REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“SIMÓN RODRÍGUEZ”. NÚCLEO: CARICUAO

CÁTEDRA: PROYECTO II

ANÁLISIS DE LA LECTURA DEL TEXTO “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: ELEMENTOS BÁSICOS” DEL AUTOR JESÚS ALIRIO

SILVA (2014). CAPITULO III

Autora: Nerida CardozoProfesora: Oneida Marcano

Fecha: Marzo 2016

El presente análisis tiene como propósito interpretar el contenido del capítulo 3,

del texto “Metodología de la Investigación: Elementos Básicos” del autor Jesús Alirio

Silva (2014), en el mismo se precisan aspectos puntuales relacionados la definición

de un proyecto y como se estructura, así como también información relevante a cada

una de las partes de esta estructura.

Según lo planteado por el autor del texto, un proyecto es un plan de acción el

cual lleva un orden lógico para dar respuesta a la solución de una problemática; se

concibe como una idea que se propone para luego concretarla en una obra; en él se

describen dimensiones, forma, estructura y especificaciones de lo que se quiere hacer.

en cuanto al proyecto de investigación, el autor lo define como un trabajo intelectual

llevado a la práctica , aplicando el método científico, siguiendo un orden

metodológico para comprobar conceptos, contrastar resultados y construir nuevos

conocimientos (Silva, 2014).

Con base a este análisis, se tiene entendido que todo proyecto consta de un

título, un planteamiento del problema, formulación del problema; objetivos generales

y específicos, justificación del estudio y delimitación del mismo. De igual manera, la

estructura contiene un marco teórico, el diseño metodología, los recursos requeridos,

un cronograma de las actividades a realizar y la bibliografía consultada.

Para el desarrollo del proyecto, lo primero en precisar es el título, esto es una

expresión corta y precisa, es decir, un enunciado donde se plantea el problema de

estudio; el mismo debe tener una estrecha relación con el tema de estudio, el

problema, los objetivos de investigación y el cuerpo de variables a tratar. El autor

continua hablando del esquema del proyecto, esta vez, haciendo énfasis en el

planteamiento del problema, lo define como versión más afinada, donde se presenta

de forma detallada la problemática a estudiar; básicamente debe contener: la

magnitud del problema a estudiar; los factores que lo produce; el tiempo en que se va

estudiar; las personas o entes involucrados en la problemática, el tiempo, espacio y

ubicación espacial.

Por otra parte el autor sugiere que la extensión de la redacción del

planteamiento del problema no debe superar las dos páginas y que luego de realizar el

planteamiento se debe formular el problema en una versión más corta donde se aclare

a través de la formulación de preguntas las principales variables relacionadas con el

problemas, esto es, precisar cuándo y dónde ocurre el fenómeno o problema

estudiado. Para estar más claro en el planteamiento y formulación del problema Silva

(2014), sugiere realizar preguntas tales como: ¿Cuál es el problema? ¿Cuáles son los

aspectos elementales del problema? ¿Qué se ha dicho sobre el problema? ¿Cuáles son

las relaciones entre los aspectos del problema? ¿Cuáles son las cuestiones conexas o

relaciones del problema? y ¿Qué solución se busca’ (Silva, 2014, p.59).

En cuanto a los objetivos, el texto los define como enunciados que permiten

establecer el propósito de la investigación, se manejan dos tipos de objetivos, el

general y los específicos; el objetivo general enuncia el propósito global de la

investigación, mientras que los específicos enuncian la operacionalización de la

investigación; es decir que conducen al logro del objetivo general (Óp Cit. p.60).

Tal como lo define el autor, los objetivos específicos focalizar acciones que van

a conducir al logro del objetivo general. Para formular los objetivos es necesario

considerar cada verbo que se desee utilizar porque con ellos se estable el significado

y el alcance de la investigación; según el autor esto se logra delineando el camino a

seguir el ámbito cognoscitivo que se desea adelantar, dicho en otras palabras la

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escogencia de los verbos debe dejar claro hasta que nivel se desea investigar

(analizar, describir, determinar) y cuáles son las acciones a realizar para llegar a un

nivel de estudio determinado (diagnosticar, identificar, valorar) (Silva, 2014).

Para esto el texto sugiere una lista de verbos que permiten la formulación

teórica global del estudio (para objetivos generales) y otra lista de verbos que facilitan

la formulación del enunciado operacional de las metas a lograr, como son los que se

utilizan para formular los objetivos específicos. Otro aspecto del proyecto es la

justificación la cual es la sección que permite convencer a terceros y al lector del

beneficio que aporta la investigación a nivel teórico, metodológico y practico.

De acuerdo al capítulo analizado la argumentación teórica tiene que ver con los

aportes de conocimientos. Las razones metodológicas son aquellas que sustentan la

pertinencia del modelo de investigación seleccionado y las razones prácticas, aquellas

que indican que los resultados a obtener serán de utilidad inmediata. En el proyecto

también se describe la delimitación de problema; esta sección tiene que ver con la

identificación del ámbito a nivel temporal, espacial y de contenido, es decir, cuándo,

dónde y que se va estudiar.

Según la lectura, el capítulo II, del proyecto corresponde al marco teórico de la

investigación; en esta sección se presentan diferentes teorías que sustentan el estudio,

consiste en ilustrar un conjunto de basamentos teóricos organizados a fin de

interpretar el fenómeno en su realidad. Silva (2014) citando a Eyssautier (2002) lo

define como aquel “…modelo conceptual en donde se describe la forma como se

teorizan las relaciones entre varios factores que han sido identificados como

importantes para el problema” (p.64).

La estructura del marco teórico consta de los antecedentes de la investigación

(toda investigación anterior al estudio y que guarda relación con el mismo), las bases

teóricas las cuales se refieren a la exposición de un conjunto actualizado de

conceptos, definiciones, principios, postulados, entre otros. Las bases legales por su

parte, tienen que ver con la inclusión del referente legal inherentes a la problemática

planteada, comprende la presentación de un conjunto de leyes, reglamentos, decretos

y resoluciones, entre otros.

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El marco referencial o las referencias demográficas, sitúan el contexto de

estudio o donde se va a realizar la investigación, luego de presentar este contenido se

procede a plasmar las variables de estudio la cuales son aspectos que influyen en el

problema, es decir, todo aquello que se puede medir, estudiar o controlar en la

investigación y que sea susceptible a cambios. Según Silva (2014), existen varios

tipos de variables: independiente (supuestas causas del fenómeno estudiado),

dependiente (la que depende de otra variables) y la variable interviniente que se

incluye en la variable dependiente y se puede controlar, o se incluye como un factor

de error de medición

Por último es de considerar, según lo expuesto en el capítulo analizado, lo que

es un sistema de hipótesis o variable, esto se utiliza en una investigación experimental

y tiene que ver con formulación de un enunciado que aproxima a una posible

respuesta, es decir, una proposición lógica para el desarrollo del trabajo investigativo.

De acuerdo al texto, existen entre otras hipótesis descriptiva (la que presenta

relaciones, cualidades…), la experimental, la que presenta relación de dependencia

(causas y efectos), la hipótesis metodológica, denominada también como

experimental (enuncia situaciones del fenómeno estudiado), la hipótesis operativas

(acciones que se realizan en el estudio), la hipótesis estadísticas (expresiones que se

hacen al principio de la investigación y que se convierten en hipótesis reales que se

van a demostrar; el auto menciona también, la hipótesis nula la cual se plantea para

rechazarla.

De acuerdo a la lectura, para formular una hipótesis se sugiere precisar de

forma sintáctica el enunciado, esto es: que no sea ambigua, que no sea empírica, que

sea comprobables; posible de alcanzar en términos cuantitativos. En cuanto a la

operacionalización de las variables, este autor la define como un procedimiento para

localizar dimensiones de las variables y luego, encontrar en ellas atributos más

concretos (indicadores). El cuadro de operacionalización de las variables está

estructurado en columnas o apartados donde se colocan: a) objetivos específicos de

la investigación; b) las variables conceptuales, c) variables reales; e) variable

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operacional (indicadores) y por último el número de los ítems en los instrumentos que

van a medir tales variables.

Para finalizar el esquema que contiene un proyecto de investigación, la lectura

describe lo que contiene el diseño metodológico, en esta sección se enuncia el tipo de

investigación a realizar y como va a proceder para resolver el problema planteado. La

finalidad de este apartado es detallar como se llevará a cabo la investigación mediante

un diseño detallado, estrategias para obtener información y así pode describir que las

actividades a realizar darán respuesta a los objetivos planteados; teniendo en cuenta

los elementos principales tales como: tipo de estudio, población y muestra, métodos e

instrumento de recolección de datos, plan de tabulación de los resultados y análisis de

la información recolectada.

En la siguiente sección del marco metodológico se realiza un detalle de los

recursos a utilizar; en, esta se titula como recursos requeridos y en ella se mencionan

todo lo que se necesita para la ejecución del proyecto de investigación, Seguidamente

aparece la sección destinada a presentar el plan de trabajo, se titula cronograma, y es

donde se señala a través de un diagrama de distribución (Diagrama de Gantt), las

actividades a realizar en el tiempo en cada etapa del proceso de investigación.

Finalmente la bibliografía, la cual es la redacción del listado de fuentes

consultadas por el investigador durante el desarrollo del estudio.

Fuente Consultada:

Silva, J (2014). Metodología de la Investigación: Elementos Básicos. Colegial Bolivariana. Caracas.

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