Aprendiz: ANDRES VALENCIA TRUJILLO

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CASO No 1

Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en

modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación

y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio

donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le

hace a la misma.

Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de

mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como

aprendiz SENA.

Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo

ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para

los aprendices de la modalidad presencial.

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos,

proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:

¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento

se basaría?

R=/ Yo le respondería a Federico que es totalmente falso que el carnet sea

exclusivamente para alumnos de carreras en modalidad presencial porque a pesar

de que su formación sea 100% virtual, él es un aprendiz del SENA y por tal calidad

es regido plenamente por el reglamento del aprendiz el cual consagra en su

Capítulo I, Articulo 3 “Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada

en los programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de

formación: Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades

Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debe ser consciente y vivenciar

que derechos y deberes son correlativos e inseparables en su proceso formativo.”

A demás con respecto a la expedición del carné en el Capítulo II, Artículo 7,

Derechos del Aprendiz durante el proceso de Aprendizaje, Numeral 4 “Recibir

en el momento de la legalización de su matrícula, el carné que lo acredite como

Aprendiz del SENA.”

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En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que

le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por

qué.

R=/ Considero Que la respuesta que le dio la líder de bienestar a Federico no es

acertada pues como se puede apreciar en la respuesta anterior el solo hecho de

ser un aprendiz SENA de da pleno derecho de forma equitativa a su carnet que lo

acredite como aprendiz en formación.

CASO No 2

Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio

de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en

realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías

de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los

trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.

Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le

responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está

muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha

comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse

para otra región a encontrarse con su familia.

Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación

de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

De acuerdo con la intensión de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir

los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:

¿En qué capitulo, artículo e ítem del Reglamento de Aprendices, se debe de

amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

R=/ La solicitud de Nicolás se puede amparar en el Capítulo II Derechos del

Aprendiz, Articulo 7, Numeral 8 “Ser escuchado y atendido en sus peticiones

respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo,

ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.” y

Numeral 11 “Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de

evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días

hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes

novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación,

sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.”

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CASO No 3

El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formación

Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía,

porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya

hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento

ya no es válido.

Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido

con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.

Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la

plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El instructor le

solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte

del reglamento se está fallando.

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes,

proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:

1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para

que los aprendices identifiquen sus faltas?

R=/ El representante se puede apoyar en el Capítulo III Deberes del Aprendiz

SENA, Articulo 9, Numeral 1, 3, 4, 9 y en el Parágrafo 1, Literal C de este mismo

artículo.

2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos

básicos actualizados?

R=/ Dice que es nuestro deber el verificar en el sistema que nuestros datos

básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con

el trámite administrativo correspondiente.

3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?

R=/ Claro que están obligados, en primera instancia porque el reglamento y el

compromiso del aprendiz así lo indican y segundo porque este tipo de actividades

son parte del complemento integral de nuestra formación.

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CASO No 4

El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones

que se han presentado con algunos aprendices.

Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los

aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado

con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se

aplicarán a tres aprendices las medidas formativas necesarias.

Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta disciplinaria.

Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen

desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consisten las

faltas académicas y disciplinarias.

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo

siguiente:

1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?

R=/ Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz

SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden

académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que

se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios en

el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz. Estas

son:

Llamado de atención verbal.

Plan de mejoramiento académico.

Plan de mejoramiento disciplinario.

2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por

faltas académicas o disciplinarias?

R=/ Las sanciones son las medidas adoptadas por el SENA ante una falta

académica o disciplinaria; tienen cobertura nacional en la Institución y deben

registrarse en el sistema de gestión de la formación. La sanción que se imponga al

Aprendiz debe ser proporcional a la gravedad de la falta. Estas son:

Llamado de atención escrito.

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Condicionamiento de la matrícula.

Cancelación de la matrícula.

3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha

adoptado para beneficio de los aprendices y en qué casos se otorga.

R=/ Algunos de los estímulos o incentivos del SENA son:

Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante

su proceso de aprendizaje.

Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.

Estos se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoración de

actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del

aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional.