7/23/2019 Relatoria DO

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Escuela Nacional de Conservacin Restauracin y Museografa

Museo(s) y comunidad(es)

Revisin y evaluacin de una realidad cambiante

Celina del Carmen Loera Fernndez / Ana Lilia Meneses?

Foro de discusin Museospara o museos con?

de octubre de !"#

$n el %oro &resentado y moderado &or Leticia 'rez &artici&aron alumnos de la

maestr*a de museolo+*a y la es&ecialidad en museo+ra%*a de la $CR,M &ro%esionales de

di%erentes museos e instituciones siendo un total de "- &artici&antes. e realiz una

&resentacin +eneral de los asistentes y a travs de la moderadora se &lantearon las

in0uietudes +enerales &ara ir conte1tualizando el trmino comunidad. As* el %oro de

discusin em&ez con la com&articin de e1&eriencias en torno al museo y comunidad

tratando de de%inir conce&tos y colectivamente construir res&uestas a las si+uientes

&re+untas2

3u es comunidad?

4e 0u lado se 5abla al 5ablar de museos y comunidad?

3uin es el 0ue o%rece? 3uin recibe?

Cul es el camino a se+uir?

$n %orma abierta e incluyente se re&lante la &re+unta ob6etivo 0ue 5izo 0ue este %oro

reuniera a los &artici&antes2 Museospara o museos con?

$l trmino de comunidad es un conce&to muy am&lio 0ue di%*cilmente &uede de%inirse en

&ocas &alabras sin tomar en cuenta el conte1to sociocultural o &ol*tico desde el 0ue se

aborda. Al intentar unir los trminos museos y comunidad invariablemente sur+e la

&re+unta la comunidad son los 5abitantes inmediatos? esta %ue otra l*nea a discutirentre los &artici&antes ya 0ue los casos %ueran museos &e0ue7os o de +randes daban

una de%inicin di%erente &ara cada conte1to mientras &ara unos la comunidad es slo los

5abitantes o vecinos del es&acio museal la otra vertiente la &lantean los museos

re+ionales o nacionales y en este caso sur+e otra &re+unta cmo de%inir la comunidad

con la 0ue se involucran?.

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4urante la &resentacin de casos los trminos comunidad y comunitario tomaron

relevancia ya 0ue al 5ablarse de comunidad se &iensa en el museo comunitario como si

los dems museos %ueran a6enos a la comunidad al res&ecto se lle+ a un &unto de

encuentro2 las comunidades estn en todos lados el &unto a analizar es la relacin entre

museo y comunidad y res&onder si realmente e1iste dic5a relacin.

8n e6em&lo e1&uesto %ue el caso del museo de las intervenciones dentro del conte1to de

la comunidad inmediata de Coyoacn donde se+9n las e1&eriencias recabadas &odr*a

considerarse un museo comunitario a &esar de su connotacin de :nacional;. $ste

es&acio en sus inicios y al ser un edi%icio involucrado en el ima+inario social de la

comunidad era un es&acio 0ue consideraban suyo un lu+ar de encuentro donde &od*an

acercarse y eran &arte. in embar+o al darle la cate+or*a de nacional la &oblacin de6

de asistir la sacralizacin del museo nacional 5izo 0ue la +ente se ale6ara. 'ara

contrarrestar esta nueva dinmica ado&tada &or la comunidad 5acia el museo %ue

necesario im&lementar nuevas estrate+ias como el 5ec5o de 0ue los directivos se

involucraran en actividades tradicionales con autoridades comunitarias y as* ir creando

nuevamente lazos con los 5abitantes inmediatos.

A &artir de la nueva museolo+*a y en la e1&eriencia com&artida en el %oro se com&arti de

manera breve los or*+enes del museo comunitario y la e1&eriencia en la dcada de los

oc5enta. $n esos a7os se busc encontrar los canales 0ue lo+raran 0ue los &ro%esionalesde museos se relacionaran con la +ente y as* a &rinci&ios de los oc5entas se &ens y

cre una metodolo+*a 0ue &arti de trminos como territorio &atrimonio y +ru&o social los

cuales de%in*an otro +ran conce&to2 comunidad. $n esa &oca se reunieron es&ecialistas y

&ersonas re&resentantes de di%erentes museos 0ue estaban convencidos de 0ue el

museo como institucin &od*a ser modi%icado y voltear a ver a la +ente 0ue sirviera a la

+ente y es as* como sur+en los &rimeros &romotores y los &rimeros museos comunitarios.

$n el transcurso de esa com&articin y tratando de res&onder colectivamente sur+envarias ideas 0ue com&lementan lo &lanteado inicialmente &or el %oro &ero sobre todo 5ubo

muc5os &untos de encuentro las ideas se com&lementaban y trataban de res&onder sin

contradecir en un ambiente de libertad &ara %ormular ideas.

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8na de las observaciones +enerales %ue 0ue no slo se deb*a 5ablar del museo con y el

museo paraya 0ue se limitaba el 5orizonte. in embar+o se &lante sumar el museo de y

el museo para quin. $sto le6os de limitar abri nuevas l*neas de &ensamiento donde lo

ideal no ser*a se&arar estas %ormas sino &ensar tambin en el conte1to &ol*tico y el

&roceso de cada es&acio &ara identi%icar 0uin es el 0ue decide un museo para, con o de.

$l camino es lar+o y debiera ser re%le1ivo &ara &oder 5ablar de estas &re&osiciones 5ay

0ue &ensar en no se&ararlas o ele+ir slo una de ellas ya 0ue el 1ito radicar*a en 0ue se

cum&lieran los tres escenarios en un solo lu+ar a5* estar*amos 5ablando de un caso de

1ito.

$s necesario &rimero de%inir el conce&to de museo en el 0ue creemos &ara &oder de%inir

de dnde salen los conce&tos< si es de nuestra &ro&ia ideolo+*a del conte1to social o si

es necesario una re%le1in ms &ro%unda &ara &oder ele+ir el camino &ara lle+ar a ese

museo de, para y con la comunidad.

$n otro momento del %oro la moderadora &lante otras &re+untas a los &artici&antes &ara

establecer otros conce&tos a de%inir2 3uin o%rece? 3uin recibe? $s de la

comunidadparael turista? Cmo acercarnos?

i bien estas &re+untas no se res&ondieron en lo &articular las re%le1iones alrededor

coincidieron en 0ue es necesario e1&licar el museo &ara &oder de%inir si lo 0ue se o%rece

en realidad la comunidad lo ace&ta o bsicamente no dar &or sentado nada. =ay 0ue

salir a comunidad no im&orta si es museo re+ional comunitario o nacional 5ay 0ue

a&ro&iarse del es&acio &ara 0ue la +ente se a&ro&ie del museo realizar traba6o

e1tramuros &ara involucrar a la mayor cantidad de &ersonas &osibles. , as* desde la

&ra1is lle+ar a la teor*a vinculando realmente la teor*a y la &rctica.

Las conclusiones +ru&ales en esta b9s0ueda colectiva &or res&uestas dio ori+en a una

nueva &re+unta23u ti&o de museos 0ueremos?

$l %oro dio como resultado con la &artici&acin de los asistentes 0ue las &re&osiciones

con y para deben am&liarse y 0ue 5ay 0ue enlazarlas se+9n el conte1to de cada

comunidad ubicando desde dnde 5ablamos si es desde la academia o desde al+una

or+anizacin en &articular y 0ue &or el 5ec5o de 5acernos ms &re+untas es notorio 0ue

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5ay inters &or involucrar los trminos de museo y comunidad. $s necesario com&artir

e1&eriencias desde las comunidades y los &ro%esionales desde la institucin y tambin

desde la sociedad civil recordando en todo momento 0ue no traba6amos solos.

Como re%le1in &or &arte de la moderadora se lle+ a la conclusin 0ue no &odemos

se+uir con la e1clusin desde el museo y no se debe se+uir con la visin desde el &oder

se sabe 0ue siem&re 5abr restricciones institucionales o intereses &ol*ticos &ero es

necesario tratar de em&u6ar y no ver al &9blico como un sim&le ob6eto de estudio.

$l %oro dio como conclusiones +enerales 0ue 5ay 0ue &lantear desde el &royecto y la

conce&tualizacin lo ideal y 0ue ms 0ue de%inir las &re&osiciones 0ue de%inan al museo

5ay 0ue involucrarse en el &roceso desde el &rinci&io teniendo claro el para quin.>o slo

los muselo+os sino los &ro%esionales y &ersonas involucradas en el museo deben

involucrarse con la dinmica social

Conclusiones

$n +eneral este %oro se desarroll de una %orma amena y natural donde cada &artici&ante

e1&uso su &unto de vista sim&lemente el conce&to de comunidad es tan am&lio y &oder

de%inirlo si+ni%ica toda una tarea considero 0ue este %ormato es un buen e6ercicio &ara

tratar de res&onder &re+untas tan am&lias &ermite conocer un &oco de lo 0ue se est

5aciendo en otros es&acios aun0ue el tiem&o en este caso %ue &oco 0uedaron sinres&onder muc5as &re+untas 0ue %ueron sur+iendo &or la misma dinmica de %oro. Aun

as* las o&iniones del +ru&o &ermitieron res&onderlas en lo +eneral y cabe recordar 0ue lo

im&ortante es cuestionarse &or0ue eso ya im&lica 0ue &odremos decidir actuar o no &ero

la duda a5* est y eso es un buen inicio. 4e las &rinci&ales a&ortaciones de este %oro %ue

recordar 0ue lo comunitario no se re%iere a un ti&o de museo y 0ue no debiera &ensarse el

museo se&arado de la comunidad. 'lantear 0ue los &ro%esionales y traba6adores de los

museos deben involucrase con el entorno social es en teor*a un buen inicio.

$s necesario re&ensar la %uncin social del museo y establecer lazos 0ue &ermitan 0ue el

&9blico usuario o visitante sea &ensado tambin como ser 5umano &ara 0ue el museo

est en %uncin de ellos y as* de6ar de &ensar solo en el ob6eto y darle &rioridad al su6eto.

3ue el museo sea un es&acio vivo y dis&uesto a ada&tarse al entorno en el 0ue se

encuentran.