Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños · 2018. 8. 24. · Cuidado de niños...

Reglas y reglamentos para instalaciones de

cuidado de niños

1July 1, 2018

RNRF

Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 2

Iconos

2

Tema nuevo

Práctica y retroalimentación

Actividad

Video

Punto clave

Escenario de representación

de un papel

Recursoen-línea

Reflexione, piense, actue

Conexión con el lugar de trabajo


cuidado de niñosMódulo 1: Regulación de las

instalaciones de cuidado de niños

3Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niñosPG – 3

Objetivo del módulo y objetivos de aprendizaje

Objetivo del móduloLos participantes entenderán la función de la regulación en la protección de la salud y seguridad de los niños en el cuidado fuera del hogar

Objetivos de aprendizaje• Después de completar con éxito este módulo, usted podrá hacer lo

siguiente:• Definir las funciones y las responsabilidades de un profesional de

cuidado de niños• Describir diferentes tipos de programas de cuidado de niños• Identificar las agencias y los recursos clave disponibles para los

profesionales de cuidado de niños• Reconocer cómo se alinean los Estatutos de Florida, el Código

Administrativo de Florida y el Manual para proteger la salud y seguridad de los niños en programas de cuidado de niños

Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 4PG – 3

Objetivo


Los profesionales de cuidado de niños deben comprender las reglas y los reglamentos para proteger la seguridad y la salud de los niños a cargo.

Punto clave


Intención legislativa• Proteger la salud, la seguridad y el bienestar de los

niños de Florida a través del establecimiento de estándares de cuidado mínimos para Florida.

• El objetivo de la Oficina de Regulación del Cuidado de Niños del Departamento de Niños y Familias de Florida es “asegurar la salud, la seguridad y el bienestar de los niños del estado cuando están a cargo de sus proveedores de cuidado. El objetivo de este programa es garantizar que los niños sean bien cuidados por personal de cuidado de niños calificado en un entorno seguro, saludable, positivo y educativo”.


Reglas y reglamentos


Reglas y reglamentosEstatutos de Florida: 402.26Código Administrativo de Florida: 65C-22.001(6)Manual de la instalación de cuidado de niños: 1Manual de otorgamiento de licencias para el cuidado de niños en edad escolar: 1

PG – 5

Se establecen estándares de cuidado de niños para proteger la salud y seguridad de los niños en el cuidado fuera del hogar.

Punto clave


Cómo se combinan las reglas y los reglamentos

• Un Reglamento es una ley, regla, ordenanza u otra orden establecida por autoridad, especialmente para regular la conducta

• La Ley de Florida es un proyecto de ley aprobado por la Legislatura de Florida, que incluye la Cámara de Representantes y Senadores, y firmado por el gobernador de Florida

• Las reglas interpretan, implementan o describen leyes que se encuentran en los Estatutos de Florida

• Una ordenanza es una ley local promulgada por un condado o una municipalidad y solo se aplica dentro de la jurisdicción de esa ciudad o ese condado en particular


Las reglas y los reglamentos protegen la salud y seguridad de los niños en el cuidado fuera del hogar.

Punto clave


¿Qué significa?1. F2. J3. A4. H5. B6. I7. G8. D9. E10.C


Cuidado de niñosEl cuidado de niños en Florida se define como el

cuidado, la protección y la supervisión de un niño por un período menor de 24 horas al día, en forma periódica,

que complementan el cuidado de los padres, el enriquecimiento y el control de la salud del niño, según sus necesidades individuales, y por lo cual se realiza un

pago de honorarios o se entrega un subsidio.


El cuidado de niños complementa el cuidado de los padres por un período menor de 24 horas al día en forma periódica.

Punto clave


Cuidado de niños en edad escolar

Los centros extraescolares son programas, independientemente de la ubicación, que brindan

cuidado para niños que tienen al menos cinco años de edad y que están inscritos y asisten al jardín de infantes o a un nivel superior. Estos programas brindan cuidado

solo antes y después de la escuela, los días de planificación para maestros, los feriados y los recesos que tienen lugar durante el año calendario académico

oficial del distrito escolar.


El cuidado de niños en edad escolar es un programa específico que brinda cuidado antes y después de la escuela, o durante los cierres de la escuela, a niños en edad escolar exclusivamente.

Punto clave


Instalaciones de cuidado de niños especializadas en niños

con enfermedades levesEl cuidado de niños con enfermedades leves es el cuidado de niños con enfermedades de corta duración o con síntomas de

enfermedad o discapacidad.

El cuidado se brinda como un servicio exclusivo en un centro especializado para este propósito o como un componente de otros servicios de cuidado de niños ofrecidos en otra parte de una instalación de cuidado de niños con licencia regularmente actualizada, durante un período de menos de 24 horas por día.


La Legislatura creó estándares para los programas de cuidado de niños especializados que brindan cuidado a niños con enfermedades leves.

Punto clave


Cuidado de niños sin cita previa

• Las familias dejan ocasionalmente a su hijo durante no más de cuatro horas, pero permanecen en el establecimiento, como el cuidado de un niño en un centro comercial

• Debe tener licencia

• Cumplir con todos los requisitos para una instalación de cuidado de niños


El cuidado de niños sin cita previa es un programa con licencia que cuida a niños mientras sus familias están en el establecimiento.

Punto clave


Cuidado infantil nocturno• El cuidado infantil nocturno es el cuidado de niños que se

brinda durante las horas vespertinas, que abarcan desde las 6.00 p.m. hasta las 7.00 a.m.

• El personal debe permanecer despierto en todo momento

• Si un programa solo brinda cuidado infantil nocturno, no tiene la obligación de

– Tener un espacio exterior.– El director del programa no está obligado a tener una

credencial de director.– Ni el personal necesita tener credenciales de personal.


El cuidado infantil nocturno empieza a las 6.00 p. m. y finaliza a las 7.00 a. m.

Punto clave


Acceso• El programa debe permitir a padres, tutores y

autoridades de otorgamiento de licencias acceder al programa.


Los programas de cuidado de niños deben brindar acceso a las familias y a la autoridad de otorgamiento de licencias en horario de operación.

Punto clave


Programas exentos de los requisitos de la licencia

• Escuelas públicas y no públicas: Jornada escolar• Programas para niños de sexto grado en adelante• Programas para niños en edad escolar que cumplen ciertos criterios• Programas instructivos o de tutoría• Programas de acceso libre• Organizaciones nacionales de membresía que cumplen ciertos criterios• Campamentos de verano y de 24 horas• Escuelas bíblicas de verano• Establecimientos transitorios (hoteles, complejos y establecimientos

similares)• Cuidado sin custodia en el hogar• Exención religiosa conforme a la Sección 402.316 de los Estatutos de

Florida (Florida Statutes, FS)Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 25PG – 13-17

Algunos programas para niños se consideran exentos de los requisitos de la licencia por los Estatutos de Florida.

Punto clave


Escuelas públicas y no públicas: Jornada escolar• Cuentan con la dirección y el personal directos de

la escuela y que cumplen con estándares apropiados para la edad, según lo adoptado por la Junta de Educación del Estado

Programas para niños de sexto grado en adelante • Brindan cuidado exclusivamente a niños de

sexto grado en adelante.


Programas para niños en edad escolar que cumplen ciertos

criteriosSi el programa se lleva a cabo en un recinto escolar público o no público, está dirigido directamente por la escuela y está destinado solo a niños en edad escolar que asisten a la escuela durante el

día.El programa puede brindar servicios en cualquier momento fuera

del horario escolar, por ejemplo, antes de la escuela, después de la escuela, los días de planificación para maestros, los feriados y las

intercesiones que tienen lugar durante el año calendario académico del distrito escolar.

• Deben cumplir con los estándares establecidos por los Requisitos estatales para las instituciones de educación pública del Código de Construcción de Florida.


En general, los programas extraescolares que tienen lugar en un recinto escolar público o no público no requieren licencia si cumplen ciertos criterios.

Punto clave


Programas instructivos o de tutoría

• Un propósito instructivo o de tutoría exclusivos• Es el único servicio que ofrecen• Cannot cater, serve, or prepare meals

• El programa no puede brindar ningún servicio además de la actividad instructiva y de tutoría/académica para poder calificar conforme a esta categoría de exención


Los programas instructivos y de tutoría no se pueden designar como categoría de sello de oro y no pueden comprometerse a brindar un programa Preparación para la escuela.

Punto clave


Programas de acceso libre• Los programas de acceso libre funcionan durante

menos de cuatro horas por día• Incluye cualquier momento fuera del horario escolar,

como antes de la escuela, después de la escuela, los días de planificación para maestros, los feriados y las intercesiones que tienen lugar durante el año calendario académico oficial del distrito escolar

• No…– se hacen responsables de la supervisión – ofrecen transporte para las excursiones – sirven ni preparan comidas


Los programas de acceso libre funcionan durante menos de cuatro horas por día y no brindan ningún tipo de supervisión, por lo que los niños pueden entrar y salir libremente en cualquier momento sin permiso, acuerdos previos o supervisión.

Punto clave


Organizaciones nacionales de membresía que cumplen

ciertos criterios• Son reconocidas en al menos diez estados, que se crean

con el propósito de ofrecer actividades • Que contribuyen al desarrollo del buen carácter/buen

espíritu deportivo• Must comply with the association’s purposes and

procedures; • Deben cumplir con los estándares mínimos• Deben cumplir con todas las formalidades de todos los

programas que funcionan antes de la escuela, después de la escuela y fuera de la escuela


Las organizaciones de membresía sin fines de lucro que están asociadas a organizaciones nacionales deben presentar una declaración anual ante el Departamento y cumplir con los requisitos de verificación de antecedentes.

Punto clave


Campamentos de verano y campamentos de 24 horas

• Los campamentos de verano son programas recreativos, educativos y de enriquecimiento que se realizan durante las vacaciones de verano para niños de cinco años de edad en adelante el 1.º de septiembre o antes de esa fecha.

• No son supervisados ni están regulados por el Departamento,

• Deben someter a todo el personal a una evaluación realizada por la Cámara de Verificación de Antecedentes mediante una verificación de antecedentes de Nivel 2 y deben contar con una Declaración de buen carácter moral para el cuidado de niños


A los campamentos de verano no se les requiere tener licencia.

Punto clave


Otros programas de cuidado de niños exentos

• Escuelas bíblicas de verano

• Programas transitorios

• Club/centro recreativo

• Cuidado sin custodia en el hogar


¿Qué programas están exentos?

A. Escuelas públicas y no públicasC. Programas de organización de membresíaD. Campamentos de verano y de 24 horasF. Programas de escuelas bíblicas de veranoG. Hoteles y complejos


Exención religiosa• Si un programa es una parte integral de una iglesia o

escuela parroquial

• Un programa de cuidado de niños debe presentar una declaración certificada por un notario del pastor de la iglesia que describa de qué manera el programa es una parte integral de la iglesia/escuela parroquial


Un programa religioso de cuidado de niños que es parte integral de una iglesia o escuela parroquial puede calificar para la exención religiosa de los requisitos de la licencia.

Punto clave


Acreditación de exención religiosa

• Programas religiosos de cuidado de niños deben estar acreditados o ser miembros de organizaciones que adoptaron y publicaron estándares de acreditación para la salud, la seguridad y la higiene, y

• Requieren que sus programas de cuidado de niños cumplan con estos estándares y los estándares locales.

• Deben cumplir con los requisitos de las secciones 402.305 y 402.3055 de los FS, relacionadas con la verificación de antecedentes.


Otorgamiento de licencias para programas religiosos voluntario

y obligatorio• Pueden optar por buscar una licencia voluntaria en

lugar de una exención religiosa

• Una vez otorgada la licencia, un programa con exención religiosa no puede anular la licencia


¿Cuáles son los requisitos para la

exención religiosa?A. La actividad principal se relaciona con la enseñanza de creencias religiosas, doctrinas y rituales de la iglesia

C. Se dictan clases, cursos o programas educativosprogramados periódicamente

E. Acreditación de una organización que requiere el cumplimiento de requisitos de salud, seguridad e higiene, o de un miembro de dicha organización


Tipos de programas de cuidado de niños


1. C2. E3. D4. A5. B

PG – 19

Asociaciones de otorgamiento de licencias del programa Cuidado de

calidad con sello de oro• Reconoce a instalaciones de cuidado de niños, hogares familiares

grandes de cuidado de niños y hogares familiares de cuidado diurno que cuentan con recibir licencia de una asociación de otorgamiento de licencias aprobada

• El programa de cuidado de niños no debe haber recibido ninguna de las siguientes infracciones/citaciones dentro de los últimos dos años:

– Infracciones de Clase I– Tres infracciones de Clase II o más del mismo estándar de

otorgamiento de licencias– Citaciones por la misma infracción de Clase III tres veces o más y

sin corregir el problema dentro del último añoReglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 46PG – 20

El programa Cuidado de calidad con sello de oro reconoce a los programas de cuidado de niños que hayan obtenido acreditación.

Punto clave


Agencias locales de otorgamiento de licencias

• Un condado cuyos estándares de otorgamiento de licencias cumplen o superan los estándares mínimos del estado

• En Florida, los siguientes condados tienen agencias de otorgamiento de licencias locales:

– Broward– Hillsborough– Palm Beach– Pinellas– Sarasota


Otras reglas y reglamentos importantes

Leyes federales:• Ley de Estadounidenses con Discapacidades• Ley de Educación para Individuos con Discapacidades• Reautorización del fondo de desarrollo y cuidado de niños• Requisitos de cuna – Parte 1508 y Parte 1509

Leyes estatales:• Cinturones de seguridad y su uso• Programa de Preparación para la escuela• Programa voluntario previo a jardín de infantes

Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 49PG – 22-23

Agencias estatales y locales asociadas

• Jefe de Bomberos del Estado• Cámara de Verificación de Antecedentes del Departamento de Niños y Familias

• Departamento de Policía de Florida • Oficina de Aprendizaje Temprano de Florida• Departamento de Salud de Florida• Agencias gubernamentales del condado locales


Es importante entender los requisitos de todas las agencias a nivel local y estatal.

Punto clave


¿Quién se ocupa de qué?

1. C2. F3. D4. A5. E6. B


El cuidado de nuestros hijos


El cuidado de nuestros hijos es un valioso recurso para profesionales de cuidado de niños.

Punto clave


¿Cuál es su función?Reflexione sobre la información provista.

Piense cuál es su función en la implementación de los Estatutos de Florida, el Código Administrativo de Florida y el Manual de la instalación de cuidado de niños.

Actúe analizando sus reflexiones con el director de su programa u otro profesional de la niñez temprana.


Resumen del Módulo 1Usted ha logrado los objetivos de aprendizaje de este módulo si puede:• Definir las funciones y las responsabilidades de un

profesional de cuidado de niños• Describir diferentes tipos de programas de cuidado de niños• Identificar las agencias y los recursos clave disponibles para

los profesionales de cuidado de niños• Reconocer cómo se alinean los Estatutos de Florida, el

Código Administrativo de Florida y el Manual para proteger la salud y seguridad de los niños en programas de cuidado de niños



cuidado de niñosMódulo 2: Requisitos generales



Objetivo del módulo• Los participantes analizarán la sección Requisitos generales

de los reglamentos.

Objetivo de aprendizajeAfter successfully completing this module, you will be able to:• Resumir los requisitos generales necesarios para los

programas de cuidado de niños


Proceso de solicitud de licencias y requisitos de edad

mínima• Deben tener la solicitud anual aprobada por el Departamento

para operar como instalación de cuidado de niños

• No se puede utilizar para cuestiones o propósitos que no estén relacionados con la provisión de cuidado

• El operador de una instalación de cuidado de niños debe tener al menos 21 años de edad


Los programas de cuidado de niños deben completar una solicitud anual de otorgamiento de licencias.

Punto clave


Otorgamiento de licencias• Anual (regular): emitida cuando se cumplen o se corrigen

puntualmente todos los requisitos.

• Provisoria: emitida cuando el programa no está en total cumplimiento por circunstancias que exceden el control del programa y no se considera sanción disciplinaria; se puede emitir por un período que no exceda los seis meses y renovar una vez por circunstancias que exceden el control del solicitante.

• Probatoria: emitida cuando la licencia está en riesgo de revocarse o no renovarse por infracciones de los estándares de otorgamiento de licencias (solo renovación).


Si se aprueba una solicitud inicial o de renovación de la licencia, se emite una de estas tres condiciones para la licencia: anual, provisoria o probatoria.

Punto clave


Inspecciones de licencias• Están sujetos a inspecciones del Departamento o la

agencia local de otorgamiento de licencias durante el horario de operación normal para asegurar el cumplimiento de los estándares

• Las inspecciones sin previo aviso se realizan como mínimo tres veces al año y también en forma adicional para volver a inspeccionar algún incumplimiento de los estándares o si se reciben quejas


Los programas de cuidado de niños están sujetos a inspecciones para garantizar el cumplimiento de los estándares.

Punto clave


Registros de inscripción

• Obtener información de inscripción en el formulario de Solicitud de inscripción para el cuidado de niños o en un formulario equivalente para el padre, la madre o el tutor del niño, antes de aceptar al niño en el programa

• Cuando se inscribe a un niño en el programa de cuidado de niños, el padre, la madre o el tutor, en reconocimiento de haber recibido la información


Los registros de inscripción deben estar archivados y contener información fundamental sobre el niño para proteger su seguridad.

Punto clave


Proporción personal-niñoEdad de los niños

Cantidad máxima de niñosque puede supervisar un (1)

proveedor de cuidadoBebés (desde el nacimiento hasta 1 año) 4niños de 1 año 6niños de 2 años 11niños de 3 años 15niños de 4 años 20niños de 5 años 25Grupos de edad combinada: incluye niños menores de 1 año 4

Grupos de edad combinada: incluye niños mayores de 1 año pero menores de 2 años 6

Grupos de edad combinada: incluye niños de 2 años o mayores

Proporción del grupo de edad al que pertenece la mayoría de los niños del grupo


Mantener las proporciones personal-niño garantiza la seguridad de los niños a cargo, a la vez que brinda experiencias que refuerzan su desarrollo.

Punto clave


¿Cuántos?1. B2. A3. C4. B5. A6. D7. B8. B9. B


Registros de asistencia• Mantenga registros de asistencia precisos durante todo el día

para asegurarse de saber qué niños tiene a cargo en un momento determinado

• El personal de cuidado de niños tomará nota y registro de la asistencia diaria de los niños y documentará el horario de ingreso y salida de cada uno

• Se deben mantener registros de asistencia diaria de la siguiente manera:

– Durante un mínimo de cuatro meses para instalaciones de cuidado de niños.

– Durante un mínimo de 12 meses para programas para niños en edad escolar


Los registros de asistencia diaria son importantes para proteger la seguridad de los niños.

Punto clave


Requisitos de supervisión general

• Supervisión directa de todos los niños en todo momento

• Observar y dirigir las actividades de los niños de manera activa

• Debe responder de manera adecuada a las necesidades, los intereses especiales, las habilidades y las culturas de cada niño en particular

• La iluminación en las áreas de cuidado de niños debe ser suficiente para que se pueda ver y supervisar a los niños


Supervisión directa significa observar activamente a los niños.

Punto clave


Requisitos de supervisión específica

• Área de juego exterior• Horario de siesta• Noche• Hora de comer• Puntos para retirar/dejar a los niños del programa para

niños en edad escolar• Lugares designados para retirar/dejar a los niños


Requisitos de supervisión de actividades acuáticas

• Debe haber presente al menos una persona con certificado de guardavidas o equivalente, que puede ser el adulto adicional que acude a la excursión

• Se debe mantener una supervisión constante y activa cuando haya niños en el agua o cerca de ella

• Los proveedores de cuidado debenal alcance de la mano para brindar“supervisión de contacto”


Requisitos de transporte: Requisitos del conductor

• Debe contar con una licencia de conducir de Florida válida con las aprobaciones correspondientes

• Un examen físico anual que otorgue la aprobación médica para conducir

• Una certificación válida de primeros auxilios y de reanimación cardiopulmonar (cardiopulmonaryresuscitation, CPR) pediátrica


Durante el transporte de niños, el conductor debe cumplir requisitos específicos.

Punto clave


Requisitos de transporte: Registro de transporte

• Cada programa debe completar el registro de transporte siempre que se transporten niños

• El registro de transporte debe contener la siguiente información:

– Nombre de cada niño– Fecha y hora de salida– Fecha y hora de llegada– Firma del conductor, o del personal de cuidado de niño a

cargo, si el traslado es a pie.– Firma del segundo miembro del personal o del personal

autorizadoReglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 78PG – 44

El registro de transporte es importante para asentar la salida y el regreso de todos los niños del programa de cuidado de niños.

Punto clave


Requisitos de transporte: Vehículo

• Debe someterse a una inspección anual de un mecánico para garantizar que esté en buenas condiciones de funcionamiento

• Deben cumplir con los requisitos de seguro descritos en los Estatutos de Florida

• La cantidad de personas transportadas no puede superar la capacidad designada de asientos o la cantidad de cinturones de seguridad instalados de fábrica

• Cada niño transportado debe sentarse en un asiento apropiado según su edad


Los vehículos que se utilizan para transportar niños se deben mantener en buen estado y deben estar en buenas condiciones.

Punto clave


Registro de transporte


Actividades planificadas• Debe contar con un plan escrito de actividades programadas

que deben seguir todos los proveedores de cuidado y que se debe publicar en un lugar visible accesible a las familias

• Es importante entender que las reglas prohíben el uso de medios electrónicos en niños menores de dos años

• Apropiado para el desarrollo significa:–Apropiado para la edad–Apropiado a nivel individual–Apropiado a nivel social y cultural


El plan de actividades para la clase es importante porque garantiza que se traten todas las áreas de desarrollo y que los padres tengan conocimiento de lo que ocurre durante el día.

Punto clave


Proveedores de servicio de enriquecimiento infantil

• Brinda actividades de enriquecimiento, como gimnasia o enseñanza musical, a determinados niños durante un período específico, pero que no son parte del programa regular de cuidado de niños

• Obtener permiso escrito para que el niño pueda participar • No es considerado un voluntario o un empleado de cuidado

de niños• No tiene obligación de estar bajo supervisión directa o

constante del personal de cuidado de niños


Excursiones• Notificar a los padres o tutores al menos dos días antes

– Incluir la fecha, la hora y el lugar de la excursión en la notificación, que se puede publicar en el programa o enviar al hogar en forma individual

• Obtener permiso escrito para que el niño pueda participar, que puede ser una nota de permiso para participar en todas las excursiones o una específica para cada excursión

• Asegurarse de que el proveedor de cuidado principal del viaje tenga la información de contacto de cada niño participante


Disciplina de los niños• Deben desarrollar una política escrita de disciplina y

expulsión de los niños que describa cómo se manejará la disciplina

• Debe ser apropiada para el desarrollo y apoyar las prácticas de promoción de la salud conductual y socioemocional

• Prohibido golpear a los niños o utilizar cualquier forma de castigo físico

• Los niños no serán sometidos a medidas disciplinarias severas, humillantes o aterradoras.

• La disciplina no debe asociarse con la comida, el descanso o el uso del baño


El personal de cuidado de niños debe implementar la política de disciplina para garantizar que los niños no sean víctimas de prácticas prohibidas.

Punto clave


Seguridad de los niños• Denunciar sospechas de abuso y negligencia infantil

• El personal de cuidado de niños debe interactuar correctamente con los niños para fomentar un entorno seguro y saludable que impulse el desarrollo general de los niños.

• Las interacciones agresivas, degradantes o intimidantes están estrictamente prohibidas.


Política de disciplinaReflexione sobre la información que se incluye en la política.

Piense en lo que aprendió sobre las reglas y los reglamentos que rigen la disciplina en el cuidado de niños.

Actúe sugeriendo modificaciones en la política o analice, con su director, cómo la política refleja de manera precisa las reglas y los reglamentos.


La inspección• El Sr. Kind es un nuevo director del

programa. Tiene 24 años y recientemente obtuvo su Credencial de Director.

• Al revisar los registros de inscripción, 57 de los 58 niños tienen un registro de inscripción, que incluye las políticas del programa de disciplina y expulsión. El único registro de inscripción que falta es para un nuevo niño que acaba de inscribirse la semana pasada.


Actividad: La inspección (cont.)

• Cada salón de clases tiene un registro de asistencia, en el que las familias registran la entrada y salida de cada niño. El programa tiene registros de asistencia durante el año pasado en el archivo para su revisión.


Actividad: La inspección (cont.)

• El programa transporta a niños en edad escolar hacia y desde la escuela. La Sra. Brown conduce la camioneta todos los días. Su archivo de personal incluye los siguientes documentos: una licencia de conducir de Florida válida con el endoso adecuado, certificados de primeros auxilios y CPR válidos, y los certificados introductorios de capacitación de 40 horas (Partes I y II).


Resumen del Módulo 2Usted ha logrado los objetivos de aprendizaje de este módulo si puede: • Resumir los requisitos generales necesarios para los

programas de cuidado de niños.



cuidado de niñosMódulo 3: Entorno físico y requisitos

de salud



Objetivo del módulo• Los participantes analizarán las secciones Entorno físico y

Requisitos de salud de los estándares.

Learning ObjectivesDespués de completar con éxito este módulo, usted podrá hacer lo siguiente: • Resumir los requisitos de entorno físico.• Identificar los requisitos de salud, incluidos los registros

médicos.


Requisitos generales de salud y seguridad

• Deben ser limpios, estar en buen estado de reparación y libres de peligros para la salud y seguridad.

• Deben inspeccionar las áreas de juego interiores y exteriores todos los días para verificar que no haya peligros para la salud y seguridad.

• Se prohíbe fumar dentro de la instalación de cuidado de niños.

• Las actividades de limpieza general pueden llevarse a cabo cuando los niños están presentes.

• Las instalaciones deben cumplir con las leyes locales o estatales sobre detectores de monóxido de carbono.


El personal de cuidado de niños debe realizar inspecciones diarias para asegurarse de que los espacios interiores y exteriores estén limpios, en buen estado de reparación y libres de peligros para la salud y seguridad.

Punto clave


Control de plagas y vacunas de animales

• Deben desarrollarse en lugares libres de plagas• El control de plagas no se debe realizar en salas

donde haya niños presentes

• Los animales– deben tener las vacunas correspondientes, y estar

sanos y limpios– en las aulas deben estar en jaulas y las jaulas

deben estar limpias


Materiales nocivos• Todos los elementos potencialmente nocivos deben estar

etiquetados y usarse según lo recomendado por el fabricante.

• Los materiales potencialmente peligrosos se deben guardar en áreas cerradas con llave o inaccesibles y fuera del alcance de los niños en todo momento.

• Se prohíbe la posesión de armas y armas de fuego

• No debe haber narcóticos, alcohol u otras drogas perjudiciales


Los materiales nocivos, como sustancias tóxicas y armas de fuego, se deben guardar en áreas cerradas con llave o inaccesibles y fuera del alcance de los niños en todo momento.

Punto clave


Salas ocupadas por los niños• Deben contar con iluminación adecuada

• Se requieren mosquiteros cuando las ventanas o las puertas se mantienen abiertas para otros propósitos además de entrar o salir

• Se debe mantener una temperatura en interiores de 65oF–82oF en todo momento

• Se debe mantener la ventilación adecuada


Capacidad autorizada por licencia

• La cantidad máxima de niños que se pueden tener al mismo tiempo a cargo en el programa

• Basado en:– Espacio interior utilizable– Superficie cuadrada exterior– Capacidad séptica/de alcantarillado– Cantidad de inodoros y lavabos


La capacidad autorizada por licencia de la instalación de cuidado de niños es el número de niños que pueden asistir al programa al mismo tiempo, lo cual incluye el transporte y las excursiones.

Punto clave


Espacio interiorEspacio interior total – Espacio no utilizable = Espacio de

piso interior utilizable

Espacio de piso interior utilizable/Superficie cuadrada por niño = Capacidad autorizada

• Mínimo de 35 pies cuadrados de espacio interior utilizable para cada niño.

– Sin embargo, si el programa de cuidado de niños obtuvouna licencia el 1.º de octubre de 1992 y ha mantenido sulicencia continuamente, debe contar con un mínimo de 20 pies cuadrados de espacio interior utilizable para cada niño.


Espacio interiorEspacio interior total – Espacio no utilizable = Espacio de piso

interior utilizable

Espacio interior (23 x 25) – Espacio no utilizable (12 pies cuadrados + 3 pies cuadrados) = 560 pies cuadrados por habitación x 4

habitaciones = 2,240 de espacio de piso interior utilizable

Espacio de piso interior utilizable/Superficie cuadrada por niño = Capacidad autorizada

• 560 pies cuadrados de espacio de piso interior utilizable/35 pies cuadrados por niño = Capacidad autorizada de 16 niños por aula x 4 aulas = Capacidad máxima de 64 niños para el programa


Espacio interior• Cuando haya bebés a cargo, deben tener espacio de

piso interior abierto para gatear

• Los programas de cuidado de niños en edad escolar pueden solicitar permiso a la autoridad de otorgamiento de licencias para operar conforme a una excepción al espacio interior utilizable

• Cada sala que se utiliza habitualmente como aula debe brindar un espacio interior utilizable de 35 pies cuadrados como mínimo por niño.


Para calcular el espacio de piso utilizable de las instalaciones, primero se mide el espacio interior de pared a pared a nivel del piso y luego se resta el espacio no utilizable.

Punto clave


Salas multiuso• El espacio que se utiliza como área de comedor común

o para actividades en grupos grandes se incluye en el espacio interior utilizable con el fin de determinar la instalación de programa de cuidado de niños general, si el espacio se utiliza habitualmente.


Espacio exterior• Deben estar en buen estado de reparación, limpias y

libres de residuos, clavos, vidrios y otros peligros• El personal de cuidado de niños debe poder observar

claramente a los niños en todo momento• Debe haber sombra disponible en el espacio de juego

exterior, que puede ser sombra de árboles, edificios o estructuras

• No se deben utilizar superficies metálicas o de color oscuro a la luz solar directa si los niños están en contacto con estas debido a que se calientan demasiado

• Deben tener vallas o paredes para evitar que los niños accedan a peligros de agua, áreas de tránsito y otros espacios peligrosos


El espacio de juego exterior debe estar diseñado para asegurar que los niños estén bajo supervisión directa y no corran riesgo de sufrir lesiones o daños.

Punto clave


Cálculo del espacio exterior{Capacidad interior – Bebés menores de un año}/2 = La mitad de la capacidad autorizada sin incluir bebés x 45 pies cuadrados = Superficie cuadrada exterior

mínima requerida

• Los programas de cuidado de niños deben contar con un mínimo de 45 pies cuadrados de espacio exterior para cada niño

• (64 niños – 4 bebés)/2 x 45 pies cuadrados = 1,350 pies cuadrados

• 10 niños x 45 pies cuadrados = 450 pies cuadradosReglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 113PG – 64

La superficie cuadrada exterior no se puede calcular sino hasta que se haya determinado la superficie cuadrada interior.

Punto clave


Requisitos de siesta, descanso y sueño nocturno

• Cada niño debe tener ropa de cama segura y limpia durante el sueño nocturno o al dormir la siesta en un programa de cuidado de niños

• La ropa de cama es obligatoria para todos los niños que se queden a pasar la noche en el programa, e incluye camas, cunas o colchones;

• Los tapetes deben ser de al menos una pulgada de espesor y deben estar cubiertos con una superficie impermeable que se limpie y desinfecte después de cada uso.


Cada niño debe tener su propia ropa de cama para reducir la propagación de gérmenes.

Punto clave


Espacio de siesta y sueño nocturno

• Cada niño debe tener su propia área designada para dormir donde puedan dormir o descansar con tranquilidad.

• Debe mantenerse un mínimo de 18 pulgadas alrededor del espacio individual de sueño nocturno o siesta.

– Dos lados pueden estar contra una barrera sólida como una pared, pero un lado sólido de la cuna no cumple este requisito.

• Todo el personal de cuidado de niños que cuida a bebés debe cumplir con prácticas de sueño seguro


Cada niño debe tener su propio espacio de siesta designado, a una distancia de 18” de los demás.

Punto clave


Baños e instalaciones de los baños

Inodoros LavabosPara los primeros 15 niños 1 1

Por cada 30 niños adicionales +1 +1

Por cada 30 bebés, si solo se cuidan a bebés que usan pañales

1 2


1 inodoro y 1 lavabo (primeros 15 niños) + 1 inodoro y 1 lavabo (30 niños adicionales) + 1 inodoro y 1 lavabo (19 niños adicionales) =3 inodoros y 3 lavabos para 64 niños

PG – 67

Baños e instalaciones de los baños

• El baño o el área de lavado de manos deben contar con– agua corriente, jabón, tachos de basura, papel higiénico y

toallas desechables o máquinas de secado de manos debidamente instaladas y en buenas condiciones dentro del alcance de los niños que utilizan el baño

• Los niños deben ser debidamente supervisados en función de su edad y sus necesidades cuando utilizan el baño

• Cada instalación de cuidado de niños debe tener al menos una bañadera portátil o fija disponible en caso de que sea necesario bañar a un niño


¿Qué es la capacidad autorizada por licencia?

1. B (1,575 pies cuadrados/35 pies cuadrados por niño)2. D (Comentario: 1,800 pies cuadrados/45 pies cuadrados

por niño + 4 bebés que no se incluyen en el cálculo)3. D ((15 niños para el 1.er lavabo] + [30 niños x 3 lavabos]

= 105 niños)4. A (La capacidad autorizada se basa en el cálculo de

capacidad más restrictivo; en este caso, el espacioexterior disponible limita la capacidad total del programaa 44)


Seguridad contra incendios y preparación para emergencias• Todos los estándares relacionadas con la seguridad contra incendios

deben ser coherentes con las reglas adoptadas por el Jefe de Bomberos del Estado para las instalaciones de cuidado de niños.

• Como mínimo, se deben realizar simulacros de emergencia mensuales en diversas fechas y horarios cuando los niños estén a cargo.

• Los extintores de incendios deben estar debidamente instalados, en servicio y en buenas condiciones, con etiquetas de inspección actuales en todo momento

• Debe tener al menos un teléfono fijo específico en funcionamiento• Debe notificar a la autoridad de otorgamiento de licencias dentro de las

24 horas de un incendio, una emergencia por causa humana o un desastre natural en relación con su estado operativo


Simulacros de incendios• Debe usar el sistema de alarma aprobado• Durante un simulacro,

– Debe salir con un registro de asistencia actualizado– Todos deben evacuar– Debe conservar el registro escrito de los simulacro

• Como mínimo, se deben efectuar los siguientes simulacros de incendio:

– Un simulacro de incendio que use una ruta de evacuación alternativa (una salida alternativa a la ruta habitual).

– Un simulacro de incendio durante la siesta o el sueño nocturno.

– Un simulacro de incendio en presencia y a pedido de la autoridad de otorgamiento de licencias con la coordinación del operador o la persona designada


Los simulacros de incendio son importantes para que los niños y adultos estén preparados en caso de emergencia.

Punto clave


Simulacros de preparación ante emergencias

• El operador debe desarrollar un plan de preparación para emergencias por escrito

• Como parte de los simulacros de emergencias requeridos, como mínimo, se deben realizar los siguientes simulacros de emergencias una vez al año, que deben utilizarse en lugar de un simulacro de incendio:

– Un simulacro de cierre de emergencia– Un simulacro de refugio en el lugar (inclemencias

del tiempo)Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 125PG – 71

Se deben realizar simulacros de cierre de emergencia y refugio en el lugar al menos una vez al año para asegurarse de que los niños y adultos estén cómodos si se presenta una situación de este tipo.

Punto clave


Procedimientos de emergencia• Los programas de cuidado de niños deben contar con

procedimientos para responder a las situaciones

Se deben tratar estos tipos de incidente: – Pérdida o extravío de un niño– Sospecha de maltrato de un niño– Lesión o enfermedad que requiera hospitalización o

tratamiento de emergencia– Muerte de un niño o un miembro del personal– Presencia de una persona amenazadora que intente o

logre ingresar en el hogar donde se lleva a cabo el programa.


Área de preparación de alimentos

• Un área de preparación de alimentos es un área designada, como una cocina, a la que normalmente los niños no tienen acceso en las operaciones diarias para el espacio interior utilizable.

• El área de preparación de alimentos estará limpia, libre de polvo, suciedad, partículas de alimentos y depósitos de grasa.

• Todas las personas que trabajen en el área de preparación de alimentos deben cubrirse la cabeza

• Se deben usar guantes, utensilios o elementos similares desechables para evitar el contacto con los alimentos que están listos para comer


Los programas que sirvan alimentos deben disponer de un área de preparación de alimentos limpia y desinfectada.

Punto clave


Almacenamiento de alimentosPara evitar bacterias: • Los alimentos fríos se deben mantener a 41oF como

máximo.• Los alimentos calientes se deben mantener a 135oF como

mínimo.• Se pueden congelar los alimentos antes de la fecha de

vencimiento


Los alimentos se deben almacenar a la temperatura correcta para reducir el desarrollo de bacterias y la aparición de enfermedades transmitidas por los alimentos.

Punto clave


Seguridad de los alimentos• Que los niños reciban la alimentación apropiada para su

desarrolloPara evitar atragantamientos:

– Los alimentos para bebés deben cortarse en trozos de un cuarto de pulgada como máximo.

– Los alimentos para niños pequeños deben cortarse en trozos de media pulgada como máximo.

• Los alimentos no deben estar vencidos y se deben manipular siguiendo medidas de higiene en todo momento


Los alimentos de un programa de cuidado de niños se deben manipular siguiendo medidas de higiene en todo momento.

Punto clave


Documentación sobre menús y seguridad de los alimentos

• Los menús de comidas y bocadillos deben planificarse, redactarse, fecharse y publicarse al inicio de cada semana para que los vean las familias

• Toda sustitución de comidas, como el reemplazo de la fruta un día, debe registrarse en el menú

• Los menús deben conservarse durante cuatro meses• Si el programa de cuidado de niños planifica una actividad

relacionada con los alimentos debe obtener el permiso escrito para que los niños puedan participar.

– Esta documentación se debe guardar durante cuatro meses a partir de la fecha de la actividad.


Las familias deben tener acceso a los menús de comidas y bocadillos.

Punto clave


Lavado de platos y desinfección

1. Enjuague previo o fregado2. Lavado3. Enjuague4. Desinfección5. Secado al aire

• Si el programa no puede desinfectar correctamente el elemento, solo se pueden utilizar elementos desechables de un solo uso

• Four acceptable ways to accomplish dishwashing and sanitization


Alimentación y alimentos de los bebés

• En los programas, se deben desarrollar y seguir procedimientos para la preparación y el almacenamiento de leche materna extraída

• La leche materna y la leche maternizada se servirán a temperatura corporal.

• Cuando un proveedor de cuidado alimenta a un bebé directamente del frasco, solo puede usar ese frasco para una comida y luego desecharlo.


La leche materna y la lecha maternizada deben almacenarse, prepararse y desecharse correctamente.

Punto clave


Manipulación de los alimentos• Deben lavar, enjuagar y desinfectar biberones y vasitos para

bebés entre un uso y otro– Deben estar etiquetados a lo largo del día

• Cuando se reparten bocadillos y se sirven alimentos, las personas deben usar guantes, utensilios o elementos similares desechables para evitar el contacto con la piel

• Los alimentos deben estar bien almacenados y manipularse siguiendo medidas de higiene en todo momento para evitar contaminación o que se echen a perder

• Se debe disponer de agua potable durante todo el día, tanto en las áreas interiores como al aire libre


El personal de cuidado de niños debe seguir pautas de manipulación de los alimentos para proteger a los niños de enfermedades por alimentos contaminados.

Punto clave


Lavado de manos• Los empleados, voluntarios, sustitutos y niños deben

lavarse las manos– cuando lleguen al lugar del programa– antes y después de comer– inmediatamente después de jugar al aire libre– después de ir al baño o del cambio de pañales– antes y después de administrar medicamentos– antes de preparar alimentos– después de servir alimentos– después de estar en contacto con animales– después de realizar tareas de limpieza


Los niños y adultos en programas de cuidado de niños deben lavarse las manos durante el día antes o después de ciertas actividades.

Punto clave


Cambio de pañales y ropa sucia• Se debe contar con un área de cambiado de pañales

con superficie impermeable

• Debe haber un área para lavarse las manos en la habitación o en una sala contigua cuya puerta dé a la habitación

• Se debe supervisar en forma directa a los niños en todo momento durante el cambio de pañales o de ropa para evitar caídas o lesiones

• Cuando los pañales, la ropa o la ropa de cama se ensucien o se mojen, deben cambiarse de inmediato


El área de cambio de pañales debe estar equipada con todos los materiales adecuados y el personal de cuidado de niños debe seguir las técnicas adecuadas.

Punto clave


Equipos de interiores• Todo el equipo debe ser resistente, seguro, en buen

estado de reparación, libre de suciedad visible, limpio y conservado en condiciones sanitarias con una rutina de limpieza, desinfección o esterilización.

• En un programa de cuidado de niños, debe haber juguetes, equipos y suministros apropiados para el desarrollo y en cantidades conforme al número de niños a cargo.


Los equipos de interiores deben ser adecuados para el desarrollo y deben estar limpios y en buen estado de reparación.

Punto clave


Equipos de exteriores• Todos los equipos del patio de juegos deben estar bien

anclados, a menos que sean portátiles o fijos por diseño

• Los programas de cuidado de niños deben realizar el mantenimiento de la zona de caídas y reemplazar materiales

• All equipment, fences, and objects on the premises shall be free from sharp, broken, and jagged edges and properly placed to prevent overcrowding or safety hazards in one area


Todo el equipo del patio de juegos debe ser apropiado para el desarrollo, contar con anclaje seguro (a menos que sea portátil o fijo por diseño) y tener una zona de caídas adecuada para proteger la seguridad de los niños.

Punto clave


Control de enfermedades contagiosas

• Se debe observar los niños a cargo todos los días para detectar signos de enfermedad contagiosa

• Si se sospecha que un niño, un empleado de cuidado de niños u otra persona del programa de cuidado de niños tienen una enfermedad contagiosa, se retirará a la persona del programa o será asignada a un área de aislamiento hasta que se la retire

• El área de aislamiento debe estar bien ventilada, tener la temperatura adecuada y estar equipada con cama, colchón o catre y materiales que se puedan limpiar y desinfectar con facilidad.


Para reducir el contagio de enfermedades, el personal de cuidado de niños debe observar a los niños a diario para ver si presentan signos de enfermedades contagiosas.

Punto clave


Signos y síntomas de enfermedades contagiosas

• Tos fuerte, que hace que el rostro del niño se enrojezca o se ponga azul, o que hace un sonido sibilante.

• Dificultad para respirar o respiración agitada.• Rigidez del cuello.• Diarrea, más de una deposición anormalmente blanda dentro de un

período de 24 horas.• Temperatura de 100oF (debajo del brazo) o 101oF (debajo de la lengua)

junto con cualquier otro signo de enfermedad; todo bebé menor de 2 meses con fiebre debe recibir atención inmediata.

• Conjuntivitis.• Lesiones abiertas o expuestas en la piel.• Orina inusualmente oscura o heces grises o blancas.• Ojos o piel amarillentos.• Cualquier otro síntoma de enfermedad contagiosa.


Botiquín de primeros auxilios y números de teléfono de emergencia

• Jabón líquido o desinfectante de manos (a usarse con supervisión si las manos no están visiblemente sucias y si no hay agua)

• Vendas adhesivas• Guantes desechables no porosos• Trozos o aplicadores de algodón• Gasas o rollos de gasa estériles• Cinta adhesiva• Termómetro digital• Pinzas• Paños húmedos• Tijeras• Agua mineral (para limpiar heridas o los ojos)• Una guía de recursos actual sobre procedimientos de primeros auxilios

y RCPReglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 152PG – 86

Botiquín de primeros auxilios y números de teléfono de

emergencia• Los números de teléfono del servicio de emergencias deben

colocarse sobre los teléfonos, o cerca de ellos• Para lesiones potencialmente fatales, el proveedor debe

llamar al 9-1-1 de inmediato y luego notificar al padre, a la madre o al tutor del niño

• Se notificará de inmediato a los padres o al tutor en caso de enfermedad, accidente, lesión o emergencia que sean graves y que impliquen al niño, para obtener instrucciones específicas de las medidas que hay que tomar


Las instalaciones de cuidado de niños deben tener botiquines de primeros auxilios en el hogar, al transportar niños y en excursiones alejadas del programa.

Punto clave


¿Qué tiene de malo este botiquín de primeros

auxilios?


Notificación de incidentes/accidentes

• Los programas de cuidado de niños deben documentar y compartir con el padre o tutor todos los accidentes e incidentes que se produzcan mientras el niño esté a cargo, el mismo día en que ocurran

La documentación debe incluir lo siguiente: – Nombre del niño afectado– Fecha y hora del incidente o accidente– Descripción del incidente o accidente– Medidas que se tomaron y quién las tomó– Firma del empleado/director u otro adulto que participó

en el accidente o incidente, o que los presenció– Firma de uno de los padres o del tutor


Los profesionales de cuidado de niños deben documentar todos los accidentes e incidentes que se produzcan en los programas de cuidado de niños y notificar a los padres el día del incidente.

Punto clave


Medicamentos• Los programas de cuidado de niños no están obligados a dar

medicamentos a los niños que tienen a cargo, pero si deciden hacerlo, deben seguir requisitos específicos

• El programa de cuidado de niños debe obtener permiso escrito del padre, la madre o el o tutor para administrar a un niño un medicamento, de venta libre o de venta con receta. La autorización debe incluir:

– Nombre del niño– Nombre del medicamento– Hora, fecha y dosis a administrar– Firma de uno de los padres o del tutor– Nombre y firma de la persona que administró el medicamento


El personal de cuidado de niños debe estar capacitado sobre el modo de administración de medicamentos para proteger la seguridad y la salud de los niños a cargo.

Punto clave


Registros de vacunación• Debe tener un formulario de Certificación de

vacunación de Florida-Parte A-1, B o C, DH 680, debidamente firmado, por cada niño a cargo, excepto los niños en edad escolar

• Si el padre, la madre o el tutor no brindan la documentación requerida dentro de los 30 días de la inscripción, se excluirá al niño del programa


Cada niño inscrito, excepto los que se encuentran en edad escolar, debe tener la documentación de vacunación o la exención de vacunación en los archivos del programa de cuidado de niños.

Punto clave


Registros médicos del estudiante

• debe tener un formulario DH 3040 de Examen médico del estudiante debidamente firmado por cada niño a cargo, excepto los niños en edad escolar

• Si el padre, la madre o el tutor no brindan la documentación requerida dentro de los 30 días de la inscripción, se excluirá al niño del programa

• Se requiere un Plan de cuidado de emergencias para los niños en riesgo de padecer una afección física, de desarrollo, de conducta o emocional crónica y que necesiten servicios adicionales


Los registros médicos del estudiante son válidos por dos años desde la fecha del examen físico.

Punto clave


La inspección• El Sr. Kind le dice que el programa es muy afortunado de

haber encontrado un nuevo cocinero. Siempre es una sorpresa para todos saber qué prepararán para las comidas. La nueva cocinera es muy creativa, a menudo pensando en el menú en su camino al trabajo por la mañana. Le encanta dejar que los niños prueben alimentos que son nuevos para ellos.

• Durante la hora de la siesta, todos los niños estaban en colchonetas para la siesta separadas por 18 ".


La inspección (cont.)• El Sr. Kind se pasa la mano por debajo de su

escritorio y saca una pequeña bolsa de plástico de una caja para Jennifer, que es estudiante en el salón de clases extraescolares. La bolsa sin marcar tiene dos pastillas blancas. Le da la bolsa a Jennifer, quien abre la bolsa y saca ambas pastillas. Jennifer mastica las pastillas sin agua, sonríe y agradece al Sr. Kind. Ellos caminan de vuelta a su salón de clases. El Sr. Kindcompletó el registro médico.


La inspección (cont.)• Observa que muchos de los niños tienen

puesto abrigos todo el tiempo que está allí y cuando lee el termómetro en la pared, ve que la temperatura es de 72 grados.


Resumen del Módulo 3Usted ha logrado los objetivos de aprendizaje de este módulo si puede: • Resumir los requisitos de entorno físico.• Identificar los requisitos de salud, incluidos los registros

médicos.



cuidado de niñosMódulo 4: Capacitación, verificación

de antecedentes y registros del personal



Objetivo del módulo• Los participantes analizarán la sección Capacitación y

verificación de antecedentes.

Objetivos de aprendizajeDespués de completar con éxito este módulo, usted podrá hacer lo siguiente: • Identificar los requisitos de capacitación.• Enumerar los requisitos de verificación de antecedentes.


Capacitación inicial e interrupción en el servicio

• Si una persona abandona la industria del cuidado de niños en conformidad con los requisitos de capacitación y vuelve a la industria, tendrá 90 días para cumplir con los nuevos requisitos de capacitación.

• Si una persona abandona la industria sin haber cumplido con los requisitos de capacitación y vuelve a la industria, debe completar todos los requisitos de capacitación antes de reincorporarse al trabajo


El personal de cuidado de niños nuevo debe comenzar la capacitación dentro de los 90 días de empleo en la industria.

Punto clave


Requisitos de capacitación Partes I y II para instalaciones

de cuidado de niñosCursos de la Parte I (30 horas)

• Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños (6 horas)

• Salud, seguridad y nutrición (8 horas)

• Identificar y denunciar el abuso y la negligencia infantil (4 horas)

• Crecimiento y desarrollo infantil (6 horas)

• Observación y detección de la conducta (6 horas)

Child Care Facility Rules and Regulations 172

Cursos de la Parte II (10 horas)• Prácticas apropiadas para necesidades

especiales (10 horas)• O BIEN• Conocimiento de las prácticas

apropiadas para el desarrollo (5 horas)• Y uno de los siguientes:

– Prácticas apropiadas para bebés y niños pequeños (5 horas)

– Prácticas apropiadas para niños en edad preescolar (5 horas)

• Prácticas apropiadas para niños en edad escolar (5 horas)

PG – 99

La capacitación introductoria de 40 horas se debe completar con éxito mediante la aprobación de un examen de aptitud o la obtención de una exención educativa.

Punto clave


Requisitos de capacitación Partes I y II para cuidado de niños en

edad escolar


Cursos obligatorios (28 horas)• Reglas y reglamentos para

instalaciones de cuidado de niños (6 horas)

• Salud, seguridad y nutrición (8 horas)

• Identificar y denunciar el abuso y la negligencia infantil (4 horas)

• Conocimiento de las prácticas apropiadas para el desarrollo (5 horas)

• Prácticas apropiadas para niños en edad escolar (5 horas)

Capacitación restante (12 horas)• Lograr y mantener la calidad en

programas extraescolares (12 horas, en línea)

O BIEN• Realización de una capacitación en niños

en edad escolar especializada provista por una organización nacional que incluya la demostración de competencias (12 horas)

O BIEN• Crecimiento y desarrollo infantil (6 horas)Y• Observación y detección de la conducta

(6 horas)PG – 100

La capacitación introductoria de 40 horas para el personal de cuidado de niños en edad escolar requiere trabajos educativos específicos.

Punto clave


Requisitos de capacitación adicionales

• Requisitos de capacitación en alfabetización temprana

• Requisitos de capacitación sobre extintores de incendios

• Requisitos de capacitación sobre sueño seguro/síndrome del niño sacudido


El personal de cuidado de niños debe realizar capacitación en alfabetización temprana y extinción de incendios, así como capacitación en sueño seguro y síndrome del bebé maltratado, si corresponde.

Punto clave


Requisitos de capacitación en RCP y primeros auxilios

• Un miembro del personal con certificado actual y válido de la realización del curso para la capacitación en primeros auxilios y procedimientos de RCP pediátrica debe estar presente en todo momento durante el cuidado de los niños

• En octubre de 2019, todo el personal deberá cumplir con este requisito.

• Un miembro del personal que tenga certificados actuales y válidos de primeros auxilios y RCP debe estar presente en las excursiones, durante el transporte de los niños y en el establecimiento del programa


Un miembro del personal de primeros auxilios y RCP certificado debe estar presente en todo momento durante el cuidado de los niños.

Punto clave


Capacitación anual en servicio• Para desarrollar habilidades adicionales y para el

crecimiento profesional, todo el personal de cuidado de niños debe realizar 10 horas de capacitación o 1 Unidad de educación continua (CEU) relacionada con la educación en la niñez temprana al cumplir los requisitos de capacitación introductoria de 40 horas

• Debe completarse todos los años entre el 1.º de julio y el 30 de junio

• Debe documentarse en el formulario de Registro de capacitación en servicio del Departamento


El personal de cuidado de niños debe completar 10 horas de capacitación de educación en la niñez temprana al año.

Punto clave


Credenciales del personal• Por cada 20 niños en una instalación de cuidado de niños con

licencia, debe haber un miembro del personal de cuidado de niños que haya obtenido una credencial de personal


# de niños # de personal con credenciales

0 – 19 020 – 39 140 – 59 260 – 79 380 – 99 4

PG – 104

Los programas de cuidado de niños deben contar con personal con credenciales que trabaje en el programa al menos 20 horas por semana.

Punto clave


Credencial del director• Todas las instalaciones de cuidado de niños deben tener un director con

credenciales que esté en el lugar la mayor parte del tiempo, sin incluir los fines de semana y las horas nocturnas, en que la instalación está en funcionamiento.

Múltiples centros de cuidado de niños en edad escolarUn director con credenciales puede supervisar múltiples centros extraescolares (antes y después de la escuela) para una sola organización, de la siguiente manera: • Tres centros, independientemente de la cantidad de niños inscritos.• Más de tres centros si el número combinado de niños inscritos no

excede los 350.• En condados donde el distrito de escuelas públicas incluye niños de

cuatro años en programas extraescolares públicos


Cada instalación de cuidado de niños debe contar con un director con credenciales.

Punto clave


Verificación de antecedentes inicial

• Los estándares de verificación de antecedentes de nivel 2 incluyen las siguientes verificaciones:

– Verificación de registros penales a nivel nacional (FBI) y del estado (FDLE)

– Búsqueda en el registro de delincuentes sexuales y depredadores sexuales

– Antecedentes de abuso y negligencia infantil• Si un aspirante ha vivido en otros estados dentro de los últimos

cinco años, deben enviar una solicitud de búsqueda de los registros penales de cada estado

• El empleador debe realizar una verificación del historial de empleo del solicitante contactando a cada uno de sus empleadores durante los últimos cinco años


El personal de cuidado de niños debe someterse a una verificación de antecedentes de Nivel 2 como condición para el empleo.

Punto clave


Contratación en función de los resultados de la verificación de

antecedentes y las verificaciones posteriores

Una persona puede ser contratada en una de las siguientes circunstancias :• trabajar sin limitaciones• contratación provisional• efectos de la capacitación y orientación• Cada cinco años, la verificación de antecedentes debe

realizarse para el personal de cuidado de niños de la misma manera que la evaluación inicial


Registros del personal• Los registros del personal de cuidado de niños se

deben guardar y mantener actualizados en el establecimiento del programa, y deben estar disponibles para revisión por parte de la autoridad de otorgamiento de licencias.


Los programas de cuidado de niños deben tener archivos del personal completos para cada empleado y voluntario que trabaja en la instalación.

Punto clave


La inspección• Hay un nuevo maestro que fue contratado para trabajar en

la sala de bebés en las últimas dos semanas. Al revisar su transcripción de capacitación sobre cuidado de niños, observa que no ha completado ningún curso de capacitación requerido.

• El Sr. Kind le permite a cada miembro del personal usar su computadora por una hora cada mes para completar la capacitación en línea de cuidado de niños, la cual está documentada en su formulario anual de capacitación.


La inspección (cont.)• El Sr. Kind, el Director, es la única persona

en el personal que tiene una credencial de personal activa. 45 de los 58 niños que asisten todos los días tienen menos de cinco años.


La inspección (cont.)• Al revisar los registros de personal, usted

encuentra que cada uno de los miembros del personal tiene completados los formularios de Revisión de antecedentes y Requisitos del archivo de personal; sin embargo, la nueva maestra que ha vivido en Florida toda su vida todavía está esperando su carta de autorización de antecedentes. Como ella trabaja como co-docente en el aula, siempre está supervisada.


Resumen del Módulo 4Usted ha logrado los objetivos de aprendizaje de este módulo si puede: • Identificar los requisitos de capacitación.• Enumerar los requisitos de verificación de antecedentes.



cuidado de niñosMódulo 5: Aplicación



Objetivo del módulo• Los participantes analizarán la sección Aplicación.

Objetivo de aprendizaje• Después de completar con éxito este módulo, usted podrá

hacer lo siguiente: • Resumir la sección Aplicación.


Definiciones de las clases de infracción

Una Infracción de Clase I es un incidente de incumplimiento que es el de naturaleza más grave y puede causar la muerte o un daño grave al niño.

Ejemplos de infracciones de Clase I: • No se supervisó correctamente a un niño y este salió de la

instalación sin supervisión del personal. • Se dejó a un niño olvidado en un vehículo, en la instalación,

en una excursión o en una actividad lejos de la instalación. • Un formulario de disciplina utilizado por el personal incluía el

uso de nalgadas u otra forma de castigo físico. Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños 197PG – 112


Una Infracción de Clase II es un incidente de incumplimiento menos grave que la Infracción de Clase I. Una Infracción de Clase II se puede pasar a Clase I si el incumplimiento causara la muerte o un daño grave al niño.

Ejemplos de infracciones de Clase II: • El espacio de juego exterior de la instalación no estaba cercado

con vallado o paredes de un mínimo de 4 pies de alto. • La ropa de cama disponible no estaba limpia, lo que representa

una amenaza para la salud, la seguridad y el bienestar de un niño a cargo.

• El director responsable de la operación diaria del programa no tenía una credencial de director activa.



Una Infracción de Clase III es un incidente de incumplimiento y es el de naturaleza menos grave.

Ejemplos de infracciones de Clase III:• La documentación de la capacitación de reanimación

cardiopulmonar pediátrica no estaba archivada para el personal.

• El botiquín de primeros auxilios de la instalación estaba al alcance de los niños.

• La instalación fue notificada sobre alergias a medicamentos o restricciones especiales, y no había documentación escrita en el expediente del niño.


Cada infracción de un estándar de otorgamiento de licencias se clasifica como Clase I, II o III a los fines de la aplicación.

Punto clave


¿De qué clase es la infracción de

incumplimiento?1. B2. C3. B4. A5. A6. C


Sanciones disciplinariasSi el programa infringe reiteradamente el mismo estándar, cada vez que se descubra el incumplimiento aumentarán la sanciones disciplinarias

Si se descubre el incumplimiento de un estándar de otorgamiento de licencias por parte del programa, se debe tomar una de las siguientes medidas según la situación:

– Imponer una multa administrativa.– Convertir una licencia anual en provisoria o

probatoria.– Denegar, suspender o revocar una licencia.


Las medidas disciplinarias se imponen de manera consistente según el estándar incumplido, la cantidad de veces que se infringió y la gravedad de la infracción.

Punto clave


¿Cuál es la consecuencia?

1. B2. C3. B


Castigos• Es un delito menor en primer grado de toda persona que,

en forma deliberada rompa alguna regla o reglamentoespecifico

• Es un delito mayor de segundo grado si se emite falsa declaración a un familiar por acción u omisión en relación con la licencia o la operación de un programa de cuidado de niños si el niño sufre lesiones corporales, desfiguración permanente, discapacidad permanente o la muerte como consecuencia de un acto intencional o negligencia del personal de cuidado de niños.


Actividad: La inspección• Durante la inspección, usted solicitó hacer copias de

algunos de los registros del programa, por lo que el Sr. Kind le hizo las copias.

• Durante la inspección, le preguntó al Sr. Kind sobre una queja que recibió de un padre que dijo que no se le permitió visitar el programa durante la hora de la siesta. El Sr. Kind explicó que era la política del programa porque molestaba a los niños, pero las familias tenían acceso durante todas las demás horas que el programa estaba abierto.


Resumen del Módulo 5Usted ha logrado el obejtivo de aprendizaje de este módulo si puede:• Resumir la sección Aplicación.



cuidado de niñosMódulo 6: Profesionalismo



Objetivo del módulo• Los participantes revisarán las cualidades de un profesional

de cuidado de niños.

Objetivos de aprendizaje• Después de completar con éxito este módulo, usted podrá:• Definir los elementos del profesionalismo.• Preparar un Plan de desarrollo profesional.


¿Qué es una profesión?• Conocimiento, habilidades y capacidades

especializados (knowledge, skills and abilities, KSA)• Capacitación continua para fortalecer los KSA• Requisitos de la industria para conseguir empleo• Reglas y reglamentos que rigen la carrera• Código ético de conducta y estándares de práctica• Oportunidades de unirse a organizaciones que apoyen

la carrera


Hay requisitos específicos que se deben cumplir para considerar una carrera como profesión.

Punto clave


¿Es el cuidado de niños una profesión?Reflexione sobre una profesión que conozca, como la de médico o abogado

Piense en los requisitos de una profesión e identifique los detalles para la educación de la niñez temprana

Actúe identificando qué requisitos ustedha cumplido, o no


Mantener el profesionalismo• Realizar un seguimiento de los cambios en las leyes que afecten

la profesión• Leer y entregar información a revistas, periódicos y sitios web de

profesionales• Unirse a asociaciones de profesionales y participar activamente• Participar como asistente e instructor en conferencias,

seminarios, talleres y cursos de continuación de la educación• Mantener los requisitos de capacitación que exige la ley• Ser mentor de los novatos de la profesión• Aceptar trabajos que tengan responsabilidad progresiva• Mantener la interacción personal con colegas y pares (red de

contactos)


Todos los profesionales realizan ciertas actividades para seguir siendo profesionales.

Punto clave


Uso de Internet como recurso

• Debe tener como costumbre visitar con frecuencia el sitio web de la Oficina de Regulación del Cuidado de Niños del Departamento de Niños y Familias.

• Además del sitio web del Departamento, debe marcar como favoritos los sitios web importantes para poder acceder a ellos con frecuencia.

– Oficina de Aprendizaje Temprano de Florida.– Oficina de Cuidado de Niños.– Centros de Control y Prevención de Enfermedades


Internet puede ser un recurso valioso para aumentar su conocimiento, sus habilidades y sus capacidades.

Punto clave


Unirse a una organización profesional

• Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños• Asociación Nacional para el Cuidado de Niños Familiar• Asociación Nacional para la Administración Regulatoria• Asociación Nacional de Proveedores de Cuidado

Extraescolar• Asociación para la Educación de Niños Pequeños de Florida• Asociación para el Control de Cuidado de Niños de Florida• Asociación de Hogares Familiares de Cuidado de Niños de

Florida• Red Extraescolar de Florida


Al seleccionar una organización profesional, debe evaluar los beneficios de membresía y elegir una organización que cumpla con sus necesidades de desarrollo profesional.

Punto clave


Continuar su educación• Requisito de capacitacion anual en servicio

• Puede optar por estudiar para obtener un título o una credencial en niñez temprana.

• Familiarizarse con el Registro de Desarrollo Profesional de Florida y T.E.A.C.H.


Los profesionales deben continuar su educación para mantenerse actualizados sobre tendencias y problemas.

Punto clave


Lectura profesional


Las lecturas profesionales ayudan a desarrollar su conocimiento, sus habilidades y sus capacidades.

Punto clave


Código Ético de Conducta


Un código ético de conducta identifica estándares de práctica para la profesión.

Punto clave


Revisar el Código Ético de Conducta

• ¿Puede cumplir los valores centrales?• Revise los ideales y principios de cada sección.

¿Alguno lo ha sorprendido? Brinde ejemplos específicos de cómo puede incorporarlos en su vida profesional cotidiana.

• Lea la Declaración de compromiso e identifique cómo se asegurará de incluir estos conceptos centrales en su vida profesional.


Planes de desarrollo profesional

• Una meta• Una lista de credenciales y competencias para esa

carrera• Una lista de conocimientos, habilidades y capacidades

que ya tenga• Una lista de conocimientos, habilidades y capacidades

que necesite pero que actualmente no tenga• Una lista de barreras que debe enfrentar para alcanzar

sus objetivos y su plan para sortear esas barreras• Una lista de objetivos por alcanzar• Una lista de pasos a seguir para alcanzar los objetivos


Los planes de desarrollo profesional deben desarrollarse cuidadosamente, redactarse y revisarse con frecuencia.

Punto clave


Crear un Plan de desarrollo profesional

• Dentro de la próxima semana, desarrolle su plan y compártalo con un profesional que lo ayudará a mantenerse en buen camino.


Resumen del Módulo 6Usted ha logrado los objetivos de aprendizaje de este módulo si puede:• Definir los elementos del profesionalismo.• Preparar un Plan de desarrollo profesional.


Conexión con el lugar de trabajo


Reglas y reglamentos para instalaciones de cuidado de niños · 2018. 8. 24. · Cuidado de niños...

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