RESUMEN EJECUTIVO DEPARTAMENTO DEL META Marzo 08 de …€¦ · Municipios de San Carlos de...

Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial de Educación Superior

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RESUMEN EJECUTIVO

DEPARTAMENTO DEL META

Marzo 08 de 2011

Tabla de Contenido

1. COBERTURA 2

1.1 Estadísticas de cobertura de Educación Superior 2 1.1.1 Indicadores de Cobertura de Educación Superior 2 1.1.2 Resumen de Cobertura para la ciudad de Villavicencio 2 1.1.3 Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2010 3 1.1.4 Tasa de Absorción Departamento (pregrado): 3 1.1.5 Matrícula por Nivel de formación en Meta 4 1.1.6 Distribución por nivel de formación 4 1.1.7 Oferta de Instituciones de Educación Superior: 4 1.1.9 Matrícula por ciudad y municipio – Meta 5

1.2 Estrategias para ampliar cobertura: 6 1.2.1 Crédito ACCES 6 1.2.2 CERES 6 1.2.3 Movilización de la demanda: 7 1.2.4 Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica: 7 1.2.5 Caracterización de los estudiantes y deserción 8

2. CALIDAD 12

2.1 Registro Calificado por nivel y área de conocimiento 12

2.2. Registro Calificado por Nivel de Formación 12

3. PERTINENCIA 13

3.1 Observatorio laboral para la educación 13

3.2 Educación técnica y tecnológica para la competitividad 16

3.3 Uso y apropiación de nuevas tecnologías 19

4. EFICIENCIA 20

4.1 Apoyo a ies en la implementación de la ntcgp 1000:2004: 20


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1. COBERTURA 1.1 Estadísticas de cobertura de Educación Superior 1.1.1 Indicadores de Cobertura de Educación Superior

INDICADOR META NACION

2002 2010* 2002 2010*

Tasa de cobertura 15,3% 24,4% 24,4% 37,1%

Tasa de absorción (2002 y 2008) 17,3% 46,2% 53,6% 67,5%

Matrícula Total 10.481 21.243 1.000.148 1.674.420

Participación Matrícula T&T 17,6% 23,5% 19,50% 34,2%

Matrícula Maestría-Doctorado 0 25 7.126 26.134

Participación Matrícula oficial 48,8% 58,0% 41,7% 55,4%

Participación Matrícula Villavicencio sobre el total de la matrícula del departamento

95,5% 82,8% 88,9%** 86,4%**

Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009)

7,1% 16,0% 7,0% 16,1%

Fuente: MEN - SNIES *Información preliminar La participación de la matrícula de T&T se calcula sobre el total de matrícula en pregrado. El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos del país.

1.1.2 Resumen de Cobertura para la ciudad de Villavicencio

INDICADOR Villavicencio

2002 2010*

Matrícula 10.014 17.583

Participación Matrícula Técnica y tecnológica 15,0% 16,5%

Participación Matrícula Oficial 47,0% 50,1%

Número de créditos ACCES (2004 y 2010) 114 268

Oferta IES (2002 y 2009) 8 15

Fuente: MEN - SNIES *Información preliminar

La matrícula del SENA para la ciudad de Villavicencio en 2010 es de 1.660 estudiantes distribuidos en 65 del nivel técnico profesional y 1.595 del nivel tecnológico.


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1.1.3 Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2010

Años

COLOMBIA META

Matrícula Oficial

Matrícula Privada

Total Población

17-21 años *

Tasa de Cobertura

Incremento Matrícula

Oficial Matrícula Privada

Total Población

17-21 años *

Tasa de Cobertura

Incremento Variación

anual

2.002 416.722 583.426 1.000.148 3.829.851 24.4% 22.905 5.115 5.366 10.481 65.928 15,3% 454 4,5%

2.003 474.145 575.887 1.050.032 3.885.777 25.6% 49.884 4.758 4.672 9.430 66.728 13,5% -1051 -10,0%

2.004 545.185 568.541 1.113.726 3.942.893 27.0% 63.694 5.192 4.371 9.563 67.532 13,9% 133 1,4%

2.005 588.051 608.639 1.196.690 4.001.081 28.4% 82.964 7.582 4.895 12.477 68.189 17,9% 2914 30,5%

2.006 659.228 622.453 1.281.681 4.064.849 30.0% 84.991 8.808 5.418 14.226 69.275 20,0% 1749 14,0%

2.007 737.780 625.405 1.363.185 4.124.212 31.7% 81.504 13.559 7.012 20.571 80.858 24,8% 6345 44,6%

2.008 822.770 664.416 1.487.186 4.180.964 34.1% 124.001 15.435 7.915 23.350 82.902 27,6% 2779 13,5%

2.009 878.558 691.889 1.570.447 4.236.086 35,3% 83.261 14.202 9.092 23.294 84.362 26,9% -56 -0,2%

2.010* 927.295 747.125 1.674.420 4.285.741 37,1% 103.973 12.323 8.920 21.243 85.479 24,4% -2051 -8,8%

Incremento 2010* - 2002

510.573 163.699 674.272 - - - 7.208 3.554 10.762 - - - -

Fuente población 17-21 años: Proyecciones DANE (2002-2010) de Censo 2005. Fuente matrícula: MEN - SNIES Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA. *Información preliminar

1.1.4 Tasa de Absorción Departamento (pregrado):

Presentó aumento al pasar del 17.3% en 2002 al 46.2% en 2008 (de 53.6% a 67.5% en Colombia). Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior.

Fuente: MEN – SNIES / SINEB

El número de graduados de grado 11 total nacional fue de 414.424 en 2002 y de 647.997 en 2008.


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1.1.5 Matrícula por Nivel de formación en Meta

Año Pregrado Especialización Maestría Posgrado Total

2002 10.087 394 0 394 10.481

2003 8.997 433 0 433 9.430

2004 9.395 168 0 168 9.563

2005 12.199 278 0 278 12.477

2006 13.832 385 9 394 14.226

2007 20.087 484 0 484 20.571

2008 22.863 478 9 487 23.350

2009 22.726 568 0 568 23.275

2010* 20.871 347 25 372 21.243 Fuente: MEN – SNIES

*Información preliminar

El incremento en el número de estudiantes en programas de posgrado entre el 2002 y 2009 (+166 estudiantes; +42.1%) fue impulsado principalmente por la Corporación Universitaria del Meta (+227 estudiantes; 177.3%) con los programas Especialización en Administración de la Salud y Especialización en Contratación Pública.

1.1.6 Distribución por nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN 2002 2009 2010*

TECNICA PROFESIONAL 12,5% 19,1% 1,7%

TECNOLOGICA 4,5% 15,5% 21,4%

UNIVERSITARIA 79,3% 62,9% 75,2%

ESPECIALIZACION 3,8% 2,4% 1,6%

MAESTRIA 0,0% 0,0% 0,1%

TOTAL 100% 100% 100% Fuente: MEN - SNIES

*Información preliminar

1.1.7 Oferta1 de Instituciones de Educación Superior:

CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL

Institución técnica profesional 0 2 2

Institución tecnológica 1 2 3

Institución universitaria 1 5 6

Universidad 5 3 8

TOTAL 7 12 19

Fuente: MEN – SNIES

1 IES que ofertan programas académicos en el departamento del Meta y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2009.


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1.1.8 A destacar:

Aumento de la matrícula total del departamento del Meta entre 2002 y 2010* = +10.762 (+102,7%)

Incremento en la participación porcentual de la matrícula del sector oficial entre 2002 (49%)

y 2010 (58%).

Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2010* = +9.087 (+140,9%).

El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad de los Llanos = +1.828 alumnos entre 2002 y 2010* (+48,2%)2

. La matrícula de esta universidad representa el 27% del total del departamento en 2010. También presentó un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (+1.559 estudiantes), la Universidad del Tolima (+1.213 estudiantes) y la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP (+374 estudiantes).

SENA: incremento de 1.941 estudiantes entre 2002 (1.322) y 2010 (3.263). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2009 2010

Técnica Profesional 90% 64% 4%

Tecnológica 10% 36% 96% Fuente: MEN – SNIES

Incremento de matrícula privada entre 2002 y 2010* = +3.554 (+62.2%).

La matrícula privada aumentó para el periodo comprendido entre 2002 y 2010*, principalmente por el comportamiento de la Fundación Universitaria San Martín (+1.547 estudiantes), la Universidad Cooperativa de Colombia (+1.244 estudiantes) y la Corporación Universitaria Minuto de Dios (+490 estudiantes).

1.1.9 Matrícula por ciudad y municipio – Meta

El departamento del Meta tenía reportada matrícula en 4 municipios del país en el año 2002, para el año 2010 se presentan 13 municipios con reporte de estudiantes. La Ciudad de Villavicencio representa el 82.8% de la matrícula del departamento en 2010; la matrícula en esta ciudad aumentó en 7.569 estudiantes entre 2002 y 2010. Los municipios que le siguen en participación son Acacías (9.2%), Granada (3.5%) y Cumaral (1.4%).

2 Los programas con mayor número de matriculados son: Contaduría pública, Administración de empresas, Licenciatura en pedagogía infantil,

Medicina veterinaria y zootecnia y Economía. Estos programas representan el 45.6% del total de estudiantes de la IES en 2010 (5.621 matriculados).


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1.2 Estrategias para ampliar cobertura:

1.2.1 Crédito ACCES

NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS

Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009 Legalizados 2010

Beneficiario Valor Beneficiario Valor Beneficiario Valor Beneficiario Valor

Villavicencio 349 761.935.148 234 547.919.406 215 361.780.727 268 489.537.981

Meta 576 1.177.114.218 458 938.788.173 433 595.016.315 423 719.745.684

Total País 38.584 84.271.097.072 30.004 69.412.872.107 28.404 46.146.374.865 28.987 52.092.239.721

Fuente: ICETEX La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante.

El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento del Meta en 2010 fue de 16% (número de créditos ICETEX en el departamento del Meta: 3.393; número de estudiantes matriculados en el Meta: 21.243).

1.2.2 CERES

Municipio CERES

Inicio de actividades

No. Programas

Estudiantes Inversión MEN Municipios de influencia Operador

Castilla II-2005 5 172 $ 100.000.000 Municipios de San Carlos de Güaroa,

Guamal, Acacias, San Martín y Castilla La Nueva

UNILLANOS

Cumaral II-2005 18 359 $ 110.000.000

Municipios de Cumaral, Barranca De Upia, Restrepo y Cabuyaro (Meta) -

Villanueva (Casanare) - Paratebueno y Medina (Cundinamarca)

UNAD

Granada II-2005 5 229 $ 150.000.000 Municipios de Granada, San Juan de

Arama, Mesetas, Puerto Lleras, Fuente De Oro, Vista Hermosa y Lejanías.

UNILLANOS

Puerto López

I-2006 15 247 $ 150.000.000 Municipios de Cabuyaro, Puerto Gaitán y

Puerto López con sus 42 Veredas y 4 Resguardos Indígenas

UNILLANOS

Satélite Puerto Gaitán

II-2009 9 223 $ 119.000.000 Puerto López, Cabuyaro y Puerto Gaitán UNILLANOS

San Juan de Arama

II-2009 2 31 $ 117.000.000 UNILLANOS


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1.2.3 Movilización de la demanda:

En el año 2010 se realizaron cuatro encuentros estudiantiles en el departamento del Meta:

Municipio Potencial de

estudiantes de 10° y 11° Fecha de realización

Acacías 1869 26 de marzo

Granada 1364 8 de junio

Puerto Gaitán 164 7 de septiembre

San Juan De Arama 200 19 de agosto

Para el 2011 se ha previsto la realización de tres encuentros estudiantiles en el departamento del Meta:

Municipio Potencial de

estudiantes de 10° y 11° Fecha de realización

Villavicencio 10000 24 y 25 de agosto

Puerto López 800 6 de septiembre

Granada 1500 8 de septiembre

1.2.4 Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica:

Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica entre 2002 y 2010* = +4.454 (176,6%)

Matrícula oficial entre 2002 y 2010* = +639 estudiantes

El aumento en la matrícula oficial se debe principalmente al aumento en el número de estudiantes de la Universidad de los Llanos en el programa de tecnología en regencia de farmacia, Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- en el programa de tecnología en regencia de farmacia, Universidad del Tolima en el programa de tecnología en administración financiera.

SENA: incremento de 1.941 estudiantes entre 2002 (1.322) y 2010 (3.263). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2009 2010

Técnica Profesional 90% 64% 4%

Tecnológica 10% 36% 96% Fuente: MEN – SNIES

Matrícula privada entre 2002 y 2010 = +552 (+122.1%)

El aumento en la matrícula oficial se debe principalmente al aumento en el número de estudiantes de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior-Cun- en el programa de técnica profesional en contabilidad y finanzas, en regencia de farmacia, Unión Americana de Educación Superior en el programa de tecnología en relaciones industriales y contables, Fundación Centro de Investigación Docencia y Consultoría Administrativa-F-Cidca- en el programa de tecnología en finanzas y sistemas contables.


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1.2.5 Caracterización de los estudiantes y deserción

La información que a continuación se presenta corresponde a la caracterización de 13.873 estudiantes que han ingresado a la educación superior en el departamento de Meta entre el año 2003 y 2010, a los cuales se les hace seguimiento en el sistema de prevención de la deserción en la Educación Superior –SPADIES-. Con respecto al ingreso de las familias de los estudiantes que ingresan a la educación superior, en el departamento del Meta se observa una alta concentración de estudiantes provenientes de familias con ingresos menores a tres salarios mínimos. Para el caso del rango entre uno y dos salarios mínimos, se evidencia un incremento de cinco puntos porcentuales en la participación de los estudiantes durante el periodo de análisis, aunque siendo menor con respecto al referente nacional.

Ingresos de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en el periodo 2003-2010 a la

Educación Superior en Meta

Salarios mínimos

Ingresos familias estudiantes nuevos – Meta

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

[0,1) salarios mínimos 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%






Más de 9 1,8% 2,3% 5,1% 2,0% 1,9% 1,0% 1,3% 3,6% Fuente: SPADIES.

Comparación entre distribución de ingresos de las familias de los estudiantes nuevos (en SMLV) que ingresaron en 2010 a la Educación Superior en el departamento de Meta con el país.

En cuanto al nivel de formación de la madre de quienes ingresan a la educación superior en el departamento del Meta se destaca que el porcentaje de estudiantes cuya madre tiene nivel educativo de básica primaria o inferior en el 2009 es menor al referente nacional. Situación contraria ocurre en el


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nivel de secundaria. Para los niveles de media vocacional y universitaria, los porcentajes son muy cercanos al referente nacional.

Nivel educativo de la madre

Nivel educativo de la madre estudiantes nuevos – Meta Referente nacional

2010 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Básica primaria o inferior

30,15% 29,23% 32,34% 34,54% 36,67% 47,83% 46,21% 48,21% 46,9%

Básica secundaria 37,65% 34,87% 34,72% 32,13% 32,22% 29,71% 32,58% 27,68% 31,7%

Media vocacional o técnica/tecnológica

16,87% 18,84% 19,29% 17,67% 18,89% 13,77% 12,88% 9,82% 12,3%

Universitaria o superior

15,33% 17,06% 13,65% 15,66% 12,22% 8,70% 8,33% 14,29% 9,1%

En relación con la propiedad de la vivienda, como otro indicador de las condiciones socioeconómicas que acompañan a los nuevos estudiantes, se resalta que solamente en los años 2007 y 2009 el porcentaje de estudiantes provenientes de familias que carecen de vivienda fue mayor al referente nacional.

Porcentaje de estudiantes nuevos que ingresan a la Educación Superior y carecen de vivienda propia

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Meta 21,9% 23,5% 20,3% 24,0% 38,1% 24,3% 31,5% 25,0%

Total Nacional 23,30% 26,40% 27,80% 28,40% 29,60% 30,10% 29,60% 38.6%

Respecto a las condiciones académicas de ingreso de los estudiantes que acceden a la educación superior en el departamento del Meta, se observa cómo hasta el 2008, el mayor porcentaje de participación de estudiantes se encontraba ubicado en el nivel Medio. Para el caso del nivel Bajo, el porcentaje de estudiantes muestra una clara tendencia creciente desde el 2007 en adelante.

Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes Nuevos que ingresan a la educación superior en todo el país periodo 2003-2010.


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Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes nuevos que ingresan a la educación superior en el departamento del Meta periodo 2003-2010

En materia de deserción estudiantil, para el caso del departamento del Meta solo se cuenta con información de la deserción en el nivel de formación universitaria, la cual es menor al referente nacional. No se dispone de información de deserción en los niveles de formación tecnológico y técnico profesional.

Tasa de deserción acumulada por Cohorte a 2010 por Nivel de Formación

Al revisar la evolución de la deserción por cohorte para cada uno de los semestres en el nivel universitario, se observa como en los seis primeros semestres la deserción obtenida por el departamento es levemente mayor al total nacional. Entre el séptimo y noveno semestre es igual y ya en el décimo semestre es menor.


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Tasa de Deserción acumulada por cohorte Nivel de Formación Universitaria


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2. CALIDAD

2.1 Registro Calificado por nivel y área de conocimiento

Resumen de programas por nivel y área de conocimiento

Registros Nacional Registros

calificados

MMeettaa

Programas con Acreditación de

Alta Calidad - Vigentes

MMeettaa

Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado

AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 101 235 6 6 1

BELLAS ARTES 29 314

2 -

CIENCIAS DE LA EDUCACION 444 688 2 4 1

CIENCIAS DE LA SALUD 703 330 3 4 1

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 890 653 1 5 -

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES

1123 1716 16 26 -

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES

597 1721 6 26 1

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 105 130

1 -

TOTAL 3992 5787 34 74 4

Fuente: MEN - SACES

2.2. Registro Calificado por Nivel de Formación

Resumen de programas por nivel

Registros Calificados Nacionales

Registros Calificados

MMeettaa

Programas con Acreditación

de Alta Calidad – Vigentes

MMeettaa

Técnica 709 8 -

Tecnología 1451 17 -

Universitaria 3553 49 4

Especialización 3169 29 -

Maestría 689 5 -

Doctorado 104 - -

TOTAL 9675 108 4

Fuente: SACES CNA 01-03-2011


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3. PERTINENCIA

3.1 Observatorio laboral para la educación

El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a 1.361.348 graduados de la educación superior en Colombia en el periodo 2001-2009. Graduados perfil académico Meta participa con el 0,5% del total de graduados del país (7.474 titulaciones). Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,5% del total de las titulaciones, Meta se encuentra en el puesto veinte del listado de 32 departamentos que tienen reporte de graduados 2001-2009. Seguimiento por nivel de formación: En el departamento de Meta la educación universitaria concentra el 63,3% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 36,7% restante. Se destaca que el nivel de formación tecnológica participa con el 11% de los títulos. No se incluyen los egresados del SENA.

NIVEL DE FORMACION CANTIDAD

GRADUADOS PARTICIPACIÓN

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 77 1,0%

TECNOLOGICA 821 11,0%

UNIVERSITARIA 4.729 63,3%

ESPECIALIZACION 1.847 24,7%

TOTAL 7.474 100,0%

Región Amazo-Orinoquía Graduados de Educación Superior 2001-2009 por Áreas de Conocimiento y su participación en el total

AREA AMAZONAS ARAUCA CAQUETA CASANARE GUAINIA GUAVIARE META PUTUMAYO VAUPES VICHADA COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES

0 0 456 11 0 2 304 14 0 0 19.548

BELLAS ARTES 0 0 0 15 0 0 88 0 0 0 44.706 CIENCIAS DE LA EDUCACION

1 9 791 42 0 32 603 66 0 4 150.902

CIENCIAS DE LA SALUD

0 2 3 0 0 0 497 0 0 0 123.180

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

72 47 345 81 0 0 1.925 54 0 1 252.116


22 156 1.774 954 5 82 2.353 341 1 2 425.895


28 243 873 75 0 0 1.690 242 0 0 323.303


14

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES

0 0 115 13 0 0 14 0 0 0 21.698

TOTAL 123 457 4.357 1.191 5 116 7.474 717 1 7 1.361.348

Participación %

AREA AMAZONAS ARAUCA CAQUETA CASANARE GUAINIA GUAVIARE META PUTUMAYO VAUPES VICHADA COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES

0.0% 0.0% 10.5% 0.9% 0.0% 1.7% 4.1% 2.0% 0.0% 0.0% 1.4%

BELLAS ARTES 0.0% 0.0% 0.0% 1.3% 0.0% 0.0% 1.2% 0.0% 0.0% 0.0% 3.3% CIENCIAS DE LA EDUCACION

0.8% 2.0% 18.2% 3.5% 0.0% 27.6% 8.1% 9.2% 0.0% 57.1% 11.1%

CIENCIAS DE LA SALUD

0.0% 0.4% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 6.6% 0.0% 0.0% 0.0% 9.0%

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

58.5% 10.3% 7.9% 6.8% 0.0% 0.0% 25.8% 7.5% 0.0% 14.3% 18.5%


17.9% 34.1% 40.7% 80.1% 100.0% 70.7% 31.5% 47.6% 100.0% 28.6% 31.3%


22.8% 53.2% 20.0% 6.3% 0.0% 0.0% 22.6% 33.8% 0.0% 0.0% 23.7%

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES

0.0% 0.0% 2.6% 1.1% 0.0% 0.0% 0.2% 0.0% 0.0% 0.0% 1.6%

TOTAL 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Graduados por programa: Entre 2001 y 2009, los programas con mayor número de graduados en el departamento de Meta fueron “Especialización en Derecho Administrativo” (9%), “Derecho” (8,8%), “Contaduría Pública” (7,5%), “Ingeniería de Sistemas” (5,2%), y “Enfermería” (5,1%). Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Entre 2007 y 2009, los programas de “Ingeniería Agronómica”, “Medicina Veterinaria y Zootecnia”, “Mercadeo Agropecuario”, “Especialización en Mercadeo Agroindustrial”, “Administración de Empresas con Énfasis en Agroindustria” y “Zootecnia” que están relacionados con la apuesta productiva de Agroindustria priorizada por la región, otorgaron 337 títulos, que equivalen al 12,3% de los títulos otorgados durante este período. Graduados por IES: En relación con las IES, la Universidad de Los Llanos ha otorgado 2.062 títulos entre 2001 y 2009, los cuales corresponden al 27,6% del total del departamento. En segundo lugar se encuentra la Corporación Universitaria del Meta con el 23% de los títulos, seguida por la Universidad Cooperativa de Colombia con el 15,6% de los títulos y por la Universidad Libre que participa con el 10,8% de los títulos. Graduados por municipio: Villavicencio, la capital del departamento concentra el 96,5% de los grados de educación superior (7.212 titulados), el 3,5% restante de los títulos se distribuyen entre los municipios de Acacias, Granada, Cumaral, Puerto Rico y Puerto López.


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Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2010, para graduados 2001-2009) Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el departamento de Meta entre 2001 y 2009, el 79,6% hace aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de la vinculación al sector formal de la economía. Este indicador es superior al 78,1% correspondiente al total nacional. Recién graduados Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los graduados en 2007 y 2008- los indicadores observados un año después de haber obtenido el título (es decir, en 2008 y 2009 respectivamente).

Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento de Meta en el 2007, 81 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2008, 82 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento de Meta (graduados de 2008) que laboran como empleados dependientes percibieron en 2009 un salario promedio de $1.471.031.

Salario de entrada en el año 2009 para recién graduados del año 2008 por nivel Máximo de formación. Total Nación – Meta

NIVEL DE FORMACIÓN META COLOMBIA DIF %

TECNICA PROFESIONAL 896.500 901.026 -0,5%

TECNOLÓGICA 1.290.318 1.030.724 25,2%

UNIVERSITARIA 1.238.382 1.378.027 -10,1%

ESPECIALIZACIÓN 2.040.724 2.396.839 -14,9%

Como se observa en la tabla, sólo para los recién graduados del nivel de formación tecnológica en el departamento de Meta el salario de entrada es superior al promedio nacional. Para los recién graduados de los demás niveles de formación, los salarios de entrada son inferiores al promedio nacional. La diferencia más marcada se presenta en el nivel de especialización, en donde el promedio del salario de entrada es 14,9% menor que el promedio nacional. El promedio de salario de los Tecnólogos del departamento del Meta es superior a los de los Universitarios. Este resultado se debe a que hay seis graduados del programa de “Tecnología en Administración de Empresas”, ocho graduados del programa de “Tecnología en Electromecánica” y un graduado del programa de “Tecnología en Logística” que reciben salarios promedio de $1.615.5113, $1.777.000 y $2.000.000 respectivamente. En cuanto a la variación del salario de entrada 2008-2009 para recién graduados de todos los niveles de formación en Meta, se observa una caída real de 24,8%; pasando de $1.956.219 a $1.471.031. La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente tabla:


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Salario de entrada para recién graduados del departamento de Meta, según Nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2008 IBC 2009 VAR %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL

661.948 896.500 35,4%

TECNOLÓGICA 820.543 1.290.318 57,3%

UNIVERSITARIA 1.321.659 1.238.382 -6,3%

ESPECIALIZACIÓN 2.651.557 2.040.724 -23,0%

3.2 Educación técnica y tecnológica para la competitividad

Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de 320.000 nuevos cupos en educación superior; de los cuales 200.000 corresponden a formación técnica profesional y tecnológica. Parte de la ejecución está conformada por el apoyo a proyectos desarrollados por Alianzas Estratégicas para el Fortalecimiento de la Educación Técnica Profesional y Tecnológica, que a la fecha apoya a 40 alianzas con cobertura en 27 departamentos y Bogotá D.C. Alianzas para el Fortalecimiento de la Educación Técnica Profesional y Tecnológica con presencia en Meta

Sector Recursos aportados

$ Millones de pesos

Pecuario $1.500

Aceite de Palma $1.300

Porcícola-Avícola $700

Total $3.500 PECUARIA: Diseño e implementación de un programa en Producción Pecuaria con énfasis en empresas bovinas, en el nivel de media técnica y en los ciclos de técnica profesional y tecnología, modalidad a distancia"

El MEN aportó $1.500 millones a este proyecto cuya formulación giró en torno del sector pecuario. Como miembros de la Alianza figuran:

Miembros del Sector Productivo: Fedegan, Fondo Ganadero de Santander, Coolesar, CGR Biotecnología Reproductiva EU.

Miembros del Sector Gobierno: Gobernación del Cesar, Secretaría de Educación del Cesar y la Alcaldía de Agustín Codazzi.

Miembros Instituciones de Educación Superior: Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Miembros Instituciones de Educación Media: 18 IEM


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El área de influencia beneficia a los departamentos de Boyacá, Caquetá, Casanare, Cesar y Meta. 2 programas a distancia ya obtuvieron el registro calificado (1 técnico profesional y 1 tecnológico – ver tabla), con los cuales esta Alianza ha generado 1.253 nuevos cupos en educación superior y cuenta con 1.489 estudiantes de educación media articulados que se encuentran tomando módulos de programas técnicos profesionales. Estos estudiantes de educación media se han visto beneficiados además a través de la capacitación de sus docentes y del fortalecimiento de proyectos educativos institucionales.

Programas aprobados

CÓDIGO SNIES

Instituciones de Educación Superior

Nombre Programa Modalidad Municipio

53598 UNIVERSIDAD NACIONAL

ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE

EMPRESAS GANADERAS A

Distancia Bogotá D.C.


ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TÉCNICO PROFESIONAL EN

PRODUCCIÓN BOVINA A


PALMA DE ACEITE: “Convenio de Asociación Suscrito entre Fedepalma - Uniminuto - UNAD – Fundewilches - Cordeagropaz y Sena regional Santander para el fortalecimiento de la cadena del aceite de palma en las principales zonas palmeras del país”

El MEN aportó $1.300 millones a este proyecto cuya formulación giró en torno del sector Agroindustrial de la palma de aceite. Como miembros de la Alianza figuran: Miembros del Sector Productivo: Federación Nacional de Cultivadores de Palma de Aceite, FEDEPALMA Miembros del Sector Gobierno: Secretaría de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente de Casanare, Gobernación de Santander, Alcaldía Municipal de: San Carlos de Guaroa y Puerto Wilches Miembros Instituciones de Educación Superior: Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, Corporación Minuto de Dios - UNIMINUTO y Universidad de Nariño Miembros Instituciones de Educación Media: 11 IEM Otros miembros: SENA Regionales Santander y Tumaco, Ministerio de Agricultura-Cadena de Aceites; Ministerio de Comunicaciones - Compartel El área de influencia beneficia a los departamentos de Casanare, Cesar, Cundinamarca, Meta, Nariño, Norte de Santander y Santander. 6 programas a distancia ya obtuvieron el registro calificado (3 técnicos profesionales y 3 tecnológicos – ver tabla), con los cuales esta Alianza ha generado 1.103 nuevos cupos en educación superior y cuenta con 1.392 estudiantes de educación media articulados que se encuentran tomando módulos de programas técnicos profesionales. Así mismo, la Alianza ha logrado beneficiar a 3.642 estudiantes de educación media a través de la capacitación de sus docentes y del fortalecimiento de proyectos educativos institucionales.

Programas aprobados

CÓDIGO SNIES



54424 UNIMINUTO - CORPORACIÓN

UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS TÉCNICO PROFESIONAL EN

PRODUCCIÓN DE PALMA DE ACEITE A


54425 UNIMINUTO - CORPORACIÓN

UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE

PLANTACIONES DE PALMA DE ACEITE A



18

CÓDIGO SNIES




ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TÉCNICO PROFESIONAL EN




ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE

EMPRESAS PALMERAS A


54420 UNIVERSIDAD DE NARIÑO -

UDENAR TÉCNICO PROFESIONAL EN


Distancia Pasto

54419 UNIVERSIDAD DE NARIÑO -

UDENAR TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE

PLANTACIONES DE PALMA DE ACEITE A

Distancia Pasto

PORCÍCOLA-AVÍCOLA: Convenio de Asociación Alianza para Apoyar Proyectos de Fortalecimiento de la Formación Técnica y Tecnológica para la Competitividad de los Subsectores Porcícola y Avícola

El MEN aportó $700 millones a este proyecto cuya formulación giró en torno de los sectores porcícola y avícola. Como miembros de la Alianza figuran: Miembros del Sector Productivo: Agropecuaria Aliar S.A.; Asociación de Porcicultores del Meta; Asoporcicultores - Fondo Nacional de la Porcicultura; Asociación de Avicultores del Meta AVIMETA; Agrotodo Ltda; Pollo Tropical; FENAVI – Bogotá, Continental de Concentrados Miembros del Sector Gobierno: Secretaria de Educación del Meta Miembros Instituciones de Educación Superior: Universidad de Los Llanos Miembros Instituciones de Educación Media: 10 IEM El área de influencia beneficia al departamento del Meta. 3 programas presenciales ya obtuvieron el registro calificado (2 técnicos profesionales y 1 tecnológico – ver tabla), en la sede principal de la Universidad en Villavicencio y en los CERES de Puerto López y Puerto Gaitán. Con estos programas la Alianza ha generado 130 nuevos cupos en educación superior y cuenta con 274 estudiantes de educación media articulados que se encuentran tomando módulos de programas técnicos profesionales. Estos estudiantes de educación media se han visto beneficiados además a través de la capacitación de sus docentes y del fortalecimiento de proyectos educativos institucionales.

Programas aprobados

CÓDIGO SNIES



90406 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS TÉCNICO PROFESIONAL EN SISTEMAS DE PRODUCCIÓN

AVÍCOLA Presencial

Villavicencio, Puerto López y Puerto Gaitán

90407 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS TÉCNICO PROFESIONAL EN SISTEMAS DE PRODUCCIÓN

PORCÍCOLA Presencial


90405 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE

EMPRESAS PECUARIAS Presencial



19

3.3 Uso y apropiación de nuevas tecnologías

INNOVACIÓN EDUCATIVA CON USO DE TIC

META

IES Auto-diagnosticadas en

planes estratégicos de Uso de TIC

IES con Planes estratégicos de

Uso de TIC

Programas Virtuales

IES En RENATA

IES con Proyectos

Investigación RENATA

Formación de

docentes en TIC

Docentes en Redes y comunidades

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS Si Si No No No 41 32 CORPORACION UNIVERSITARIA DEL META

No No No No No 11 -

Total general 1 1 0 0 0 52 32


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4. EFICIENCIA

4.1 Apoyo a ies en la implementación de la ntcgp 1000:2004:

El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de 2004). Los resultados alcanzados a la fecha en el departamento del Meta son:

INSTITUCION AVANCE

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 85% de implementación.

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