8/16/2019 Reseña (comentarios).

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Dayana Velásquez Br avo

LA DOCENCIA: UNA VOCACIÓN DE GRAN ADMIRACIÓN

Jeff Bleckner de nacionalidad estadounidense es el director de la película Beyond de Blackboard

nominada a mejor director (Miniserie/Telefilm) en 2011 (Filmaffinity, s.f.), la cual trata de la

vida de una maestra, Stacey Bees, quien desempeña su labor como profesora en un escuela sin

nombre, siendo valiente y comprometida en sus quehaceres, siendo el motor en la educación de

sus estudiantes y la relación que ellos tienen sus padres.

La historia inicia en los Estados Unidos cuando Stacey Bess a los 16 años de edad abandona sus

estudios debido a que forma una familia con su esposo Breg Bees, con el cual tiene dos hijos. No

obstante, ella retoma su formación y se convierte en docente. Al solicitar un trabajo es contratada

 por el Dr. Roos para desempeñar su vocación en una escuela sin nombre ubicada en un refugio,

allí daría sus clases a los niños de ese lugar que van en diferentes cursos (de primero a sexto).

Sin saber a lo que se enfrentaría ella acepta tomar el puesto de profesora en la escuela de los

niños sin hogar.

FICHA TÉCNICA

Título original Beyond the Blackboard

Año 2011

Duración 98 min.

País Estados Unidos

Director Jeff Bleckner

Productor Brent Shields y Gerald R. Molen

Guión Camille Thomasson

Reparto Emily VanCamp, Steve Talley, Timothy Busfield, Treat Williams, JulioOscar Mechoso, Kiersten Warren y Nicki Aycox.

Género Drama

Comentado [U1]: Falta coherencia:

Él puede ser nominado a mejor director.La película puede ser nominada a mejor miniserie.

Comentado [U2]: Falta cohesión: falta preposición

Comentado [U3]: Falta cohesión: falta coma

Comentado [U4]: G

Comentado [U5]: s

Comentado [U6]: Falta cohesión: falta coma. Estás eprimero el sintagma nominal

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Stacey llega al refugio y queda asombrada por el ambiente del lugar, algo que ella no se

imaginaba. De inmediato es llevada al que sería su salón de clases por la suplente del docente

encargado anteriormente. Luego, reúne a los estudiantes en el aula de clases y se presenta ante

ellos, en ese instante algunos de los niños intentan sabotear la clase de la señorita Bess, pero ella

toma medidas para que su primera clase como docente y con los niños del refugio sea especial.

Al terminar la clase, conversa con Johnny sobre cómo le había ido en su primer día de clas e.

La profesora Bees continúa dictando sus clases, mas los tabúes iban aumentando cada día, se

generaba más indisciplina entre los alumnos y los padres no cooperaban en la educación de sus

hijos, pero el apoyo incondicional de su esposo Breg siempre le era de gran ayuda para alzar el

ánimo. Debido a la situación, la disposición de querer brindar una buena educación a los niños

del refugio aumentaba. Por ello, trata de comunicarse con el director del programa, pero este no

atiende a sus llamados, por lo que Stacey no recibía ayuda en cuanto a los elementos necesarios

 para dictar clases como se hace habitualmente. En vista de que no obtenía ayudas para mejorar la

calidad educativa de sus alumnos, ella compra elementos indispensables para educarlos y les

organiza el aula de una forma mejor con la ayuda de algunas personas del refugio, entre ellos el

señor Parker quien se convierte en docente de la escuela, y de sus mismos alumnos. Sin embargo,

el entorno no era del todo agradable, por lo que se acerca a la oficina del Sr. Warren, quien le da

su palabra de ayudarlos luego de que ella le comentara la situación en la que vivían las personas

del refugio.

En pocos días de haber hablado con Stacey, el Sr. Warren cumple lo prometido y lleva hasta el

refugio los recursos necesarios para que los niños reciban una educación como en cualquier otra

escuela del país. Al ver tantas cosas que no tenían en su escuela, los niños se alegran y salen en

 busca de la profesora Bees y se dirigen hacia el salón de clases, ella se sorprende al ver los

auxilios que atribuyen a sus alumnos y agradece al S. Warren por su cumplimiento. En medio de

tanta alegría, dos de las alumnas de la maestra Bess le informan que María se irá del refugio

debido a que su padre fue expulsado por Johnny, el encargado del refugio, por consumir alcohol,

lo cual no está permitido allí. Stacey habla con el padre de María para que se la deje a cargo y así

la niña pueda seguir estudiando. Después, se van hasta su casa en donde la niña es bien recibida.

Comentado [U7]: punto

Comentado [U8]: Falta coherencia: señora (ella ya e

Comentado [U9]: Los detalles se omiten porque estresumiendo

Comentado [U10]: s

Comentado [U11]: Falta coherencia: impropiedad.Busca el significado de la palabra tabú

Comentado [U12]: punto

Comentado [U13]: coma

Comentado [U14]: s

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8/16/2019 Reseña (comentarios).

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REFERENCIAS

Filmaffinity. (s.f.).  Beyond the Blackboard (TV). Obtenido de

http://www.filmaffinity.com/es/film516191.html.

Shields, B., Molen, G. R. (Productores), & Bleckner, J. (Dirección). (2011).  Beyond the

 Blackboard  [Película]. Estados Unidos.

Comentado [U29]: En la última referencia falta la ca

productora:Productora: Hallmark Hall of Fame  

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CRITERIOS DE EVALUACI NRESEÑA

Puntajeque sepuede

alcanzar

Puntajealcanzado

Uso adecuado de la propiedad textual: Cohesión.

Esto significa que las ideas están bien organizadas teniendo en cuenta elorden: sintagma nominal, sintagma verbal y el empleo de mecanismos decohesión como: conectores y signos de puntuación.

0,8 0,6

Uso adecuado de la propiedad textual: Coherencia.

Esto significa que las ideas son claras, completas y precisas. 0,8 0,6

Uso adecuado de la propiedad textual: Adecuación.Esto significa que el estudiante:a) Consigue la intención comunicativa. b) Emplea el sujeto de enunciación correcto.c) Usa el mismo tipo de registro lingüístico a lo largo del texto.

0,6(cada

ítem 0,2)

0,6

El texto tiene la Superestructura y macroestructura de una reseña:-  Encabezamiento: Título de la reseña y ficha técnica

-  Presentación del autor y la película reseñada

-  Resumen

-  Crítica

-  Conclusión

Cada una de estas partes debe contener lo que está descrito en la sección

llamada macroestructura.

Además el resumen debe tener las siguientes características:

-  Objetividad: Expresar las ideas tal como aparecen en el texto sinninguna interpretación personal.

-  Completitud: Contener todas las ideas básicas.-  Brevedad: Su extensión debe ser menor que la del texto original

1,8

( 0,20,30,50,40,4)

1,5

Corrección: Aplicar las normas básicas de la ortografía. 0,6 0,6Aplicación de los requisitos formales.Incluye página de referencias bibliográficas la cuales se elaboransiguiendo el modelo de las normas APA.

0,4 0,4

TOTAL 5,0 4,3