Reporte Informativo No.170

No. 170

REPORTEINFORMATIVO

Diciembre 11 de 2013

Programa de Fisioterapia - Prácticas Clínicas Santa Sofía

La UAM capacitó en Ergonomía a sus empleados

Kart-UAM transitó por nuestras instalaciones

42 empleados fueron

certificados.

Guardianas de la Ladera fueron

homenajeadas por su labor.

La representación de la UAM estuvo lidera-da por William Villa, coordinador de la Uni-

dad de Deportes.

La UAM capacitó en Ergonomía a sus empleados Médicas Ambientales reciben reconocimiento en la UAM

Máster de Tenis

Estudiantes realizaron su proyecto de grado

enfocado en el desarrollo de un

prototipo de simulación de Kart.

Programa de Fisioterapia - Prácticas Clínicas Santa Sofía

Actividades realizadas por el Programa de

Fisioterapia.

Fue una maestra del género del suspence y de la novela negra

policíaca.Por: Camilo Sepúlveda.

Las mujeres en la literatura II Patricia Highsmith

UAMasopa Navideña

Por: Fabio Nelson Osorio.

Lo que creo, lo que verdaderamente soy

Por: Lorena González.

Formidable

Luna Roja

Por: Mariana Loaiza.


Estudiantes de Semillero de Estudios Sociales y Empresariales recibieron certificación

35 estudiantes de co-legios de Manizales, recibieron certifica-ción por participar en el curso de Semilleros.

Contenido

La UAM capacitó en Ergonomía a sus empleados

Médicas Ambientales reciben reconocimiento en la UAM

La Ergonomía es una disciplina enfocada a observar el trabajador en su puesto de desempeño para la prevención de molestias por malas posiciones y mo-vimientos, por esto, la Unidad de Salud Ocupacional,

en convenio con Colmena, rea-lizaron seis fases enfocadas a la educación de riesgos profesio-nales para 42 empleados en la UAM.Juan Pablo Cortés, especialista en Salud Ocupacional de Colme-na, expresó:“El objetivo principal de laEscuela de Ergonomía es dismi-

nuir la molestia de los trabajadores en cuanto a dolo-res de espalda y manos. Además realizamos ejercicios con ellos en los puestos de trabajo”.Luz Mery Valencia, Guarda de Seguridad Civil de la UAM, dijo:

Juan Pablo Cortés Luz Mery Valencia

Educar a la gente para el cuidado de las laderas y realizar mantenimiento y limpieza de nuestro medio ambiente, son algunas de las funciones que realizan las Guardianas de la Ladera, mujeres que por su ad-mirable labor, recibieron un reconocimiento simbóli-co por parte del Centro de Estudios Ambientales Mé-lida Restrepo de Fraume (CEA) de la UAM por darle medicina y amor a nuestro ecosistema. Jaime Zuluaga Flórez, coordinador operativo de sa-lud ocupacional del programa Guardianas de la La-dera, dijo:

“Estamos felices porque es la primera vez que nos reconocen en público, queremos mucho la UAM, aquí hemos estudiado,

aprendido y reconocen el traba-jo que con cariño realizamos”.

María Faizuly Serna, pertene-ciente al programa Guardianas de la Ladera, expresó:

Jaime Zuluaga Flórez

María Faizuly Serna

“Fue genial el taller porque aprendimos y disfrutamos.

Muchas veces en las actividades diarias que realizamos comete-mos errores. Entendimos que todo lo que realicemos en la

jornada laboral se debe realizar con unas medidas que generan

tranquilidad para el futuro”.

“Me siento muy feliz en el programa y lo mejor es educar a la gente en el cuidado de las laderas. Estoy muy agradecida con la UAM

por invitarnos a su universidad”.

¡Gracias a las Guardianas por cuidar nuestro medio ambiente y contribuir con un mejor futuro para las próximas generaciones!

Programa de FisioterapiaPrácticas Clínicas Santa Sofía

La proyección universitaria en la Universidad Au-tónoma de Manizales busca entre otros objetivos dinamizar la relación entre la universidad, empre-sas y comunidad en general, por medio de proce-sos participativos que con base en estrategias de carácter intersectorial, interinstitucional e inter-disciplinario promuevan el desarrollo regional y contribuyan a la transformación social.En este sentido, las prácticas clínicas que se desa-rrollan en el Hospital Santa Sofía en neurocirugía y medicina Interna, trauma adultos I, rehabilitación cardiopulmonar y clínica cardiopulmonar integra-da, estas se constituyen en el espacio académico

donde se perfila la formación del estudiante, así como sus competencias en los diferentes cam-pos de acción y áreas de desempeño de la fisio-terapia. De esta manera este espacio de práctica clínica privilegia los componentes de terapéutica y rehabilitación, sin dejar de lado las actividades que corresponden a promoción de la salud y pro-tección específica, lo que facilita un acercamiento a las problemáticas de la comunidad en diferentes contextos, de tal forma que genere estrategias de acción encaminadas a promover estilos de vida saludable en las diferentes poblaciones.

De acuerdo a lo anterior, el programa de Fisiotera-pia de la UAM desde las prácticas clínicas del Hos-pital Santa Sofía, en conjunto con esta institución, realizaron durante este semestre diversas activida-des de extensión dirigidas a la comunidad en ge-neral; se participó en el Toldo Saludable realizado en el servicio de consulta externa, en el cual se de-sarrollaron actividades educativas sobre la hiper-tensión arterial, cervicalgia y lumbalgia, realizando entrega de material educativo, además de la toma de signos vitales; en esta actividad se beneficiaron 84 usuarios. Otra actividad desarrollada fue la visita a dos asilos de la ciudad de Manizales, en donde se contó con apoyo médico y de enfermería del Hospital Santa Sofía y la UAM contribuyó con una jornada de ejer-cicio terapéutico y entrega de material educativo a

los cuidadores de dichos centros para la realización de ejercicios, en los dos asilos se beneficiaron 39 ancianos. Además de lo anterior se participó en la jornada de celebración del Día Mundial de la Diabe-tes, donde se valoraron 180 usuarios, se realizaron actividades como toma de signos vitales, glucome-tría, valoración de riesgo de desarrollar diabetes y educación en general a la comunidad. En total se beneficiaron 303 personas.


Estudiantes de Ingeniería Electrónica e Ingeniería de Sistemas de la UAM, realizaron su proyecto de grado enfocado en el desarrollo de un prototipo de simulación de Kart. La idea surgió por el docen-te de Ingeniería Electrónica, Rubén Flórez, quien traspasó su conocimiento a otros estudiantes para desarrollar el proceso de control, automati-zación y monitoreo de redes de comunicaciones.

Después, un estudiante de Ingeniería de Sistemas, donó a la UAM un chasis de Kart, que en tiempo record de 3 meses, se fabricó con motores eléctri-cos, monitoreado a través de un dispositivo móvil de plataforma Android.

El equipo de trabajo cuenta que a pesar de las di-ficultades económicas, de tiempo y conocimien-to, se sienten satisfechos con su trabajo y su meta a futuro es constituir una empresa para solucio-nes tecnológicas.

Ahora Kart-UAM, hace parte de los productos tecnológicos de la universidad, que servirá como

plataforma para eventos y publicidad de los pro-gramas de Ingeniería de la UAM.

Ingenieros realizadoresDirector:

Rubén Flórez Hurtado, profesor UAM Ingeniería Electrónica

Juan Camilo Vergara Carvajal ,Fernan Aldery Mu-ñoz Cardona, Juan Pablo Amador Sánchez

Jhon Fredi Valencia Duque Ingeniería de Sistemas Andrés Mejía Jaramillo

Fotografías tomadas por: Juan Camilo Vergara.

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Máster de Tenis La representación de la UAM estuvo liderada por William

Villa, coordinador de la Unidad de Deportes, quien se enfrentó con

Carlos Jaramillo de Tenis Club, en una disputa que dejó a

nuestro deportista UAM en el tercer puesto,

posicionándose como uno de los mejores

tenistas de la región.

Madre, abuela, mujer, esencia femenina, fertili-dad; describen su función, es tan clara que hay despertarnos para sentir que debemos ir tras su conocimiento, conociendo que no se escribe, no se lee, no se habla, solo es posible sentir si se cie-rran los ojos.De nuestras piernas desemboca el mar de la vida, agua, rio, gota, líquido que debe volver a ser uno con el fluir natural de la tierra, fluido que nutre la vida, fluido que nos recuerda quienes somos, donde estamos, en qué fase vibramos, crecemos, menguamos… Fluido que informa, fluido que se lee sin letras, fluido rojo amor, rojo sangre, rojo vida.Fluir rojo natural que prepara el lecho de la crea-ción y ayuda a entender el presente de la creado-ra.Tiempo de introspección, tiempo de renovar, tiempo de parir y sembrar en la tierra interna; tiempo de cerrar los ojos y re-construir tu univer-so, re-acomodar; integrar para volver a comenzar.Vivir en nuestro ciclo, nos permite entender el porqué de nuestra esen-cia y la construcción con-siente de lo que cada día somos, porque al ser cons-cientes de ello podemos como mujeres entender la responsabilidad de parir una nueva especie.

Agradezco al tejido de la vida por permitirme ser y compartir el conoci-miento, que de nosotras las mujeres emana de forma natural y lleno de sabiduría, agradeciendo también al gran espíritu por su constante presen-cia y construcción de lo que ahora se puede ver de mi universo.LUNA, una palabra que sólo comienza a tener

sentido cuando te das el espacio de sentirla, luna no sólo se refiere a ese líquido rojo que florece entre nuestras piernas. Luna es el espacio per-fecto para conocer tu mundo, un mundo real que sólo se puede describir con la experiencia de querer ser tú, no un montón de ideales utópicos que te introducen a un círculo vicioso y falaz que llaman sistema.Sólo desde la experiencia de sentir, se puede lle-gar a ser y construir en tejido, un conocimiento real, una nueva forma de re-conocerte, re-cons-truirte, para así llegar a sentir y escuchar el latir que se unifica de todos los seres que habitamos esta gran casa, el latir de esta gran madre, y así entender que vives en armonía en un mundo per-fecto.Madre tierra donde habita la luna, el astro que guía nuestro fluir, el fluir de sus cuatro fases, el fluir de su propio ciclo, el fluir de nuestra mens-truación, luna roja, cíclicas y fluidas mujeres.

Luna Roja

Por Mariana Loaiza, Escritora UAM, Diseño

Industrial.

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35 estudiantes de colegios de Manizales, recibieron certificación por participar en el curso de Semilleros que oferta la UAM, en Dibujo y Pintura, Gastronomía e Introducción a la Ciencia Política, Gobierno y Rela-ciones Internacionales, con el fin de proporcionarle a

los estudiantes herramientas que faciliten su elección por una carrera profesional.El decano de la Facultad de Es-tudios Sociales y Empresaria-les de la UAM, Javier Londo-ño, invitó a los estudiantes a vincularse con la universidad para continuar desarrollan-do sus aptitudes en el campo profesional.

Las mujeres en la literatura II Patricia HighsmithNació en Fort Worth, Texas, en 1921, y desde tem-prana edad desarrolló una afición voraz por la li-teratura, especialmente por los personajes margi-nales, de moralidades dudosas y con talento para la manipulación y el engaño. En medio de sus bús-quedas intelectuales descubrió, aun siendo niña, la obra de Karl Menninger, La mente humana, y quedó fascinada por la caracterización que este psiquiatra hacía de pacientes con enfermedades mentales que les impedía hacer distinciones entre lo correcto y lo incorrecto. La conjunción de estos elementos fue perfilando un estilo literario que co-menzaría a dar sus frutos con la publicación de su primera novela El grito del amor, a los 17 años.

En 1942, tras graduarse del Bernard College, donde estudió literatura inglesa, emprendería una muy prolija carrera como escritora compuesta por más de treinta obras, entre novelas y compilaciones de relatos.

Las contrariedades íntimas de su vida la llevaron a radicarse en Europa en 1963, dado que su abierta homosexualidad, su alcoholismo y sus tendencias comunistas no eran muy bien recibidas por la so-ciedad y por los editores norteamericanos. Allí vi-vió hasta su muerte, el 4 de febrero de 1995.

Su obra se caracteriza por una fuerte carga psico-lógica, y por la impecable caracterización de perso-najes, en la mayoría de los casos sujetos con vidas aparentemente convencionales obligados a convi-vir con sus pecados o a disimular sus desequilibrios criminales o a luchar contra sus ambigüedades mo-rales.

Fue una maestra del género del suspence y de la novela negra policíaca, gracias a la capacidad de re-crear atmosferas tensas, angustiosas y moralmen-te problemáticas.

Recomiendo su obra completa, especialmente su novela Extraños en un tren y toda la saga de Ripley, que consta de cinco nove-las. La primera fue llevada al cine por Alfred Hitchcok, en 1951, al igual que algu-nas de las entregas de la saga, especialmente la ma-gistral versión del director Anthony Minghella de El ta-lentoso señor Ripley.

Por: Camilo Sepúlveda, Escritor UAM, docente.

Imagen tomada de: www.nndb.com

Estudiantes de Semillero de Estudios Sociales y Empresariales recibieron certificación

Karen Juliana Mora, estudian-te de grado undécimo del co-legio Gerardo Arias Ramírez, manifestó:“Estuvimos en el programa de Gastronomía con un Chef que nos enseñó muchísimo sobre el arte de la cocina, gracias

por la oportunidad”.

Javier Londoño

Karen Juliana Mora







Formidable

Él se sentía como uno de esos imponentes edifi-cios de Dubái. Imaginaba que era un majestuoso Dios egipcio. Se sentía colosal, monumental, ex-traordinario, gigantesco, babilónico, magnifico. En pocas palabras, él se sentía formidable. Tanto así que se convirtió en alguien temible y había una razón: él disfrutaba el poder. Como el edifi-cio de Dubái, el miraba todo desde arriba y como el majestuoso Dios egipcio, estaba convencido de que él era la luz y lo demás oscuridad.

Cuando llegó, lo recibieron; cuando se fue, lo ex-trañaron; cuando volvió, lo estaban esperando… él se sentía formidable; sin embargo, para mí, él se sentía una gallina, solía cuidar huevos. Susci-taba todo tipo de opiniones. Inspiraba toda clase de escritos, acaparaba los diarios, generaba de-bate, conquistaba corazones, congregaba multi-tudes y polarizaba el país. Ese país no se llamaba Dubái y él no era un Jeque o un Emir, mucho me-nos un Dios egipcio parecido a una gallina. Él se sentía formidable gracias a sus seguidores y pese a sus detractores. El sentía temor por la

diferencia y tenía serios problemas para mirar a la izquierda; pero su visión no fue un obstáculo para su ambición. El poder que tanto disfrutaba no estaba en su habilidad de cuidar huevos, que de por si era admirable, sino en su capacidad de hacernos pensar que quien no estaba con él, es-taba con el diablo. Más allá de ser una postura buena o mala, no parecía saludable para un país que no se llamaba Dubái y donde no había un Jeque o un Emir, mucho menos un Dios egipcio parecido a una gallina. Hubo desesperanza cuan-do se rompieron los huevos. Como no iban a ha-cerlo si, al susodicho le fallaba la mano izquierda y nadie más se sentía formidable. Aunque, nos dejó una enseñanza: no hay que cuidar el huevo sino la gallina.

Les cuento que ese hombre del que hablo, marcó la historia de ese país; el país de la vulnerabilidad y de la idolatría; el país que creía que la paz lle-gaba por encargo y que la paz era tan frágil como un huevo y tan pasajera como una persona. Ese hombre, les cuento, causó una ruptura maquia-vélica, sobre que es más importante: los medios o los fines. Los habitantes de ese país que no se llamaba Dubái y donde no había un Jeque o un Emir, mucho menos un Dios egipcio parecido a una gallina, se dividieron entre quienes prefieren construir y, a quienes les gustaba destruir. De ha-ber vivido en esa época, yo me quedaría con los primeros.

Por: Lorena González, Escritora UAM, Ciencia Política.

Imagen tomada de: www.panoramadiario.com









El mundo es a base de ideas, en todos los pro-cesos cotidianos el hombre actúa por instintos o por pensamientos, antes de estos no se puede dar la acción, pero lo crítico es que el ser humano ignora que hace procesos mentales inconscien-tes y llegamos a la acción sin tener la noción de que pensamos y en que momento, por lo tanto, nosotros no tenemos un control sobre nosotros mismos, lo tiene nuestra mente y a pesar de que nuestra mente es solo una parte de nuestro cuer-po dependiente de nosotros, nos cuesta mucho dominarla y cedemos a su voluntad inconscien-temente, es decir, sufrimos por las acciones de nuestra mente convirtiéndonos en simples entes biológicos carentes de sentido humano.

Lo que creo, lo que verdaderamente soy...La complejidad del ser humano lo ha desviado de su verdadero propósito; en nuestra actualidad es más importante el dinero y los recursos de nues-tro medio, que los recursos de los cuales se nos ha dotado con antelación a nuestro nacimiento; hemos conocido el dolor de sentirnos solos, in-útiles e innecesarios, en determinadas situacio-nes decimos que no servimos, que sólo hacemos daño. Nos consideramos víctimas del destino y de las circunstancias, pensamos que nuestra vida es el fruto de la crueldad de la sociedad a la cual pertenecemos, donde no se nos ha reconocido la dignidad y respeto hacia nuestra condición hu-mana.Nuestro bienestar y nuestra salud se ven afecta-dos directamente por las diferentes situaciones a las cuales nos vemos sometidos y nos somete-mos, esto genera condicionando nuestros pen-samientos, sentimientos y forma de vida.

El hombre se ha vuelto materialista, así este ma-terialismo le destruya en todos sus aspectos, él no puede prescindir de este, porque lo considera necesario, esta dependencia causa nuestras cri-sis emocionales y psicológicas, así parezca absur-do decirlo, pero nuestra vida ha perdido su senti-do desde hace mucho, solo somos entes un tanto diferentes a los animales, porque no tenemos un control sobre nuestra vida, el medio y nuestra mente tiene el control de lo que nosotros llama-mos vida y que dejó de serlo hace mucho tiempo.

Por: Fabio Nelson Osorio, Escritor UAM, Ingeniería Industrial.

Imagen tomada: www.psicoblog.com

Gobernación de Caldas y Dirección Territorial de Salud de Caldas





UAMasopa Navideña

N X Q T N E I M I G A N A P N R ND A P A Z V A M O R B I M A B E AI B V M C V F D T Y J Ñ K P L C TO U I I Q S W E T R I O O A A O IS N L S D V A G U M N D O N R G LE U L T J A K T N D K I Ñ O O I LN E A A L C D M I N W O A E V M AM L N D H A U F O L Y S Z L L I PI O C X R C G Y N T E W I H O E JK S I H N I J M K J H V L G P N FH J C K U O Y D N O D R E P A T GT E O R I N B M S D F G F D L O JE W S Q J E Y T R E B V S J A Q HQ E T R M S N B V U Y T G F O I GM E S F A M I L I A R O I U N K DW H G J K A Ñ E D I V A N A N E OA G U I N A L D O Q W E Y F G H L

Ejercita tú mente con la UAM

1. Navidad2. Niño Dios3. Día de Velitas4. Nacimiento5. Dios en mi6. Aguinaldo7. Feliz Año8. Novenas9. Vacaciones10. No a la Pólvora

11. Cena Navideña12. Natilla

13. Villancicos14. Mes familiar

15. Unión 16. Recogimiento

17. Paz y Amor18. Papá Noel

19. Perdón20. Amistad





Agradecemos mucho todos los comentarios y sugerencias

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Teléfono: 8727272 Ext 155

Desarrollo Humano

Unidad de ComunicacionesCoordinadora:

Diana Marcela Cárdenas García

Colaboradores:Natalia Alvarez Tabares

Alexánder Monroy HenaoNatalia Arias González

Reporte Informativo No.170

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