REFUERZO DE LENGUA // 1º TRIMESTRE

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REPASO DE LENGUA - 1ºTRIMESTRE

5º de PRIMARIA

Cuando realices este cuadernillo de repaso, hazlo de forma reflexiva y cuidando la presentación.

NOMBRE: CURSO:

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EXPRESIÓN ESCRITA

Lee los siguientes textos e identifica la idea principal de cada uno de ellos:

NIÑOS SIN DERECHOS

Aunque hace más de medio siglo que las Naciones Unidas aprobaron la Declaración de

los Derechos del Niño con el fin de garantizar su protección y desarrollo, en muchos lugares

siguen sin respetarse los derechos fundamentales de la infancia.

Hay países donde los niños no disponen de atenciones medicas, no tienen acceso a la

educación, e incluso son obligados a trabajar desde muy pequeños, entre otras situaciones de

abandono y explotación.

Vuelve a leer el texto y escribe cuál es la idea principal:

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LA CONQUISTA DEL POLO SUR

Pocas aventuras conmueven tanto como la del explorador noruego Roald Amundsen,

que venciendo un sinfín de adversidades, al frente de un equipo de cinco hombres, se

convirtió en el primer hombre que llegó al Polo Sur.

Consiguió tal hazaña gracias al uso de trineos tirados por perros adiestrados, a la

participación de esquiadores experimentados y a una minuciosa preparación de la expedición.

Vuelve a leer el texto y escribe cuál es la idea principal:

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Lee el texto y responde a las preguntas.

COMPRENSIÓN LECTORA

La casa del molinero

El cuarto de baño de la nueva casa era muy acogedor. En él había un gran lavabo blanco

sostenido por una columna de mármol. Los grifos tenían forma de serpiente con la boca entreabierta.

El comedor era un gran salón con amplias ventanas. En un lado destacaba una hermosa

chimenea de piedra. En el lado opuesto un piano de cola.

En la parte posterior de la casa estaba el jardín. En medio había una gran surtidor que echaba

agua al cielo y caía en cascada. Todo ello estaba cubierto de césped muy fino.

PREGUNTA 1: ¿De qué nos habla el texto? Elige la respuesta más correcta. 1. Del cuarto de baño de la casa del molinero.

2. Del jardín de la casa.

3. De la chimenea.

4. De la casa del molinero. PREGUNTA 2: ¿Cómo era el lavabo del cuarto de baño? 1. Acogedor 2. Blanco 3. Blanco y rosa 4. Blanco con forma de serpiente PREGUNTA 3: ¿Dónde estaba el jardín? 1. En la parte delantera de la casa.

2. En la parte trasera de la casa.

3. No tiene jardín.

4. En el patio interior. PREGUNTA 4: ¿Cómo echaba el agua el surtidor? 1. Fría y en cascada.

2. Templada y salpicando.

3. Al cielo y en cascada.

4. A borbotones. PREGUNTA 5: ¿Qué idea se expresa en el segundo párrafo? 1. La casa. 2. El jardín

3. El comedor

4. El cuarto de baño. PREGUNTA 6: ¿Con qué adjetivo se define al cuarto de baño?

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TÉCNICAS DE ESTUDIO

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EXPRESIÓN ESCRITA

1. Relaciona cada una de estas expresiones con su significado:

Echarle una mano a alguien Desconfiar de alguien o de algo

Estar de brazos cruzados Vigilar, estar alerta

Hablar por los codos No hacer nada

Andarse con ojo Ayudar

Ni fiarse ni un pelo No para de hablar

2. Elige dos expresiones de la columna de la izquierda y escribe una oración con cada

una de ellas.

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1 3. Rodea la palabra intrusa en estas series:

• bromista, alegre, gracioso, serio

• rígido, duro, flexible, tieso

• anticuado, nuevo, viejo, antiguo

• soberbio, humilde, altanero, orgulloso

• apagado, radiante, luminoso, brillante

• impaciente, inquieto, nervioso, tranquilo

4. Sustituye las palabras destacada por un antónimo

Se despertó sobresaltado.

Era muy temprano y se podía

a escuchar a lo lejos un gran

ruido.

5. Escribe un sinónimo y un antónimo de cada palabra:

• angosto ► sinónimo: antónimo:

• complejo ► sinónimo: antónimo:

• cercano ► sinónimo: antónimo:

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6. Escribe al lado de cada palabra el antónimo que le corresponda.

valiente_____________ tacaño:_________________

alto________________ nuevo:_______________

sucio____________ __ bello:_______________

ORTOGRAFÍA

RECUERDA: • Las palabras AGUDAS son las que tienen tónica la última sílaba.

Llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s.

• Las palabras LLANAS son las que tienen tónica la penúltima sílaba.

Llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s o vocal.

• Las palabras ESDRÚJULA son las que tienen tónica la antepenúltima sílaba.

Siempre llevan tilde.

7. Agrupa las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas:

RELOJ, BATA, MÁRMOL, BOTÓN, VÍVERES, LÁPIZ, PIRÁMIDE, TELEVISIÓN, PINCEL, PUENTE

Agudas: _________________________________________________________

Llanas: __________________________________________________________

Esdrújulas: ____________________________________________________________

8. Acentúa según corresponda y explica:

Ademas: SÍ NO se acentúa porque _____________________________________

Nacar: SÍ NO se acentúa porque ______________________________________

Cornisa: SÍ NO se acentúa porque______________________________________

Ajedrez: SÍ NO se acentúa porque _____________________________________

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9. Separa en sílabas. Indica si hay algún diptongo o hiato.

PARAGUAS

Pa-ra-guas Diptongo o hiato

CAMIÓN

DELICIOSA

PAÑUELO

DECISIÓN

SANDÍA

HISTORIA

GRACIOSO

10. Piensa y escribe palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.

• Un animal doméstico que maúlla._____________________________

• Ave que vive en climas fríos._________________________________

• Instrumento musical con cuerdas._____________________________

• Se usa en días de lluvia.____________________________________

• Un día de la semana._______________________________________

• Sirve para regar calles y parques._____________________________

• Ave que tiene nidos en los tejados_____________________________

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GRAMÁTICA

Reírse es bueno

Según todos los estudios, reírse es bueno.

La risa, cuando es a carcajadas, hace que

muchos músculos del cuerpo trabajen,

manteniendo el cuerpo en buen estado físico.

Además, al reírnos, se liberan sustancias que

nos hacen sentir mentalmente bien, evitan

los dolores y combaten virus y bacterias.

¡Y no solo eso! Reírse permite ejercitar

los músculos de la cara, evitando que

salgan arrugas; limpia los ojos, gracias a

las lágrimas; oxigena los pulmones; facilita

el sueño… La risa nos proporciona una

felicidad envidiable.

¿A qué esperas para reírte?

■ Lee el texto. Analiza los DETERMINANTES Y NOMBRES destacados:

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Lee estos sustantivos: ENJAMBRE, ELEFANTE, ARBOLEDA, REBAÑO, ÁRBOL, ABEJA, MANADA, OVEJA. Después, completa la tabla.

INVIDIDUALES COLECTIVOS

En nuestro BLOG DE LENGUA encontrarás recursos variados para repasar de forma

amena y divertida. https://concole.wordpress.com/

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Texto libre

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