ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “Profr. Miguel Castillo Cruz”

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

MAESTRO: AYALA IBARRA ROSA IMELDA

ALUMNO(a):

ELSY SHIRLEY OSUNA RODRIGUEZ

GRUPO:

SEGUNDO “A”

REPORTE DE LECTURAS

El Sabino, El Fuerte, Sin. Junio de 2015.

REPORTE DE

LECTURAS

OSUNA RODRÍGUEZ ELSY SHIRLEY. 2-A

“Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras---------------------------------3

“El poder de leer”---------------------------------------------------------------------------- 13

“Estrategias de lectura”----------------------------------------------------------------- 18

“Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula”------------ 23

“Saber leer”-------------------------------------------------------------------------------------- 29

“Saber escribir”------------------------------------------------------------------------------- 34

Í N D I C E

“CÓMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS”

Lomas, C. (1999)

Barcelona: Paidós

Considero importante que cuando algo no está funcionando es necesario hacer cabios, lo cual es muy bueno que se esté aplicando en nuestras escuelas hasta hacer lo necesario para que realmente se obtengan habilidades por parte del alumno.

Este párrafo hace mención a algo muy importante, no solo en la escuela se aprende el lenguaje, sino en la sociedad en general, principalmente en la familia, por eso estamos aún más obligados a poseer más habilidades como valorar y respetar la diversidad.

No se puede evaluar la forma de trabajo que los docentes porque no todos trabajan de la misma forma pero si bien es cierto los resultados en el país no son tan favorables o alentadores, no todos leen eso también es verdad. Por ello puedo decir que el desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje aún puede mejorar si el trabajo docente se fortalece.

No creo que haya partes que no son importantes para los libros de texto, y menos a las concepciones gramaticales pues es algo que tanto necesita mejorar la sociedad lo que creo se deben mejorar los contenidos para que sean más llamativos para los alumnos.

El lenguaje es algo que se aprende por naturaleza pero el trabajo en la escuela debe de reforzar y desarrollar las habilidades y competencias de los estudiantes.

Los nuevos enfoques que se han añadido al ámbito de las ciencias del lenguaje hace que se enriquezca la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas y de la misma forma también los estudiantes van a ir adoptando mejores características de relaciones sociales.

Coincido con el autor al decir que lo más importante es el interés que va a tener el docente al ejercer su profesión y al estar en cada clase con sus alumnos, el desempeño que este obtenga y no tanto los fundamentos teóricos ya que estos son simplemente una base que los sujetos deben de aprovechar para crear más y mejores conocimientos.

Algo característico de los hombres es su relación social y los medios que utiliza en este caso hago referencia a las practicas comunicativas, por ello debemos de valorar dichas prácticas ya que a diario y en cada momento estamos en una interacción lo cual es parte de nuestra vida diaria.

Me gusta la forma en que el autor porque sabemos que en la mayoría de los ámbitos se necesita una teoría y práctica ya que se supone que en base a estas se aprende de una mejor manera puesto que la de la práctica podemos corregir y mejorar.

Considero que si es importante que haya antecedentes principalmente de los niños en las escuela primarias para saber comprender que estrategias utilizar como docente.

La relación con el conductismo también me parece muy buena ya que a través de los hábitos se puede aprender por ejemplo en la lectura, el mejoramiento de la ortografía, etc.

Aclarando que solo ese aspecto del conductismo retomo.

La regulación del lenguaje está muy relacionada con las actitudes de cada persona, cada una de estas les va a dar el valor que deseen y esto lo van a llevar a la sociedad, cada vez que decimos algo y/o actuamos de otra forma tiene un efectos para los demás.

Los objetivos se logran mejor cuando trabajan en conjunto la ciencia del texto, la lingüística, sociolingüística y psicolingüística ya que crean una diversidad de estructura si funciones y eso implementa conocimientos.

Lo que se quiere en la actualidad es formar alumnos competentes con distintas habilidades y sin duda el discurso es una muy buena forma de demostrarlo, ya que a través de este se relaciona lo que se lee con lo que se vive.

Sin duda alguna la escritura es muy importante en cualquier ámbito y a cualquier edad, pero no solo el que redacta mucho o varias cuartillas quiere decir que es un buen escritor sino depende de varios elementos que siempre debemos incluir en nuestros textos para que este tenga forma y más nosotros como futuros docentes.

Me gusta lo que dice este párrafo porque es cierto, no solo es necesario que cambien planes y programas, que cambien libros… sino que debemos de realizar un cambio en nuestro quehacer en la escuela. Tanto docentes como alumnos e incluso padres de familia debemos de actualizarnos y poner en primer plano las competencias de los niños

Lo importante es que desde pequeños se inculque el gusto por la lectura o la escritura simplemente y en la escuela se refuerce ese gusto a través de actividades lúdicas porque si no se empieza por ello, se perderá cualquier ventaja que podría propiciar la gramática.

La gramática pedagógica suena muy interesante ya que menciona aspectos o características que le ayudarían muy al estudiante en su vida escolar, cotidiana y laboral pero para ello se tendrían que preparar muy bien principalmente los docentes

“EL PODER DE LEER. TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DE LA LELCTURA”

Jolibert, J. J y gloton, R (comps) (1999)

Barcelona: Gedisa.

Siento que cada lectura, cada libro, cada frase tiene algo especial, algo que a nosotros como lectores nos podría servir en un futuro, solo debemos empezar y adentrarnos para poseer por esta el gusto.

No importa que no leamos textos muy elaborados sino que obtengamos algo de esto

Muchas veces por las edades “adivinamos un por o lo que nos gusta, en la lectura pasa lo mismo, pero considero importante que como jóvenes son solo nos debemos interesar por revistas o ese tipo de texto, ¿por qué no leer algo más? Por lo menos a mí me gusta leer porque me entretiene pero además sé que la lectura me dará herramientas como persona.

Es importante no “casarnos” con solo un tipo de textos ya que como se menciona anteriormente oda lectura nos deja algo, y como buenos lectores debemos retomar ideas de una variedad para contrastar e interpretar mejor lo que se dice.

Si pudiera parecer arriesgado en nuestro país el crear ciertas estrategias en las escuelas, pero qué es lo que nos detiene, si la mayoría de las potencias educativas las realizan, tal vez nos hace falta mejores infraestructuras y materias y a la vez mayor preparación de alumnos y docentes de manera intelectual como psicológicamente para que estén preparados a grandes cambios.

Se pueden “disfrazar actividades donde los niños aprendan y a la vez se entretengan, debemos de quitar esa vaga idea de que la lectura es aburrida, pero principalmente poniéndola en práctica como docentes.

Muy difícilmente a un niño le va a gustar cualquier tipo de textos, pues el, antes de entrar a la primaria sabe que le van a “imponer” la angustiante tarea de leer y escribir por ello al escoger un libro se va por el más “atractivo” sin embargo es ahí donde entra el trabajo del docente que debe aprobar cada texto y adaptarlo para el interés de sus alumnos.

Hay que aprovechar las bibliotecas en las primarias y no solo tenerlas como bodegas de la institución.

El contexto de los niños sin duda alguna marca muchas cosas en ellos, creo que en mi país hace falta mucho fomento por las estrategias de la lectura, hace falta inversión todavía hacia este tipo de cosas, no todas las comunidades cuentan con una biblioteca desafortunadamente y las que la tienen tal vez ni la aprovechan como debería ser.

Un trabajo en equipo es lo que se tiene que realizar, habla de la sustitución del trabajo docente por el de un bibliotecario pero tal vez se pueden combinar ambas y enriquecer los conocimientos de los niños.

Hace falta más apoyo de los gobiernos, cuando se le invierta más a la educación que a las campañas políticas es cuando realmente veremos un cambio en nuestra sociedad.

Me llama la atención de un cambio del niño y no del libro, ¿a qué se va realmente a una biblioteca entonces? A pasar el rato y no a darle el fruto que se requiere y no me refiero que este mal el maltratar un libro lo que sí está mal es no darle un uso adecuado.

“ESTRATEGIAS DE LECTURA”

Solé, Isabel. (2000)

Barcelona: ICE/Graó.

Una estrategia o conjunto de estas es lo que se pide hoy en día para salir del bache en el que nos encontramos en pleno siglo XXI, estos son los métodos que utilizará el docente en base a las necesidades de sus alumnos pero obvio es arriesgada y no siempre va a cumplir la meta específica, pero yo creo que hoy en día es necesario arriesgar para ganar, siempre y cuando se arriesgue pensando.

Para la comprensión se debe de tener ciertos aspectos a considerar como lector, el autor hace mención de tres:

La coherencia del texto, los conocimientos previos del lector y las estrategias que utilice, pero creo que esto no es innato sino que se va aprendiendo con la práctica.

Como docentes se tiene una gran obligación, la de ayudarle a los alumnos a tener una mejor comprensión y que ellos sean capaces de desarrollar sus propias estrategias y aplicarlas al momento de leer.

La teoría constructivista ha venido a ofrecer cambios a la educación, uno de los aspectos que más ha beneficiado a los alumnos es que el docente sea un guía en el trabajo, que no les proporcione toda la información sino que más bien ellos se vayan desarrollando de una manera autónoma, pero desafortunadamente todavía son pocos los docentes que trabajan de esta forma.

El docente tiene que realizar una labor muy grande en la realización de una clase para que esta obtenga los resultados deseados

El docente no le debe proporcionar toda la información a los alumnos pero si debe acompañarlos en la elaboración de sus trabajos y generar un trabajo colaborativo en donde intervengan alumnos y docentes proporcionando

Es muy importante lo que dice este párrafo pues hace mención a algunos métodos que se deben de tomar en cuenta para procesos de enseñanza, primeramente los contenidos, lo que realizará el docente en base a ellos y la forma en que los va a estructurar para adaptarlos a las necesidades de los estudiantes, siempre y cuando aproveche cada uno de los recursos.

Es muy importante practicar la lectura, pero también como futuros docentes debemos conocer la teoría, los distintos tipos de texto son pieza clave para saber los trabajos que aplicaremos con los niños y de qué manera lo podemos

El conocer los tipos de texto nos da una anticipación de lo que vamos a leer y eso provoca en nosotros como lectores una mayor comprensión o mejor dicho se facilita aún más puesto que a través de ello también se

pueden crear las actividades para los alumnos.

“TALLER DE TEXTOS. LEER, ESCRIBIR Y COMENTAR EN EL AULA”

Cassany, D. (2000)

Barcelona: Paidós.

Todo está relacionado, la lectura, la escritura, el reflexionar y por su puesto el hacer, el problema recae en que no sabemos conectar todo ello, no le damos la importancia que debería tener y todo lo que nos ofrece como personas, recordemos que un buen lector es el que comprende lo que lee.

Es triste pero es la realidad, nos habla de cómo sí leemos detenidamente un examen por ejemplo pero por que se nos obliga para acreditar una materia, pero esa esa es la cultura que tenemos y no solo como alumnos sino también como institución educativa…

El escrito puede influir en muchos aspectos del lector ya que cada uno es realizado para un fin en específico pero yo importante es que independientemente de la tarea que se deriva de cada uno de los textos es que se aprovechen para lograr una

Los géneros son una muy buena forma de organizar los textos, nos ayudan a darnos una idea de lo que nos puede aportar el texto además que a partir de ellos podemos realizar una selección de textos similares cuando lo necesitemos.

Menciona algunos de los aspectos del género discursivo que nos ayudarán a nosotros como estudiantes y al momento de ejercer nuestra profesión ya que son y serán parte de nuestra vida.

Los impactos que tienen los escritos son muy grandes, a través de ellos se puede plasmar lo que los escritores deseen, en estos se despliegan muchas ideas que han movilizado al mundo

Las funciones son algo muy importante que se deben de tomar en cuenta ya que nos ayudarán a tener una mejor compresión al momento de estar leyendo, a través del género nos da ideas previas del texto, a través de la lectura conocemos la identidad o más bien un poco de la personalidad del autor, también es una forma diferenciadora de clases ya que hasta los textos se dividen para las clases sociales, aunque depende de la cultura de cada persona los libros que leerán.

Existen textos que no necesariamente tienen que ser formales para influir en la vida de la sociedad, por ejemplo menciona a la noticia que puede hablar de cualquier tema y siempre va a ser de interés para cualquier sociedad.

Me gusta mucho que tal vez en la mayoría de los casos no se conoce a la persona que nos ofrece lo que leemos, pero me refiero a personalmente porque espiritual y emocionalmente tenemos a la persona en el libro, como si fuera nuestro amigo contándonos usa historia.

La escritura es una d las cosas que quedará plasmada para siempre por eso debemos ser responsables de lo que transmitimos y más en el género discursivo que es un poco más personal.

Escritura y lectura= poder

y no me refiero a un poder

económico sino a un

estatus social que hace

posicionarse a las

personas en un cierto

grado de “importancia” ya

que es una forma en la

que se puede influir en la

sociedad o de la

comunidad a la que

pertenecemos a través de

nuestros escritos.

Como ya se mencionó anteriormente el género es importante para adentrarnos a lo que un texto nos va a decir en su contenido pero para eso saber obviamente a que género pertenece, en estos párrafos hace mención a cuestionamientos que serán de gran ayuda para tener una mejor comprensión.

“SABER LEER”

Parodi, Giovanni. (Coord.) (2010)

Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar.

Este libro inicia con cuestionamientos muy interesantes como por ejemplo por qué algunos lectores comprenden tan rápido y otros no… tal vez las respuestas son complicadas peor de lo que no ay duda es de la respuesta a la pregunta ¿qué tan importante es la lectura? Es tan importante como para influir en la economía y el desarrollo social de un país.

Tal vez la mayoría de nosotros pensamos que leer es hojear un libro simplemente, sin embargo hablar de lectura es muy amplio, abarca muchas cosas no solo se leen los textos y los textos no solo se leen pasando la vista por ellos.

Considero que al leer no solo estamos realizando esa acción sino que es un gran “proceso” como lo dice el párrafo, el que se está realizando, ya que al leer, comprendemos, decimos, interactuamos… y si no se realizan algunos de estos mencionados significa que no estamos leyendo. Ya que cada uno de los aspectos mencionados está contribuyendo a que la lectura nos deje conocimiento.

Otra de las palabras que también está entre los conceptos de leer es escribir, la cual es de mis favoritas porque la lectura nos puede llevar a donde queramos, a lo desconocido incluso a lo inexistente, eso provoca un gusto por la lectura pero a la vez un productos en nosotros.

La mayoría de las personas tenemos esa capacidad de disfrutar de la lectura, sin importar raza, religión, sexo e incluso capacidades especiales, para quienes se puede decir que es un logro más

El leer es una capacidad que tenemos los seres humanos, pero debemos desarrollarla, creo incluso que es una obligación como

persona, debemos aprovecharla para poder aprender de los demás y poder desarrollarnos en nuestra ambiente.

Anteriormente nos mencionaba que es importante usar sentidos del ser humano para leer, pero el cerebro es fundamental pala poder reconocer lo que se está leyendo, al relacionar los símbolos, cada palabra, y eso se va a ir mejorando con la práctica.

La memoria es muy importante en la lectura porque en base a esta vamos a relacionar lo que ya se sabe con lo que se está leyendo, entonces nos permitirá generar conocimientos, peor también la memoria nos va a permitir que se guarden en nuestro cerebro las ideas de lo que leemos.

La atención, está demás mencionar la importante crea que muchas veces “leemos” sin poner atención lo que es un fracaso total como lectores y como personas.

Conforme vayamos leyendo vamos a ir generando conceptos en nuestro interior, eso hace enriquecer nuestro conocimiento, cultivarnos y a la vez ser personas competentes con un pensamiento crítico y reflexivo.

Al leer comparamos, al leer aprendemos, pero eso no va a ocurrir sino practicamos la lectura, debemos contrastar ideas para que nosotros generemos nuestros propios conceptos.

“SABER ESCRIBIR”

Sánchez Lobato, J. (coord.) (2006).

Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar.

Es increíble todo lo que pueden causar frases o una sola palabra en nosotros, por ello se debe escribir tomando en cuenta todo lo posible para expresar lo que realmente deseamos y el objetivo de cumpla.

Ojalá todos tuviéramos una madre que cada noche nos leyera un cuento, como la de la escritora María Kodama, ya que creo que desde pequeños se inculca ese interés por la lectura, se despierta el interés por querer tener un libro en nuestras manos a lo mejor al principio solo vamos a querer cuentos e imágenes pero después nuestro interés será más amplio.

Cada vez me doy cuenta de todo lo que rodea a lo que yo escribo, lo que digo, me considero ignorante lo reconozco, pero reconozco que también me gusta aprender a través de la lectura.

Como futura docente me preocupo por escribir lo mejor posible, los diptongos son posibles errores que podíamos tener al separar silabas por ello creo que debemos leer libros de este tipo que nos ayuden en este sentido.

Al estar leyendo “me lo dijo un viejo indio” sin duda la imaginación fluyó muy bien, cada autor tiene sus características para escribir, este autor fue tan especifico que la historia parecía que s relataba sola en mi mente.

Nuevamente las imágenes se hacen presentes muy fácilmente dentro de cada línea de esa pequeña historia, creo que en ocasiones los escritores escriben muy detalladamente y hace que nosotros como lectores nos adentremos más en la lectura.

Es muy importante conocer las reglas ortográficas pero también es importante saber que hay palabras, frases, etc. que no encajan en las reglas.

“Mil grullas” una historia, muy bella, en donde el escritos encuentra las palabras adecuadas para adentrarnos a la lectura y comprender a los protagonistas.

Además de conocer las reglas ortográficas, es importantes que conozcamos el significado de las palabras y si no lo conocemos es muy válido buscarlo, ya que así tendremos un mayor entendimiento de los textos y también mejoraremos nuestra ortografía.

Es muy bonito como una lectura te puede transportar a otra ciudad, e incluso a otra época y esto es una de las cosas más interesantes y fantásticas de estar frente a un libro disfrutando de una bella historia.

En los libros podemos encontrar cualquier tema, en esta historia nos habla de la dignidad de la mujer, en donde tal vez como mujeres nos podemos sentir interesadas por ello y los hombres por la curiosidad.

Gracias a las lecturas encontramos cualquier cosa, hasta seres inexistentes pero que los encontramos gracias a los escritores, pes se tiene la libertad de la cual gozamos todos.

Considero al acento un aspecto muy importante porque la forma en que utilicemos la tilde puede cambiar el sentido completamente de cualquier oración, hoy las nuevas tecnologías han influido mucho para que no pongamos atención en las reglas ortográficas, sin embargo creo que las podríamos utilizar de una manera donde aprendamos más gracias a