REGLAMENTO DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y...

I.E.S.T.P.

“LA MERCED” R.M. Nº 216-89-ED

REGLAMENTO DE

SUPERVISIÓN, MONITOREO

Y EVALUACIÓN

M G . M A N U E L R E N A N P I Ñ A S R I VA S

D I R E C T O R G E N E R A L

2019

C H A N C H A M A Y O - J U N I N

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RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL

N° 094-2019-D.G./I.E.S.T.P. “LM”- CHYO.

Chanchamayo, 22 de mayo del 2019. VISTO; El libro de Actas de Instrumentos de Gestion de fecha 21 de mayo del 2019, que aprobó el

Reglamento de Supervisión, Monitoreo y Evaluación del IESTP “La Merced” con (45) folios útiles adjuntos y;

CONSIDERANDO:

Que, es política del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “La Merced” garantizar el

normal desarrollo de las actividades técnicos pedagógicas y administrativas de la institución y cautelar la

buena marcha de la gestión institucional para el logro de los objetivos y metas trazadas, brindando un

servicio de calidad oportuna y eficiente;

Que, entre los fundamentos de la Ley Nº 30512, es función de la Jefatura de Unidad Académica

planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades académicas, en coordinación con los jefes de

las Áreas Académicas, así mismo de promover el mejoramiento de la calidad profesional de los docentes de

la Institución, y otros que señale el Reglamento Institucional;

Que, mediante el Art. 3° de la Resolución Viceministerial N° 178-2018- MINEDU, se aprueba los

“Lineamientos Académicos Generales para los Institutos de Educación Superior y las Escuelas de

Educación Superior Tecnológica”, con la finalidad garantizar que los Institutos de Educación Superior y

Escuelas de Educación Superior Tecnológica gestionen el servicio educativo para la formación integral de

las personas en los campos de la ciencia y la tecnología, contribuyendo a su desarrollo individual y social

como al desarrollo del país y a su sostenibilidad, mediante la oferta formativa de calidad;

Que, mediante Resolución Directoral N°0321-2010-ED, se aprobó los Lineamientos para Elaborar el

Reglamento Institucional y Documentos de Gestión de los Institutos y Escuelas de Educación Superior;

Que, es necesario que el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “La Merced” cuente con

documentos normativos que orienten y conduzcan el buen desarrollo de las actividades administrativas y

pedagógicas, y es de cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la comunidad educativa; así

como modificar los documentos de gestión para el presente año 2019; debido a que el Ministerio de

Educación (DIGESUTPA) ha emitido nuevas normas con relación a la Educación Superior Tecnológica;

Que, mediante Acuerdo suscrito en acta de fecha 21 de mayo del 2019, se aprobó el Reglamento de

Supervisión, Monitoreo y Evaluación para el periodo académico 2019; el mismo que permitirá identificar las

fortalezas y debilidades presentes en el ámbito técnico pedagógico, permitiendo así la toma de decisiones

en las diferentes instancias para mejorar la calidad educativa. Por lo que resulta conveniente emitir el acto

resolutivo;

Estando aprobado por la Comunidad Educativa y dispuesto por la Dirección General del IESTP “La

Merced” y con las atribuciones que confiere las normas legales vigentes y;

En uso de las facultades conferidas en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación; Ley Nº 30512, Ley

de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus Docentes y su Reglamento

aprobado con Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU; Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de

Evaluación, Acreditación y Evaluación de la Calidad Educativa-SINEACE y su Reglamento aprobado por el

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Decreto Supremo Nº 018‐2007‐ED; R.VM N°178-2018- MINEDU; R.M. Nº 0023-2010-ED; R.D.R. N° 0076-

2019-DREJ; y demás normas legales vigentes;

SE RESUELVE:

Artículo 1º.- APROBAR, en vías de regularización EL REGLAMENTO DE SUPERVISIÓN,

MONITOREO Y EVALUACION del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “La Merced”, a partir

del 16 de abril, para el periodo académico 2019, cuyo anexo forma parte de la presente Resolución

Directoral.

Artículo 2º.- ENCARGAR, a los miembros de la comisión, la evaluación anual y mejoras respectivas del

presente plan de acuerdo a nuestras necesidades y a las normatividades emitidas por las instancias

superiores; debiendo informar de lo actuado a la Dirección General.

Artículo 3º.- RESPONSABILIZAR, a la jefatura de Unidad Académica y Coordinadores del Área

Académica de Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica y Contabilidad, el cumplimiento de las

actividades consideras en el presente plan (abril - diciembre). Asimismo, culminado la misma informar a la

dirección para la evaluación del desempeño laboral.

Artículo 4º.- DIFUNDIR, el original de la presente resolución y plan correspondiente serán conservados

en los archivos de la Dirección General, la cual a su vez se enviará una copia simple de los citados

documentos a la jefatura de Unidad Académica, área de Administración, área de Producción, Secretaria

Académica y a la Coordinación Académica de Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica y Contabilidad,

para su respectiva aplicación.

Artículo 5º.- DISPONER, la publicación de la presente norma y anexo en el portal electrónico de la

Institución www.iestplamerced.edu.pe.

Regístrese y comuníquese.

http://www.iestplamerced.edu.pe/

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PRESENTACIÓN

Las acciones de supervisión y monitoreo se realizan como un proceso

permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación profesional y al

desarrollo institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones

oportunas que permiten corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia

del servicio educativo que se ofrece. Estas acciones promueven la autoevaluación con

fines de mejoramiento de la calidad educativa.

El presente reglamento nos permite promover acciones para la supervisión y

monitoreo de toda la comunidad educativa del Instituto de Educación Superior Tecnológica

Público “la Merced”, teniendo en cuenta que las acciones que se tomen sirvan para el

mejoramiento de la calidad educativa de acuerdo a los estándares de calidad.

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Art. N° 1: DATOS GENERALES

1.1 INSTITUCIÓN : I.E.S.T.P. “LA MERCED”

1.2 PROGRAMAS DE ESTUDIOS : PROD. AGROPECUARIA, ENFERMERIA TECNICA

Y CONTABILIDAD

1.3 RESPONSABLES : DIRECCIÓN GENERAL, JEFE DE UNIDAD

ACADEMICA, COORDINADORES DE AREAS

ACADEMICAS.

1.4 AÑO ACADEMICO : MARZO – DICIEMBRE 2019

Art. N°2: IDENTIDAD:

2.1 Filosofía institucional:

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “La Merced”, fundamenta su labor

educativa en una concepción humana, ofrece un servicio educativo tecnológico de

calidad, promoviendo la igualdad de oportunidades formando profesionales innovadores e

investigadores. Pretendemos el rescate de los valores ciudadanos éticos, morales,

sociales, patrios y religiosos para así formar seres humanos honestos, responsables,

veraces y otras virtudes. Fundamentado en su lema: Estudio, Investigación y progreso

hacia el licenciamiento y la acreditación.

2.2 Misión:

Somos una institución de educación superior pública, comprometida con la formación

integral de profesionales técnicos, con una preparación tecnológica, científico,

humanística para su inserción en el campo laboral y visión empresarial; basado en una

filosofía de trabajo en equipo; promoviendo valores éticos morales, respetando la

identidad, interculturalidad y el medio ambiente.

2.3 Visión:

Ser una institución líder en la región con carreras profesionales acreditadas que brindan

una educación basada en la investigación, formando profesionales creativos, innovadores

y emprendedores en el campo productivo, empresarial y de servicio; con principios éticos

morales, comprometidos con la sociedad y la sostenibilidad del medio ambiente.

2.4 Valores profesionales:

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a. Calidad: Razón de ser de la organización, es a quienes debemos brindar servicios de

calidad para lograr su satisfacción.

b. Trabajo en equipo: Lograr objetivos en común es importante la integración de los

involucrados al trabajo en equipo.

c. Participación: Capacidad de compartir una meta común y contribuir a su logro,

valorando las contribuciones de todos y anteponiendo la agenda colectiva a la agenda

personal.

d. Puntualidad: Cumplimiento en el plazo señalado con las obligaciones que nos hayan

sido encomendadas.

e. Excelencia: Trabajo individual y colectivo de calidad, sumado al esfuerzo y el afán de

preparación y superación para lograrlo

f. Disciplina: Capacidad de organización y orden en el quehacer diario

g. Proactividad: Iniciativa para identificar caminos y atreverse a seguirlos en una acción

precedida por el conocimiento y la reflexión.

h. Creatividad: Dar soluciones inmediatas y exactas a problemas y obstáculos que

encontremos en nuestro campo de acción viendo nuevas posibilidades y hacer algo al

respecto.

2.5 Valores humanos:

a. Igualdad: Valor que se traduce en el servicio de se debe brindar a todos con equidad y

sin distinción alguna.

b. Responsabilidad y puntualidad: Valor que está en la conciencia de la persona que le

permite reflexionar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos.

c. Honestidad: Cualidad que consiste en actuar con una conducta transparente, ética

ideal en la interacción con las demás personas.

d. Tolerancia.- Entender y respetar la diversidad de criterios y opiniones

e. Veracidad: Es una cualidad que tiende a alinearse con la verdad, para actuar con

convicción objetiva en la búsqueda de la verdad.

f. Humildad: Cualidad que revela el completo concepto de lo que es el ser humano, es la

verdadera virtud que muestra en un más completo sentido lo que convierte a una

persona en humano

g. Paz: es un valor que permite un estado de tranquilidad y quietud

h. Solidaridad: Capacidad de entregarse a otros individuos pensando en estos como sus

semejantes.

i. Respeto: No discriminar ni ofender a esa persona por su forma de vida y sus

decisiones.

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2.6 Principios institucionales:

Del mismo modo se propone ser un modelo de organización que tenga los siguientes

principios institucionales:

a) Igualdad: Entendida como situación según la cual todos los grupos de interés de la

institución sin discriminación tienen las mismas oportunidades y derechos.

b) Eficiencia: Definida como la mejor utilización de los recursos humanos, tecnológicos,

materiales y financieros, con el fin de mejorar las condiciones de salud de la población

usuaria.

c) Mejora continua: Se trabaja constantemente analizando y mejorando nuestras

acciones y la forma como desarrollamos nuestras actividades, para lograr ser

competitivos y productivos.

d) Compromiso institucional: Es la voluntad de todo nuestro Talento Humano en el

cumplimiento de la Misión, Visión, Principios y Valores de la institución.

e) Investigación tecnológica: Es un proceso conducente a aplicar los conocimientos

adquiridos a situaciones reales, realizando propuestas que permitan su

mejoramiento.

Art. Nº 3: FINALIDAD DEL REGLAMENTO

3.1. Normar el proceso de supervisión, monitoreo y evaluación formadores del Instituto de

Educación Superior Tecnológico Público “La Merced”.

Art. Nº 4: OBJETIVOS DEL REGLAMENTO

4.1. Establecerlas normas para llevar a cabo la supervisión, monitoreo y evaluación curricular

de la Institución.

4.2. Las acciones de supervisión y monitoreo se realizan como un proceso permanente de

asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación profesional y al desarrollo

Institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas

que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del

servicio que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluación en las

instituciones y escuelas de Educación Superior.

Art. N° 5: BASES LEGALES

➢ Constitución Política del Perú.

➢ Ley Nº 28044, Ley General de Educación

➢ Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Acreditación y certificación de la calidad

Educativa.

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➢ Ley Nº 30512, “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera

Publica de sus docentes.

➢ D.S.Nº010-2017 MINEDU, Aprueban Reglamento de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos

y Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus docentes.

➢ Reglamento de Sistema de Supervisión Educativa D.S. Nº 050-82-ED

➢ R.V.Nº175-2003-ED,Aprobar el Catalogo Nacional de títulos y Certificaciones

➢ R.D.Nº044-2004-ED, Aprobar los Componentes denominados Referencia del Sistema

Productivo y Módulos Educativos Asociados de los Títulos Profesionales del Catálogo

Nacional de Títulos y Certificaciones.

➢ D.S.Nº028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades

Productivas y Empresariales.

➢ Resolución Vice Ministerial Nº176- 2017- MINEDU, ”Deja sin efecto el Diseño Curricular

Básico Nacional de la Educación Superior Tecnológica y modifica el Catalogo

Nacional de la oferta Formativa”

➢ Resolución Viceministerial N° 178 - 2018-MINEDU, aprueban el “Catalogo de la Oferta

Formativa de la Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva”.

➢ Resolución Viceministerial N° 020 -2019-MINEDU, aprueban Norma Técnica

denominada “Condiciones Básicas de Calidad para el Procedimiento de Licenciamiento

de los Institutos de Educación Superior y las Escuelas de Educación Superior

Tecnológica”.

➢ Resolución de Secretaria General Nº 349 – 2017 MINEDU, “ Disposiciones que regulan

el proceso de distribución de horas pedagógicas en los Institutos de Educación Superior

Públicos”

➢ Manual de Organización y Funciones del IESTP “LA MERCED”.

➢ Reglamento Interno del IESTP “LA MERCED”.

Art. No 6: ALCANCES

El presente Reglamento es de cumplimiento obligatorio para:

6.1 Director (a) General

6.2 Jefe de la Unidad Académica

6.3 Coordinadores de Áreas Académicas

6.4 Secretario Académico

6.5 Jefatura de Unidad Administrativa

6.6 Formadores.

6.7 Estudiantes.

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Art. No 7: DE LA SUPERVISIÓN EXTERNA

7.1 La Dirección Regional de Educación Junín, supervisa y monitorea al IESTP “LM” según

los lineamientos técnicos establecidos por la DIGESUTP. El Ministerio de Educación a

través de la Dirección de Educación Superior Tecnológica Supervisa de manera directa al

IESTP “LM” en sus diversos procesos académicos y de gestión Institucional.

7.2 La Supervisión y monitoreo se realiza a partir de indicadores, utilizando instrumentos que

ayuden a recoger información relativa al desempeño docente. Cumplimiento de logros

previstos, situaciones no previstas, en base a la sistematización y evaluación de las

acciones.

7.3 El IESTP “LM” está obligado a presentar a la DEST y DREJ la información que se le

solicite para el monitoreo y evaluación, asimismo debe contar con los siguientes

documentos:

a) Cuadro de asignación del personal

b) Cuadro de distribución de horas

c) Decreto Supremo que autoriza su funcionamiento y carreras autorizadas que oferta.

d) Documentos Administrativos (Presupuesto, Libros Contables, Estados Financieros,

Comprobantes de pago, Inventarios y afines.

e) Documentos de Evaluación

f) Documentos Pedagógicos: sílabos, horarios,

g) Información Estadística Básica

h) Libro de registro de Títulos

i) Manual de organización y funciones

j) Manual de procedimientos administrativos

k) Memoria anual de gestión

l) Otros que exijan las normas legales vigentes.

m) Plan anual de gestión de recursos propios y actividades productivas y

empresariales

n) Plan anual de trabajo

o) Plan de consejería institucional

p) Plan de desarrollo informático institucional

q) Plan de mantenimiento de la infraestructura, equipo y mobiliario.

r) Plan de seguimiento de egresados

s) Plan de Supervisión y Monitoreo

t) Planes de Jefaturas

u) Proyecto Curricular Institucional (PCI)

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v) Proyecto educativo institucional (PEI)

w) Reglamento de admisión

x) Reglamento de experiencia formativa en situaciones reales de trabajo

y) Reglamento del consejo académico

z) Reglamento institucional

7.4 El instituto brindará las facilidades para las acciones de supervisión, monitoreo y

evaluación.

7.5 Monitoreo y supervisión de los miembros del Consejo Asesor

a. ÓRGANO DE CONSEJO ASESOR cuya composición y funciones se encuentra

establecidas en los artículos 29º y 30º de la Ley de Educación Superior:

Constituido por:

a) Director General quien lo preside

b) Jefe de Unidad Académica

c) Coordinadores de Áreas académicas

d) Secretario Académico

b. Aprueba y dirige la ejecución, en todos sus alcances y asumiendo la

responsabilidad, del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional; y del

Presupuesto anual de la Institución; asimismo, administra y convoca a los

concursos de admisión y de personal docente.

c. EL Consejo Asesor supervisa y monitorea el cumplimiento de las Funciones del

Director General.

d. Dirección monitorea y supervisa a Jefatura de Unidad Académica y Jefatura del

Área Administrativa.

e. El Jefe de Unidad Académica Monitorea y Supervisa a Coordinadores de Áreas

Académicas y Secretaria académica.

Art. No 8: DE LA SUPERVISIÓN INTERNA Y MONITOREO

8.1 La Supervisión y control interno tienen como finalidad mejorar la calidad y eficiencia del

servicio educativo mediante el asesoramiento, orientación y evaluación del proceso

educativo y de su administración.

8.2 El IESTP “LM” , ejecuta acciones de Supervisión especializada interna; monitorea los

aspectos académicos y administrativos, bajo responsabilidad del Órgano de Dirección,

Jefatura de Unidad Académica y Coordinadores de Áreas Académicas, de acuerdo a Plan

de Supervisión General según las normas legales vigentes. Para el mismo efecto se

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elabora un Plan de supervisión y monitoreo, además del plan de evaluación,

considerando sus correspondientes instrumentos.

8.3 La Supervisión de las acciones educativas será aplicada en forma permanente e integral;

se organiza sistemáticamente a nivel institucional y tiene por objetivo:

a) Conseguir la eficiencia profesional del personal directivo, jerárquico, docente y

administrativo.

b) Contribuir a la formación integral de los estudiantes.

c) Asegurar la calidad del servicio educativo a fin de que responda a la eficiencia

académica del nivel de Educación Superior.

d) Asesorar y estimular el trabajo del docente.

e) Prever la Mejora continua

8.4 La Mejora continua, forma parte de la Supervisión interna del IESTP “LM”; se realiza en

las dimensiones de Gestión Estratégica, Formación Integral, Soporte Institucional y

Resultados ; está orientada a tomar decisiones vinculadas al fortalecimiento institucional

que asegure la calidad de los aprendizajes.

8.5 Es responsabilidad de la Jefatura de Unidad Académica conjuntamente con los

coordinadores de áreas académicas, planificar, programar, ejecutar y evaluar el Plan de

Supervisión y Monitoreo en los aspectos técnicos pedagógicos.

8.6 La Supervisión Educativa será aplicada en forma permanente e integral, es decir en todo

momento de las acciones educativas; abarca todos los intervinientes de la acción

educativa.

8.7 La Supervisión Educativa será administrada de manera sistemática de acuerdo a niveles

de ejecución y sus correspondientes funciones y responsabilidades. En su ejecución se

tendrá en cuenta, en forma articulada el tiempo, método, estrategias, técnicas y

procedimientos.

8.8 Las acciones de Supervisión tendrán como objetivos:

a) Contribuir a la formación integral de los estudiantes.

b) Asegurar la calidad de servicio educativo que responda a las exigencias

académicas del nivel de la educación superior.

c) Asesorar y estimular el trabajo del docente.

8.9 El Sistema de Supervisión atenderá prioritariamente:

a) Al personal Directivo, Jerárquico, Docente y Estudiante.

b) El asesoramiento, acompañamiento y estímulo al desarrollo pedagógico e

institucional.

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c) El cumplimiento de lo programado.

d) La sistematización y evaluación de las acciones.

e) El desarrollo de las experiencias en situaciones reales de trabajo y la

investigación.

f) El desempeño docente.

g) Infraestructura, equipamiento, mobiliario y servicios.

h) Los logros previstos y situaciones no previstas.

8.10 La supervisión general es responsabilidad de la Dirección General y Jefe del Área

Administrativa. La supervisión especializada es responsabilidad del Jefe de la Unidad

Académica y Coordinadores del Área Académica.

8.11 El Control Administrativo está referido a la verificación, eficiencia y suficiencia del

personal, a la conservación, funcionalidad de las instalaciones, equipos y materiales. El

control tiene su propio método, procedimiento e instrumentos. Está a cargo del Jefe del

Área Administrativa.

Art. No 9: DE LA SUPERVISIÓN INTERNA Y MONITOREO DOCENTE

9.1 Tiene como objetivos, fomentar y favorecer la formación permanente del Docente,

propiciar su desarrollo futuro y promover su autovaloración. Se orienta a conseguir la

calidad del desempeño docente. La formación permanente del docente se apoyará en el

análisis, y reflexión e intervención en su práctica pedagógica, la cual debe tener en

cuenta fundamentalmente los intereses y las necesidades de los estudiantes.

9.2 Los docentes monitores, son por función y por responsabilidad, el Jefe de Unidad

Académica, y los Coordinadores de Áreas Académicas en las áreas correspondientes.

9.3 Los formadores que laboran en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“La Merced ” tienen la responsabilidad y obligación de presentar su Portafolio Docente

con información actualizada durante las acciones de monitoreo y supervisión interna y

externa.

9.4 La intervención del docente monitor estará orientada a, que el docente de área, modifique

y supere aquellos modos, costumbres, tópicos que le impiden transformar y mejorar su

práctica pedagógica en el aula y optimizar su desempeño docente.

9.5 El monitoreo tendrá en cuenta la experimentación y, reflexión de la propia práctica, a

través del estudio de casos, la dinámica de grupos, las clases reales o simuladas u otros

similares.

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9.6 El monitoreo se concibe como el acompañamiento al quehacer pedagógico del docente

con el propósito de favorecer el desarrollo de sus capacidades personales, sociales y

profesionales generando la reflexión a partir de la acción. Se aplica a las acciones de

planificación y ejecución curricular y evaluación del aprendizaje en forma permanente.

9.7 El docente monitor recoge y registra información sobre potencialidades, debilidades y

necesidades del docente de áreas. Analiza y reflexiona sobre lo registrado y sus

aspectos relevantes. Promueve la reflexión por parte del docente de área a través del

diálogo. Establece acuerdos y compromisos para fortalecer las potencialidades y superar

las dificultades. Ofrece y sugiere información y correctivos al docente.

9.8 El Jefe de Unidad Académica y los Coordinadores de Áreas Académicas elaborarán un

Plan de Monitoreo y Evaluación del desempeño docente.

9.9 Al finalizar la UD, Jefe (a) de Unidad Académica, en coordinación con los Coordinadores

de Áreas Académicas recogerá la opinión de los estudiantes acerca del desempeño

formadores y del desarrollo de la UD, a través de una encuesta.

9.10 La Evaluación realizada por El Coordinador del Área Académica en coordinación con el

Jefe (a) de Unidad Académica conjuntamente con los resultados de las encuestas será

presentada al Consejo Asesor donde serán analizados y servirá para realizar los ajustes

en la programación y ejecución de las UD, los recursos didácticos, los servicios

administrativos, la infraestructura, materiales educativos y el desempeño del formadores,

a fin de subsanar las deficiencias encontradas y estimular el eficiente desempeño.

9.11 Los formadores que obtuvieron un alto índice en la evaluación, se harán merecedores a

un reconocimiento mediante Resolución Directoral, la que será entregada en acto público.

9.12 El Director General, promueve y ejecuta la evaluación del desempeño formador y

administrativo, mediante la aplicación de encuestas a la comunidad educativa.

9.13 Las Fichas para llevarse a cabo las Supervisiones y Monitoreos son los siguientes

(ANEXOS)

Art. No 10: DE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE

10.1 La evaluación del desempeño docente fomentará y favorecerá el perfeccionamiento del

profesorado; e identificará las cualidades que conforman el perfil del docente para generar

políticas que ayuden a su generalización.

10.2 El sistema de evaluación debe ser justo y racional y permitir el desempeño docente con

objetividad, profundidad e imparcialidad.

10.3 El proceso de evaluación del desempeño docente cumple las siguientes funciones:

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a) Función Diagnóstica: Los docentes conocen sus potencialidades así como sus

necesidades y demandas de la formación docente.

b) Función Instructiva: Los docentes incorporan una nueva experiencia al producir más

altos niveles de desempeño.

c) Función Educadora: Los docentes conocen cómo es percibido su trabajo y trazan

nuevas estrategias que le permitan erradicar insuficiencias detectadas en los

resultados de evaluación.

d) Función Desarrolladora: El docente autoevalúa crítica y permanentemente su

desempeño, aprende de sus errores, conducen de modo más consciente su trabajo y

busca el autoperfeccionamiento constante.

Art. No 11: DE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO PERSONAL ADMINISTRATIVO

11.1 Monitoreo y supervisión de las funciones de Secretaria de Dirección

La Dirección en coordinación con la Jefatura del Área Administrativa monitoreará y

supervisará periódicamente el cumplimiento de las siguientes funciones, siendo esta

en forma opinada e inopinada, las cuales deberán ser informadas al trabajador

a. Apoya en forma directa e inmediata en asuntos administrativos de la Oficina de

Dirección.

b. Presenta a la Dirección el despacho de la correspondencia.

c. Recepciona, registra, clasifica, verifica y distribuye la documentación

administrativa y técnica pedagógica de la Institución.

d. Controla, supervisa y hace el seguimiento de documentos hasta su resultado en

el trámite interno de la Institución.

e. Lleva el Libro de Actas, el archivo clasificado según registro de la documentación

y procura la custodia del mismo.

f. Selecciona los expedientes, adjunta antecedentes, proyecta respuestas a los

documentos que por naturaleza e importancia tiene que ser de consulta y

conocimiento de la Dirección.

g. Realiza otras funciones que la Dirección las asigna, de acuerdo a las

necesidades de la Institución.

h. Actualiza diariamente en la agenda de la Dirección, las acciones que el Director

debe participar en diferentes eventos y reuniones programadas.

i. Mantiene y actualiza el escalafón interno del Personal.

j. Realiza digitación o composición de textos de documentos que emite la

Dirección.

k. Controla la secuencia y numeración de diferentes documentos que emite a nivel

de Dirección.

l. Recepciona y tramita documentación tanto interna como externamente.

m. Mantiene al día los documentos.

n. Lleva un manejo adecuado de los diferentes archivos de Dirección y Secretaria.

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o. Crea un ambiente de cordialidad, siendo puntual, cortés, comprensiva y

cooperadora multihábil.

p. Mantiene al día el inventario de Bienes de Dirección y Secretaria, velando por su

seguridad, conservación y mantenimiento.

q. Revisa y prepara la documentación para la firma de la Dirección

r. Redacta documentos de acuerdo a instrucciones específicas de la Dirección.

s. Orienta y atiende a los usuarios sobre trámite de expedientes y el horario de

entrevista con Dirección.

t. Apoya en la consolidación del informe de asistencia del personal.

u. Conserva y mantiene limpio los utensilios que está a su cargo.

11.2 Monitoreo y supervisión de las funciones del tesorero o quién haga las veces.


supervisará periódicamente el cumplimiento de las siguientes funciones, siendo esta en

forma opinada e inopinada, las cuales deberán ser informadas al trabajador

a. Recepcionar, revisar y registrar documentos de operaciones contables del

Instituto.

b. Controlar el movimiento de las cuentas de fondos para pagos en efectivo,

cheques y otros.

c. Confrontar cheques, planillas de pagos, recibos, comprobantes y otros

documentos contables.

d. Coordinar, formular el calendario de pagos y las solicitudes de giro.

e. Revisar y firmar las conciliaciones bancarias.

f. Anular cheques procesados por errores detectados en su emisión.

g. Pagar las planillas de Viáticos debidamente sustentadas con su plan de viaje.

h. Para el Giro de Cheque debe estar debidamente saneado con toda la

documentación, sellado, facturado con las firmas autorizadas, Certificados

presupuestalmente.

i. Realizar los pagos por todo concepto con cheques y/o en efectivo a través de

caja chica de acuerdo con la Resolución con topes.

j. Llevar el libro de Caja, Registro de Bancos, siendo de su competencia con la

supervisión del Administrador y realizar las demás funciones afines a su cargo

asignadas por su jefe inmediato.

k. Firmar los cheques girados con el Administrador con visto bueno de la Dirección.

l. Depositar diario los Ingresos por cualquier fuente de Ingreso en cuenta bancaria

a nombre de la Institución los fondos recaudados. En cumplimiento a la Directiva

de Tesorería N° 001-2007-EF/77. y Ley N°28693 Ley General del Sistema

Nacional de Tesorería. (Dentro de las 24 horas).

m. Verificar los registros de cobranzas y empoces por concepto de recursos de

ingresos y egresos de actividades productivas.

n. Preparar la documentación contable para la Información de Ingresos y Gastos

mediante el Libro de Caja mensualmente.

o. Realizar la formulación de inventarios patrimoniales en coordinación con

Administración.

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p. Llevar ordenadamente el archivo de los documentos sustentatorios de los

ingresos y egresos.

q. Recaudar y utilizar adecuadamente los fondos por concepto de ingresos propios

o por producción, etc.

r. Administrar y controlar formatos (especies) valoradas de la Institución, cuya

conservación está bajo su responsabilidad. (Pre-enumerados, Comprobante

Pago, Orden de Compra, Orden de Servicio, PECOSA, Recibos de Ingreso,

Recibo de anticipos de Fondos de Caja Chica etc.)

s. Racionar los Fondos económicos en coordinación con el encargado de la

Administración de la Institución.

t. Llevar el Control de la documentación mediante registro de gastos documentado

de Caja Chica.

u. Laborar en los horarios establecidos que permita atender a los usuarios.

11.3 Monitoreo y supervisión de las Funciones de bibliotecario




a. Atender el servicio de biblioteca en los horarios establecidos.

b. Recepcionar el requerimiento de bibliografía del personal.

c. Clasificar las obras Bibliográficas.

d. Elaborar las fichas bibliográficas, catálogos y ordenar los textos de acuerdo a la

codificación y catálogos establecidos.

e. Elaborar el listado de los libros y mantener actualizado el catálogo y

debidamente codificado, coordinando con el Jefe del Área Administrativa.

f. Informar al Jefe de Unidad de las necesidades de material bibliográfico.

g. Mantener y conservar un ambiente limpio, ordenado y agradable que invite a la

lectura a los usuarios.

h. Mantener actualizado el inventario de la biblioteca, máquinas, muebles y demás

enseres al iniciar y al finalizar el ejercicio Fiscal.

i. Rellenar el carné de Lector y entregar a los estudiantes que solicitan con visto

bueno de la Dirección, documento requerido para préstamo de texto, la misma

que será devuelta a la entrega del libro.

j. Informar al jefe inmediato periódicamente sobre las ocurrencias producidas en la

prestación de servicios.

k. Supervisar el servicio de la sala de lectura, recomendando a los lectores el buen

comportamiento y el trato adecuado a los textos.

l. Elaborar y mantener al día la estadística o registro de lectores.

m. Velar por el mantenimiento y conservación del material bibliográfico (empaste,

encuadernación, etc...) y enseres a su cargo.

n. Solicitar la baja de los libros que se encuentran inservibles y coordinar con los

responsables de Altas y Bajas mediante Resoluciones.

o. Guardar los libros devueltos en sus respectivos casilleros.

p. Orientar al alumnado, trabajadores y público en general sobre los libros

existentes y su uso.

17

q. Informar de las personas que adeudan libros según registro de biblioteca y exigir

su devolución en plazos previstos según el reglamento de biblioteca.

r. Llevar registros de deudores, publicarlo y exigir su devolución.

s. Levantar el inventario al finalizar el año lectivo.

t. Codificar los Libros por Donación.

u. Establecer horario de Atención para facilitar el uso de libro de los estudiantes.

v. Realizar otras funciones de apoyo que encargue la Dirección y el Jefe de Unidad

Administrativa por necesidad Institucional.

11.4 Monitoreo y supervisión de las funciones de trabajador de Servicio III




a. Depende jerárquicamente de la Jefatura del Área Administrativa.

b. Custodiar el local y los bienes de la Institución mediante rondas permanentes,

cuya custodia en su jornada de trabajo es de su responsabilidad.

c. Durante el día controlar y orientar el ingreso y salida de personas que cuentan

con la autorización de Dirección.

d. Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el

cuaderno de registros.

e. Mantener limpio las aulas y ambientes del Instituto (Encerado y Trapeado).

f. Demostrar buen trato al potencial humano en todo momento.

g. Verificar, que la salida de los muebles enseres y equipos del IESTP “La Merced”

cuenten con la autorización de la Dirección.

h. Realizar las demás funciones afines a su cargo que se le asigne

i. Contribuye a un clima institucional óptima.

j. Velar por la seguridad e integridad de los bienes que posee el Instituto, cuyo

préstamo al personal deberá hacerse previo requerimiento autorizado, bajo

cargo firmado y a los estudiantes con la presentación del carné de lector y/o

medio pasaje, la misma que será devuelta a la entrega del bien.

k. El servidor recepcionará el inventario de los bienes muebles e inmuebles que

estará bajo su custodia en el turno y horario establecido.

l. Arregla las instalaciones de agua y eléctricas.

m. Vela por el uso adecuado y austero del agua y fluido eléctrico.

n. Mantener y reparar el mobiliario escolar.

o. Realiza otras funciones que encargue la Dirección y Jefe de Unidad

Administrativa por necesidad Institucional.

11.5 Monitoreo y supervisión de las funciones de trabajador de Servicio II




a. Depende del Área de Administración

18

b. Realizar la limpieza de los ambientes aulas del Instituto así como desinfectar los

SS.HH. y otros.

c. Conservar y mantener limpia los símbolos patrios implementos deportivos y

otros.

d. Controla y orienta el ingreso y salida de personas del interior del local , así como

de los equipos, materiales y otros que cuenten con autorización de la Dirección

e. Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.

f. Arreglar y conservar los jardines.

g. Velar por el mantenimiento, conservación y control bajo responsabilidad de los

bienes y enseres (herramientas, equipos, máquinas, sumadoras y otros),

haciendo entrega al estudiante con la presentación de carné de lector o de ½

pasaje, al personal Docente, Jefaturas con cargo o bajo firma previo

requerimiento autorizado.

h. Demostrar buen trato al personal en pleno y estudiantes.

i. Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el

cuaderno de registros, informando las ocurrencias, dejar con firmas de

conformidad.

j. El servidor recepcionará el inventario de los bienes muebles e inmuebles que

estará bajo su custodia en el turno y horario establecido.

k. Arregla las instalaciones de agua y eléctricas.

l. Vela por el uso adecuado y austero del agua y fluido eléctrico.

m. Mantener y reparar el mobiliario escolar.

n. Realizar otras funciones afines que le asigna la Dirección, Jefe de Unidad

Administrativa.

Art. No 12. DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

12.1 El Instituto realizara acciones de coordinación para iniciar el proceso de Licenciamiento,

contando con la participación de todos los miembros de la comunidad educativa y de acuerdo

a la normatividad vigente

12.2 La Evaluación con fines de acreditación la realiza el SINEACE, conforme a las funciones

establecidas en su Ley y Reglamento.

12.3 La Dirección General del IESTP “LM” con participación del Consejo Asesor mediante R.D.

establecerá lineamientos para la aplicación del proceso de autoevaluación en orden a la

acreditación según las disposiciones del SINEACE.

12.4 El IESTP “LM”, para fines de acreditación toma en cuenta los documentos emitidos por

SINEACE: Modelo de Acreditación para programas de Estudios de Institutos y Escuelas de

Educación Superior.

12.5 El proceso de acreditación consta de cuatro (04) etapas que son las siguientes:

a) Etapa previa al proceso de acreditación

b) Autoevaluación

19

c) Evaluación Externa

d) Acreditación

12.6 El Instituto para el inicio del proceso de acreditación conforma el Comité de Calidad por

programa de estudio, el cual estará liderado por miembros representantivos de toda la

Institución, en coherencia con las dimensiones, factores y estándares de evaluación

establecidos por el SINEACE.

20

ANEXOS

21

FICHA DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL DEL PERSONAL JERÁRQUICO

I.- DATOS INFORMATIVOS: Apellidos y Nombre:……………………………………………………………… Área:………………………………………………………………………………… II.- MATRIZ DE EVALUACION: Categorías: A: Siempre, B: Muchas veces, C: Algunas veces, D: Rara vez, E: Nunca

CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN CATEGORIAS A (5)

B (4)

C (3)

D (2)

E (1)

CONOCIMIENTO CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES

1. Demuestra responsabilidad, eficiencia y eficacia en su trabajo dentro del área.

2. Cumple sus funciones a cabalidad respetando las normas institucionales.

3. Elabora con eficiencia los documentos técnicos –pedagógicos, administrativos y otros.

4. Tiene dominio del manejo de los documentos, los tiene ordenados y archivados correctamente.

5. Elabora y hace uso de las tecnologías de información de manera eficiente para agilizar su trabajo en el área.

6. Maneja un cuaderno de registro de ingreso y salida de documentos.

PUNTAJE SUBTOTAL

HABILIDADES INTERPERSONA-

LES

7. Propicia el respeto mutuo y las buenas relaciones interpersonales con los estudiantes, directivos, docentes y administrativos.

8. Dialoga y sabe escuchar con cortesía en situaciones conflictivas.

9. En su práctica diaria se observa que trabaja en equipo

10. Es solidario (a), colaborador y ayuda a quien lo necesite (estudiante e institución) de manera desprendida.

PUNTAJE SUBTOTAL

IDENTIFICACIÓN CON EL PROGRAMA

DE ESTUDIO APTITUD

11. Asume con responsabilidad y cumple con las comisiones de trabajo encomendado (actividades extracurriculares, comisiones, etc)

12. Desarrolla actividades productivas, investigación y/o material educativo y hace entrega del producto o cuenta con el certificado de depósito legal.

13. Asume con responsabilidad y cumple con los trabajos encomendados para lograr la acreditación.

14. Entrega de manera oportuna los documentos solicitados por los usuarios.

15. Es disciplinado por convicción , no necesita supervisión PUNTAJE SUBTOTAL

22

CAPACITACIÓN ACTUALIZACIÓN Y

PERFECCIONA- MIENTO

16. Participa en programas de fortalecimiento de capacidades o capacitaciones auspiciados por la institución y realiza el efecto multiplicador.

17. Participa en capacitaciones o actividades de formación en servicio en cualquier otra modalidad formativa organizada por el Ministerio de Educación u otra entidad del Estado. Cumple con realizar el efecto multiplicador.

18. Participa puntual y activamente en las reuniones convocadas por Dirección y Jefatura.

PUNTAJE SUBTOTAL

ACTITUD DE SERVICIO/

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

19. Trabaja con entusiasmo, es motivador y logra que los usuarios salgan satisfechos.

20. Propicia el desarrollo de actitudes positivas en los usuarios y miembros de la institución

21. Hace uso óptimo y da cuenta de los bienes a su cargo que pertenece al área a su cargo.

22. Participó en los desfiles cívicos durante el año académico. PUNTAJE SUBTOTAL

VALORES Y PRINCIPIOS

23. Hace entrega del cargo cuando sale de comisión o al término de sus funciones.

24. Entrega los documentos que se le soliciten, dentro del plazo establecido

25. No existe quejas, sobre cobros de manera particular por algún servicio que brinda dentro de la institución.

26. Registra una queja administrativa en su contra de parte de los estudiantes y/o docentes en el libro de reclamaciones

27. Asiste a trabajar con el uniforme institucional 28. Promueve el respeto con los estudiantes, actores educativos y otros

con los que se vincula en la institución.

29. Es puntual.

30. Cumple con lo establecido en la normatividad

PUNTAJE SUBTOTAL

PUNTAJE FINAL

VALORACION EN LETRAS

PUNTAJE FINAL

0 - 29 30 - 59 60 - 89 90 - 119 120 - 150

CALIFICACIÓN DEL

DESEMPEÑO

INSUFICIENTE REGULAR NORMAL MUY BUENO

EXCELENTE

La Merced, Chanchamayo diciembre del 20…

23

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL 2019 I.- DATOS INFORMATIVOS: Apellidos y Nombre:……………………………………………………………….. DNI:……………………………………Fecha: …………………………………… Área:……………………..…………………………………………………………. II.- MATRIZ DE EVALUACION:

N° CRITERIO/ INDICADORES DE EVALUACIÓN

CATEGORIAS

PUNTAJE SUBTOTAL

1.

Conocimiento cumplimiento de funciones (Eficiencia, eficacia en el manejo y dominio de documentos técnicos pedagógicos en su trabajo)

2.

Habilidades Interpersonales (Propicia el respeto mutuo y las buenas relaciones interpersonales. Trabajo en equipo. Solidario y colaborador con desprendimiento)

3.

Identificación con la carrera profesional y aptitud (Asume con responsabilidad y cumple con las comisiones de trabajo encomendado. Actividades productivas, investigación y/o material. Trabajos encomendados para lograr la acreditación.

4.

Capacitación, actualización y perfeccionamiento (Participa en programas de fortalecimiento de capacidades o capacitaciones, realiza el efecto multiplicador. Participa puntalmente a las reuniones convocadas)

5.

Actitud de servicio/ identificación institucional ( Entusiasmo y motivación. Actitudes positivas. Uso óptimo de bienes. Desfile cívico)

6. Valores y principios. (Responsabilidad. Puntualidad. Honestidad. Identidad. Respeto.)

PUNTAJE FINAL


PUNTAJE FINAL 0 - 29 30 - 59 60 - 89 90 - 119 120 - 150

CALIFICACIÓN DEL

DESEMPEÑO INSUFICIENTE REGULAR NORMAL

MUY BUENO

EXCELENTE


24

FICHA DE COEVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL DEL PERSONAL JERÁRQUICO

I.- DATOS INFORMATIVOS: Apellidos y Nombre:……………………………………………………………… Área:………………………………………………………………………………. II.- MATRIZ DE EVALUACION: Categorías: A: Siempre, B: Muchas veces, C: Algunas veces, D: Rara vez, E: Nunca


B (4)

C (3)

D (2)

E (1)


1. Demuestra responsabilidad, eficiencia y eficacia en su trabajo dentro del área.


3. Elabora con eficiencia los documentos técnicos –pedagógicos, administrativos y otros.

4. Tiene dominio del manejo de los documentos, los tiene ordenados y archivados correctamente.

5. Elabora y hace uso de las tecnologías de información de manera eficiente para agilizar su trabajo en el área.

6. Maneja un cuaderno de registro de ingreso y salida de documentos.

PUNTAJE SUBTOTAL

HABILIDADES INTERPERSO-

NALES


8. Dialoga y sabe escuchar con cortesía en situaciones conflictivas. 9. En su práctica diaria se observa que trabaja en equipo


PUNTAJE SUBTOTAL


DE ESTUDIO APTITUD

11. Asume con responsabilidad y cumple con las comisiones de trabajo encomendado (actividades extracurriculares, comisiones, etc)



14. Entrega de manera oportuna los documentos solicitados por los usuarios. 15. Es disciplinado por convicción , no necesita supervisión

PUNTAJE SUBTOTAL

CAPACITACIÓN ACTUALIZACIÓN Y

PERFECCIONA- MIENTO



25

18. Participa puntual y activamente en las reuniones convocadas por Dirección y Jefatura.

PUNTAJE SUBTOTAL



19. Trabaja con entusiasmo, es motivador y logra que los usuarios salgan satisfechos.

20. Propicia el desarrollo de actitudes positivas en los usuarios y miembros de la institución


22. Participó en los desfiles cívicos durante el año académico.

PUNTAJE SUBTOTAL


23. Hace entrega del cargo cuando sale de comisión o al término de sus funciones.

24. Entrega los documentos que se le soliciten, dentro del plazo establecido

25. No existe queja, sobre cobros de manera particular por algún servicio que brinda dentro de la institución.

26. Registra una queja administrativa en su contra de parte de los estudiantes y/o docentes en el libro de reclamaciones

27. Asiste a trabajar con el uniforme institucional 28. Promueve el respeto con los estudiantes, actores educativos y otros con

los que se vincula en la institución.

29. Es puntual.


PUNTAJE SUBTOTAL

PUNTAJE FINAL


PUNTAJE FINAL

0 - 29 30 - 59 60 - 89 90 - 119 120 - 150

CALIFICACIÓN DEL

DESEMPEÑO


EXCELENTE


26

FICHA DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL DOCENTE

I.- DATOS INFORMATIVOS: Apellidos y Nombre:………………………………………………………… Programa de Estudio: ………………………………………………………… II.- MATRIZ DE EVALUACION: Categorías: A: Siempre, B: Muchas veces, C: Algunas veces, D: Rara vez, E: Nunca


B (4)

C (3)

D (2)

E (1)


1. Demuestra responsabilidad, eficiencia y eficacia en su trabajo


3. Elabora con eficiencia los documentos técnicos –pedagógicos y los ordena en su carpeta pedagógica

4. Consigna datos reales y coherentes en relación al aspecto académico de los estudiantes.

5. Elabora y hace uso de la ficha de actividad de aprendizaje de acuerdo a lo programado en la unidades didáctica a su cargo

6. Registra y reporta el registro de asistencia de estudiantes a través del registro auxiliar y oficial.

PUNTAJE SUBTOTAL

HABILIDADES INTERPERSONA-LES


8. Concurre al centro de trabajo en estado etílico y promueve la bebida de alcohol en los estudiantes.

9. En su práctica diaria se observa que trabaja en equipo


PUNTAJE SUBTOTAL


DE ESTUDIO APTITUD

11. Asume con responsabilidad y cumple con las comisiones de trabajo encomendado (actividades extracurriculares, monitoreo de prácticas, etc)



14. Cumple con la entrega de los documentos técnico pedagógico y otros en las fechas programadas.

15. Es disciplinado por convicción , no necesita supervisión PUNTAJE SUBTOTAL

CAPACITACIÓN

ACTUALIZACIÓN Y


27

PERFECCIONA- MIENTO


18. Participa puntual y activamente en las reuniones convocadas por la Dirección y Jefatura.

PUNTAJE SUBTOTAL



19. Trabaja con entusiasmo, es motivador y logra que los estudiantes participen activamente.

20. Propicia el desarrollo de actitudes positivas en los estudiantes y colegas mediante el ejemplo.


22. Participó en los desfiles cívicos durante el año académico.

PUNTAJE SUBTOTAL


23. Hace entrega del cargo al término de sus funciones. 24. Entrega los documentos que se le soliciten, dentro del plazo

Establecido

25. No existe queja, sobre cobros por cambio de notas, aprobación de cursos, unidades didácticas o módulos académicos

26. Registra una queja administrativa en su contra de parte de los estudiantes y/o docentes.

27. Asiste a clase con el uniforme institucional 28. Respeta a los estudiantes, actores educativos y otros con los que se

vincula en la institución.

29. Es puntual a la institución y al aula de clase


PUNTAJE SUBTOTAL

PUNTAJE FINAL


PUNTAJE FINAL

0 - 29 30 - 59 60 - 89 90 - 119 120 - 150

CALIFICACIÓN DEL

DESEMPEÑO


EXCELENTE


28

EVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL DOCENTE 2019 I.- DATOS INFORMATIVOS: Apellidos y Nombre:……………………………………………………… DNI:……………………………….. Fecha:……………………………… Programa de estudio:……………………………………………………… II.- MATRIZ DE EVALUACION:

N° CRITERIO/ INDICADORES DE EVALUACIÓN

CATEGORIAS

PUNTAJE SUBTOTAL

1.

Conocimiento cumplimiento de funciones (Eficiencia, eficacia en el manejo y

dominio de documentos técnicos pedagógicos en su trabajo)

2. Habilidades Interpersonales (Propicia el respeto mutuo y las buenas relaciones

interpersonales. Trabajo en equipo. Solidario y colaborador con desprendimiento)

3.

Identificación con la carrera profesional y aptitud (Asume con responsabilidad y cumple con las comisiones de trabajo encomendado.

Actividades productivas, investigación y/o material. Trabajos encomendados para lograr la acreditación.

4.

Capacitación, actualización y perfeccionamiento (Participa en programas de

fortalecimiento de capacidades o capacitaciones, realiza el efecto multiplicador.

Participa puntalmente a las reuniones convocadas)

5.

Actitud de servicio/ identificación institucional ( Entusiasmo y motivación. Actitudes positivas. Uso óptimo de bienes. Desfile cívico)

6. Valores y principios. (Responsabilidad. Puntualidad. Honestidad. Identidad.

Respeto.)

PUNTAJE FINAL


PUNTAJE FINAL 0 - 29 30 - 59 60 - 89 90 - 119 120 - 150

CALIFICACIÓN DEL

DESEMPEÑO INSUFICIENTE REGULAR NORMAL

MUY BUENO

EXCELENTE


29

FICHA DE MONITOREO

COORDINADORES DE LAS ÁREAS ACADÉMICAS

APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………………………………………........

ÁREA ACADÉMICA:…………………………………………………FECHA:………………….….HORA:…….

Nº

INDICADORES

PONDERACIÓN

OBSERVACIONES DEF (1)

MAL (2)

REG (3)

BUE (4)

EX (5)

01 Cuenta con el organigrama del área y de la institución.

02 Cuenta con documentos de gestión: PEI y RI.

03 Cuenta con la R.D. del cuadro de horas.

04 Cuenta con el Diseño Curricular Básico del Programa de estudio

05 Cuenta con el plan de estudios y/o itinerarios

06 Cuenta con las Programaciones Curriculares de las Unidades

Didácticas de acuerdo a los módulos y con los sílabos de las U.D.

07 Cuenta con documentos técnico pedagógicos (jornada laboral,

horario general, plan de consejería y otros).

08 Cuenta con el plan de monitoreo de formadores.

09 Informa oportunamente las acciones de reprogramación de clases.

10 Cuenta con el Plan y Reglamento de Experiencias Formativas en

situaciones reales de trabajo (Practicas Pre-profesionales)

11 Lleva el registro de Experiencias formativas en situaciones reales

de trabajo

12 Cuenta con convenios realizados con empresas y/o instituciones

públicas y privadas.

13 Cuenta con el inventario actualizado del Área Académica.

14 Cuenta con acta de reuniones de jefatura.

PUNTAJE

Sugerencias:

PUNTAJE FINAL 0 - 14 15-28 29 - 42 43 - 56 56 - 70 CALIFICACIÓN DEL

DESEMPEÑO DEFICIENTE MALO REGULAR BUENO EXCELENTE

Jefe de Unidad Académica Coordinador de Área Académica

30

FICHA DE MONITOREO

COORDINADOR DE ÁREAS ACADÉMICAS

(Apreciación del Docente del Programa de Estudio)

APELLIDOS Y NOMBRE:………………………………………………………………………………..........

ÁREA ACADÉMICA:…………………………………………………FECHA:………………….….HORA:…….

Nº

INDICADORES

INDICADORES

OBSERVACIONES DEF (1)

MAL (2)

REG (3)

BUE (4)

EX (5)

1 Brinda orientación y asesoramiento Técnico-

Pedagógico a los docentes del Programa de

Estudio.

2 Coordina las acciones y funciones Técnico –

Pedagógico del Programa de estudio.

3 Garantiza el logro de horas académicas

planificadas.

4 Monitorea el desarrollo curricular de las unidades

didácticas y actividades articulados al perfil

profesional.

5 Promueve y realiza la planificación, aplicación,

evaluación y monitoreo del Plan curricular.

6 Planifica, organiza, ejecuta, supervisa, monitorea

y evalúa las experiencias formativas en situación

real de trabajo propio del Programa de Estudio,

en coordinación con los docentes.

7 Aplica la normatividad técnico- pedagógica

correspondiente al Programa de Estudio.

8 Mejora la calidad profesional del equipo de

docentes a su cargo.

9 Coordina con el equipo de tutores, consejeros y

delegados de aula.

10 Maneja adecuadamente el registro de

documentos y expedientes derivados a su

despacho.

11 Comunica por escrito aspectos formales a los

docentes.

12 Promueve la participación del Programa de

Estudio en eventos extracurriculares fuera de la

institución.

13 Cuenta con documentos que avalen su

participación al servicio de la comunidad

14 Monitorea a los tutores la verificación, cuidado y

31

conservación del aula, muebles y equipos a su

cargo. 15 Monitorea a los tutores y estudiantes la

conservación de aulas y ambientes saludables.

16 Promueve e trabajo en equipo y mantiene las buenas

relaciones entre docentes y estudiantes.

PUNTAJE TOTAL

Observaciones:

Sugerencias:

PUNTAJE FINAL 0 - 16 17 - 33 34 - 49 50 - 65 66 - 80 CALIFICACIÓN DEL


Coordinador Área Académica Docente Evaluador

32

FICHA DE MONITOREO

JEFATURA DEL AREA DE PRODUCCIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………..FECHA:………………….……..HORA:……

INDICADORES PONDERACIÓN Observ.

DEF (1)

MAL (2)

REG (3)

BUE (4)

EX (5)

1. Promueve, programa y ejecuta proyectos productivos y empresariales en coordinación con los docentes.

2. Coordina con el comité de gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales para formar el plan de actividades productivas según D.S. Mº 028-2007-ED.

3. Monitorea, controla y supervisa la ejecución de actividades productivas y empresariales

4. Supervisa el control de calidad en los proyectos productivos de bienes y servicios

5. Gestiona la participación del personal en las actividades productivas y empresariales.

6. Coordina y apoya las acciones de conservación, mantenimiento y reparación de equipos y maquinarias.

7. Informa sobre los avances y resultados de la ejecución de los proyectos de producción empresariales y proceso de comercialización.

8. Remite a JAADM los requerimientos para la ejecución de las actividades productivas y empresariales.

9. Realiza cálculos presupuestarios para proyectos de producción y/o prestación de servicios.

10. Cuenta con un plan anual de actividades productivas.

11. Coordina con entidades públicas y privadas para la suscripción de convenios.

12. Programa las experiencias formativas, en coordinación con los coordinadores de Áreas a través de los proyectos de producción y/o prestación de servicio.

13. Participa en ferias y exposiciones locales y regionales que se organicen.

14. Programa, ejecuta, supervisa y evalúa las etapas del proceso productivo.

15. Propone políticas de producción para el autofinanciamiento de actividades.

16. Consolida el balance de las actividades productivas semestral y anualmente.

17. Promover la transferencia tecnológica en las líneas de producción existentes en la institución.

18. Apoya en la gestión institucional participando en el Comité de Gestión y RRPP.

19. Apoya en el manejo del inventario de muebles y enseres a su cargo.

20. Promueve e trabajo en equipo y mantiene las buenas relaciones entre docentes y estudiantes.

PUNTAJE TOTAL

33

Observaciones:

Sugerencias:



Jefe del Área Administrativa Jefe de Área de Producción

34

FICHA DE DESEMPEÑO DOCENTE EN UNA SESIÓN DE CLASE DOCENTE OBSERVADO (Apellidos y Nombres) PROGRAMA DE ESTUDIO

INSTITUCION EDUCATIVA UNIDAD DIDACTICA LUGAR

I.E.S.T.P. “LA MERCED” CHANCHAMAYO N° Visita Fecha de

observación Hora de

inicio Hora de termino

Semestre N° de estudiantes

Área supervisada Tema (Eje) transversal

INSTRUCCIONES: Marque con “X” el calificativo correspondiente para cada uno de los indicadores de las tres dimensiones del desempeño docente. Aspectos a evaluar

C R I T E R I O S

ESCALA DE CALIFICACIÓN

1 2 3 4 5 PUNTAJE Muy

deficiente Deficiente Regular Satisfactorio Muy

satisfactorio

PLA

NIF

ICA

CIÓ

N

01 Ha elaborado el silabo en relación estrecha con la programación semestral, manifestando coherencia interna entre todos sus elementos.

02 La programación que presenta en el silabo responde a las capacidades, contenidos y actitudes seleccionados que expresa en la sesión de clase.

03

La sesión que planifico atiende a las características y necesidades de los estudiantes evidenciando la evaluación de los aprendizajes mediantes el uso de instrumentos apropiados.

04 Programó la sesión de clase en coherencia a los propósitos previstos en el silabo.

05 Planificó actividades en la sesión de clase, que desarrollan las capacidades previstas en el silabo.

PUNTAJE PARCIAL DE PLANIFICACIÓN

ME

TO

DO

LOG

ÍA

06

Ejecuta actividades en concordancia con lo programado en la sesión de clase aplicando criterios de flexibilidad, manteniendo el interés del estudiante para consolidar sus capacidades, destrezas y estilo de aprendizaje programados con claridad y precisión (de manera ordenada y evolutivamente)

07

Aplica estrategias que permiten recuperar saberes previos en los estudiantes articulándolos con el nuevo aprendizaje, con dominio y calidad, de manera amena e interesante, manteniendo la atención y motivación permanente en clase.

08

Emplea estrategia para promover procesos de alta demanda cognitiva: observar, inferir, predecir, investigar, analizar, sintetizar, comparar, ejemplicar, etc. Combinando momentos y estrategias para el trabajo grupal y personal.

09 Emplea estrategias que motivan a los estudiantes aplicar el nuevo aprendizaje en otras situaciones reales de su vida cotidiana.

10

Ejecuta estrategias para promover en los estudiantes la meta cognición ¿Que aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo demuestran que aprendieron? Etc.

PUNTAJE PARCIAL DE METODOLOGÍA

EV

ALU

AC

IÓN

11 Comunica con claridad a los estudiantes los criterios e indicadores de evaluación de la presente clase a fin de que sean conscientes de lograr un resultado apropiado a sus expectativas.

12 Utiliza indicadores, procedimientos e instrumentos de evaluación coherente con las capacidades previstas en la sesión de clase.

13 Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluación previstos en la sesión de clase permitiendo a los estudiantes verificar sus avances y limitaciones.

14 Promueve la participación de los estudiantes en la evaluación de aprendizaje (Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación) de manera gradual y continua.

15 Las estrategias y/o los instrumentos que utiliza evalúan las destrezas y capacidades programadas en la presente sesión-

PUNTAJE PARCIAL DE EVALUACIÓN PUNTAJE TOTAL

LEYENDA: 75 PUNTOS ES IGUAL A 20 (5)

II.- DEL PORTAFOLIO DOCENTE

1 2 3 4 5 EVIDENCIA

35

EL PORTAFOLIO TIENE Muy deficiente

Deficiente Regular Satisfactorio

Muy satisfactorio

1 Documentos normativo e institucionales

2

Documentos de Gestión Pedagógica (Silabo, unidad didáctica, matriz de evaluación, jornada laboral, horario, sesiones de aprendizaje etc.)

3 Documentos Administrativos

4 Documento de tutoría y/o consejería

5 Proyectos de investigación / material didáctico o proyecto productivo

Puntaje total

Leyenda: 20-25 (muy satisfactorio); 15-19 (satisfactorio); 10-14 (regular); 5-9 (deficiente); - 5 (muy deficiente)

III.- AREA DE ACTITUD PERSONAL

INDICADORES DE ACTITUD PERSONAL

1 2 3 4 5 Muy

deficiente Deficiente Regular Satisfacto

rio Muy

satisfactorio

1 Muestra congruencia entre su comportamiento y lo que asegura como positiva y deseable.

2 Asiste a su clase en forma regular.

3 Cumple puntualmente con sus horarios de ingreso y salida

4 Proporciona a tiempo los documentos de trabajo (silabo, calificaciones, trabajos etc.,)

5 Cuida el material didáctico, mobiliario e infraestructura de la institución

6 Muestra entusiasmo y disponibilidad para el trabajo

7 Se identifica activamente con las actividades de la institución

8 Asiste a reuniones de coordinación académica.

Puntaje total

Leyenda: 40 PUNTOS ES IGUAL A 20 (5)

Sugerencias por parte del docente:………………………………………………………………………………….

Recomendaciones para el docente:………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

La Merced- Chanchamayo, de del 20.….

………………………………. ……………………………….

MONITOR I.E.S.T.P.”LAM” DOCENTE

36

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR CUMPLIMIENTO DE HORAS NO LECTIVAS

Apellidos y nombre del docente:…………………………………… Programa de Estudio:……………………… Fecha: ……………

ACTI- VIDADES

TAREA % DE AVANCE OBSERVACIÓN

O% (1)

50% (2)

75% (3)

100% (4)

Dis

eño

Y D

esar

rollo

Aca

dém

ico

1.- Participa en la actualización del plan de estudio de programa, contextualización y programación curricular.

2.- Elabora su silabo de acuerdo al formato establecido.

3.- Actualiza y entrega los documentos de gestión encomendado (PEI, PCI, RIN, PAT, ROF, otros)

Des

arro

llo

Inst

itu

cio

nal

4.- Participa en las actividades para el licenciamiento.

5.- Realiza las actividades para la acreditación del programa de estudio de acuerdo al estándar asignado.

Est

rate

gia

co

n

el S

ecto

r

Pro

du

ctiv

o 6.- Realiza coordinación con el sector

productivo (libro de acta)

7.- Tiene un listado de convenios vigentes.

8.- Promueve la suscripción de nuevos convenios

Inve

stig

ació

n

e In

no

vaci

ón

9.- Participa en la ejecución de proyectos de investigación e innovación.

10.- Participa en los concursos y ferias de investigación e innovación, programado por el MINEDU.

Pre

par

ació

n d

e

Cla

se

11.- Actualiza la programación curricular de las unidades a su cargo.

12.- Planifica y elabora su ficha de sesión de aprendizaje de las unidades asignadas

13.- Elabora instrumento de evaluación

Seg

uim

ien

to y

Ser

vici

os

de

Ap

oyo

al E

stu

dia

nte

y

Eg

resa

do

14.- Cuenta con plan de consejería y tutoría académica (anecdotario y otros)

15.- Gestiona bolsa de trabajo y/o experiencias formativa para los estudiantes.

16.- Planifica y realiza seguimiento de egresados.

17.- Brinda asesoría a los estudiantes

37

con fines de titulación. S

up

ervi

sió

n d

e E

xper

ien

cias

Fo

rmat

ivas

18.- Planifica y elabora el plan de EFSRT, del módulo asignado

19.- Cuenta con reglamento de EFSRT.

20.- Cumple con el cronograma establecido de las EFSRT del módulo asignado.

21.- Realiza monitoreo y acompañamiento de los estudiante durante la realización de EFSRT (cuenta con un registro de datos)

Otr

as A

ctiv

idad

es 22.- Participa activamente en otras

actividades, autorizadas por el Director General y/o Coordinadora de área académica.

23.- Planifica y ejecuta las actividades de coordinación del programa de estudio a su cargo.

Sub total

Puntaje total

Leyenda: 1 = 0-24% de cumplimiento; 2= 25-50% de cumplimiento; 3= 51-75% de

cumplimiento y 4= 76-100% de cumplimiento. Sugerencias: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Recomendaciones: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Docente Coord. Prog. Estudio Unidad Académica

NOTA: La evaluación del docente será de acuerdo a las actividades programada en la resolución de cuadro de horas.

38

FICHA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO ESPECIALIZADO

I.- DATOS INFORMATIVOS: PROGRAMA DE ESTUDIO:……………………………………………………………………. Apellidos y Nombres del Docente:........................................................................... ....... Unidad Didactica:...............................................................Semestre:............................. Fecha:....................................................Hora........................................................ ............

B.- AREA ACADEMICA

1. Demuestra dominio, habilidad y destreza, en el desarrollo de actividades prácticas.

2. Mantiene el orden y la disciplina en el área de trabajo.

3. Aplica las normas de bioseguridad en todo momento.

4. Organiza adecuadamente al grupo de trabajo.

5. Las áreas de trabajo se encuentran adecuadamente identificadas.

Leyenda: A (BUENO); B (REGULAR); C (DEFICIENTE) CONCLUSIONES: SOBRE EL SEGUIMIENTO Y MONITOREO:

………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… OBSERVACIONES: …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….

La Merced - Chanchamayo, ………. de……………..del 20-- ……………………………………….. …………………… DOCENTE MONITOREADO MONITOR

A. AREA DE TRABAJO APRECIACION OBSERVACIÓN A B C

1. Cuenta con un protocolo.

2. Los materiales y equipos se encuentran correctamente distribuidos.

3. Mantiene un ambiente favorable para el trabajo.

4. Cuenta con programa de actividades (limpieza, ambientación etc.)

5. Promueve el uso correcto de ropa de trabajo.

6. Cuenta con normas de seguridad.

7. Controla adecuadamente el manejo de los materiales y equipos.

8. Fomenta el trabajo en equipo.

9. Propicia el liderazgo entre los estudiantes.

39

FICHA DE VERIFICACION DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO

I- DATOS INFORMATIVOS :

1.1 INSTITUCION O CENTRO DE PRACTICA:………………………………..

1.2 CARRERA PROFESIONAL: …………………………………………………..

1.3 MODULO FORMATIVO N°:……………………………………………………

1.4 NOMBRE Y APELLIDO DEL RESPONSABLE:……………………………

1.5 NUMERO DE ESTUDIANTES:……………………………………………….

II.- ASPECTO A SUPERVISAR : SI NO APRECIACION

A B C

2.1 Cuenta con su plan de experiencia formativa

2.2. Controla la asistencia de los estudiantes.

2.3. Cumple con el cronograma programado.

2.4. Propicia la participación de los estudiantes

2.5. Realiza coordinaciones con los docentes de las unidades didácticas del programa de estudio.

2.6. Realiza demostraciones de procedimiento en el campo práctico para los estudiantes.

2.7. Promueve en los estudiantes la aplicación de las normas de bioseguridad.

2.8. Elabora las fichas de evaluación y los aplica.

2.9. los estudiantes asisten correctamente uniformados a su centro de practicas

2.10. Coordina con los responsables de las instituciones y/o empresas sobre el desarrollo de las experiencias formativas.

2.11. Estado de avance de actividades programadas.

PUNTAJE TOTAL

LEYENDA: 33 PUNTOS ES IGUAL A 20 A: BUENO (3); B: REGULAR (2); C: DEFICIENTE (1)

III.- PROBLEMAS DETECTADOS DURANTE LAS EXPERIENCIAS

FORMATIVAS:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………..

IV.- SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

La Merced- Chanchamayo, ………. de……………..del 20…..

……………………………………….. ……………………………… DOCENTE MONITOREADO MONITOR

40

FICHA DE MONITOREO

SECRETARIA DE DIRECCIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………FECHA:………………….….HORA:…….

INDICADORES PONDERACIÓN OBSERVACIONES

DEF (1)

MAL (2)

REG (3)

BUE (4)

EX (5)

1. Apoya en forma directa e inmediata en

asuntos administrativos de la Oficina de

Dirección.

2. Presenta a Dirección el despacho del día

oportunamente.

3. Recepciona, registra, clasifica, verifica y

distribuye la documentación administrativa y

técnica pedagógica de la Institución en forma

oportuna

4. Controla, supervisa y hace el seguimiento de

documentos hasta su resultado en el trámite

interno de la Institución.

5. Lleva el Libro de Actas en las diferentes

reuniones que se programa.

6. Maneja el archivo foliado y clasificado según

registro de la documentación.

7. Procura la custodia del acervo documentario

fundamental para la institución.

8. Selecciona los expedientes, adjunta

antecedentes, proyecta respuestas a los

documentos.

9. Realiza otras funciones que la Dirección las

asigna, de acuerdo a las necesidades de la

Institución.

10. Maneja y actualiza diariamente la agenda de

la Dirección, las acciones que el Director

debe participar en diferentes eventos y

reuniones programadas.

11. Mantiene y actualiza el escalafón interno del

Personal.

12. Realiza la digitación o composición de textos

de documentos que emite la Dirección.

41

13. Controla la secuencia y numeración de

diferentes documentos que emite a nivel de

Dirección.

14. Crea un ambiente de cordialidad y

cooperación.

15. Es puntual al asistir a sus labores y

reuniones de trabajo.

16. Mantiene al día el inventario de Bienes de

Dirección y Secretaria, velando por su

seguridad, conservación y mantenimiento.

17. Redacta, revisa y prepara cuidadosamente la

documentación para la firma de la Dirección.

18. Usa eficientemente los materiales de

escritorio.

19. Orienta y atiende a los usuarios sobre

trámite de expedientes y el horario de

entrevista con Dirección.

20. Conserva y mantiene limpio los utensilios

que está a su cargo.

Observaciones:

Sugerencias:

Jefe del Área Administrativa Secretaria de Dirección

PUNTAJE FINAL 0 - 20 21 - 41 42 - 61 62 – 81 82 - 100 CALIFICACIÓN DEL


42

FICHA DE MONITOREO

PERSONAL DE SERVICIO

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………..FECHA:………………….….HORA:…….

INDICADORES PONDERACIÓN OBSERVACIONES

DEF (1)

MAL (2)

REG (3)

BUE (4)

EX (5)

1. Custodia con responsabilidad el local y los bienes de la Institución mediante rondas permanentes, durante su jornada de trabajo.

2. Controla, registra y orienta el ingreso y salida del trabajador, de los estudiantes y visitantes.

3. Cumple con los turnos programados y registra responsablemente en el reloj digital.

4. Registra con honestidad las acciones, las incidencias y casos en el cuaderno de registros.

5. Mantiene limpio las aulas y ambientes del Instituto (Encerado y Trapeado).

6. Demuestra buen trato en todo momento que se interrelaciona con el personal directivo, docente, administrativo y estudiantes.

7. Verifica y registra la salida, ingreso y/o uso de los muebles, enseres y equipos del IESTP “La Merced” con la debida autorización de la JAADM y/o Dirección.

8. Cumple con labores asignadas que se le asigna verbalmente o por escrito.

9. Contribuye y promueve un clima institucional óptimo entre sus compañeros de trabajo.

10. El servidor recepciona y vela por el inventario de los bienes muebles e inmuebles que estará bajo su custodia en el turno y horario establecido.

11. Muestra iniciativa y arregla las instalaciones de agua y eléctricas.

12. Muestra iniciativa y compone el mobiliario de las aulas.

13. Vela por el uso adecuado y austero del agua y fluido eléctrico.

14. Usa racionalmente los materiales de limpieza (cera, ace, quitasarro, etc.).

15. Limpia de manera regulas las áreas verdes a su cargo (macheteo, recojo de residuos orgánicos e inorgánicos).

16. Limpia diariamente los servicios higiénicos y duchas a su cargo.

17. Limpia diariamente los pasadizos y escaleras a su cargo.

43

18. Limpia diariamente las oficinas y ambientes a su cargo.

19. Revisa e informa diariamente la limpieza de las aulas que realizan los estudiantes, del piso que está su cargo.

20. Mantiene limpia ventanas y paredes (telaraña) de los ambientes y áreas que corresponde.

Observaciones:

Sugerencias:



Jefe del Área Administrativa Personal de Servicio

44

FICHA DE EVALUACIÓN DEL SILABO

APELLIDOS Y NOMBRE DEL DOCENTE: ...............................................................… PROGRAMA DE ESTUDIO: ………………………………………..………………….. UNIDAD DIDACTICA: ………………………………………………………..……….. SEMESTRE: ………………….. INSTRUCCIONES: Marque con “X” el calificativo correspondiente Aspectos a evaluar

C R I T E R I O S

ESCALA DE CALIFICACIÓN

1 2 3 4 5 PUNTAJE Muy

deficiente Deficiente Regular Satisfactorio Muy

satisfactorio

PLA

NIF

ICA

CIÓ

N

01 Considera adecuadamente la Información General del silabo: carrera profesional, modulo, unidad didáctica, créditos, números de horas, semestre académico, horario y docente.

02 La competencia es coherente con la Unidad didáctica y programación.

03

Existe coherencia entre capacidades terminales y criterios de evaluación de acuerdo a la matriz de contextualización del módulo.

04 Los elementos de capacidad guardan relación con las actividades de aprendizaje y contenidos.

05 Las tareas previas reflejan nivel de planificación.

06 La distribución del contenido está dosificados.

07 En estrategias metodológicas considera los métodos y técnicas didácticos.

08 Los instrumentos de evaluación propuestos, permite evaluar el logro de capacidad de la unidad didáctica

09 En la evaluación considera los requisitos mínimos de aprobación de la unidad didáctica: nota mínima, porcentaje de asistencia y valores que se fomenta en el PEI y carrera profesional.

10 Considera las referencias bibliográficas actualizadas y con los datos completos.

11 Respeta formato establecido ( tipo y tamaño de letra)

12 Consigna lugar, fecha, firma correspondiente.

PUNTAJE TOTAL LEYENDA: 60 PUNTOS ES IGUAL A 20 (5)

………………………………. …………………………….. Docente Coordinador Área Académica

…………………………………… V°B° Jefatura Unidad Académica

45

ENCUESTA DE OPINIÓN ESTUDIANTIL

Amigo estudiante: a continuación, se muestran una serie de ítems, a los cuales deberás responder de manera sincera, marcando una “X” en la alternativa que consideres correcta. ¡Recuerda!, esta encuesta es anónima y servirá para realizar mejoras en el servicio educativo de nuestra institución. Te recomendamos responder todos los ítems. ¡Gracias!

ATENCIÓN Y SERVICIO DOCENTE APRECIACIÓN

ITEMS NUNCA

CASI NUNCA

A VECES

CASI SIEM

- PRE

SIEM-

PRE

01. Cumple con eficacia, eficiencia y lealtad, su labor docente.

02. Cumple con el desarrollo programado del sílabo de la unidad.

03. Su forma de enseñar motiva y promueve el interés de los estudiantes.

04. Los materiales y medios audiovisuales que utiliza para el aprendizaje son acordes al tema a desarrollar.

05. Percibes que el docente planifica y organiza el desarrollo de sus clases.

06. El docente devuelve trabajos, exámenes y publica notas.

07. Propicia en el aula, el trabajo en equipo entre los estudiantes.

08. El docente realiza labor de consejero y orienta adecuadamente a los estudiantes.

09. Según tu apreciación el docente práctica principios y valores que son dignos de imitar.

10. Promueve la conservación del mobiliario, limpieza de aula, ambiente de prácticas y/o centro de cómputo.

11. Promueve la investigación relacionada a la unidad didáctica a su cargo.

12. Dialoga con los estudiantes, los orienta y toma en cuenta las opiniones.

13. El docente solo evalúa conocimientos por medio de exámenes escritos.

14. El docente evalúa habilidades y destreza a través de la demostración práctica.

15. El docente evalúa actitudes y comportamiento a través de acciones comprobadas.

16. Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje (clases).

17. Percibes (aprecias) que existe una buena relación entre el docente y tú.

18. Refleja un estado emocional sano y equilibrado.

19. El docente improvisa el desarrollo de su clase

20. El docente escucha tu problemática y te brinda facilidades para evaluación.

ATENCIÓN Y SERVICIO INSTITUCIONAL APRECIACIÓN

ITEMS

DEFI- CIEN

TE MALO

REGU-

LAR

BUENO

EXCE-

LENTE

01. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Director de la Institución: Mg. Manuel Piñas Rivas?

02. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza la Jefa de la Unidad Académica: Mg. Ana De la Cruz Borjas?

03. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Jefe de la Unidad Administrativa Lic. Adm. Patricia Condezo Marquez?

04. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Jefe de Producción: Ing. Madeleine Salazar Huamancayo?

05. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza la Coordinadora de Área del Programa de Estudio de:…...?

06. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Secretario Académico: Mg. Edson Fernández Palacin?

46

07. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza la señorita secretaria Violeta Morán, como secretaria de Dirección?

08. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza la señorita Edith León Poma, como apoyo del área de Administración?

09. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el C.P.C. Moises Rutti Munive, como apoyo del área de Biblioteca?

10. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Lic. Hidelbrando Antonio Cahui, en el taller de inglés?

11. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Lic. Richar Salas Hidalgo, en el taller de informática?

12. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Sr. Saúl Huarcaya Escobar?

13. ¿Cómo consideras el servicio y trabajo que realiza el Sr. Jesús Barja Aquino?

14. ¿Consideras que en la institución la opinión y pedido de los estudiantes es respetada?

15. ¿Se atiende de forma efectiva, adecuada y oportuna los requerimientos de los estudiantes?

FUENTE: DESTP-MINEDU / Adaptado por IESTP “LM”

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