Campionato de brilé no que participaron 78 rapaces do 3º ciclo repartidos en equipos de 6 xogadores/as.

A competición tivo lugar no ximnasio do centro, celebrándose dous partidos

diarios durante o período de recreo. Tivo unha grande aceptación e un alto grao de participación, polo que foi unha experiencia moi gratificante para o alumnado e profesorado.

“I XORNADA DE BAILE DEPORTIVO” O día 20 de maio tivo lugar unha Xornada de Baile Deportivo realizada polo, Adrián Esperón e Patricia Patricia Martínez que son os actuais Campións de España de bailes Standard, que lle deron unha lección teórica e práctica dos 10 tipos de bailes que se practican na súa modalidade.

Os rapaces participaron e divertíronse moito, sendo unha experiencia fabulosa e que esperamos se poida repetir en vindeiros anos.

63

“Xogos predeportivos” Todos os alumnos do 1º ciclo de primaria participan nesta modalidade deportiva, nunha xornada organizada no centro. Faremos unha xincana por estacións, para que os alumnos se familiaricen cos distintos deportes, coas seguintes probas:

1. Choiva de plumas. 2. Encesta. 3. Fútbol. 4. Balonmán. 5. Pasar o globo. 6. Tres en raia. 7. Hóckey. 8. Truco. 9. Proba cultural con contidos do ciclo.

Os alumnos, en grupos de 7 ou oito, irán pasando por tódalas probas cunha duración total de 3 horas.

¡NORABOA RAPACES/AS E GRAZAS POLA VOSA PARTICIPACIÓN!

ATA O VINDEIRO CURSOATA O VINDEIRO CURSOATA O VINDEIRO CURSOATA O VINDEIRO CURSO

¡DEPORTIVAS VACACIÓNS!¡DEPORTIVAS VACACIÓNS!¡DEPORTIVAS VACACIÓNS!¡DEPORTIVAS VACACIÓNS!

64

LOIS PEREIROLOIS PEREIROLOIS PEREIROLOIS PEREIRO

(Monforte de Lemos-1958 A Coruña-1996)

Lois Pereiro naceu en Monforte de Lemos, nunha familia procedente de Incio. Estudou no colexio dos Escolapios e con quince anos comezou a escribir. Con dezasete anos, tras finalizar o COU, marchou a Madrid onde iniciou os seus estudos universitarios de Ciencias Políticas e Socioloxía. Anos despois e tras unha breve estancia en Monforte onde traballou durante ese tempo na empresa familiar, dedicada o vidro, regresa a Madrid para estudar lingua inglesa, francesa e alemá. Alí fundou a revista LOIA con Antón Patiño, Manuel Rivas e o seu irmán Xosé Manuel Pereiro, revista da cal só foron publicadas tres entregas. No 1981 vaise vivir á Coruña, onde se une a revista LA NAVAL. Nesta época entrou en contacto cun grupo de poetas entre os que se atopaban Xavier Seoane, Francisco Salinas Portugal, e Xulio Lópea Valcárcel, participou en varias antoloxías como De Amor e Desamor en 1984 e De Amor e Desamor II en 1985 e seguiu colaborando en revistas como LA NAVAL, TRILATERAL e LUZES DE GALICIA. Esta última publicaría en 1997 os oito capítulos da corta novela Náufragos do Paradiso.

Entre 1983 e 1987 traballou, por todo Europa, como tradutor de alemán, francés e inglés en series televisivas. Solo publicou dous poemas en vida Poemas 1981/1991(1992) e Poesía última de amor e enfermidade(1995). En 1996, ano da súa

65

morte, saíu a luz Poemas para unha Loia que recolle obras da época madriliña, publicadas na revista Loia, e que inclúe o ensaio Modesta proposición para renunciar a facer xirar a roda hidráulica dunha cíclica historia universal da familia, publicado no número 27 de Luzes de Galicia. Respecto as causas da morte de Pereiro, a pesar de padecer sida, foron un cúmulo de enfermidades que acabaron cunha insuficiencia hepática. Oficialmente e de acordo coa sentenza da Audiencia Provincial de Lugo, tras un preito para que o estado pagase o enterro, o motivo da súa morte foi unha intoxicación por aceite de colza desnaturalizado.

(3º ESO A)

TTTTraballos raballos raballos raballos sobre o sobre o sobre o sobre o

autor autor autor autor na na na na AlamAlamAlamAlamedaedaedaeda

66

Traballos sobre o autor Traballos sobre o autor Traballos sobre o autor Traballos sobre o autor na Concentraciónna Concentraciónna Concentraciónna Concentración

67

68