materials de formació cristiana 2014 relat

Campanya 55

LEMA UN MÓN NOU,

PROJECTE COMÚ

INTRODUCCIÓ

El que tens aquí és al mateix temps una història i una catequesi, que segueix l'estructura

de les catequesis clàssiques:

Experiència: visió creient de la realitat de sofriment dels pobres del tercer món.

Il·luminació: Tres cites bíbliques que ens animen a veure la realitat amb els ulls de

Déu i a actuar.

Compromís: Una proposta concreta de compromís que val tant per a parròquies com

per a col·legis.

La història té una part de ficció (els somnis) i una gran part de realitat. Les persones i els

fets que es relaten existeixen i moltes de les propostes que es fan en ella, s'estan

realitzant. És una història que s'ha anat fent realitat, des de fa set anys, en tres col·legis

diferents i que funciona.

Aquesta història catequètica vol ser una invitació a crear tallers solidaris a les escoles,

per als alumnes de l'ESO, a l'horari extraescolar i també a les parròquies com a oferta de

voluntariat cristià per als adolescents recentment confirmats.

Està pensada per ser llegida i comentada. Com que és una invitació a realitzar tallers

solidaris que durin tot el curs, al llarg de l'ESO, es pretén que els adolescents que la

llegeixin o escoltin es donin per al·ludits i convidats i es preguntin: Podríem fer nosaltres

alguna cosa semblant?

Lògicament els adolescents necessitaran adults que animin i dirigeixin els seus desitjos.

Aquests adults poden ser els mateixos professors, catequistes, o voluntaris joves de Mans

Unides, que vulguin dedicar el seu esforç a multiplicar la solidaritat i a sembrar-la per al

futur.

Els membres del taller solidari protagonista d'aquesta història, estan intentant presentar-

la en format de cinema, perquè sigui més assequible a tots els públics i circumstàncies.

Fer una pel·lícula no és fàcil i només disposem de cinc mesos per realitzar-la al nostre

temps de taller solidari, però ho intentarem amb totes les nostres forces.

Per descomptat que podeu convertir-la en teatre i realitzar-la vosaltres mateixos, o fins i

tot intentar també vosaltres fer una pel·lícula amb la història. També podria convertir-se

en un còmic, o en un power point amb fotos realitzades pels propis adolescents…

les formes d'ús són múltiples i depenen de la vostra imaginació… Però el més

important seria que d’aquí a un any a Espanya florissin centenars de tallers

solidaris als col·legis i parròquies, amb els quals milers d'adolescents i joves es

formin i desitgin comprometre's per ajudar als més pobres com a voluntaris de

Mans Unides o de qualsevol altra ONG seriosa que treballi de debò pels nostres

germans empobrits.

Finalment, si algú té intenció d'utilitzar la dinàmica “rol playing” de la qual parla

la catequesi, pot demanar-nos-la a aquesta adreça de correu electrònic:

jafs.sm@hotmail.com

LA HISTÒRIA

Els nostres amics, els cosins Alícia i Sergi i les germanes Àngela i Irene van començar

el curs escolar amb més ganes que mai. S'havien fet el propòsit de fer d'aquest curs

un any memorable, no només perquè pensaven completar l'ESO traient bones notes,

sinó també perquè s'havien proposat realitzar uns quants projectes de tot tipus, entre

els quals no podien faltar els projectes solidaris. Durant l'estiu havien estat pensant

molt i havien arribat a la conclusió que l'últim any de l'ESO havien de fer molt més del

que havien fet els anys anteriors.

En els últims anys havien ideat i animat diverses activitats solidàries al col·legi i a la

parròquia, però sempre es quedaven amb la sensació de no haver fet tot el possible.

Tenien la sensació que faltava alguna cosa que donés continuïtat a les activitats,

alguna cosa que els impliqués de forma continuada a la lluita per vèncer la fam i totes

les desigualtats entre pobres i rics al món.

Per això, el primer dia de curs, es van posar en contacte amb Josep, el seu professor

de religió, que sempre els havia animat i ajudat en tots els seus projectes i li van

exposar les seves il·lusions i esperances:

- Josep, aquest estiu hem estat pensant molt i hem arribat a la conclusió que no fem

prou pels pobres del tercer món – va dir l’Alícia, convençuda quan es van reunir amb

ell.

- Però si cada any inventeu una activitat nova i recapteu un munt de diners – li va

respondre en Josep, per animar-los.

- És veritat que cada any fem una activitat per recaptar fons, però ens sembla que no

és suficient – va dir l’Àngela, convençuda que havia d'haver-hi alguna cosa més.

- Mira, nosaltres veiem la nostra àvia, que treballa tot l'any com a voluntària de Mans

Unides i mai li falten coses per fer – va dir el Sergi amb to d'admiració.

- I la nostra àvia porta una pila d'anys a Mans Unides, sense cansar-se. Nosaltres

volem fer alguna cosa semblant, però al col·legi – va completar l’Alícia.

- La veritat és que sou increïbles i insaciables – els va respondre en Josep, i va

continuar: Però crec que teniu tota la raó. Jo també penso que hauríem de fer una

mica més. Sempre he tingut la il·lusió de crear una espècie de voluntariat al col·legi. Si

ho aconseguíssim, us permetria realitzar tots els vostres projectes.

- Però a més ens agradaria implicar a més companys. Si fóssim un bon grup, podríem

fer moltes més coses i fer-les millor - va sentenciar la Irene que estava tan motivada

com els seus amics.

- Estic pensant que igual que al col·legi hi ha un taller de dibuix i pintura, un altre de

lectura comprensiva i un altre d'activitats i jocs en anglès, nosaltres podríem proposar,

des de l'àrea de religió, un taller solidari que funcioni una vegada a la setmana, un dia

en acabar les classes - va dir en Josep, parlant gairebé per a ell mateix.

- I amb aquest taller aprendríem un munt de coses sobre el tercer món, perquè no

saps com és d’impressionant escoltar la meva àvia amb tot el que sap sobre la

situació dels pobres al món - va dir l’Alícia il·lusionada.

- I, si estem tot l'any pensant i planificant, podem fer moltes més coses que els anys

passats, i no només per treure diners, sinó també per conscienciar els altres - va

concloure l’Àngela amb entusiasme.

En Josep sempre havia desitjat crear un taller solidari al col·legi, però tenia por del

desinterès i a la falta de suport dels alumnes. Ara tenia quatre nois del curs dels més

grans disposats a ajudar-lo, o millor dit, a deixar-se ajudar per ell, per aconseguir els

seus somnis, perquè eren els nois els que li estaven demanant ajuda per realitzar el

que ell mateix portava anys desitjant fer.

Els va proposar portar a la classe una companya que l'estiu anterior havia estat fent

una experiència a un país de missió i havia tornat molt conscienciada i disposada a

transmetre la seva experiència als altres. Ho farien un dia a la classe de religió i el

testimoniatge serviria com a punt de partida per plantejar el taller solidari a tots els

companys.

La Laura, la companya d’en Josep, els va portar moltes fotografies i diversos vídeos

curts gravats per ella mateixa i els va explicar com havia conegut nens que treballaven

de sol a sol a un abocador immund, recollint qualsevol cosa que pogués tenir valor:

plàstics, llaunes de begudes, ferro, ampolles de cristall. Els va dir que alguns anaven

descalços entre les escombraries, amb el risc de tallar-se i infectar-se les ferides,

respirant els fums tòxics de les escombraries que es cremaven, fent olor sempre a

menjar podrit i descompost i que amb aquest treball tan perillós amb prou feines

guanyaven l'equivalent a uns pocs euros.

Els va explicar també que havia estat a un centre d'acolliment de nens del carrer,

que havien de sobreviure sols, amb el que podien aconseguir o robar. Uns netejaven

vidres dels cotxes als semàfors, o venien mocadors de paper, rebent la major part de

les vegades la indiferència i la falta de respecte de la gent, que se sentia molesta per

aquests nens bruts i perillosos.

Els va explicar que havia vist els nens dormint entre cartrons als racons dels carrers,

sempre exposats a les inclemències del temps i a la fúria dels més grans, o a la

persecució de la policia, que no volia veure'ls enlletgint la ciutat.

Els va explicar que havien recollit del carrer

algunes nenes que havien rebut maltrac-

taments i abusos de tot tipus des de molt

petites, a les seves pròpies famílies. Havien

fugit de casa per culpa dels maltrac-taments,

però després, al carrer, tornaven a ser víctimes

dels altres nens de carrer més grans, que

s'aprofitaven d'elles. Al final alguns d'aquests

malvats, després d'abusar d'elles, les obligaven

a prostituir-se.

Els va explicar que havia vist nens treballant en

pedreres, trencant a mà, amb una maça, les

pedres, per fabricar la grava que s'emprava

després per a la construcció. I que alguns

d'aquests nens no tenien més de cinc o sis anys

i que els pagaven una misèria, que no els

arribava ni per menjar una vegada al dia, però

que havien de fer-ho, perquè així ajudaven una

mica a la família i, unint el poc de tots,

aconseguien sobreviure amb prou feines.

A més els va explicar que tots aquests nens,

mai anaven a l’escola i per tant eren analfabets

i per aquesta causa estaven condemnats a

seguir sent sempre pobres.

Les coses que els va explicar i les imatges que van veure, eren realment impressionants, però

molts dels nois i noies de la classe ho van escoltar com si es tractés d'un documental d'animals

exòtics, que no tenien res a veure amb ells. Alguns simplement van escoltar amb desgana i cara

d'avorriment, uns altres es van posar a fer altres coses d'amagat dels professors. Uns altres, més

educats, van escoltar en silenci, però sense interessar-se personalment pel tema. Només els

nostres amics i dos o tres nois més, que sempre havien col·laborat amb ells i estaven

acostumats a pensar una mica amb els altres, van prestar veritable interès i van fer algunes

preguntes interessants que van animar una mica en Josep i la Laura, descoratjats per la falta

d'interès de la resta.

En acabar les classes, els nostres amics van abordar en Josep i li van demanar disculpes per la

falta d'interès dels seus companys. Li van dir que alguns d'ells sí que podien interessar-se, però

que havien de fer veure que no escoltaven, per no quedar malament amb els més “pasotes” del

curs. En Josep els va dir que havien de pensar una forma de conscienciar a més companys,

perquè per començar un taller solidari seria necessari comptar amb almenys deu persones

convençudes i disposades a treballar.

Van quedar que es veurien l'endemà

a l'hora de l'esbarjo, a la capella del

col·legi, que dos dies a la setmana

s'obria per als nens i nenes que

volguessin anar a pregar, era una

iniciativa que anomenaven: “Els

esbarjos amb Jesús i amb Maria”.

L'endemà, a la capella, Josep va

plantejar la reunió com una pregària.

Va començar dient-los:

- Mireu, he estat pensant i crec que

hem de demanar ajuda a Déu,

perquè sigui Ell qui ens doni una mà

per interessar i convèncer els

companys. Així que, el que diguem, li

ho direm al Senyor per convertir-ho

en una pregària de petició d'ajuda.

Cadascun dels nens va expressar el que pensava i desitjava en forma d'oració. L’Alícia va

demanar per diversos companys concrets, amb noms i tot, que ella sabia que eren bones

persones i que només necessitaven una empenta i perdre una mica la vergonya al què

diran, per unir-se a ells.

En Sergi va donar gràcies per la Laura i tot el que els havia explicat. Va dir que a ell li

havia arribat al cor; i va demanar a Déu que estovés i obrís el cor dels seus companys

perquè comprenguessin que aquestes persones, eren nens com ells, amb il·lusions i

esperances, però amb un present buit i sense futur.

L’Àngela li va demanar a Déu que els donés alguna idea genial capaç de commoure els

cors dels seus companys. I la seva germana Irene va demanar que els fes sentir com a

propis els sofriments dels nens i nenes que havien vist a les fotos i videos del dia anterior.

Van sortir de la capella sense cap idea nova, però convençuts que havien fet el que calia

per aconseguir estovar i convèncer els seus companys. Havien posat els seus plans i la

seva confiança en el Senyor i això els feia sentir-se bé i esperançats.

I el Senyor es va donar per al·ludit i va decidir donar-los una mà, pel seu compte, sense

esperar al fet que els nens posessin en pràctica cap estratègia genial capaç de convèncer

a tots. Ell els ajudaria directament i així sabrien els nens que era la seva voluntat que el

taller solidari tirés endavant.

Aquesta mateixa nit, tots els companys i companyes que havien estat nomenats a la

pregària pels nostres amics, van tenir uns somnis molt estranys que canviarien els seus

cors.

Dos van somiar que estaven descalços a un abocador nauseabund i que, amb un pal i un

sac, havien de regirar les escombraries per buscar qualsevol objecte que es pogués

vendre a un ferroveller. Un d'ells va somiar que es tallava un peu i que el company li

embenava la ferida amb un tros de tela bruta, per la qual cosa la ferida se li infectava. El

somni va ser tan real, que van haver de suportar la pudor de l'escombriaire i els seus

fums i la gana i la debilitat, per no haver menjat res decent els últims dies. Al mateix

temps que somiaven, els venien al capdavant imatges de les seves vides reals, que els

feien sentir més dolorós i penós el contrast.

Una altra va somiar que se n'havia anat de casa perquè

uns pares, que no eren els seus, la pegaven i es va

veure sola al carrer, es va unir a altres nois, que la van

admetre i la van ensenyar a enganyar i a robar.

Semblava que aquells nens eren la seva nova família,

però a la nit, un dels nois grans va abusar d'ella, entre

els riures dels altres. Va sentir l'horror de veure's sola,

desemparada i considerada un simple objecte d'usar i

llançar. I poc després el somni va donar un capritxós

salt i va somiar que la gana i la desesperació

l'empenyien a entrar a un cotxe, amb un home gran,

que abusava d'ella per unes monedes. Es va despertar

sobresaltada i alleujada en veure que era només un

somni. Però va sentir molt profund al seu cor el

sofriment i la desesperació de les nenes que no podien

despertar del malson de la seva vida.

Altres dos van somiar que estaven sense res, enmig

d'una ciutat. Eren nens del carrer. I es van veure

netejant els vidres dels cotxes que paraven a un

semàfor i mendicant després unes monedes a canvi

d'un servei no sol·licitat, que incomodava als

conductors. La major part d'ells se n’anaven sense

donar-los res i, si més no, sense mirar-los.

Una altra va somiar que venia mocadors de paper a un altre semàfor i va sentir el

desinterès i el menyspreu dels conductors, un dels quals li va agafar el braç en tancar la

finestreta i va estar a punt d'arrossegar-la en arrencar. Després el somni feia un salt i es

veia a la nit arraulida amb altres nenes a un racó d'un carrer, intentant dormir a una

espècie de refugi fet amb cartrons.

Altres dos van somiar que havien d'anar molt lluny a buscar aigua i llenya per a les seves

famílies. La nena es va veure a una font llunyana del seu propi poble, amb un bidó de deu

litres. Havia d'omplir-ho i recórrer, carregada amb ell al cap, els dos quilòmetres i mig que

hi havia fins casa seva, mentre els seus companys de classe passaven amb els seus

llibres i la saludaven rient-se’n d'ella i cridant-la analfabeta. El nen va somiar el mateix,

però recollint llenya, fent un feix gran i carregant-lo a l'esquena.

L'endemà, tots els que havien tingut els estranys malsons estaven profundament

commoguts i van explicar als nostres amics el que els havia passat. Els que havien

somiat el mateix malson, cadascun al seu paper, van quedar encara més commoguts

davant una coincidència, que no podia ser simple casualitat. Van decidir anar a parlar

amb en Josep i explicar-li el que els havia passat.

Quan en Josep els va sentir que explicaven, la seva experiència profundament

commoguts, va somriure per fora, mentre per dins donava gràcies a Déu per haver

escoltat de forma tan radical i efectiva la pregària del dia anterior. I, en comptes de

quedar-se en la morbositat de la coincidència, els va preguntar què és el que havien

après dels seus malsons. Ells van contestar gairebé a l'uníson que s'havien adonat que

els sofriments dels nens pobres eren reals i que ho havien fet molt malament quan van

passar del que els havia explicat la Laura el dia d’abans.

L’Alícia va aprofitar la commoció dels seus companys per fer-los veure la necessitat

d'ajudar a aquests nens, ara que s'havien adonat que són persones com nosaltres,

perquè ho havien sentit a la seva pròpia pell. L’Àngela els va explicar el projecte que

tenien de fer un taller solidari per convertir l'ajuda de cada any en una acció continuada i

no només com a fruit d'un moment de campanya. I Josep els va recordar que aquest

malson segurament havia estat un regal de Déu per fer-los comprendre que havien

d'implicar-se a la lluita contra la pobresa. Van quedar que es reunirien l'endemà en

acabar les classes per asseure's a decidir com seria el taller solidari.

En Josep va començar la reunió lliurant a cadascun una frase de Jesús a l'evangeli, que

creia que ajudava a comprendre el que havia passat. La frase era aquesta.

“Així doncs, feu amb els altres el mateix que voleu que els altres facin amb vosaltres”.

Això és el que manen la llei de Moisés i els escrits dels profetes! (Mt 7,12)

I va recordar a tots els presents que, en haver-se sentit pobres durant un malson, havien

desitjat ser ajudats, especialment quan es veien en aquesta situació, sabent que havien

viscut la situació privilegiada que realment viuen. Els va dir que els que viuen a la vida de

cada dia, els malsons que ells van tenir, estan esperant que nosaltres fem per ells el

mateix que els que van tenir el malson van desitjar que fessin amb ells.

Aquesta lectura els va motivar encara més i van començar a perfilar com seria el taller

solidari que eren a punt de crear.

Tots van coincidir que havien de saber més sobre la situació dels pobres del món, per això

al taller havien de rebre formació. Algú va dir que havien de fer-ho de forma diferent a les

classes, perquè amb set hores de classe al dia ja n’hi havia prou. Josep els va

tranquil·litzar i els va dir que hi havia molts materials audiovisuals i en forma de

dinàmiques, per aprendre d'una forma diferent i més entretinguda.

La noia que havia somiat amb els abusos va dir que ella encara estava commocionada

pel que havia sofert al somni i que creia que, si altres companyes poguessin passar per la

mateixa experiència, comprendrien de forma vivencial el que les nenes del carrer estaven

passant. Els altres que havien tingut els malsons van dir que pensaven el mateix de les

seves experiències. Llavors en Josep els va explicar que existeix una dinàmica, que es diu

“rol playing”, que consisteix a imaginar-se una situació i ficar-se a la pell de la persona

que la sofreix, per comprendre-la millor. I els va proposar que escrivissin el seu somni de

forma detallada, incloent sobretot els sentiments i sofriments que els va produir. Amb

aquests relats i una caracterització amb roba bruta, maquillatge i una mica de teatre, es

podia intentar aconseguir que altres companys que no havien tingut el somni, somiessin

desperts i arribessin a sentir alguna cosa semblat. Van proposar fer una convivència un

dissabte al mateix col·legi i convidar els companys a viure aquestes experiències. Estaven

convençuts que la convivència podia fer augmentar el grup i amb ell la influència del

taller solidari al col·legi.

Van preparar a consciència la convivència i la dinàmica. Van escriure les seves

experiències i van afegir alguns rols nous, com l'experiència de portar burka la dona, un

leprós, un malalt de sida rebutjat pel seu entorn i diversos famèlics que havien de vestir-

se amb dos draps i passar fred i gana durant l'activitat.

La convivència no va tenir gaire èxit de participació, només s’hi van sumar deu companys

més dels diferents cursos de l'ESO, però els que hi van assistir es van prendre la dinàmica

amb molta serietat. Hi van participar tots, inclosos els que havien sofert el malson, però

canviant de rol i així van poder experimentar el que sentien els altres personatges.

La convivència va acabar amb una Eucaristia presidida per en Josep a la capella del

col·legi. En ella es van llegir dues lectures que els van impressionar molt a tots, perquè

estaven especialment receptius després de l'experiència forta del “rol playing”.

La primera lectura va ser :

Els que havien cregut estaven molt units i compartien els seus béns entre si; venien les

seves propietats, tot el que tenien, i repartien els diners segons les necessitats de

cadascun. Tots els dies es reunien al temple, i partien el pa a les cases i menjaven junts

amb alegria i senzillesa de cor. Lloaven a Déu i eren estimats per tots, i cada dia afegia el

Senyor a l'església els que anava cridant a la salvació. (Hch 2, 44-45)

I l'evangeli va ser la paràbola del judici final:

Quan el Fill de l'home vindrà ple de glòria,

acompanyat de tots els àngels, s'asseurà al seu tron

gloriós. Tots els pobles es reuniran davant seu, i ell

destriarà la gent els uns dels altres, com un pastor

separa les ovelles de les cabres, i posarà les ovelles a

la seva dreta i les cabres a la seva esquerra.

Aleshores el rei dirà als de la seva dreta: “Veniu,

beneïts del meu Pare, rebeu en herència el Regne que

ell us tenia preparat des de la creació del món.

Perquè tenia fam, i em donàreu menjar; tenia set, i

em donàreu beure; era foraster, i em vau acollir;

anava despullat, i em vau vestir; estava malalt, i em

vau visitar; era a la presó, i vinguéreu a veure'm”.

Llavors els justos li respondran: “Senyor, quan et vam

veure afamat, i et donàrem menjar; o assedegat, i et

donàrem beure? Quan et vam veure foraster, i et vam

acollir; o que anaves despullat, i et vam vestir? Quan

et vam veure malalt o a la presó, i vinguérem a

veure't?”

El rei els respondrà: “Us ho asseguro: tot allò que fèieu a un d'aquests germans meus

més petits, a mi m'ho fèieu”. Després dirà als de la seva esquerra: “Aparteu-vos de mi,

maleïts, aneu al foc etern, preparat per al diable i els seus àngels. Perquè tenia fam, i no

em donàreu menjar; tenia set, i no em donàreu beure; era foraster, i no em vau acollir;

anava despullat, i no em vau vestir; estava malalt o a la presó, i no em vau visitar”.

Llavors ells li respondran: “Senyor, quan et vam veure afamat o assedegat, foraster o

despullat, malalt o a la presó, i no et vam assistir? Ell els contestarà: “Us ho asseguro: tot

allò que deixàveu de fer a un d'aquests més petits, m'ho negàveu a mi”. I aquests aniran

al càstig etern, mentre que els justos aniran a la vida eterna. (Mt 25, 31-46)

L'homilia va consistir a compartir el que havien sentit a la dinàmica. Alguns es van

emocionar tant que fins i tot van plorar mentre explicaven el que havien sentit. Tots van

escoltar als altres amb un silenci emotiu i a alguns se'ls van humitejar els ulls en escoltar

als seus companys.

Finalment en Josep els va recordar que el taller solidari que volien crear havia de prendre

com a model la primitiva comunitat cristiana, a la qual tots tenien un sol cor i una sola

ànima i compartien el que tenien amb els més necessitats. Va fer que s’adonessin que

els primers cristians compartien el que tenien per viure, no el que els sobrava, i els va

convidar a ells a emprendre el taller amb aquest esperit generós i comunitari. Els va

recordar també l'evangeli que havien llegit i com Jesús deia que el que fem amb cadascú

dels que ens necessiten l'hi fem a ell en persona, perquè ell habita a cada pobre. I que,

cada vegada que passem d'ells i del seu sofriment, estem passant de Jesús mateix. I els

va dir que val la pena ajudar als altres, sabent que, en fer-ho. estem ajudant a Jesús

mateix.

En acabar la convivència van decidir començar el taller solidari al més aviat possible. Per

a això havien de demanar permís a la directora, perquè l'activitat fos oficialment

reconeguda pel col·legi. Van decidir que serien ells mateixos els que parlarien amb ella,

perquè veiés que no era només una qüestió del professor de religió, sinó una cosa que

havia sortit d'ells i que estaven disposats a posar tota la seva determinació.

Així ho van fer l'endemà. Li van explicar que en Josep dirigiria el taller i que ja hi havia 20

nois i noies, dels diferents cursos de l'ESO, disposats a començar l'experiència. La

directora va acollir la proposta amb molta alegria, els va felicitar per la seva idea i va

posar a la seva disposició les sales del col·legi que necessitessin. Els va dir que

comptessin amb ella per donar a conèixer totes les seves iniciatives al claustre de

professors i als altres alumnes i els va dir que el col·legi els ajudaria, dins de les seves

possibilitats, a treure endavant tots els seus projectes.

El taller solidari va començar oficialment deu dies després de la convivència. En acabar

les classes de la tarda, es deixava quart d'hora per al berenar i després es reunien a la

sala gran de reunions del col·legi.

La primera reunió va ser molt interessant. Va ser una pluja d'idees de coses que podien

fer, tant per conscienciar-se ells mateixos, com per conscienciar els altres companys.

Van decidir que les activitats per recaptar fons les deixarien per més endavant; que el

més urgent era aconseguir la major conscienciació al col·legi. Animats per l'oferiment

incondicional de la directora del centre, van decidir crear al tauler d'anuncis de l'entrada

del col·legi el que van decidir anomenar: “El racó de la veritat dels pobres”. En ell donarien

a conèixer les diferents notícies que van apareixent a la web de Mans unides. Així ells es

conscienciarien mentre preparaven el cartell i els companys que no participaven al taller

podien anar coneixent coses que d'una altra manera mai arribarien a conèixer. Van

decidir també que aquest mateix racó es podia penjar a la Web del col·legi, així, al racó

de la web, podien incloure links que aportessin més informació que la que ells podien

posar amb un cartell.

El segon dia en Josep es va adonar que, cada vegada que hi havia taller, la majoria dels

nois, al quart d'hora entre les classes i el taller, anaven a una pastisseria propera al

col·legi i es compraven tot tipus de galetes, pastissets i fins i tot llaminadures per berenar.

No va dir res, però li va resultar una miqueta xocant que un taller solidari comencés

després d'una compra indiscriminada d'articles que eren més un luxe i capritx, que una

necessitat.

Al tercer dia, en Josep va començar el taller llegint una lectura de Sant Pau:

Recordeu-ho: el sembrador mesquí tindrà una

collita mesquina, el sembrador generós la tindrà

generosa. Que cadascú doni allò que de cor ha

decidit, no de mala gana ni per força, perquè Déu

estima el qui dóna amb alegria. Déu és prou

poderós per a omplir-vos de gràcies de tota mena

i fer que tingueu sempre tot el que necessiteu

amb prou abundància per a practicar tota mena

d'obres bones. Tal com diu l'Escriptura: Ho ha

repartit, ho ha donat als pobres; la seva bondat

dura per sempre. El qui proveeix el sembrador de

gra per a la sembra i dóna pa per a menjar,

també us proveirà abundosament de llavor i farà

créixer els fruits de la vostra bondat. Déu us

enriquirà en tot perquè sigueu del tot generosos;

així, en virtut de la nostra intervenció, molts li

donaran gràcies. (2 Cor 9, 6-11)

En acabar de llegir-la, l’Àngela, veient la paperera plena dels embolcalls del berenar, es

va adonar de la incongruència de la seva forma de berenar, mentre parlaven de nens que

no tenien gairebé ni per menjar. I va proposar alguna cosa per començar a donar

exemple. Va proposar que una part del berenar fora a una guardiola que s’anomenaria:

“El berenar pendent”, a imitació dels cafès pendents que havien sortit no gaire temps

abans per televisió. Alguns van arrufar el nas, perquè això significava privar-se del

berenar expressament, encara que només fos un dia a la setmana.

L’Àngela es va explicar millor i va dir que cadascú havia de

compartir només el que cregués que podia compartir. Els va

proposar que fos voluntari i els va proposar que l'aportació podia

ser, des de donar tots els diners que els pares els havien donat

pel berenar, y quedar-se sense berenar, fins a comprar el mateix

per a dos i compartir-ho, fincant a la guardiola del berenar

pendent els diners de l'altre, o simplement comprar alguna cosa

una mica més senzilla i barata i aportar la diferència. Després de

les seves explicacions, amb el suport de l’Alícia i de la seva

germana Irene. Tots van decidir que valia la pena crear “la

guardiola del berenar pendent”. En Sergi va dir que ell tenia a

casa una caixa de fusta amb forma de guardiola i que la portaria

a la següent reunió del taller. A partir d'aquest dia, en començar

cada reunió, cadascú anava ficant a la guardiola una part del

cost del seu berenar i algunes vegades l'equivalent a tot el

berenar. Al final de l'any van descobrir que a la guardiola hi havia

a prop de sis-cents euros, que van ajuntar als diners de les altres

activitats, per lliurar-ho a Mans Unides.

El taller solidari va ser sempre molt dinàmic, de seguida es van proposar participar al

concurs de clipmetratges de Mans Unides i es va crear una comissió que va anar reunint

idees per realitzar els seus vídeos. No van guanyar el concurs, però van tenir la satisfacció

de veure els seus clipmetratges penjats a Youtube i com hi havia un bon nombre de

persones que clicaven “m'agrada”.

A una de les reunions de formació, mentre parlaven de les causes de la gana i del que les

Nacions Unides havien proposat als objectius del mil·lenni, va sorgir la idea que era

necessari que tots els estaments de la societat s'impliquessin a la tasca d'acabar amb la

misèria al món.

Algú va preguntar si l'ajuntament del poble aportava alguna cosa per a cooperació per al

desenvolupament. Ningú no tenia ni idea del tema. En Josep es va comprometre a

informar-se. A la següent reunió els va dir que no, que ajudava a Càritas amb alguns

casos d'assistència a persones necessitades del poble, però no hi havia cap partida per al

Tercer Món. En descobrir-ho van decidir fer alguna cosa sobre aquest tema. Van formar

una comissió que s'encarregaria d'anar a parlar amb l'alcaldessa i demanar-li que

l'ajuntament dediqués una partida a ajudar els pobres del Tercer Món i que ho fes per

mitjà de Mans Unides, que era sempre de fiar.

Van anar a visitar l'alcaldessa, que els va rebre al seu despatx i els va escoltar amb

atenció i interès. Els va dir que això no depenia d'ella, que era una decisió que s'havia de

prendre a un ple de l'ajuntament. Els va dir que li agradava la idea i que l'acollia amb

afecte i interès, però que havien de fer una petició oficial a l'ajuntament perquè el tema

es tractés al següent ple, que era precisament el dels pressupostos de l'any següent. Els

va dir que en aquests moments l'ajuntament no tenia gaires diners, per causa de la crisi i

que, si volien tenir possibilitats de ser escoltats, havien de començar no demanant

massa.

Els nois de la comissió van explicar als seus companys de taller el que els havia explicat

l'alcaldessa i van escriure, amb l'ajuda d’en Josep, la carta de petició a l'ajuntament. Van

decidir que era millor que l'ajuntament col·laborés al projecte que havia assumit

l’arxiprestat de la zona i li van assignar la quantitat de quatre mil euros, tenint present el

que els havia dit l'alcaldessa: que les arques de l'ajuntament estaven passant un mal

moment, a causa de la crisi.

La seva alegria va ser gran quan dues setmanes després alguns van assistir al ple de

l'ajuntament i van ser testimonis que s'aprovava una partida de quatre mil euros per

ajudar al Tercer Món, que es realitzaria per mitjà de Mans Unides, a petició del Taller

Solidari del col·legi del poble.

Un altre dia que estaven buscant possibles activitats per realitzar al col·legi, un dels nois

va dir que seria molt interessant disposar d'una espècie de banc d'idees d'activitats

solidàries. Ell sabia que pertot arreu es feien activitats solidàries per recaptar fons. Per

què no proposar a Mans Unides que creés a la web un apartat a on anessin apareixent i

acumulant-se totes les idees que als diferents indrets s'anaven realitzant. Allí podrien

exposar-se les idees, la forma de realitzar-les, les dificultats trobades i els èxits

aconseguits.

D'aquesta forma, qualsevol podia acudir a aquest apartat, a la recerca d'idees

per realitzar, i compartir les que cadascú havia realitzat, perquè les poguessin

realitzar a altres pobles. Van decidir escriure a Mans Unides per proposar-los la

seva idea. Ho van anomenar “El museu de la solidaritat”, perquè algú va dir a la

reunió que cada activitat nova que s'inventava era com una obra d'art de la

solidaritat, que mereixia ser coneguda i imitada pels altres.

Així, fent formació i activitats de conscienciació i per recaptar fons, el taller

solidari es va consolidar i va arribar a ser un referent de la solidaritat, no només

al col·legi, on principalment actuaven, sinó a tot el poble. Al poc temps, a la

parròquia, un grup d'adults van formar l'equip de missions i Mans Unides,

encoratjats per l'exemple dels nois i van col·laborar sempre amb el taller solidari

a totes les activitats en que la col·laboració era possible.

ç

PREGÀRIA FINAL

Senyor, vivim a un món individualista,

però Tu ens vols formant comunitat;

tu vols que siguem una família universal

en la qual Tu siguis el Pare de tots

i nosaltres visquem com a germans.

Dóna'ns el teu Esperit que derroca fronteres,

dóna'ns el teu Esperit creador de comunitat,

dóna'ns el teu Esperit d'enteniment i comprensió,

que uneixi les nostres forces

i multipliqui la nostra solidaritat.

Senyor, el teu Esperit fa forta la nostra debilitat.

El teu Esperit purifica i renova el nostre cor.

El teu Esperit fa rica nostra pobresa.

El teu Esperit ens permet parlar la llengua de l'amor.

i compartir el que som i tenim

en una nova Pentecosta fraterna.

Infon-nos el teu Esperit d'amor,

inculca'ns el teu sentit d'unitat,

dóna'ns un sol cor i una sola ànima,

converteix el nostre jo en un nosaltres,

perquè visquem oberts als altres

i construïm un món d'igualtat,

on tots siguem creadors de justícia

i gaudim l'alegria de la veritable Pau.

Divendres 7 de febrer

DÍA DEL DEJUNI VOLUNTARI

Diumenge 9 de febrer

JORNADA NACIONAL

DE MANS UNIDES

Manos Unidas SERVEIS CENTRALS: Premi Príncip d’ Asturiess Barquillo, 38-3º. 28004 Madrid. Tel: 91 308 20 20. Fax: 91 308 42 08.

de la Concordia 2010 info@manosunidas.org - www.manosunidas.org