RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN … · tercer militarismo y 06 Explica e...
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SILABO III BIMESTRE
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. UGEL : CHICLAYO
1.2. CEP. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO / LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA – VII
1.4. ÁREA CURRICULAR / CURRICULUM AREA : HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : GEOHISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO
GRADO Y SECCIÓN / GRADE AND ROOM : 4° A – B – C – D
1.6. DURACIÓN / DURATION : 09 SEMANAS
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Historia, Geografía y Economía en la asignatura de Geohistoria del Perú y del Mundo desarrolla competencias, capacidades, habilidades a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad. La presente unidad denominada “Presentamos la riqueza del Perú a través de un festival de regiones” tiene una duración de nueve semanas, está orientada a desarrollar la Competencia de: Construye interpretaciones históricas para lo cual se han establecido una serie de escenarios y actividades, asimismo se enfatizará en el enfoque transversal “Enfoque formación integral de la mujer a la luz de una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano. Se pondrá en práctica el valor de la minoridad, enfatizando en el respeto y practica de las normas de convivencia, así como en aceptar con asertividad y humildad las correcciones, bajo el carisma de la Congregación de Religiosas Franciscana de las Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
BIM SEM COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO
E
VA
LU
AC
IÓN
D
E P
RO
CE
SO
CONOCIMIENTOS FECHA DE ENTREGA DEL PRODUCTO
FECHA DE DEVOLUCIÓN DEL PRODUCTO
III
01 y 02
Construye
interpretacio
nes
históricas
Plantea hipótesis y elabora explicaciones históricas sobre el Gobierno de Augusto B. Leguía.
Explica los cambios,
permanencias y relaciones
de simultaneidad
generados durante La
Reconstrucción Nacional
Gobierno de
Augusto
Bernardino Leguía
Salcedo
Reconstrucción
Nacional
05/08/19 09/08/19
12/08/19 16/08/19
12/08/19 16/08/19
19/08/19 23/06/19
03 y 04
Contrasta las
interpretaciones que se
presentan en diversas
fuentes históricas sobre la
derrota del civilismo.
Plantea explicaciones
históricas a partir de
evidencias sobre el Oncenio
Partidos políticos
de masas
Derrota del civilismo
El Oncenio
19/08/19 23/06/19 26/08/19
30/08/19
26/08/19 30/08/19
02/08/19 06/08/19
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
05 y 06
Explica e interpreta
información del segundo
militarismo.
Establece relaciones entre
los diversos gobiernos del
tercer militarismo
El Segundo
Militarismo en el
Perú
El Tercer
Militarismo
Gobierno de L.
Sánchez Cerro
Oscar R Benavides
02/09/19
06/09/19
09/09/19 13/09/19
09/09/19 13/09/19
16/09/19
20/09/19
07 y 08
Explica una síntesis e
interpreta con diversas
fuentes el Periodo de Entre
Guerras.
Contrasta las
interpretaciones que se
realizan entre las causas y
consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial.
Periodo
entreguerras
Segunda Guerra
Mundial
16/09/19
20/09/19
23/08/19 27/08/19
23/09/19 27/09/19
30/09/10
04/10/19
09
Contrasta las
interpretaciones que se
realizan entre las causas y
consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial.
(II)
Segunda Guerra
Mundial
30/09/10
04/10/19
30/09/10
04/10/19
IV. EVALUACIÓN: La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes. Se valora la evaluación de proceso. En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Para la estudiante:
Módulo de letras. Centro Pre universitario UNPRG.
Artículos periodísticos.
Santa María Reina (2019). Módulo de Historia, Geografía y Economía.4° Chiclayo
Para el docente:
Módulo de letras. Centro Pre universitario UNPRG.
Historia del Perú de Pablo Macera
Historia del Perú y Economía de Editorial Santillana
Ministerio de educación (2008). Diseño Curricular Básico Nacional. Perú
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DOCENTE RESPONSABLE V° B° COORDINACION ACADÉMICA DIANA YACKELINE CHAPOÑÁN GALÁN MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA