Reglamento Ley General Persona Discapacidad

8/17/2019 Reglamento Ley General Persona Discapacidad

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REGLAMENTO DE LA LEY N° 29973, LEY GENERAL DE LA PERSONA CONDISCAPACIDAD

DECRETO SUPREMO N° 002-2014-MIMP

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 1 de la Constitución Política del Perú establece que la defensade la persona humana y el respeto de su dignidad son el n supremo de lasociedad y del Estado asimismo, establece en su artículo ! que la personaincapacitada para "elar por sí misma a causa de una deciencia física o mentaltiene derecho al respeto de su dignidad y a un r#gimen legal de protección,atención, readaptación y seguridad

Que, de acuerdo a lo establecido en el artículo $ de la Con"ención sobre los%erechos de las Personas con %iscapacidad y su Protocolo &acultati"o,

aprobada mediante 'esolución (egislati"a )* +1+! y raticada con %ecreto-upremo )* .!/0+..!0'E, los Estados Partes se comprometen a asegurar ypromo"er el pleno eercicio de todos los derechos humanos y las libertadesfundamentales de las personas con discapacidad sin discriminación alguna pormoti"os de discapacidad, comprometi#ndose a adoptar todas las medidaslegislati"as, administrati"as y de otra índole que sean pertinentes para hacerefecti"os los derechos reconocidos en la presente Con"ención

Que, la (ey )* +!/, (ey 2eneral de la Persona con %iscapacidad, se aprobócon la nalidad de establecer el marco legal para la promoción, protección yreali3ación, en condiciones de igualdad, de los derechos de la persona condiscapacidad, promo"iendo su desarrollo e inclusión plena y efecti"a en la "ida

política, económica, social, cultural y tecnológica

Que, la %#cima 4ercera %isposición Complementaria &inal de la (ey )* +!/faculta al Poder Eecuti"o a lle"ar a cabo la reglamentación de la citada (ey

Que, mediante %ecreto -upremo )* .+!0+..!0PC5, se establecen comoPolíticas )acionales de obligatorio cumplimiento, en relación a la persona condiscapacidad, el respeto y la protección de sus derechos y el fomento en cada-ector e institución pública de su contratación y acceso a cargos de direcciónla contribución a su efecti"a participación en todas las esferas de la "ida social,económica, política y cultural del país la erradicación de toda forma dediscriminación y, la implementación de medidas ecaces de super"isión paragaranti3ar la difusión y el efecti"o cumplimiento de las normas legales queprotegen a las personas con discapacidad

Que, con el %ecreto (egislati"o )* 1.6 se aprobó la (ey de 7rgani3ación y&unciones del 5inisterio de la 5uer y Poblaciones 8ulnerables, estableci#ndosedentro de su 9mbito de competencia, entre otros, la promoción y protección delos derechos de las personas con discapacidad


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Que, el artículo 1$ de la (ey )* +!/, dispone que pre"iamente a la adopciónde normas legislati"as y administrati"as, políticas y programas sobrecuestiones relati"as a la discapacidad, las autoridades de los distintos sectoresy ni"eles de gobierno tienen la obligación de reali3ar consultas con lasorgani3aciones que representan a las personas con discapacidad

Que, el artículo 1$ del :'eglamento que establece disposiciones relati"as a lapublicidad, publicación de Proyectos )ormati"os y difusión de )ormas (egalesde Car9cter 2eneral; aprobado por %ecreto -upremo )* ..10+..0alaque las entidades públicas dispondr9n la publicación de los proyectos denormas de car9cter general que sean de su competencia en el %iario 7cial ElPeruano, en sus Portales Electrónicos o mediante cualquier otro medio, en unpla3o no menor de treinta ?/.@ días antes de la fecha pre"ista para su entradaen "igencia, sal"o casos eAcepcionales

Que, en tal sentido, el Conseo )acional para la Bntegración de la Persona con%iscapacidad, organismo público eecutor adscrito al 5inisterio de la 5uer yPoblaciones 8ulnerables, atendiendo a la eAcepción contemplada en el artículo

1$ de la (ey )* +!/ y contando pre"iamente con la participación derepresentantes de los diferentes sectores del 2obierno Central así como con losaportes de organi3aciones que representan personas con discapacidad, haformulado el 'eglamento de la (ey )* +!/, con la nalidad de lograr, encondiciones de igualdad, el desarrollo e inclusión plena y efecti"a en la "idapolítica, económica, social, cultural y tecnológica de las personas condiscapacidad, a tra"#s de la promoción y protección de sus derechos

%e conformidad con el inciso 6@ del artículo 116 de la Constitución Política delPerú, la (ey )* +16 0 (ey 7rg9nica del Poder Eecuti"o, el %ecreto (egislati"o)* 1.6 0 %ecreto (egislati"o que aprueba la (ey de 7rgani3ación y &uncionesdel 5inisterio de la 5uer y Poblaciones 8ulnerables y la (ey )* +!/ 0 (ey

2eneral de la Persona con %iscapacidad

DECRETA:

Ar!"#$% 1&- O'()%Dpru#bese el 'eglamento de la (ey )* +!/, (ey 2eneral de la Persona con%iscapacidad, el cual consta de ciento diecisiete ?11!@ artículos y diecis#is ?1@%isposiciones Complementarias &inales, que forma parte del presente %ecreto-upremoF

Ar!"#$% 2&- R)*r)+%El presente %ecreto -upremo ser9 refrendado por el Presidente del Conseo de5inistros y los ?las@ 5inistros?as@ de la 5uer y Poblaciones 8ulnerables deComercio EAterior y 4urismo de Cultura de %efensa de %esarrollo e Bnclusión-ocial de Economía y &inan3as de Educación del Bnterior de


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%ado en la Casa de 2obierno, en (ima, a los siete días del mes de abril del a>odos mil catorceF7((D)4D G=5D(D 4D--7 Presidente Constitucional de la 'epública

'E)H C7')E


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/F1 Dccesibilidad Dsegurar el acceso de las personas con discapacidad enigualdad de condiciones con las dem9s al entorno físico, los medios detransporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y lastecnologías de la información y la comunicación y a otros ser"icios einstalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en 3onas urbanas comorurales, a n de que puedan "i"ir en forma independiente y participar

plenamente en todos los aspectos de la "idaF/F+ Dustes 'a3onables -on las modicaciones y adaptaciones necesarias yadecuadas requeridas en un caso particular que, sin imponer una cargadesproporcionada o indebida, sir"en para garanti3ar a la persona condiscapacidad el goce o eercicio, en igualdad de condiciones con los dem9s, detodos los derechos humanos y libertades fundamentalesF/F/ %ignidad 8alor intrínseco de la naturale3a humanaF Principio0derechofundante del ordenamiento urídico y por tanto del Estado, que garanti3an unconunto de condiciones materiales concretas de eAistenciaF/F$ %ise>o =ni"ersal %ise>o de productos, entornos, programas y ser"iciosque puedan usar todas las personas, en la mayor medida posible, sinnecesidad de adaptación ni dise>o especiali3ado1F

/F Educación Bnclusi"a Proceso de fortalecimiento de la capacidad delsistema educati"o para llegar a todos los educandos por lo tanto puedeentenderse como una estrategia cla"e para alcan3ar la educación para todosF/F Espect9culo E"ento celebrado en un teatro, circo, o en cualquier otroedicio, local, lugar o espacio en que se congreguen personas parapresenciarloF/F! &ormatos y medios accesibles 5ecanismos que garanti3an lacomunicación de la persona con discapacidad, dentro de los cuales seencuentran la lengua de se>as, el sistema braille, la comunicación t9ctil, los5acrotipos, la "isuali3ación de teAto, los dispositi"os multimedia, el lenguaeescrito, los sistemas auditi"os, el lenguae sencillo, los medios de "o3digitali3ados, los medios aumentati"os o alternati"os de comunicación y otros

modosF/F6 Bgualdad de oportunidades para la persona con discapacidad Principioque garanti3a que los ni>os, ni>as, hombres y mueres con discapacidad, en sucalidad de ciudadanos tengan los mismos derechos y obligaciones que losdem9s, a n de lograr su participación plena y efecti"aF/F Bgualdad entre el hombre y la muer con discapacidad Principio basadoen el enfoque de g#nero y la adopción de acciones positi"as que garanticen laigualdad de oportunidades y la igualdad de trato para los hombres y lasmueres con discapacidad, proscribiendo cualquier acto, hecho o conductadiscriminatoria por ra3ón de seAoF/F1. Bnclusión -ocial -ituación en la que todas las personas puedan eercersus derechos, apro"echar sus habilidades y tomar "entaa de las oportunidadesque se presentan en su medioF/F11 Bnterculturalidad Dceptación y reconocimiento de la idiosincrasia comoresultado de la di"ersidad cultural e inuencia histórica, ancestral ygeneracional, fa"oreciendo la integración y con"i"encia socialF/F1+ Bnterpretación en el lenguae de se>as -istema que emplea una personaoyente int#rprete de lenguae de se>as, quien se encuentra en una 3onaaparte, que es enfocada en un recuadro a uno de los lados de la pantalla, que


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traduce con las manos la información que recibe del programa que se est9emitiendoF/F1/ Bnter"ención 4emprana Conunto de ser"icios interdisciplinarios que sepro"een a ni>os que presentan "ulnerabilidades en su desarrollo oincapacidades, en el período que transcurre desde el nacimiento hasta los /a>os de edad, abarcando estos ser"icios tambi#n a sus familiasF

/F1$


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tanto de dise>o uni"ersal como especiali3adas, que se orienten a meorar suscompetencias, reconocer sus capacidades y habilidades y fomentar entornoslaborales inclusi"osF/F+ 'a3onabilidad Principio basado en la proporcionalidad entre el eerciciode las facultades atribuidas en el marco de la ley y la nalidad a tutelarF/F+ 'ehabilitación Masada en la Comunidad

Estrategia dentro del desarrollo general de la comunidad para la rehabilitación,la reducción de la pobre3a, la equiparación de oportunidades y la inclusiónsocial de todas las personas con discapacidad, promo"iendo la puesta enpr9ctica de programas de 'ehabilitación Masada en la Comunidad, mediantelos esfuer3os combinados de las mismas personas con discapacidad, susfamilias, las organi3aciones y comunidades y los ser"icios rele"antesgubernamentales y no gubernamentales de salud, educación, ser"icios"ocacionales, sociales y otros ser"iciosF/F+! -er"icio de Gabilitación Dsistencia prestada a personas que sufriendo deuna incapacidad cong#nita o desde temprana edad, no han adquirido aúnsuciente capacidad o habilidad para actuar en la "ida educati"a, profesionalyRo social, en igualdad de condiciones que las dem9s personasF

/F+6 -er"icio de 'ehabilitación -er"icio brindado por profesionalesinterdisciplinarios, que con el apoyo de t#cnicas y tratamientos especiali3adosrecuperan o incrementan la funcionalidad de un órgano, sistema o aparatoalterado por una enfermedad incapacitanteF/F+ -imilar a un


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a@ (a Dgencia Peruana de Cooperación Bnternacional 0 DPCB, en el 9mbito desus competencias, incorpora en sus instrumentos de política la perspecti"a dediscapacidad con enfoque trans"ersal y emite lineamientos para que lacooperación internacional apoye proyectos, programas y acti"idades en lamateria y para que la información sobre oportunidades de cooperación seaaccesibleF

b@ El Conseo )acional para la Bntegración de la Persona con %iscapacidad 0C7)D%B-, promue"e acuerdos interinstitucionales con entidades de la sociedadci"il, organi3aciones no gubernamentales y organismos internacionales y otrosEstados, así como con gobiernos subnacionales en el 9mbito de sucompetencia, promo"iendo la cooperación orientada a capacitación t#cnica,tecnológica y desarrollo de capacidadesF

CAPTULO III DERECOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Ar!"#$% 8&- Pr%/%"+ )$ R%$ ) $ */$ ) $ )r5%+ "%+5""F1 (os 2obiernos 'egionales y (ocales incorporan en sus programas de

capacitación y apoyo social a las personas con discapacidad y su familiaF Estasmedidas de orientación y apoyo prestan especial atención a las mueres condiscapacidad, en relación a la maternidad y el embara3o así como a laprotección de las y los ni>os con discapacidad frente a la eAplotación, los malostratos y la falta de cuidados, entre otros aspectosFF+ (os 2obiernos 'egionales y (ocales incorporan programas sociales defortalecimiento psicológico integral para la familia de las personas condiscapacidadFF/ (os 2obiernos 'egionales y (ocales implementan cunas, guarderíascentros de cuidado con enfoque inclusi"o, a n que la persona condiscapacidad, sea atendida y sus familiares puedan reali3ar acti"idadeslaborales y educati"as que redunden en su bienestar que meoren su calidad

de "idaFF$ El 5inisterio de Educación promue"e la participación de la familia y lacomunidad en las acti"idades educati"as, culturales, sociales, deporti"as yrecreati"as en benecio del educando con %iscapacidadFF (os 2obiernos 'egionales y (ocales, brindan orientación, asesoramientoy capacitación a las familias de las personas con discapacidad para laimplementación y eecución de programas, proyectos y acti"idades a su cargoF

Ar!"#$% 7&- D)r)"% $ ; $ +)


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!F/ El 5inisterio de -alud promue"e y desarrolla acti"idades y programascientícos en el 9mbito de la gen#tica y da especial atención a la in"estigaciónm#dica y cientíca, ligada a proporcionar una meor calidad de "idaF

Ar!"#$% =&- C" (#r!" ) $ )r5%+ "%+ 5""(a persona con discapacidad tiene capacidad urídica y la eerce accediendo a

sistemas de apoyo y austes ra3onables que requiera en la toma de decisiones,conforme a lo establecido en los numerales F1 y F+ del artículo de la (ey ylas disposiciones contenidas en el Código Ci"il sobre la materiaF

Ar!"#$% 9&- L P)r5%+ "%+ D5"" ; $ "%/#+El 2obierno )acional y los 2obiernos 'egionales y (ocales dise>an eimplementan progresi"amente mecanismos de atención basada en lacomunidad, a n que los ser"icios y programas sociales se brinden en eldomicilio de la persona con discapacidad, de acuerdo a sus requerimientos,promo"iendo la inclusión social de la persona con discapacidad y su familia enla comunidadF

Ar!"#$% 10&- Pr""+ ) $ P)r5%+ "%+ D5"" )+ $ %$!"1.F1 (a persona con discapacidad puede eercer sus derechosindi"idualmente o a tra"#s de sus organi3aciones políticas, las que en el marcode su autonomía y en cumplimiento de su normati"a impulsan la inclusión, elfomento de su lidera3go y participación, en condiciones equitati"as de igualdadde tratoF1.F+ El sistema electoral adopta las medidas necesarias para garanti3ar laparticipación política y el derecho al "oto de las personas con discapacidad,asegurando que los mecanismos, procedimientos, instalaciones y materialesempleados sean adecuados, accesibles y f9ciles de entender y utili3arFDsimismo, promue"e iniciati"as normati"as que contribuyan a dicho nF

Ar!"#$% 11&- D)r)"% 5%"%11F1 El Conseo )acional para la Bntegración de la Persona con %iscapacidad 0C7)D%B-, promue"e, desarrolla e implementa acciones, para facilitar laconformación, formali3ación y fortalecimiento de las organi3aciones de y paralas personas con discapacidad, en coordinación con los diferentes sectores yni"eles de gobiernos, en el marco de sus competenciasF11F+ El 5inisterio de 'elaciones EAteriores, la Dgencia Peruana deCooperación Bnternacional 0 DPCB y el C7)D%B- reali3an acciones para promo"erque la cooperación internacional no reembolsable apoye las iniciati"as,programas y proyectos de las asociaciones de y para personas condiscapacidadF Para este n estas asociaciones deben inscribirse en los registroscorrespondientes que conduce la DPCBF11F / (os gobiernos nacional, regional y local reconocen a las asociacionesde y para personas con discapacidad, implementan programas de formación ydesarrollo de sus capacidades en el marco de sus competencias a n deincorporarlas en los espacios de concertación y participacióninstitucionali3ados

Ar!"#$% 12&- D)r)"% $ "%+5#$ ) $5 )r5%+5 "%+ 5""


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1+F1 En el marco del derecho a la consulta, pre"iamente a la adopción denormas legislati"as y administrati"as, políticas y programas sobre cuestionesrelati"as a la discapacidad, #stas deben ser difundidas por un pla3o no menorde treinta ?/.@ días, conforme a lo establecido en el artículo 1$ del %ecreto-upremo )* ..10 +..0


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medidas y acciones pre"enti"as de seguridad y protección para las personascon discapacidadF1F+ El Bnstituto )acional de %efensa Ci"il 0 B)%ECB, en el marco de suautonomía y funciones otorgadas por (ey, se encarga de implementar medidasde preparación, respuesta y rehabilitación a n de asistir oportunamente a laspersonas con discapacidad, en situación de riesgo y desastreF

Ar!"#$% 18&- I+/#)'$)5 )"$r%5 r/%+% "#$#r$El 5inisterio de Cultura emite lineamientos para la incorporación de medidasde accesibilidad para personas con discapacidad en los inmuebles declaradospatrimonio culturalF

Ar!"#$% 17&- A"")5'$ $ +*r)5r#"#r )+ $%5 )5)""#$%5'$"%51!F1 (os propietarios, administradores, promotores u organi3adores deespect9culos públicos habilitan y acondicionan lugares accesibles para laspersonas con discapacidad y su acompa>ante, correspondientes a cada sectorofrecido al públicoF

1!F+ (a ubicación de los lugares habilitados y acondicionados para el uso dela persona con discapacidad y su acompa>ante no debe "ulnerar el respeto a ladignidad de la persona, sal"aguardando su seguridad y comodidadF1!F/ (os 2obiernos (ocales en el 9mbito de su competencia se hacen cargode "ericar el cumplimiento de las disposiciones del presente artículoF

Ar!"#$% 1=&- Pr%


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+.F+ (os 2obiernos (ocales implementan medidas y disposiciones normati"aspara la reser"a de asientos preferenciales, cercanos y accesibles al ingreso delos "ehículos de transporte público, los mismos que son destinados al usoeAclusi"o de las personas con discapacidad así como para implementar lodispuesto en el numeral +.F/ del artículo +. de la (eyF

Ar!"#$% 21&- A"")5'$ )+ $ "%/#+""+ ; /)%5 )"%/#+""++1F1 (as entidades públicas y pri"adas que brinden ser"icios de atención alpúblico adoptan e implementan medios y formatos accesibles para lacomunicación de las personas con discapacidad pro"een de manera gratuita elser"icio de int#rprete o guía interprete, a solicitud del administrado quien deberequerirlo cuando menos con tres ?/@ días h9biles de anticipaciónF El C7)D%B-super"isa el cumplimiento de lo dispuesto en el presente artículoF+1F+ (os titulares de autori3aciones para la prestación del ser"icio deradiodifusión por tele"isión y los concesionarios del ser"icio de distribución deradiodifusión por cable, cuyos ingresos anuales facturados y percibidos seansuperiores a cien ?1..@ =B4, utili3an medios para garanti3ar el acceso a la

información de la persona con discapacidad por deciencia auditi"a en losprogramas informati"os, educati"os y culturales de producción nacionalincluyendo necesariamente interpretación con el lenguae de se>as osubtítulosF+1F/ El C7)D%B- pone a disposición de los titulares de autori3aciones para laprestación del ser"icio de radiodifusión por tele"isión y los concesionarios delser"icio de distribución de radiodifusión por cable, el registro actuali3ado deint#rpretes 0 traductores de lenguae de se>as, al cual podr9n acceder lasentidades públicas y pri"adas y cualquier interesadoF

Ar!"#$% 22&- A"")5'$ $5 )"+%$%

2obierno Electrónico e Bnform9tico07)2EB, brinda al C7)D%B-, asesoría t#cnica para la elaboración de sus planes,programas, directi"as, acciones, y normati"a, en asuntos relacionados con laimplementación de los procesos de inno"ación tecnológica para lamoderni3ación de la Ddministración Pública en benecio de las personas condiscapacidad, acorde a su competencia funcionalF

Ar!"#$% 23&- A"")5% $ (#5"+/F1 (os organismos "inculados a la administración de usticia garanti3an latutela preferente y accesibilidad de las personas con discapacidad a lainfraestructura de los órganos que lo conforman disponen las medidasconducentes al acceso a todos los ser"icios aprobados que requieran, así comola disposición de los apoyos y recursos que garanticen su seguridad, mo"ilidad,comprensión, pri"acidad y comunicaciónF Establecen e implementan manualesde buenas pr9cticas de re"isión permanenteF+/F+ Para el caso de los mecanismos alternati"os de resolución de conictosles es aplicable, en lo que corresponda, lo se>alado en el p9rrafo anteriorF

Ar!"#$% 24&- A"")5'$ )+ $ "%+r"+ ) ')+)5, 5)r"%5 ;%'r5


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El 7rganismo -uper"isor de las Contrataciones del Estado 0 7-CE implementamecanismos de super"isión a n de que los procesos de selección con"ocadospor las instituciones públicas cumplan las normas t#cnicas de accesibilidadpara las personas con discapacidadF

CAPTULO > SALUD Y REABILITACIN

Ar!"#$% 26&- R%$ )$ G%')r+% N"%+$El 5inisterio de -alud dise>a, norma, e"alúa y meora continuamente elproceso de protección, recuperación, habilitación y rehabilitación de la salud delas personas con discapacidad, en condiciones de igualdad y accesibilidadFCorresponde a los establecimientos de salud de las instituciones queconforman el sistema nacional de salud su implementaciónF

Ar!"#$% 28&- A5)


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+F1 El 5inisterio de -alud establece los procedimientos para la inter"enciónen pre"ención, detección, diagnóstico, atención, habilitación y rehabilitación enmateria de salud de los ni>os y ni>as menores de tres a>os con discapacidad ocon riesgo de adquirirlaF Dsimismo, establece los mecanismos necesarios paraque los establecimientos de salud dispongan de un registro nominal de losni>os y ni>as nacidos con discapacidad o con riesgo de adquirirla, disponibles

para que el sector educación de su urisdicción pueda implementarinter"enciones educati"as tempranasF+F+ El 5inisterio de Educación establece los procedimientos para lainter"ención en pre"ención, detección y atención en materia educati"a de losni>os y ni>as menores a tres a>os con discapacidad o con riesgo de adquirirlaFDdem9s articula con los dem9s sectores en materia de inter"ención tempranay brinda la información correspondienteF+F/ El 5inisterio de la 5uer y Poblaciones 8ulnerables, el 5inisterio de -aludy el 5inisterio de Educación, en coordinación con los gobiernos regionales ylocales, implementan estrategias trans"ersales de atención prioritaria a losni>os y ni>as menores de tres a>os nacidos con discapacidad o con riesgo deadquirirla, a tra"#s de los programas sociales a su cargo, considerando los

criterios de selección establecidos en cada uno de ellosF+F$ El 5inisterio de %esarrollo e Bnclusión -ocial, a tra"#s de sus programassociales, facilita al 5inisterio de -alud y al 5inisterio de Educación, el acceso ainformación para la implementación de programas de inter"ención temprana,para la atención prioritaria de los ni>os y ni>as menores de tres a>os condiscapacidad o con riesgo de adquirirlaF

Ar!"#$% 30&- S)r"%5 ) '$"+ ; r)'$"+/.F1 (os ser"icios de habilitación y rehabilitación deben generar, recuperar,fortalecer y aan3ar las funciones, capacidades, habilidades y destre3as de laspersonas con discapacidad para lograr y mantener la m9Aima independencia,capacidad física, mental, social y "ocacional, así como su inclusión y

participación plena en todos los aspectos de la "idaF/.F+ El 5inisterio de -alud emite los procedimientos para la habilitación yrehabilitación, incluyendo la estrategia de 'ehabilitación Masada en laComunidad los 2obiernos 'egionales los incorporan en sus Planes 'egionalesasegurando su implementación, en coordinación con los 2obiernos5unicipalesF/.F/ (os establecimientos de salud del 5inisterio del Bnterior, 5inisterio de%efensa y E--D(=% incorporan la estrategia de 'ehabilitación Masada en laComunidad en sus planes institucionales asegurando su implementaciónF

Ar!"#$% 31&- M)5 ) Pr))+"+(os 5inisterios de -alud, de Educación, de la 5uer y Poblaciones 8ulnerables,E--D(=%, y los 2obiernos 'egionales, a tra"#s de sus organismosespeciali3ados, promue"en y articulan acciones de in"estigación y estudioscientícos y tecnológicos para la pre"ención y reducción de la discapacidadF

Ar!"#$% 32&- M)"/)+%5, )"+%$%


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de pobre3a, acceder oportunamente a los medicamentos de calidad,tecnologías de apoyo, dispositi"os y ayudas compensatorias para su atención,habilitación y rehabilitaciónF/+F+ (os ser"icios de medicina, habilitación y rehabilitación del -eguro -ocialde -alud ?E--D(=%@, y los Gospitales de los 5inisterios de %efensa y delBnterior, de acuerdo a su competencia o responsabilidad otorgan directamente

los medicamentos de calidad, tecnologías de apoyo y ayudas biomec9nicas alas personas con discapacidadF/+F/ El 5inisterio de -alud, a tra"#s del Bnstituto )acional de 'ehabilitación,implementa un mecanismo que permita registrar a los beneciarios de ayudasbiomec9nicasF

Ar!"#$% 33&- I+)5o arquitectónico de lainfraestructura educati"a de acuerdo al principio de :dise>o uni"ersal;recogido en el 'eglamento )acional de EdicacionesF


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Ar!"#$% 36&- A"")5%, )r/+)+" ; "$ )+ $ )#""+ ) $)r5%+ "%+ 5""/F1 El 5inisterio de Educación, en coordinación con los gobiernos regionales,emite lineamientos que garanticen al estudiante con discapacidad, el acceso,matrícula, permanencia, buen trato, atención oportuna y logros de aprendi3ae,con calidad y equidad para el eercicio del derecho a la educación, en las

diferentes etapas, modalidades y ni"eles del sistema educati"oF/F+ El requisito de edad para la inscripción y continuidad de estudios enEducación M9sica y Educación 4#cnico Producti"a, se rige por la normati"a"igenteF/F/ El 5inisterio de Educación establece las orientaciones t#cnicopedagógicas que permitan el desarrollo de programas no escolari3adosdirigidos a desarrollar habilidades b9sicas en las personas con discapacidadque hayan superado la edad normati"a establecida para la atención en laEducación M9sica o que no han accedido oportunamente a la mismaF -onresponsables de su eecución las instancias de gestión educati"adescentrali3adasF/F$ (as uni"ersidades, institutos y escuelas superiores, centros de educación

t#cnico producti"a, públicas y pri"adas, garanti3an los austes ra3onables y laaccesibilidad en la comunicación para promo"er la permanencia de losestudiantesF/F El C7)D%B-, en coordinación con los gobiernos regionales, locales uotras instituciones, establece orientaciones para el desarrollo de acti"idadesdirigidas a las personas con discapacidad, que les permitan su desarrollointegral, con la participación directa de la familia o la que haga sus "eces y lacomunidad para su inclusión socialF

Ar!"#$% 38&- A"")5'$ )+ $5 +5#"%+)5 )#"5/F1 El 5inisterio de Educación, a tra"#s del órgano competente, formulanormas t#cnicas de dise>o arquitectónico para la construcción, equipamiento y

mantenimiento de la infraestructura educati"a, bao el Principio de %ise>o=ni"ersal y las normas t#cnicas establecidas en el 'eglamento )acional deEdicaciones, a n de garanti3ar la accesibilidad de los estudiantes condiscapacidadF Corresponde a los 2obiernos 'egionales y (ocales implementarloy eecutarlo, bao la super"isión y coordinación de la 7cina de BnfraestructuraEducati"a o la que haga sus "ecesF/F+ El 5inisterio de Educación, las %irecciones 'egionales de Educación o lasque hagan sus "eces, y las =nidades de 2estión Educati"a (ocal, capacitan alos docentes en aspectos relacionados con el trato, las adaptacionescurriculares y metodológicas que deben responder a las diferenciasindi"iduales que puedan tener los alumnos y alumnas con discapacidad, y laadaptación de materiales e infraestructura que propicie un buen desarrollo delos aprendi3aes integrales tanto en la educación b9sica como especial, así como en el empleo del lenguae de se>as, sistema braille, mediosaumentati"os o alternati"os de la comunicación según situación, respetando suconteAto cultural y la lengua originariaF/F/ El 5inisterio de Educación, las %irecciones 'egionales de Educación o lasque hagan sus "eces, y las =nidades de 2estión Educati"a (ocal, aseguran lasmedidas de seguridad interna y eAterna de los estudiantes, acorde con las


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posibilidades de respuesta de quienes tengan dicultades para despla3arse ensituaciones de emergenciaF/F$ El 5inisterio de Educación "elar9 por que todos los profesores quelaboran en la educación b9sica especial sean especialistas calicadosF

Ar!"#$% 37&- S)r"% ) A%;% ; A5)5%r/)+% r $ A)+"+ )

N)")5)5 E#"5 E5)"$)5 - SAANEEl 5inisterio de Educación y las %irecciones 'egionales de Educación, o las quehagan sus "eces, dise>an e implementan acciones que garanticen, en losCentros de Educación M9sica Especial, la conformación del equipo de -er"iciode Dpoyo y Dsesoramiento para la Dtención de )ecesidades Educati"asEspeciales0 -DD)EE, asign9ndole los recursos económicos, humanos y materialessucientes para brindar orientación y acompa>amiento a las institucioneseducati"as en el 9rea de inuenciaF

Ar!"#$% 3=&- A"")5% $ *%r/"+ 5#)r%r ) $ )r5%+ "%+5""

/6F1 (as uni"ersidades, institutos y escuelas superiores, públicos y pri"ados,en todos los procesos de admisión incorporan medios de información ycomunicación accesibles, de conformidad con lo establecido en el artículo +1de la (eyF %el mismo modo reali3an las adaptaciones yRo austes ra3onablesrespecti"os en el eAamen de admisiónF/6F+ El postulante con discapacidad, a n de acceder a la reser"a del S de"acantes asignadas por las uni"ersidades, institutos y escuelas superiores,públicos y pri"ados, presenta su Certicado de %iscapacidad emitido porautoridad competenteFEn el caso de acceso a las Escuelas de 7ciales y Escuelas -uperiores de las&uer3as Drmadas y de la Policía )acional del Perú, #ste se regula de acuerdo alas leyes especiales sobre la materiaF

Ar!"#$% 39&- P)r/+)+" ) $ )r5%+ "%+ 5"" )+ $5+5#"%+)5 ) )#""+ 5#)r%r/F1 (as uni"ersidades, institutos y escuelas superiores, públicos y pri"ados,a tra"#s de las instancias responsables de administrar los planes operati"os,así como las ocinas eecutoras de proyectos y presupuestos, incorporanacciones que permitan al estudiante con discapacidad desarrollar su acti"idadacad#mica de manera satisfactoria garanti3ando su permanencia, para lo cual,sus instalaciones deben contar con adecuaciones arquitectónicas,adaptaciones tecnológicas, mobiliarios, bibliotecas y equipos accesibles, entreotrosF/F+ (as uni"ersidades, institutos y escuelas superiores, públicos y pri"ados,garanti3an al estudiante con discapacidad la libertad de elección de losdistintos formatos y medios utili3ables para su comunicación asimismo,capacitan a los docentes en aspectos relacionados a las adaptacionescurriculares, metodológicas, materiales y e"aluaciónF

Ar!"#$% 40&- %r/"+ S#)r%r )+ D5""$.F1 (as uni"ersidades, institutos y escuelas superiores, públicas y pri"adasimplementan estrategias orientadas a la sostenibilidad del formato o medio de


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comunicación utili3ado por el estudiante con discapacidad, así como losdocentes capacitados en los mismosF$.F+ El 5inisterio de Educación dise>a la estructura curricular y establece lasorientaciones para los austes ra3onables en los currículos y programas de losinstitutos y escuelas superiores públicas y pri"adas para la atención de losestudiantes con discapacidadF

Ar!"#$% 41&- B'$%)"5 A"")5'$)5$1F1 El 5inisterio de Educación y el 5inisterio de Cultura desarrollan accionesconuntas con otros organismos del sector público y pri"ado para la eecuciónde mecanismos orientados a la creación e implementación de bibliotecasaccesibles, como fuente fundamental de acceso a la cultura, la formación y eldisfrute intelectual, a n de lograr el acceso a la información de la persona condiscapacidad en igualdad de oportunidadesF$1F+ (as bibliotecas accesibles dise>an e implementan el ser"icio de acceso alos equipos electrónicos, tecnológicos, inform9ticos y audio"isuales, medianteordenadores con coneAión a internet, softTare que transforme el teAto digitalen "o3 y otros equipos accesibles para las personas con discapacidadF

Ar!"#$% 42&- Pr%/%"+ )$ D)%r)$+F1 El 5inisterio de Educación, a tra"#s del órgano correspondiente y las%irecciones 'egionales de Educación 0 %'E, =nidades de 2estión Educati"a(ocal0 =2E( e instituciones educati"as, promue"e a ni"el nacional laparticipación de la persona con discapacidad en acti"idades deporti"as decar9cter formati"o y competiti"o en todas las modalidades y ni"eles delsistema educati"oF$+F+ El 5inisterio de Educación, en coordinación con el Bnstituto Peruano del%eporte, establece las acti"idades de capacitación, formación y tecnicacióndeporti"a de los t#cnicos, dirigentes y profesionales deporti"os en la pr9ctica

del deporte de las personas con discapacidadF

Ar!"#$% 43&- ))r"%+)5 D)%r5 ) P)r5%+5 "%+ D5""$/F1 El Bnstituto Peruano del %eporte 0 BP%, a tra"#s de los Conseos'egionales del %eporte, promue"e la formación y constitución de &ederaciones%eporti"as de Personas con %iscapacidad de las diferentes disciplinasdeporti"as por las que opten #stas y que demanden las diferentesdiscapacidades para tal n le brindan la correspondiente asesoría t#cnicaF$/F+ (as federaciones deporti"as de personas con discapacidad se conformancon no menos de tres asociaciones de personas con discapacidad quecomparten la misma disciplina deporti"aF$/F/ (os Conseos 'egionales del %eporte apoyan y super"isan laparticipación de las &ederaciones %eporti"as de Personas con %iscapacidad desu urisdicción, integradas por asociaciones yRo clubes deporti"os, a n que#stas se integren al Comit# Paraolímpico BnternacionalF

Ar!"#$% 44&- I+5$"%+)5, )@#/)+% ; r)"#r5%5 )+ $ ")%r ) $ )r5%+ "%+ 5""$$F1 El Bnstituto Peruano del %eporte 0 BP%, a tra"#s de la 7cina deBnfraestructura, organi3a, dirige, coordina, controla, y super"isa las acciones de


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construcción, rehabilitación y conser"ación de las edicaciones einfraestructura deporti"a, a n que contribuya a la formación de deportistascon discapacidad en acti"idades deporti"as de alta competenciaF$$F+ El Plan )acional de %eporte incorpora la perspecti"a de discapacidad, an que la infraestructura deporti"a que administra el Bnstituto Peruano del%eporte cumpla con las normas t#cnicas de accesibilidad para personas con

discapacidadF Dsimismo, se implementen las condiciones de equipamientonecesarias para que la persona con discapacidad desarrolle la acti"idaddeporti"aF$$F/ (os 2obiernos 'egionales y (ocales pre"#n en sus planes de desarrolloconcertado la implementación de infraestructura deporti"a y recreati"aaccesible para la población con discapacidad e incluyen proyectos en suspresupuestos participati"os para dicho nF

Ar!"#$% 46&- R)"%+%"/)+% ) $%5 D)%r55 "%+ D5""El Bnstituto Peruano del %eporte 0 BP%, a tra"#s de su órgano competente,otorga condecoraciones, distinciones y honores a los deportistas condiscapacidad que obtengan triunfos olímpicos, paraolímpicos, mundiales,

parapanamericanos, sudamericanos y boli"arianos, en la pr9ctica del deportede alta competiti"idadF

Ar!"#$% 48&- D)5"#)+% 5%'r) )$ $%r ) $ )+r $%5 )5)""#$%5$F1 (os organi3adores, promotores e intermediarios de los espect9culosculturales, deporti"os y recreati"os reser"ar9n hasta el m9Aimo del porcentaedel número total de entradas que "ender9n para el ingreso a dichosespect9culos, a efecto que sean "endidas a las personas con discapacidad,quienes acceden al benecio del descuento dispuesto por el artículo $$ de la(ey, presentando indistintamente su Certicado de %iscapacidad, 'esoluciónEecuti"a o Carn# emitido por el C7)D%B- adem9s del %ocumento )acional deBdentidad 0 %)BF

$F+ (a entrada que se obtiene con el benecio otorgado a fa"or de lapersona con discapacidad es personal e intransferibleF Dsimismo, losorgani3adores, promotores e intermediarios de los espect9culos culturales,deporti"os y recreati"os establecen mecanismos de control al ingreso de losespect9culos, que no "ulneren la dignidad de la persona con discapacidadF$F/ (os 2obiernos (ocales, en cumplimiento de sus funciones, "elan por elcumplimiento de lo dispuesto por el presente artículoF

CAPTULO >II TRABAO Y EMPLEO

Ar!"#$% 47&- I+"%r%r"+ ) $5 )r5%+5 "%+ 5"" )+ $%5r%o, componentes,estrategias o metodologías especiali3adas para adaptar la prestación de susser"icios a las necesidades y características de los distintos tipos dediscapacidad, con la nalidad de optimi3ar su ecaciaF


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Ar!"#$% 4=&- Pr)5"+ ) $%5 5)r"%5 ) )/$)% $5 )r5%+5 "%+5"" )+ $ >)++$$ Ú+" ) Pr%/%"+ )$ E/$)%&El 5inisterio de 4rabao y Promoción del Empleo y los gobiernos regionales, atra"#s del mecanismo de la 8entanilla Unica de Promoción del Empleo,garanti3an a las personas con discapacidad la accesibilidad a los ser"icios deempleo, empleabilidad y emprendimiento que se articulan mediante dicho

mecanismoF

Ar!"#$% 49&- S)


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pruebas y e"aluaciones, tomando en cuenta los requerimientos y necesidadesde los postulantes con discapacidadF+F+ El C7)D%B- brinda a las entidades públicas que lo soliciten, asesoríapara la adaptación de puestos de trabao y del entorno a las capacidades yrequerimientos de las personas con discapacidad, a n de ampliar con ello laoferta de pla3as concursablesF

Ar!"#$% 63&- L "#% ) )/$)% )+ )$ 5)"%r '$"%/F1 (as entidades públicas est9n obligadas a contratar no menos del S detrabaadores con discapacidad del total de su personal, independientementedel r#gimen laboral en que se encuentren, en el marco normati"o "igenteF/F+ (a presente disposición es de alcance al personal ci"il que integra las&uer3as Drmadas y la Policía )acional del PerúF

Ar!"#$% 64&- Pr%")/)+% r )$ "#/$/)+% ) $ "#% ))/$)% )+ )$ 5)"%r '$"%$F1 En caso que la entidad pública "erique que no cumple con la cuota deempleo, #sta debe considerar para la con"ocatoria de selección de personal o

concurso de m#ritos que en caso de presentarse un empate entre postulantescon y sin discapacidad, se priori3a la contratación de personas condiscapacidad, en cumplimiento del benecio de la cuota laboralF$F+ (a Dutoridad )acional del -er"icio Ci"il 0 -E'8B', dentro del marco desus competencias, formula políticas en materia de recursos humanos condiscapacidadF

Ar!"#$% 66&- >"+) r%#" %r #+ )r5%+ "%+ 5"" )+)$ 5)"%r '$"%&(as entidades públicas orientan su política de recursos humanos, con lanalidad de cubrir las "acantes producidas por la renuncia, el despido

usticado, la ubilación o el fallecimiento de un trabaador con discapacidad

por otra persona con discapacidad pre"io concurso, con el obeti"o de alcan3ary mantener la proporción de la cuota de empleo se>alada en la (eyF

Ar!"#$% 68&- R)o, el cumplimiento de la cuota correspondiente a las personas condiscapacidad, en el a>o anteriorF Para ello, "erica la información contenida enla Planilla Electrónica, aplica los criterios de c9lculo pre"istos y notica a losempleadores que no han cumplido con la cuota, dando inicio alcorrespondiente procedimiento sancionadorFF$ (os empleadores noticados por el incumplimiento efectúan susdescargos acreditando fehacientementea@ )o haber generado, en el a>o, nue"os puestos de trabao o "acantes porcubrir por la terminación del "ínculo laboral en cualquiera de sus causasF


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b@ En caso de haberse generado "acantes en el a>o, deben concurrir1F1 'a3ones de car9cter t#cnico o de riesgo "inculadas al puesto de trabaoque moti"en la especial dicultad para incorporar trabaadores condiscapacidad en la empresa1F+ Gaber ofertado los puestos de trabao en el ser"icio de Molsa de 4rabaoque se ofrece en la 8entanilla Unica de Promoción del Empleo, o de los

ser"icios prestados por otras entidades articulados a dicha 8entanilla1F/ Gaber omitido todo requisito que constituya una eAigenciadiscriminatoria contra las personas con discapacidad y,1F$ Gaber garanti3ado que los procesos de e"aluación especícos permitanla efecti"a participación de las personas con discapacidad que postulenFF (os ser"icios de Dcercamiento Empresarial y de Molsa de 4rabao que seprestan a tra"#s de la 8entanilla Unica de Promoción del Empleo del 5inisteriode 4rabao y Promoción del Empleo, en cogestión con los gobiernos regionales,desarrollan estrategias especiali3adas de "inculación entre oferta y demanda,para facilitar a los empleadores el cumplimiento de la cuotaF

Ar!"#$% 67&- A(#5)5 rF%+'$)5 r )$ )/$)% ) $5 )r5%+5 "%+

5""!F1 El 5inisterio de 4rabao y Promoción del Empleo establece, medianteresolución ministerial, las normas t#cnicas para la aplicación de los austesra3onables, que pueden incluir cambios en el espacio físico, pro"isión deayudas t#cnicas, ser"icios de apoyo, adaptación de herramientas de trabao,austes en la organi3ación del trabao y horarios en función de las necesidadesdel trabaador con discapacidad, a n de facilitar el acceso al puesto detrabao, desarrollo eciente, programas de entrenamiento, actuali3ación laboraly programas de ascenso asimismo, establece los criterios para determinar si lareali3ación de austes ra3onables constituye una carga económica eAcesi"aF!F+ El 5inisterio de 4rabao y Promoción del Empleo y los gobiernosregionales prestan asesoramiento a los empleadores pri"ados para la

implementación de los austes ra3onables en el centro de trabaoF Para esteefecto, dicho 5inisterio establece los lineamientos sectoriales para laprestación del ser"icio de asesoramientoF

Ar!"#$% 6=&- R)"+ ; R)'$"+ Pr%*)5%+$(os ser"icios de readaptación y rehabilitación profesional del 5inisterio de-alud y del -eguro -ocial de -alud 0 E--D(=%, de acuerdo a su competencialegal o normati"a asignada, brindan atención a las personas con discapacidadque requieren de estos ser"icios, sin restricción por consideraciones de edad,seAo y situación económicaF

Ar!"#$% 69&- Pr%/%"+ ) $ r%#""+ ; "%/)r"$F"+ ) ')+)5; 5)r"%5F1 El 5inisterio de la Producción 0 P'7%=CE, promue"e la organi3ación yreali3ación de programas, seminarios talleres y cursos de formaciónempresarial y conducción de emprendimientos a fa"or de las personas condiscapacidadF(a organi3ación y reali3ación de dichos programas, seminarios talleres y cursosde formación empresarial y conducción de emprendimientos, en materia deturismo y artesanía, los promue"en los 2obiernos 'egionalesF


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F+ (os 2obiernos 'egionales y las 5unicipalidades Pro"inciales y %istritalespromue"en la comerciali3ación directa de los productos manufacturados porlas personas con discapacidad a tra"#s de ferias reali3adas en su urisdicciónF(as 5unicipalidades registran a las asociaciones de personas con discapacidad,micro empresarios, planicando su participación anualmenteFF/ (as entidades públicas dan preferencia a la instalación de módulos de

"enta conducidos por personas con discapacidad en los espacios dispuestospara tal n, en condiciones saludables y seguras para el desarrollo de susacti"idadesF

CAPTULO >III EMPRESAS PROMOCIONALES DE PERSONAS CONDISCAPACIDAD Ar!"#$% 80&- R)EL DE >IDA ADECUADO Y PROTECCIN SOCIAL

Ar!"#$% 82&- P)+5%+)5 ) Or*+El Estado garanti3a la protección de las personas con discapacidad que gocende pensión de orfandad y simult9neamente laboren por cuenta aena, siempreque la remuneración o ingreso asegurable percibido no eAcedan a dosremuneraciones mínimas "italesF

Ar!"#$% 83&- P)+5+ +% "%+r'#/F1 El 5inisterio de -alud, de acuerdo a sus competencias, controla, regula,eecuta y super"isa el proceso de certicación de discapacidad se"era ycoordina con los gobiernos regionales su implementaciónF


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(a pensión calculada en el -PP resulte igual o superior al treinta porciento ?/.S@ del promedio de remuneraciones o ingresos percibidos y rentasdeclaradas durante los últimos ciento "einte ?1+.@ meses, debidamenteactuali3adas en función al Indice de Precios al Consumidor ?BPC@ que publicaperiódicamente el Bnstituto )acional de Estadística e Bnform9ticaFEn caso de aquellos aliados al -PP con condición de discapacidad, que tengan

derecho al Mono de 'econocimiento ?Md'@ a que se reere el artículo 6 del 4eAto Unico 7rdenado de la (ey del -PP y que accedan a la ubilaciónanticipada, dicho Md' deber9 redimirse luego de agotada la Cuenta Bndi"idualde Capitali3ación ?CBC@ del aliado o al cumplir los sesenta y cinco ?@ a>os deedadFDsimismo, la acreditación de la condición de persona con discapacidad seefectuar9 con el certicado de discapacidad a que hace referencia el artículo!* de la (eyF (os mecanismos especícos de pago ser9n denidos en lasnormas reglamentarias que dicte la -uperintendencia de Manca, -eguros y D&PF

Ar!"#$% 88&- A"")5% r%a e implementa un sistema de información accesible, encoordinación con el gobierno nacional, regional y local, para que se facilite elacceso a los programas sociales o de subsidios del Estado a las personas condiscapacidad que cumplan con los criterios de elegibilidad establecidos por elrespecti"o programa social o de subsidios del Estado y de corresponder, con lacerticación de la clasicación socioeconómica del Padrón 2eneral de Gogares0 P2G, de la =nidad Central de &ocali3ación 0 =C& del -istema de &ocali3aciónde Gogares 0 -B-&7GFF+ (os programas sociales o de subsidios del Estado priori3an la atención demueres, ni>os y ni>as, con discapacidad que "i"en en situación de pobre3aF

CAPTULO DE LA CERTIICACIN Y EL REGISTRO

Ar!"#$% 87&- C)r""+ ) $ )r5%+ "%+ 5""!F1 (as personas con discapacidad o sus representantes legales, padres,tutores, curadores e interesados en obtener la certicación de la discapacidad,deben solicitarlo en los ser"icios de los hospitales que se>ala el artículo !* dela (eyF!F+ (a e"aluación, calicación y certicación de la discapacidad songratuitas por única "e3FDrtículo 6F0 'econocimiento de la discapacidad por la autoridad nacional(a persona con discapacidad que cuenta con documentos emitidos en eleAtranero que acrediten su condición de discapacidad, deber9 presentarlosdebidamente apostillados por la autoridad competente del país que los emitió,de acuerdo con lo establecido en el Con"enio de la DpostillaF En caso contrario,los documentos deber9n contar con las certicaciones de rmas efectuadaspor el representante del Consulado del Perú correspondiente y por el 9rea decerticaciones del 5inisterio de 'elaciones EAterioresF

Ar!"#$% 89&- >)r""+ ) #)+" )$ C)r"% )D5""


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F1 (a?s@ entidad?es@ ante la?s@ que se realice un procedimiento deaprobación autom9tica o e"aluación pre"ia, quedan obligadas a "ericar deocio o a pedido de parte la autenticidad de los certicados de discapacidadFF+ (as autoridades administrati"as deben hacer de conocimiento de laautoridad competente la falsedad del Certicado de %iscapacidad o de lainformación eAistente en la mismaF

Ar!"#$% 70&- R)


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integran el -istema Estadístico )acional y las entidades u organismos de losdiferentes sectores y ni"eles de gobierno, en la reali3ación de los censos,encuestas y registros estadísticos para la recopilación y procesamiento deinformaciónF!/F+ (a información brindada por las instituciones precedentes permite al2obierno )acional, 2obiernos 'egionales y (ocales la formulación,

planeamiento y eecución de políticas públicas y programas relacionados a ladiscapacidadF!/F/ El Bnstituto )acional de Estadística e Bnform9tica, el 'egistro )acional deBdenticación y Estado Ci"il y el C7)D%B- establecen mecanismos de apoyointerinstitucional, que permiten la actuali3ación de los datos contenidos en el'egistro )acional de las Personas con %iscapacidadF

CAPTULO I

CONSEO NACIONAL PARA LA INTEGRACIN DE LA PERSONA CONDISCAPACIDAD

Ar!"#$% 74&- E5r#"#r %r


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!!F1 El .S se>alado en el literal b@ del artículo 6 de la (ey, se calcula sobrela base del porcentae a que se reere el segundo p9rrafo de la Quinta%isposición 4ransitoria y Complementaria de la (ey )* +16 y susmodicatoriasF!!F+ (os recursos abonados por las -ociedades de Menecencia Pública sonentregados por el ente rector del -istema )acional para la Población en 'iesgo

al C7)D%B-, pre"ia presentación y en función de los proyectos de asistenciasocial orientados a la población con discapacidad que presenteF!!F/ (as -ociedades de Menecencia Pública reali3an el depósito de losrecursos indicados en el presente artículo en la cuenta bancaria que para talefecto se>ale el ente rector del -istema )acional para la Población en 'iesgo,en el marco de la normati"a del -istema )acional de 4esoreríaF

CAPTULO II OICINAS REGIONALES Y LOCALES DE ATENCIN A LASPERSONAS CON DISCAPACIDAD

Ar!"#$% 7=&- O"+ R)


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SISTEMA NACIONAL PARA LA INTEGRACIN DE LA PERSONA CONDISCAPACIDAD Ar!"#$% =0&- Pr+"%5 r)"%r)5 )$ SINAPEDIS

El -B)DPE%B- tiene como nalidad articular el dise>o y la eecución deprogramas que implementen políticas públicas en discapacidad en los ni"eles

de gobiernoF -e rige por los principios de 2estión por 'esultados, &ocali3ación,Planeamiento, Competencias, -ubsidiariedad, Dutonomía, Ecacia y EcienciaF

Ar!"#$% =1&- R%$ )$ CONADIS )+ )$ SINAPEDIS61F1 El C7)D%B- formula y articula políticas públicas en discapacidadF Para laadecuada eecución y super"isión de políticas públicas que se deben reear enlos planes, estrategias, programas y proyectos a ser aplicados por losgobiernos regionales y locales, emite lineamientos, directi"as, manuales,instructi"os, y dem9s instrumentos t#cnico normati"os que se requieranF61F+ Establece los procedimientos y coordina la operación t#cnica para elcorrecto funcionamiento del -B)DPE%B-F61F/ Promue"e que la cooperación t#cnica nacional e internacional no

reembolsable sea inclusi"a y accesibleF61F$ Mrinda asistencia t#cnica a los 2obiernos 'egionales y (ocales para laincorporación de la tem9tica de discapacidad en los PresupuestosParticipati"osF

Ar!"#$% =2&- R%$ ) $%5 G%')r+%5 R)o y enforma eAtraordinaria cuando lo con"oque el Presidente del C7)D%B-, con lanalidad de re"isar la marcha del -B)DPE%B- y coordinar las acciones tanto enel campo program9tico como organi3ati"oF6$F+ D )i"el 'egional


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(os 2obiernos 'egionales son responsables de articular y alinear su accionar,dentro de sus urisdicciones, a tra"#s del Conseo de Coordinación 'egional,como instancia consulti"a y de coordinación del 2obierno 'egional con las5unicipalidadesF -e rige conforme a lo establecido en la (ey 7rg9nica de2obiernos 'egionales y sus modicatoriasF6$F/ D )i"el (ocal

(os 2obiernos (ocales son responsables de articular y alinear su accionar,dentro de sus urisdicciones, a tra"#s del Conseo de Coordinación (ocalPro"incial y el Conseo de Coordinación (ocal %istrital, como instancias decoordinación y concertación, de las 5unicipalidades Pro"inciales y %istritales,respecti"amenteF -e rigen conforme a lo establecido en la (ey 7rg9nica de5unicipalidades y sus modicatoriasF

Ar!"#$% =6&- E+"#)+r% N"%+$ )$ SINAPEDISEs la instancia que reúne una "e3 al a>o a representantes de los 2obiernos'egionales y 2obiernos (ocales, con la nalidad de intercambiar eAperiencias,contribuir a su formación y recibir sus aportes con relación a la perspecti"a dediscapacidadF El C7)D%B- es el encargado de su organi3aciónF

Ar!"#$% =8&- D) $ +)ar las normas, principios, procedimientos,t#cnicas e instrumentos referidos a dichos componentesF

Ar!"#$% =7&- D) $ +)an y aplicanparticipati"amente dichos instrumentosF

Ar!"#$% =9&- D) $%5 /)"+5/%5 ) r""+ "#+ )+ )$SINAPEDIS(os 2obiernos 'egionales y 2obiernos (ocales, a tra"#s de sus instancias decoordinación, promue"en y aseguran la efecti"idad de los di"ersos mecanismos


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de participación de los ciudadanos con discapacidad en el dise>o y gestión delas políticas públicas que los in"olucranF

CAPTULO I> INRACCIONES Y SANCIONES

Ar!"#$% 90&- I+*r""%+)5 ; 5+"%+)5

(as infracciones por el incumplimiento de lo dispuesto en la (ey )* +!/ 0 (ey2eneral de la Persona con %iscapacidad, así como las sanciones respecti"as seencuentran pre"istas en los artículos 61 al 6/ de dicha (eyF(a imposición de un tipo de sanción eAcluye la imposición en la mismaoportunidad de las dem9s sanciones al infractorF

Ar!"#$% 91&- Gr#"+ ) $ S+"+1F1 Para graduar la sanción a imponerse debe obser"arse el principio dera3onabilidad de la potestad sancionadora pre"isto en el numeral / del artículo+/. de la (ey )* +!$$$, (ey del Procedimiento Ddministrati"o 2eneral, así como la conducta procedimental del infractorF1F+ En caso de que las infracciones continúen, debe imponerse una sanción

mayor a la pre"iamente impuesta conforme a los t#rminos establecidos en elnumeral ! del artículo +/. de la (ey )* +!$$$, (ey del ProcedimientoDdministrati"o 2eneralF1F/ Proceder9 la atenuación de la responsabilidad ante la subsanación"oluntaria por parte del posible sancionado del acto u omisión imputado comoconstituti"o de infracción administrati"a, con anterioridad a la noticación de laimputación de cargos, de conformidad con el artículo +/0D de la (ey )*+!$$$, (ey del Procedimiento Ddministrati"o 2eneralF1F$ (as sanciones pre"istas en la (ey se imponen sin peruicio de laresponsabilidad ci"il o penal a que hubiere lugarF

Ar!"#$% 92&- D)5#"+ )$ "r


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del Estado y a las empresas e instituciones del sector pri"ado, segúncorrespondaF

Ar!"#$% 96&- S+"+ ) /#$(a sanción de multa se impone a las instituciones o entidades del Estado y alas empresas e instituciones del sector pri"ado, según corresponda, de acuerdo

a la siguiente escala 4ipo de Bnfracción -anción5onetariaBnfracciones le"es ?1 =B4 hasta =B4@a@ (a inaplicación del descuento sobre el "alor de la entrada a los espect9culosculturales, deporti"os o recreati"os organi3ados por las entidades públicas,empresas e instituciones pri"adasF %e 1 a + =B4b@ (a omisión de un rubro sobre la condición de discapacidad del postulante enlos formularios de postulación para los concursos públicos de m#ritocon"ocados por las entidades públicasF %e + a / =B4c@ (a omisión de mantener la matrícula "igente para los alumnos uni"ersitariosque durante el período acad#mico de pregrado sufran alguna discapacidad en

acto de ser"icio, o por enfermedad o accidente, según correspondaF %e + a /=B4d@ El incumplimiento de la obligación de las entidades públicas, los prestadoresde ser"icios públicos, las administradoras de fondos de pensiones y lasentidades bancarias y nancieras y de seguros de remitir información, recibosy estados de cuenta en medios y formatos accesibles a los usuarios condiscapacidad que lo solicitenF %e / a =B4e@ El retraso en la comunicación de la información solicitada por el Conseo)acional para la Bntegración de la Persona con %iscapacidad ?Conadis@ oentrega ineAacta o incompletaF %e / a =B4Bnfracciones gra"es ?5ayor a =B4 hasta 1. =B4@a@ El impedir la entrada de la persona con discapacidad a los espect9culos

culturales, deporti"os o recreati"osF %e a ! =B4b@ El incumplimiento inusticado de la obligación de adecuar losprocedimientos de admisión y e"aluación por parte de instituciones educati"asde cualquier ni"elF %e ! a =B4c@ (a omisión de reser"ar el S de las "acantes para las personas condiscapacidad en los procesos de admisión a uni"ersidades, institutos oescuelas superioresF %e ! a =B4d@ (a omisión de incluir asignaturas sobre discapacidad en los currículos yprogramas para la formación de t#cnicos y profesionales en los campos de laeducación, el derecho, la medicina, la sicología, la administración y el trabaosocialF%e ! a =B4e@ (a omisión de incluir asignaturas sobre accesibilidad y el principio de dise>ouni"ersal en los currículos de sus facultades y programas para la formación det#cnicos y profesionales en los campos del dise>o y la construcción, lasedicaciones, el transporte, las telecomunicaciones y las tecnologías de lainformaciónF %e ! a =B4f@ )o contar con int#rpretes de lengua de se>as o con subtítulos en losprogramas informati"os, educati"os y culturales transmitidos medianteradiodifusión por tele"isiónF %e ! a =B4


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g@ )egarse a brindar el ser"icio de transporte a una persona por su condiciónde discapacidadF %e ! a =B4h@ (a omisión de incluir el cumplimiento de las normas de accesibilidad parapersonas con discapacidad, de manera eApresa, en las bases de los procesosde selección para la contratación de bienes, ser"icios u obras dentro de lascaracterísticas t#cnicas de los bienes, ser"icios u obras a contratarF %e a

1. =B4i@ )o considerar las normas de accesibilidad para personas con discapacidad enel otorgamiento de las licencias municipales y en la aprobación de loseApedientes t#cnicos de obraF %e a 1. =B4

@ )o mantener en buen estado las instalaciones y "ías públicas para garanti3ary preser"ar la seguridad, salud e integridad física de la persona condiscapacidadF %e a 1. =B4V@ Bncumplir el deber de "igilar y "ericar que las instalaciones que sonresponsabilidad de las empresas prestadoras de ser"icios públicos semantengan en estado óptimo para no poner en riesgo a la persona condiscapacidadF %e a 1. =B4Bnfracciones muy gra"es ?5ayor a 1. =B4 hasta +. =B4@

a@ Contra"enir las normas de accesibilidad en el entorno urbano y lasedicacionesF %e 11 a 1+ =B4b@ )o aplicar la bonicación del 1S del puntae nal obtenido por las personascon discapacidad en los concursos públicos de m#ritos de las entidades de laadministración públicaF %e 1+ a 1 =B4c@ El incumplimiento de la cuota de empleo de personas con discapacidadF %e1+ a 1 =B4d@ (a negati"a de permitir el acceso o permanencia a una institución educati"apública o pri"ada por moti"os de su discapacidad, de acuerdo con las directi"asque para tal n estable3ca el 5inisterio de EducaciónF %e 1+ a 1 =B4e@ El incumplimiento de la obligación de reconocer al deportista condiscapacidad que obtenga triunfos olímpicos y mundiales en sus respecti"as

disciplinas, por parte del Bnstituto Peruano del %eporte y el Comit# 7límpicoBnternacionalF %e 1+ a 1 =B4f@ El despido arbitrario de la persona con discapacidad por las entidadespúblicas cuando no eAistan causales que lo ustiquen o sin cumplirpre"iamente los requisitos y procedimientos establecidos en la legislación queregule el r#gimen laboral que ria la relación de trabaoF %e 1 a +. =B4g@ (a omisión por los funcionarios responsables de formular los pliegospresupuestales de los distintos sectores y ni"eles de gobierno, de considerarlos recursos necesarios para la implementación de las políticas y los programasen materia de discapacidadF %e 1 a +. =B4h@ (a entrega de información falsa al Conseo )acional para la Bntegración de laPersona con %iscapacidad ?Conadis@ ante un requerimiento reali3ado por #steF

%e 1 a +. =B4El pago de la multa por el infractor no lo eAime del cese inmediato de los actosu omisiones que dieron lugar a la sanciónF

Ar!"#$% 98&- S+"+ ) /#$ )r5%+5 @#) ; +% )5)/)?+*#+"+ '$"-i al momento de determinarse la sanción aplicable, la persona responsable dela comisión de la infracción ya no estu"iese prestando ser"icios al Estado, la


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d@ Por petición moti"ada de las organi3aciones de y para personas condiscapacidadFe@ Por petición moti"ada de otras dependencias del Estado o institucionespri"adasF

Ar!"#$% 101&- I+5)""%+)5 r)$/+r)5

1.1F1 -in peruicio de lo dispuesto en el artículo , la Presidencia del C7)D%B-puede ordenar la reali3ación de inspecciones preliminares, de car9cterinopinado y reser"ado, a efectos de determinar la eAistencia de circunstanciaso indicios que ustiquen la instauración del procedimiento sancionadorFPara el efecto, simult9neamente, con la noticación de la denuncia, puedeefectuarse una inspección, a pedido del denunciante o de ocio, en caso deque sea pertinenteF1.1F+ -in peruicio de utili3ar otros medios tecnológicos que permitan elregistro de los hechos, reali3ada la inspección se le"anta un acta que esrmada por quien se encuentre a cargo de aqu#lla, por el denunciado y por elrepresentante legal, según correspondaF1.1F/ (a institución in"estigada designar9 a una persona para que facilite y

colabore con el desarrollo de la diligenciaF -in embargo, la ausencia de aqu#llano constituye impedimento para la reali3ación de #staF (a falta de designaciónde dicha persona ser9 merituada al momento de graduar la sanción, si #stacorrespondeF1.1F$ En caso de que el denunciado o el representante legal de la entidad seniegue a la inspección, se dea constancia en el acta respecti"aF1.1F -ólo puede considerarse las obser"aciones que formule el denunciado orepresentante legal de la entidad si suscriben el acta correspondienteF

Ar!"#$% 102&- M)5 "#)$r)5=na "e3 iniciado el procedimiento sancionador, la autoridad instructora delC7)D%B- podr9 disponer, mediante acto moti"ado, la adopción de medidas de

car9cter pro"isional que aseguren la ecacia de la resolución nal que pudierarecaer en el referido procedimiento, con obser"ancia de las normas aplicablesde la (ey del Procedimiento Ddministrati"o 2eneralF-ub Capítulo BB Etapa instructora

Ar!"#$% 103&- I+"% )$ Pr%")/)+% S+"%+%rEl procedimiento sancionador se inicia con la noticación de la resolución deinicio del procedimiento emitida por la autoridad instructoraFEl procedimiento sancionador se desarrolla en un pla3o m9Aimo de no"enta?.@ días h9biles contados desde el inicio del mismo, pudi#ndose ampliareAcepcionalmente por un período de sesenta ?.@ días h9bilesF

Ar!"#$% 104&- C%+)+% ) $ r)5%$#"+ ) +"% )$ r%")/)+%5+"%+%r(a resolución de inicio del procedimiento sancionador contiene, como mínimo,lo siguiente1.$F1 En la parte de "istosa@ (a indicación del eApediente correspondiente y, de ser el caso,b@ (a mención del acta de inspección o "ericaciónF1.$F+ En la parte considerati"a


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a@ (os antecedentes que moti"an la apertura del procedimientosancionadorb@ El relato de los hechos que se imputan al supuesto infractor y lacalicación de las infracciones que tales hechos puedan constituirc@ (a sanción que, en su caso, se pudiera imponer y,d@ (a indicación de qui#n es la autoridad instructora y qui#n la autoridad

resolutoraF1.$F/ En la parte resoluti"aa@ (a decisión de iniciar el procedimiento sancionadorb@ (a identicación de la ?s@ persona ?s@ natural ?es@ o urídica ?s@ oinstitución o entidad, supuestamente responsable ?s@ de la infracciónc@ (a indicación de la conducta típica establecida en la (ey, respecto de lacual se in"estigar9n los hechos yd@ (a orden de noticar el acto, así como el pla3o de cinco ?.@ días h9bilespara la presentación de los alegatos o las correspondientes pruebas dedescargo, contados desde el día h9bil siguiente de aquel en que se practique lanoticaciónF

Ar!"#$% 106&- A"% ) +%""+(a resolución de inicio del procedimiento sancionador, unto con losdocumentos que moti"aron su emisión, ser9n noticados al administrado en elpla3o m9Aimo de tres ?/@ días h9bilesF

Ar!"#$% 108&- Pr)5)+"+ ) )5"r


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lo dispuesto en el Capítulo 8B del 4ítulo BB de la (ey del ProcedimientoDdministrati"o 2eneral, (ey )* +!$$$, así como lo pre"isto en el artículo +/.de la mencionada (eyFDrtículo 1.6F0 Bnforme t#cnico0legal1.6F1 En el pla3o de "einte ?+.@ días h9biles de haberse iniciado elprocedimiento sancionador, la =nidad 7rg9nica competente del C7)D%B-

elabora un informe t#cnico0legal que sustente la propuesta de resoluciónF1.6F+ (a propuesta de resolución a que se reere el numeral anterior contiene,como mínimo, lo siguientea@ (a indicación precisa de la conducta típica establecida en la (ey respectode la cual se inició el procedimiento sancionadorb@ (a relación circunstanciada de los hechos in"estigadosc@ (a identicación de la persona natural o urídica o de la institución oentidad responsable del acto infractor, de ser el casod@ (a descripción de los descargos o medios probatorios aportados por eladministradoe@ El an9lisis de las pruebas recolectadasf@ (os hechos que se consideran probados

g@ (a cita de la norma que pre"# la sanción del acto infractor, cuandocorrespondah@ (a ponderación de las atenuantes o agra"antes que pudieran concurrir,de ser el casoi@ (a sanción pertinente y proporcional a ser impuesta o la no imposiciónde sanción alguna y,

@ (a eApresión clara y precisa para depositar el pago de la multa en la cuentabancaria del C7)D%B-, según el caso, y el pla3o para tal efectoF-ub Capítulo BBB Etapa sancionadora Drtículo 1.F0 DctuacionescomplementariasFEn caso resulte necesario, la -ecretaría 2eneral dispone la reali3ación deactuaciones complementarias a las efectuadas por el órgano competente del

C7)D%B-, las que se reali3an en el pla3o m9Aimo de cinco ?@ días h9biles derecibido el eApediente correspondienteF

Ar!"#$% 110&- P%)5 5+"%+%r&11.F1 El ?(a@ -ecretario ?a@ 2eneral decide la imposición o no de la sanción y,en este último caso, el archi"o del procedimiento, para cuyo efecto emite laresolución correspondiente dentro del pla3o de "einticinco ?+@ días h9biles deiniciado el procedimiento la cual ser9 noticada tanto al denunciado como aquien reali3ó la denuncia en el pla3o de tres ?/@ días h9biles posteriores a suemisiónF11.F+ (a potestad a que se reere el numeral anterior prescribe a los cuatro ?$@a>os del día en que se cometió la infracción o desde que cesó, si fuera unaacción continuada, de conformidad con lo dispuesto por el numeral +//F+ delartículo +// de (ey )* +!$$$, (ey del Procedimiento Ddministrati"o 2eneralF (aprescripción se declara únicamente a pedido de parteF

CAPTULO >I RE>ISIN DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR

Ar!"#$% 111&- R)"#r5% A/+5r%


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111F1 Contra la resolución que impone la sanción, procede interponer elrecurso administrati"o que corresponda ante la -ecretaría 2eneral, conforme alo contemplado en la (ey )* +!$$$ 0 (ey del Procedimiento Ddministrati"o2eneralF111F+ (a interposición del recurso administrati"o, eAcepto los casos en que unanorma legal estable3ca lo contrario, no suspende la eecución del acto

impugnadoFDrtículo 11+F0 'esolución del 'ecurso Ddministrati"o11+F1 El recurso administrati"o ser9 resuelto pre"io informe de la 7cina deDsesoría


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11!F+ El 'egistro de infractores tiene como principal nalidad proporcionarinformación que sea tomada como antecedente para la imposición de unanue"a sanción yRo la aplicación del benecio contemplado en el artículo 11del presente 'eglamentoF (a "igencia de los antecedentes en el 'egistro de-anciones ser9 de cinco ?@ a>os, contados a partir de la fecha en que laresolución de sanción quedó rmeF

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS INALES

Pr/)r&- D5%5"%+)5 +%r/5 r )$ "")5% %%r#+% 5)r"%5 ) 5$#El 5inisterio de -alud emite disposiciones normati"as para "iabili3ar que lapersona con discapacidad en situación de pobre3a, acceda oportunamente amedicamentos de calidad, tecnologías de apoyo, dispositi"os y ayudascompensatorias para su atención, habilitación y rehabilitación, en un pla3o nomayor de . días contados a partir de la entrada en "igencia de la presentenormaF

S)

#+&- D5%5"%+)5 +%r/5 5%'r) (#5)5 rF%+'$)5El 5inisterio de 4rabao y Promoción del Empleo emite disposicionesnormati"as, a n de dise>ar, implementar y eecutar los austes ra3onables, deconformidad con lo dispuesto en el numeral !F1 del artículo ! del presente'eglamento, en un pla3o no mayor de . días contados a partir de la entradaen "igencia de la presente normaF

S)&- Cr)r%5 r $ ))r/+"+ ) $5 )/r)55 %'$


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DH"/ T)r")r&- P%$!"5 )+ /)r ) r)"#r5%5 #/+%5 "%+5""(a Dutoridad )acional del -er"icio Ci"il 0 -E'8B' emite las disposicionesnormati"as, a n de dar cumplimiento a lo dispuesto en el numeral $F+ delartículo $ del presente 'eglamento, en un pla3o no mayor a . días contados

a partir de la entrada en "igencia de la presente normaF

DH"/ C#r&- A#%rF"+ ) $%)r!5 ; 5/$r)5(a creación o funcionamiento y el maneo de loterías y similares por losgremios de personas con discapacidad es autori3ada, en cada caso, mediante'esolución -uprema, refrendada por el 5inistro de Economía y &inan3as y el5inistro de -alud, conforme a lo dispuesto en la (ey )* +1, pre"ia opiniónfa"orable del C7)D%B-F%#cima QuintaF0 &inanciamiento de las disposiciones del 'eglamento(a aplicación de lo establecido en el presente 'eglamento se nancia concargo al presupuesto institucional de los pliegos in"olucrados, en el marco delas (eyes Dnuales de Presupuesto y conforme a la normati"a "igenteF

DH"/ S)&- Pr%")/)+% /+5r% 5+"%+%r %5"$+r%Conforme a lo dispuesto por el numeral 6.F1 de la (ey, las entidades,instituciones y empresas del Estado desarrollan, dentro de sus competenciasespecícas, el correspondiente procedimiento administrati"o sancionador odisciplinario ante la comisión de las infracciones contempladas en el artículo 61del mismo cuerpo legalF

Reglamento Ley General Persona Discapacidad

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