Resolución de la secuencia didáctica N° 3

Actividad 1: Los libros en la Edad Media

a) ¿Dónde transcurre la escena? ¿Quiénes son sus protagonistas? ¿A qué órdenes religiosas pertenecen?

b) ¿Qué actividad están realizando?

c) ¿De qué recursos disponen quienes trabajan en ese lugar?

d) ¿Hay situaciones a las que podrían calificar como actos de censura? ¿Por qué creen que solo unos pocos religiosos tenían acceso a las obras de la antigüedad grecorromana?

e) Luego de que los protagonistas ingresaron en la biblioteca, ¿qué encontraron en ella? ¿Cuál fue su reacción?

Respuestas

a) La escena transcurre al parecer en un monasterio o en una especie de iglesia, en donde están reunidos monjes y una de las órdenes religiosas a las que pertenecen son de la de los franciscanos y de los monjes.

b) La actividad que realizan los monjes es la de transcribir los libros de la antigüedad, y la de escribir sus propios libros basados en sus conocimientos y creencias. La actividad que realizan Guillermo y su discípulo es la de examinar los trabajos de los dos desafortunados monjes que habían fallecido.

c) Los recursos de los que disponen quienes trabajan allí son atriles, sillas, pinceles, pinturas, papel y libros

d) Si, se pueden observar ciertas acciones de censura, ya que no se le permitió la entrada a la biblioteca a personas que no estuvieran seleccionadas por la santa autoridad que era el abad. Yo creo que esto se producía porque existían textos de la antigüedad grecorromana dentro de esa biblioteca que podían llevar a un cambio en el pensamiento de estos religiosos, ya que dichos libros exaltaban al hombre y no a Dios. De igual manera esto ocurrirá cuando se den los movimientos renacentistas a partir de los cuales la iglesia perderá poder e importancia y la exaltación del hombre y la razón serán el inicio de una nueva mirada a la realidad.

e) Cuando los protagonistas ingresan en la biblioteca encuentran una enorme cantidad y variedad de libros, ellos la denominan como la mejor biblioteca de la cristiandad con una exaltación enorme y llenos de alegría al ver que había habitaciones llenas de estos, que para ellos eran como tesoros.

Actividad 2: El impacto de la imprenta en la producción y distribución del saber en los inicios de la modernidad

1. A partir de un video sobre la invención de la imprenta de tipos móviles realizada por el alemán Johannes Gutenberg a mediados del siglo XV.

2. Acorde a lo que el docente considere más adecuado, se puede organizar un debate o pedir que respondan individualmente las siguientes preguntas:

a) ¿Qué relación tuvo la invención de la imprenta con las universidades y con los “eruditos”?

b) ¿Qué relación pueden establecer entre el crecimiento de las actividades comerciales y financieras en la Europa del siglo XV y la invención de la imprenta?

c) ¿Qué materiales empleó Gutenberg para fabricar su imprenta y realizar las impresiones?

Respuestas

a) Con la fundación de las primeras universidades surgió una gran demanda de libros. La producción de los libros causo la aparición de bibliotecas particulares en las que el saber de la humanidad se hacía accesible en forma de libro, también creo colegios para enseñar a leer y escribir. El momento exige una adquisición más barata y más rápida en libros. Los eruditos quieren copias idénticas, todo ello lleva a buscar fervientemente un nuevo método de fabricación.

b) Este fue un momento de un aumento considerable de la demanda del libro gracias a una mayor alfabetización de la población, al papel de las universidades y centros de estudios, a las inquietudes religiosas de la época y a la curiosidad e interés por la investigación del hombre renacentista. Las nuevas rutas comerciales abiertas y en plena expansión que favorecían las comunicaciones entre los países del continente Europeo y esta a su vez propició la difusión de la imprenta.Así, la creación de la imprenta, supuso la aparición de una nueva actividad, cual fue la posibilidad de imprimir y editar libros, documentos, revistas o cualquier otra publicación, así como difundir ideas o noticias, convirtiéndose en un instrumento fundamental de comunicación masiva. Antes de la invención de Gutenberg, los libros eran objetos muy caros a los que solamente tenían acceso los nobles y la Iglesia. Cada uno era copiado a mano por un escriba y el trabajo podía tomar hasta diez años para terminarse. A partir de la Biblia de Gutenberg, de la cual se imprimieron 150

ejemplares, surgieron por toda Europa unos 1,200 talleres de impresores que eran, a la vez, fundidores (de los tipos móviles de metal), artesanos y libreros. Los libros producidos por estos talleres independientes antes de 1501 son conocidos como incunables y pusieron los libros al alcance de todos. La edición de libros es desde entonces una de las actividades que más contribuyen al acervo y comunicación del conocimiento.

c) En vez de usar las habituales tablillas de madera, que se desgastaban con el uso, confeccionó moldes en madera de cada una de las letras del alfabeto y posteriormente rellenó los moldes con plomo, creando los primeros tipos móviles. Tuvo que hacer varios modelos de las mismas letras para que coincidiesen todas entre sí: en total, más de 150 tipos, que imitaban la escritura de un manuscrito. Había que unir una a una las letras que se sujetaban en un ingenioso soporte, sistema mucho más rápido que el grabado en madera y considerablemente más resistente al uso.

Como plancha de impresión, amoldó una vieja prensa para uva a la que sujetó el soporte con los tipos móviles con un hueco para las letras mayúsculas y los dibujos. Éstos, posteriormente, serían añadidos mediante el viejo sistema xilográfico y terminados de decorar de forma manual. Procedió a sustituir la madera por el metal, fabricando moldes de fundición capaces de reproducir tipos metálicos suficientemente regulares como para permitir la composición de textos. Fue esta invención, la impresión tipográfica con tipos móviles metálicos, la que dio origen al libro moderno.

La imprenta Los tipos

Las Fuentes La Biblia de Gutenberg

Imprenta de la época obreros de la imprenta