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RESUMEN INFORME DE EVALUACIÓN DESCRIPTIVO 2015 Estudiante: BUITRAGO MORALES JULIANA Curso: TRANSICION A Periodo Académico Segundo Trimestre Código: 4821 Promedio Acumulado 0 Area Materia % Primer Trimestre 0 Segundo Trimestre 0 Promedio Nota D. Acad. Nota D. Acad. CONVIVENCIA ESCOLAR Cuidado de Si TRANSICION A 40 Alto 40 Alto 40 Alto Cuidado del Mundo TRANSICION A 40 Alto 50 Superior 45 Superior Cuidado del Otro TRANSICION A 40 Alto 40 Alto 40 Alto EDUCACIÓN ARTÍSTICA Expresión Artística TA 50 Superior 50 Superior 50 Superior Reconoce y diferencia las cualidades del sonido y las ejecuta en líneas rítmicas melódicas y de movimiento establecidas EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES Educación Física TA 45 Superior 40 Alto 42.5 Superior Dentro de la coreografía de olimpiadas utiliza adecuadamente, la ubicación temporoespacial y la disociación segmentaria. Además, dentro de las competencias y juegos grupales demuestra habilidad viso manual y viso pédica. Entorno Natural Y Social Entorno Natural Y Social TA 40 Alto 40 Alto 40 Alto Indaga sobre fenómenos de su entorno, participa en la solución de problemas atendiendo a modelos dados demostrando especial cuidado por preservar su entorno natural. ESCUELA DE PADRES Escuela de Padres 10 Bajo 50 Superior 30 Básico Asistió al taller de padres Habilidades Comunicativas Habilidades Comunicativas TA 30 Básico 30 Básico 30 Básico Participa cuando se le pregunta pero le cuesta trabajo expresar con fluidez ynuevo vocabulario.Realiza escritos utilizando el código convencional, sin embargo aún carecen de claridad en su intención comunicativa. Realiza lectura de textos y hace predicciones, pero no logra relacionar lo leído con su experiencia y entorno. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS Inglés TA 40 Alto 42 Superior 41 Superior Presents high domain in the use of vocabulary and structures to describe specific situations in oral or writing way. Actively participate in class and comply with all academic responsibilities. Pensamiento Matemático Pensamiento Matemático TA 30 Básico 30 Básico 30 Básico Identifica cantidades numéricas apoyado en construcciones gráficas haciendo conteo ascendente, requiriendo retroalimentación para comprender la relación 110 como unidades y decenas.Realiza ejercicios de secuencia con objetos en movimiento de acuerdo a un patrón dado.Realiza recolección de datos siguiendo una pauta establecida. Sensoperceptual Sensoperceptual TA 30 Básico 40 Alto 35 Básico Logra diferenciar con facilidad y agrado los distintos estímulos que encuentra en su contexto, (texturas, formas, colores, sabores, consistencia, temperatura, entre otros). TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tecnología informática TA 40 Alto 40 Alto 40 Alto The pupil understands how to use the keyboard and the mouse to search pictures on the internet, which she/he uses as a sources of information to design devices implementing some tools of a painting program as Paint Brush. YAYA BELTRAN PAOLA ANDREA DIRECTOR DE CURSO
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RESUMEN INFORME DE EVALUACIÓN DESCRIPTIVO 2015
Estudiante: BUITRAGO MORALES JULIANA
Curso: TRANSICION A Periodo Académico SegundoTrimestre
Código: 4821
PromedioAcumulado
0
Area Materia %Primer Trimestre
0Segundo Trimestre
0 PromedioNota D. Acad. Nota D. Acad.
CONVIVENCIA ESCOLAR Cuidado de Si TRANSICION A 40 Alto 40 Alto 40 Alto Cuidado del Mundo TRANSICION A 40 Alto 50 Superior 45 Superior Cuidado del Otro TRANSICION A 40 Alto 40 Alto 40 AltoEDUCACIÓN ARTÍSTICA Expresión Artística TA 50 Superior 50 Superior 50 Superior
Reconoce y diferencia las cualidades del sonido y las ejecuta en líneas rítmicas melódicas y de movimientoestablecidas
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES Educación Física TA 45 Superior 40 Alto 42.5 Superior
Dentro de la coreografía de olimpiadas utiliza adecuadamente, la ubicación temporoespacial y la disociaciónsegmentaria. Además, dentro de las competencias y juegos grupales demuestra habilidad viso manual y visopédica.
Entorno Natural Y Social Entorno Natural Y Social TA 40 Alto 40 Alto 40 Alto
Indaga sobre fenómenos de su entorno, participa en la solución de problemas atendiendo a modelos dadosdemostrando especial cuidado por preservar su entorno natural.
ESCUELA DE PADRES Escuela de Padres 10 Bajo 50 Superior 30 Básico
Asistió al taller de padres
Habilidades Comunicativas Habilidades Comunicativas TA 30 Básico 30 Básico 30 Básico
Participa cuando se le pregunta pero le cuesta trabajo expresar con fluidez ynuevo vocabulario.Realiza escritosutilizando el código convencional, sin embargo aún carecen de claridad en su intención comunicativa. Realizalectura de textos y hace predicciones, pero no logra relacionar lo leído con su experiencia y entorno.
HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMASEXTRANJEROS
Inglés TA 40 Alto 42 Superior 41 Superior
Presents high domain in the use of vocabulary and structures to describe specific situations in oral or writing way.Actively participate in class and comply with all academic responsibilities.
Pensamiento Matemático Pensamiento Matemático TA 30 Básico 30 Básico 30 Básico
Identifica cantidades numéricas apoyado en construcciones gráficas haciendo conteo ascendente, requiriendoretroalimentación para comprender la relación 110 como unidades y decenas.Realiza ejercicios de secuencia conobjetos en movimiento de acuerdo a un patrón dado.Realiza recolección de datos siguiendo una pauta establecida.
Sensoperceptual Sensoperceptual TA 30 Básico 40 Alto 35 Básico
Logra diferenciar con facilidad y agrado los distintos estímulos que encuentra en su contexto, (texturas, formas,colores, sabores, consistencia, temperatura, entre otros).
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tecnología informática TA 40 Alto 40 Alto 40 Alto
The pupil understands how to use the keyboard and the mouse to search pictures on the internet, which she/heuses as a sources of information to design devices implementing some tools of a painting program as Paint Brush.
YAYA BELTRAN PAOLA ANDREADIRECTOR DE CURSO
