REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR...Reglamento de Régimen Interior Inspectoría de Cristo Rey y...

REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR

Inspectoría de Cristo Rey y María AuxiliadoraMEG

Queremos mostrar nuestra gratitud a todas las personas que han contribuido con sus comentarios, sugerencias y reflexiones desde el primer borrador hasta la redacción final de este Reglamento de Régimen Interior.

En primer lugar, a la Comisión Inspectorial de Colegios por sus aportes desde una visión como Directivos salesianos.

En segundo lugar, al equipo de trabajo conformado por docentes y salesianos de diversos Colegios que se dieron a la tarea de dar estructura al documento “mártir” que nos permitió transitar por un camino seguro.

En tercer lugar, a los participantes de los Encuentros de Coordinadores, Auxiliares de Coordinación y Personal de los Departamentos Psicopedagógicos que con sus observaciones nos dieron pauta para replantear el rumbo a seguir.

Y finalmente, al Padre Inspector Hugo Orozco Sánchez y su Consejo por brindarnos su apoyo fraternal y sus comentarios pertinentes para que, en cada línea del escrito, estuviera siempre presente el espíritu cristiano y salesiano de la educación.

A todos y cada uno de ellos nuestros reconocimiento y agradecimiento.

AGRADECIMIENTOS

Reglamento de Régimen InteriorInspectoría de Cristo Rey y María Auxiliadora MEG

Primera edición, noviembre de 2016Impreso en Guadalajara, Jalisco

Ilustración de cubierta: Carta de Roma de 1884.Capilla de la Comunidad Salesiana “Sacro Cuore” - Roma.Vitral de Barbara Ferabecoli (2007)

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PRELIMINARES Presentación………………………………………………………………………… Objetivo………………………………………………………………………………..Principios dinamizadores……………………………………………………… Titularidad del colegio………………………………………………………….. Identidad……………………………………………………………………………… Misión………………………………………………………………………………..… Visión 2020…………………………………………………………………………… Valores……………………………………………………………………………….… Código de Ética…………………………………………………………………….. I. COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL De la Comunidad Educativo-Pastoral…………………………………….. Inspector……………………………………………………………………………… Comunidad de Salesianos………..………………………………………….. Alumnos………………………………………………………………………………. Padres de Familia…….………………………………………………………….. Profesores (Educadores-Docentes)….………………………………….. Personal de Administración y Personal de Vigilancia y Servicio………………………………………………….……………………………. II. ACCIÓN EDUCATIVA Principios……………………………………………………………………………… Proyecto Educativo-Pastoral del Colegio………………………………. Programación general anual del Colegio…….…….………………….. Plan de convivencia escolar…………………………………………………… Programación de aula…………………………………………………………… Evaluación del aprendizaje……………………………………………………. III. ÓRGANOS DE GOBIERNO, PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN ÓRGANOS UNIPERSONALES Director……….…………………………………………………..……………….....

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Coordinador de Estudios y Disciplina…………………………………….. Coordinador de Sección………………………………………………………… Animador Salesiano de Pastoral……………………………………………. Coordinador del Equipo de Pastoral……………………………………… Coordinador del Departamento Psicopedagógico…………………. Ecónomo Local……………………………………………………………………… Administrador………………………………………………………………………. Secretario…………………………………………………………………………….. ÓRGANOS COLEGIADOS Equipo Directivo…………………………………………………………………… Consejo de la Comunidad Educativo-Pastoral………………………. Claustro de Profesores…………………………………………………………. Equipo de Pastoral……………………………………………………………….. IV. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN EDUCATIVA ÓRGANOS UNIPERSONALES Auxiliar de Coordinación de Sección……………………………………… Integrante del Equipo de Pastoral…………………………………………. Asesor de Grupo…………………………………………………………………… Encargado de Comunicación Social………………………………………. Encargado de Deportes y Actividades Extraescolares…………… Encargado de Idiomas………………………………………………………….. Encargado de Sistemas………………………………………………………… ÓRGANOS COLEGIADOS Personal del Departamento Psicopedagógico………………………. Glosario……………………………………………………………………………….. Bibliografía……………………………………………………………………………

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PRESENTACIÓN

“Estos son los artículos preliminares de nuestro reglamento. Pero a todos les es indispensable la paciencia, la diligencia y mucha oración, sin las cuales yo juzgo inútil todo buen reglamento”¹

(Don Bosco)

Este Reglamento de Régimen Interior (RRI) recoge el conjunto de normas que regulan el funcionamiento y garantiza la adecuada participación de todas las personas que conforman las diversas Comunidades Educativo-Pastorales de los Colegios salesianos de la inspectoría MEG.

No debemos perder de vista, en este reglamento, que los diversos planteles educativos se encuentran insertos en una obra salesiana y que, la normativa contenida en él, pretende ser un apoyo en la configuración de los ambientes de los Colegios con un solo propósito: ofrecer un proyecto educativo de promoción integral² y adaptado a las necesidades concretas de nuestros alumnos, según una visión cristiana de la vida, del hombre y de la historia.³

Por tanto, la razón de ser de un documento que explicite la estructura organizativa de los Colegios cumplirá su meta si nunca perdemos de vista nuestro objetivo: ser fieles a la idea de Don Bosco de formar a los jóvenes y hacer de ellos “buenos cristianos

¹ Canals Pujol Juan y Martínez Azcona Antonio, San Juan Bosco. Obras fundamentales, BAC, Madrid, 1978, p. 571.² Cfr. Const. 31, en Salesianos de Don Bosco, Constituciones y Reglamentos Generales de la Sociedad de San Francisco de Sales, Editorial CCS, Madrid, 1985.³ Cfr. Dicasterio para la Pastoral Juvenil Salesiana, La Pastoral Juvenil Salesiana. Cuadro de referencia, Editorial Don Bosco, Cuenca, 2014, p. 193.

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y honrados ciudadanos”.⁴ Por ellos tienen razón de ser nuestras obras. A ellos servimos y en ellos encuentra sentido nuestra vocación de educadores pastores.

Aunque en esencia, todo reglamento es disciplinario, el Reglamento de Régimen Interior quiere ser un instrumento flexible, realista y en mejora continua, que dé rigor y calidad a nuestra acción educativa.

Estoy plenamente convencido que la riqueza de nuestros Colegios reside en las personas, no en los reglamentos y sus artículos normativos; éstos son herramientas imprescindibles para la buena marcha de los mismos y tengo la confianza que este reglamento nos ayudará a descubrir la profunda riqueza teológica y pastoral de la misión que Dios nos ha confiado en el presente y en el futuro.

Guadalajara, Jalisco a 29 de octubre de 2016Fiesta del Beato Miguel Rúa

Con cariño fraterno

P. Hugo Orozco Sánchez SDBInspector

⁴ Cfr. San Juan Bosco, Memorias del Oratorio de San Francisco de Sales, Centro Salesiano Regional, Quito, p. 156. (M. O. 40).

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OBJETIVOEl presente Reglamento de Régimen Interior tiene como finalidad exponer el conjunto de normas que regulan el funcionamiento y la convivencia de los Colegios salesianos de la Inspectoría MEG y establecer la estructura organizacional que garantice y promueva la adecuada participación de todos los que conforman la Comunidad Educativo-Pastoral.

PRINCIPIOS DINAMIZADORESLa organización, funcionamiento y convivencia de los Colegios salesianos responde a los siguientes principios dinamizadores:

a) El carácter católico de los Colegios.b) La plena realización del quehacer educativo contenido

en el Cuadro de Referencia y el Modelo Educativo Salesiano.

c) La estructuración de los Colegios como Comunidades Educativo-Pastorales.

TITULARIDAD DEL COLEGIOSomos centros educativos legalmente reconocidos e incorporados ante las autoridades educativas vigentes de nuestro país y de cada estado; la Inspectoría salesiana de Cristo Rey y María Auxiliadora es la Entidad Titular de los Colegios, representada en el Inspector o Provincial.

IDENTIDADEl Modelo Educativo Salesiano busca promover y comprometer a toda la persona del educador y a la comunidad de la que forma parte, con un modo propio de pensamiento, de vida, de actividad y compromiso práctico, conforme al estilo propuesto por el Sistema Preventivo. Busca que la actividad educativa se abra de forma constante e inteligente al Evangelio de Cristo, para acompañar a los jóvenes en su crecimiento en la fe.

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En la familia salesiana consideramos nuestras Instituciones como:Ÿ Un lugar privilegiado que ofrece la educación integral de la

persona conforme a una visión humana y cristiana de la vida, siguiendo el estilo, el espíritu, el método y la experiencia educativa heredada de Don Bosco y Madre Mazzarello;

Ÿ Un espacio educativo abierto a todos, sobre todo a los más pobres y necesitados, donde se educa a la convivencia y se promueve la paz; con personal eficiente y cualificado;

Ÿ Una Comunidad Educativo-Pastoral con proyección social, en diálogo con la realidad; que ilumina el proyecto de vida de los jóvenes: educativa, moral y espiritualmente; donde se privilegian los procesos de personalización y crecimiento;

Ÿ Una comunidad de creyentes, inspirados en los valores del Evangelio y portadores del espíritu y la pedagogía de Don Bosco.⁵

MISIÓNLas presencias educativas y los Colegios salesianos son ambientes formativos de alto nivel académico, que acompañan y forman a la niñez, adolescencia y juventud, con el método y la espiritualidad de San Juan Bosco y Santa María Mazzarello.

Tenemos como misión la educación evangelizadora, integral, solidaria y de excelencia de las niñas y niños, adolescentes y jóvenes. Así como lograr la promoción humana y espiritual de las personas, inspirados por el amor de Cristo, generando oportunidades para el desarrollo armónico, libre y original, especialmente de los más necesitados, promoviendo la convivencia y la unión familiar, con el fin de que lleguen a ser

⁵ Cfr. Equipo Nacional de Educación Salesiana, Modelo Educativo Salesiano,s. e., Guadalajara, 2014, p. 18.

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“buenos cristianos y honrados ciudadanos”; con el propósito de que descubran el proyecto de amor de Dios y se comprometan en la transformación de la sociedad.

Buen cristiano hoy significa:Ÿ Ser protagonistas y corresponsables en la construcción del

Reino de Dios, que es preocupación y compromiso de unos a favor de otros, especialmente de los más pobres y excluidos socialmente;

Ÿ Optar por Cristo y el Evangelio;Ÿ Formar la conciencia moral y la capacidad de juicio y

discernimiento ético desde los valores del Evangelio;Ÿ Vivir una entrega sencilla y confiada a la Virgen María y

reconocerla como madre de Dios y nuestra;Ÿ Ser miembro activo y constructor de la Iglesia.

Honrado ciudadano hoy significa:Ÿ Promover la dignidad de la persona, sus derechos y deberes;Ÿ Educar al amor, a la integración y convivencia familiar;Ÿ Formar a la solidaridad;Ÿ Promover la justicia, la paz y el bien común;Ÿ Respetar la creación;Ÿ Enriquecer la cultura.

VISIÓN 2020Hacia el 2020, las presencias salesianas de las cuatro Provincias e Inspectorías de México, serán reconocidas como centros formativos que ofrecen una propuesta educativo-pastoral integral que favorece:Ÿ La experiencia de vida de los valores humanos y cristianos;Ÿ El desarrollo espiritual, humano y profesional;Ÿ La educación en el respeto a la persona y el entorno como

valor fundamental;

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Ÿ La promoción de ambientes educativos de calidad, amables, alegres y creativos;

Ÿ La formación de líderes positivos, críticos y éticos;Ÿ La identidad, pedagogía y espiritualidad salesiana.

Para alcanzar esta visión se requieren las siguientes condiciones básicas:Ÿ La consolidación de una red de Colegios con un modelo

educativo común;Ÿ Una gestión administrativa y organizacional eficiente, con

crecimiento sólido y sustentable;Ÿ La evaluación continua de las instituciones;Ÿ La estructuración y desarrollo de proyectos de evangelización

y educación para todos los miembros de la comunidad educativa;

Ÿ La formación continua de todos los educadores.

VALORESLa educación salesiana opta por los siguientes valores:Ÿ Apertura y amor a Dios fuente de una humanización alegre y

confiada que se comparte desde la amistad y otorga sentido a la vida;

Ÿ Verdad que conlleva la honestidad, el diálogo sincero y transparente; genera ambientes de libertad, familiaridad, confianza y armonía;

Ÿ Respeto por la creación y por la vida en todas sus manifestaciones, a uno mismo, a los demás, a la dignidad y derechos de la persona;

Ÿ Solidaridad como medio para desarrollar una cultura de la paz, la equidad y el compromiso social;

Ÿ Responsabilidad para asumir su ser, identidad, compromiso y cumplimiento corresponsable de los deberes;

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Ÿ Alegría que favorece el optimismo, la amabilidad, la esperanza y la visión positiva de la vida.⁶

CÓDIGO DE ÉTICAToda escuela salesiana es un espacio formativo que busca el bien de los educandos, por tanto, toda persona que trabaja en un Colegio salesiano es un educador que conocerá, tendrá bajo su responsabilidad y se comprometerá con su firma, a regir su comportamiento bajo los lineamientos del Código de Ética de la Inspectoría MEG.⁷

⁶ Cfr. Ibid., p. 21-22.⁷ Cfr. Código de Ética MEG.

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DE LA COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL

A. Miembros: La Comunidad Educativo-Pastoral (CEP) la conforman los Salesianos, Coordinadores, Auxiliares de C o o r d i n a c i ó n , P e r s o n a l d e l D e p a r t a m e n t o Psicopedagógico y de Pastoral, Profesores, Padres de Familia, Alumnos, Personal de Servicio, Personal Administrativo, Mamás Catequistas y toda aquella persona que realiza una función dentro del Colegio.

B. Por lo anteriormente dicho, todo aquel que integre la Comunidad Educativo-Pastoral es sujeto de derechos y deberes que se describirán a continuación de manera detallada conforme la función que cada uno realice.

C. Normas de convivencia son las que se indican dentro del reglamento que rigen a cada una de las figuras que conforman la Comunidad Educativo-Pastoral. Los principios que rigen las normas de convivencia, se basan en los valores establecidos en cada una de nuestras comunidades educativas y que se explicitan en el Modelo Educativo Salesiano.

INSPECTOR

El padre Inspector es el superior de la Inspectoría Salesiana de Cristo Rey y María Auxiliadora (MEG), define la identidad y el estilo educativo del Colegio y tiene la responsabilidad del mismo ante la sociedad y ante la Comunidad Educativo-Pastoral.

El Inspector nombra al Director y al Equipo Directivo de Salesianos de cada Colegio.

Garantiza el respeto al Modelo Educativo Salesiano y asume la

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1. COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL

responsabilidad de la gestión y la acción educativa de los Colegios.

El Inspector tendrá los siguientes derechos:Ÿ Hacerse ayudar de los Consejeros Inspectoriales en el

desarrollo de la vida y la misión salesiana.Ÿ A ser tratado con amabilidad y respeto por parte de los

miembros de la Comunidad Educativo-Pastoral. Ÿ A delegar la responsabilidad civil y legal de la representación

de los Colegios.

El Inspector tendrá los siguientes deberes:Ÿ Mantener el contacto con los Directores y prestarles atención

especial.⁸Ÿ Mantener al menos una vez al año, una reunión para tratar

asuntos generales de la inspectoría.⁹Ÿ Hacer, una vez al año, la visita inspectorial a cada Colegio.Ÿ Procurar fomentar el sentido de pertenencia y la

profundización en la vocación común.Ÿ Poner interés en la cualif icación salesiana de los

colaboradores laicos y ver cómo están integrados en los Colegios.

Ÿ Nombrar a la Comunidad Salesiana animadora del Colegio.Ÿ Dar seguimiento a las indicaciones dadas.

COMUNIDAD DE SALESIANOS

La Comunidad de Salesianos tendrá los siguientes derechos: Ÿ El Director de la Comunidad de Salesianos puede también

fungir como Director del Colegio, o en su caso, el Inspector

⁸ Cfr. Reglamentos Generales de la Sociedad de San Francisco de Sales, 145⁹ Ibidem.

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puede nombrar a otro salesiano de la comunidad o a un laico.Ÿ Formar parte del Núcleo Animador de la CEP.Ÿ A ser tratados con respeto.Ÿ A una remuneración justa.Ÿ A una formación y capacitación permanente.Ÿ A gozar de todas las prestaciones conforme a la Ley Federal

del Trabajo.

La Comunidad de Salesianos tendrá los siguientes deberes:Ÿ Vivir, custodiar y promover constantemente el carisma de Don

Bosco.Ÿ Ser centro de comunión y participación de la misión

apostólica.Ÿ Ser la primera responsable de la formación integral y la

evangelización de la CEP.Ÿ Dar testimonio de su experiencia de personas consagradas.Ÿ Estimular la búsqueda de nuevos modos de hacer cultura y

formación, según una visión cristiana de la vida, del hombre y de la historia.¹⁰

Ÿ Garantizar un ambiente de familia entre todos los miembros de la CEP.

Ÿ Estar cualificada en las diferentes ciencias humanas, educativas, religiosas, de gestión escolar y liderazgo que le permitan responder a las necesidades de los destinatarios.

Ÿ Supervisar la realización del proceso de inducción del conocimiento del Reglamento de Régimen Interior, por parte de todos los miembros de la comunidad.

Representación:La Comunidad de Salesianos es representada por el Director de la obra.

¹⁰ Cfr. La Pastoral Juvenil Salesiana. Cuadro de Referencia, p. 193.

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ALUMNOS

Alumno es toda aquella persona que ingresa a un Colegio salesiano con el objetivo de dedicarse al proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido por otras personas a los que se denomina educadores.

Los alumnos del Colegio tendrán los siguientes derechos:I. Cursar los estudios de conformidad con el programa educativo

vigente.¹¹II. Ser evaluado de acuerdo con las disposiciones de las Autorida-

des Educativas correspondientes, en concordancia con los programas de las distintas asignaturas; dichos criterios serán considerados según las directrices marcadas por la sección.

III. Tener derecho de audiencia ante cualquier instancia a que se refiere el reglamento escolar, para tratar asuntos referentes a su condición de alumno:

a. Director.b. Coordinador de Estudios y Disciplina.c. Coordinador de Sección.d. Comité de Convivencia y Disciplina Escolar; (o instancia

que se le equipare en la legislación local).e. Control Escolar.

IV. Gozar de libertad de expresión y petición, respetando siempre los derechos de terceros.

V. Tener derecho de libre reunión y asociación, siempre y cuando se preserve el orden y se respeten las disposiciones que establece el Colegio salesiano.

VI. Ser reconocido por su participación en el desarrollo de actividades organizadas por el Colegio y establecidas en el reglamento escolar.

¹¹ Art. 47, Ley General de Educación.

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VII. Hacer buen uso de las instalaciones y bienes del Colegio, en los horarios establecidos y bajo la supervisión de un docente.

VIII. Recibir asesoría y tutoría de acuerdo a lo establecido en cada Institución, así como para mejorar su formación estudiantil.

IX. Los demás que establezcan otras normas y disposiciones reglamentarias del Colegio.

X. Conocer, verificar y aceptar el reglamento vigente.

Los alumnos del Colegio tendrán los siguientes deberes:I. Observar y respetar las disposiciones del presente reglamento

escolar y los demás ordenamientos establecidos por la Institución.

II. Respetar lo establecido por las autoridades de educación tanto estatal como federal referente a la Convivencia y Disciplina escolar.

III. Mantener buena conducta dentro y fuera del Colegio;IV. Cumplir con la totalidad de los requisitos y actividades

previstos en el programa educativo que cursa.V. Efectuar de manera oportuna los trámites escolares.VI. Asistir al Colegio todos los días del ciclo escolar, llegando diez

minutos antes de la hora de entrada.VII. Asistir puntualmente a todas las actividades, escolares y

extraescolares, organizadas por el Colegio y establecidas en el calendario escolar.

VIII. Presentar las evaluaciones dentro de los periodos establecidos, siempre y cuando cumpla con los requisitos estipulados por el Colegio.

IX. Evitar la participación en actos o hechos que alteren el correcto desarrollo de las actividades organizadas por el Colegio.

X. Cubrir las cuotas por los servicios que presta la Institución en los montos y periodos aprobados.

XI. Resarcir los desperfectos y daños causados por el mal uso de

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las instalaciones o descuido del alumno a las instalaciones y demás bienes que forman el patrimonio del Colegio.

Admisión

De las Inscripciones y Reinscripciones:La admisión de los estudiantes al Colegio salesiano se ajusta a lo que determina la ley, teniendo en cuenta que el criterio fundamental es la elección positiva del Colegio por parte de los padres del estudiante. El ingreso de los estudiantes estará supeditado a las vacantes que tenga el Colegio.

Todo candidato deberá cumplir con los requisitos establecidos en el reglamento; nuestra Institución no hace diferencia alguna en la oferta de espacios disponibles, ni en sus programas educativos por motivos de nacionalidad, color, raza, credo, orientación sexual o estructura familiar.

Para tener acceso a la evaluación diagnóstica se deberá llevar el proceso completo por parte del candidato en compañía de padre, madre y/o tutor(es), realizar la pre-inscripción en tiempo y forma y presentar la documentación necesaria del candidato. La pre-inscripción no garantiza el ingreso automático del candidato al ciclo escolar.

Todo candidato deberá cubrir el proceso de admisión al 100% y contar con una solicitud de ingreso, debidamente llenada y firmada por el padre, madre y/o tutor(es) del candidato y deberá ser acompañada de la documentación oficial requerida por las autoridades educativas a las que esté incorporado el Colegio.

Para estudiantes provenientes de otro estado:A. Documentación oficial del Colegio.

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B. En caso de estudios de preparatoria verificar equivalencia.

Para estudiantes extranjeros:A. Apostillado y su correspondiente traducción.B. Boleta binacional en su caso.C. Copia de visa oficial como estudiante.

El candidato deberá contar con:A. Una evaluación psicopedagógica de acuerdo a los

requisitos establecidos por cada Colegio.B. La edad correspondiente de acuerdo al grado al que se va

a integrar conforme a los lineamientos que marquen las autoridades educativas de cada estado.

La Dirección General podrá, en caso necesario, realizar una evaluación e investigación del candidato y/o hábitos familiares a fin de aceptar la solicitud de inscripción o reinscripción de algún alumno o alumna a un nuevo ciclo escolar.

Todo proceso de inscripción culmina cuando, realizando los pasos establecidos, los padres de familia y/o tutores aceptan las condiciones del reglamento de cada Colegio, cubren las cuotas correspondientes y además firman el compromiso en donde aceptan los deberes y derechos.¹²

Todos los alumnos deberán realizar el trámite de reinscripción en las fechas marcadas por el Colegio.

El cursar un ciclo escolar, no garantiza que el alumno obtenga un espacio para el siguiente ciclo escolar, para ello deberá cumplir

¹² Cfr. Compromiso o Carta Compromiso de cada colegio.

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con el proceso de re-inscripción completo, haber cumplido con el reglamento de convivencia escolar y haber colaborado en un determinado número de eventos organizados por el Colegio y/o la Sociedad de Padres de Familia, ya sean académicos, culturales, sociales, religiosos y deportivos.¹³

PADRES DE FAMILIA

Son los primeros responsables de la educación de sus hijos y asumen el papel de integrantes activos, positivos y participativos en la vida y actividades del Colegio.

Los Padres de Familia y/o Tutores de los alumnos del Colegio tendrán los siguientes derechos:I. Los establecidos en el art. 65 y 66 de la Ley General de

Educación.¹⁴II. Recibir información por los canales correspondientes en

cuanto al comportamiento de sus hijos.III. Tener derecho de audiencia ante los órganos rectores a que se

refiere este reglamento, para tratar asuntos referentes a la condición de su hijo y/o representado:a. Director General.b. Coordinador de Estudios y Disciplina.c. Coordinador de Sección.d. Comité de Convivencia y Disciplina Escolar; (o instancia

que se le equipare en la legislación local).e. Control Escolar.f. Administración.

IV. Tener derecho de audiencia con el personal que trabaja con

¹³ Cada colegio deberá determinar el número de eventos que considere pertinentes de acuerdo a su calendario y actividades totales del ciclo escolar.¹⁴ Reforma publicada DOF 19-12-2014.

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sus hijos, como son: el Departamento Psicopedagógico, Asesores y Profesores.

V. Hacer buen uso de las instalaciones del Colegio, en los horarios establecidos.

VI. Participar en todas las actividades organizadas por el Colegio y establecidas en el reglamento escolar.

VII. Conocer el reglamento escolar vigente.

Los Padres de Familia y/o Tutores de los alumnos del Colegio tendrán los siguientes deberes:I. Conocer, aceptar y respetar las disposiciones del reglamento

escolar del Colegio y los demás ordenamientos establecidos por la Institución.

II. Respetar lo establecido por las autoridades de educación tanto estatal como federal referente a la Convivencia Escolar.

III. Mantener buena conducta dentro y fuera del Colegio y en toda actividad organizada por la misma Institución.

IV. Cubrir en tiempo y forma las cuotas ordinarias (colegiatura, inscripción y/o reinscripción, cuota de Padres de Familia, seguro escolar) así como las cuotas extraordinarias (retiros, campamentos, excursiones, servicio de transporte, etc.) establecidas por la Dirección del plantel.

V. Recoger las boletas de calificaciones en las fechas establecidas.VI. Acudir al Colegio cuando el Director, Coordinador,

Departamento Psicopedagógico, Asesor o Profesor lo llame.VII. Recibir las circulares, reportes y/o comunicados firmando, los

que requieran acuse de recibo.VIII. Votar para integrar el comité de la Asociación de Padres de

Familia y seguir el manual de funciones establecido en cada Colegio, con previa autorización del Director.

IX. Participar en todas las reuniones y actividades organizadas por el Colegio, establecidas en el reglamento escolar y/o convocadas por la sección o la Dirección general.

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X. Respetar los acuerdos técnicos, pedagógicos y administrativos.XI. Dar seguimiento a todas las recomendaciones establecidas

por el Colegio.

PROFESORES (EDUCADORES-DOCENTES)

Son aquellos que crean con los alumnos una “familia”, una comunidad de niños, adolescentes y jóvenes donde los intereses y experiencias de los educandos se ponen como fundamento de todo el arco educativo, no sólo enseñan, sino que asisten, trabajan, estudian y rezan junto con los alumnos. Son personas disponibles para estar con los alumnos. Son conscientes de que pertenecen a una asamblea de educadores-docentes, que les compete la programación de las orientaciones educativas y didáctico-formativas.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de normalista, licenciatura o similar, de

acuerdo a los requerimientos oficiales según la sección donde desempeña su función como profesor.

Ÿ Con un mínimo de dos años de experiencia docente, preferentemente.

Habilidades-actitudes que deben poseer los Profesores (Educadores-Docentes):Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Visión global y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Aceptación y comunión con el mundo de los niños,

adolescentes y jóvenes.Ÿ Congruente en el decir, pensar y actuar.Ÿ Con actitud amistosa, atenta y empática.Ÿ Con facilidad de entablar relaciones interpersonales.

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Ÿ Con capacidad de trabajar bajo presión.Ÿ Con capacidad para el trabajo colaborativo.

Los Profesores (Educadores-Docentes) del Colegio tendrán los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional

sobre el Trabajo y de la Previsión Social.Ÿ Gozar en todo momento de las prestaciones establecidas por

la Ley Federal del Trabajo.Ÿ Establecer un vínculo laboral mediante la firma del contrato

de trabajo establecido en el Art. 20 de la Ley Federal del Trabajo.

Ÿ Al pago oportuno de un salario, conforme a lo pactado en el contrato laboral vigente, firmado al inicio de la relación laboral y en el cual se establece que se realizará en moneda nacional y de acuerdo a la modalidad de pago de cada Institución.

Ÿ Recibir formación continua para su superación profesional y personal.

Ÿ Ser respetado independientemente de raza, sexo o cualquier otra condición personal o social.

Ÿ Ser escuchado y tener derecho de réplica de forma oportuna.

Los Profesores (Educadores-Docentes) del Colegio tendrán los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y

procesos de certificación que requieren las autoridades educativas para el ejercicio de su labor.

Ÿ Cumplir el horario establecido en el contrato de trabajo.Ÿ Alcanzar los objetivos de los programas curriculares

establecidos por las autoridades educativas correspondien-tes, el Colegio y el mismo catedrático.

Ÿ Desempeñar con eficiencia el magisterio de acuerdo a los

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lineamientos establecidos al momento de su contratación.Ÿ Aplicar los principios del Sistema Preventivo en las relaciones

con los alumnos, Padres de Familia, compañeros y personal.Ÿ Mantener el orden y la disciplina en todas sus intervenciones

educativas.Ÿ Cumplir las disposiciones y/o instrucciones de orden

disciplinario, técnico y pedagógico que la Dirección determineen los reglamentos educativos.

Ÿ Observar en todas sus intervenciones educativas un comportamiento ejemplar conforme a lo establecido en el Código de Ética.

Ÿ Abstenerse de denigrar al plantel o a los demás empleados.Ÿ Abstenerse de fomentar por cualquier medio la

insubordinación a la Dirección y/o a la Institución.Ÿ Cuidar y conservar en buen estado: mobiliario, equipo y

edificio propiedad de la Institución.Ÿ Guardar el secreto profesional sobre procesos y situaciones

particulares del Colegio.Ÿ Comprometerse a prestar todos aquellos servicios que se

deriven de las actividades educativo- pastorales relacionadas con su labor educativa.

Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y eventos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación del catedrático y para el cumplimiento de las leyes respectivas.

Ÿ Ceder los derechos de los proyectos, materiales o programas que se elaboren por indicación de la Institución y/o el Director (Ver Contrato de Cesión de Derechos de Propiedad Intelectual).

Ÿ Conservar en archivo local y cuidar con responsabilidad claves, password e información requerida para el software y plataformas del Colegio.

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PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y PERSONAL DE VIGILANCIA Y SERVICIO

Es el personal encargado de una determinada área o sección del Colegio y su trabajo está orientado a una prestación óptima del servicio que demanda la Comunidad Educativo-Pastoral, y teniendo en cuenta el horario de la Institución.

Capacitación requerida para el Personal de Administración:Ÿ Título de asistente ejecutivo o su equivalente.Ÿ Conocimientos básicos de computación y manejo de

paquetería de oficina.Ÿ Experiencia laboral de al menos un año en cargos similares.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Personal de Administración:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Conocimientos básicos de administración y organización.Ÿ Facilidad de palabra.Ÿ Espíritu de servicio, cordialidad y atención al personal.Ÿ Manejo de equipos de oficina.Ÿ Con capacidad de trabajar bajo presión.Ÿ Sentido de responsabilidad.Ÿ Trato amable con todos los miembros de la CEP.

Capacitación requerida para el Personal de Vigilancia y Servicio:Ÿ Primaria terminada.Ÿ Conocimiento específico del oficio requerido.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Personal de Vigilancia y Servicio:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Sentido de responsabilidad.

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Ÿ Espíritu de servicio.Ÿ Habilidad para desarrollar el trabajo encomendado según su

área.Ÿ Trato amable con todos los miembros de la CEP.

El Personal de Administración y el Personal de Vigilancia y Servicio tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional




Ÿ Al pago oportuno de un salario, conforme a lo pactado en el contrato laboral vigente, firmado al inicio de la relación labo-ral y en el cual se establece que se realizará en moneda nacio-nal y de acuerdo a la modalidad de pago de cada Institución.




El Personal de Administración y el Personal de Vigilancia y Servicio tendrá los siguientes deberes:Ÿ Atender de forma respetuosa a todos los miembros de la CEP.Ÿ Ser honesto, eficiente y puntual en el desempeño de sus

labores.Ÿ Atender los llamados de los directivos de manera oportuna.Ÿ Mantener limpio y ordenado su lugar de trabajo.Ÿ Guardar el secreto profesional sobre procesos y situaciones

particulares del Colegio.

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Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y encuentros formativos que se organicen dentro o fuera de la Institución para el logro de la calidad educativa del plantel y para su propia superación.

Ÿ El Personal de Vigilancia y Servicio debe velar por el orden, limpieza, seguridad de los espacios de la Institución para favorecer el buen desempeño de la misma.



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PRINCIPIOS

a) Nuestro estilo educativo está inspirado en la figura del Buen Pastor, que marca cualitativamente toda acción educativo-pastoral. Este estilo está regido por un conjunto de inspiraciones pedagógicas y espirituales formando una rica síntesis vital y práctica, que se concreta en la Comunidad Educativo-Pastoral, espacio donde muchas personas y grupos convergen para promover el crecimiento integral de los jóvenes.¹⁵

b) Toda obra salesiana debe tener, como marco de referencia y medida de autenticidad, la actuación del proyecto pastoral-espiritual-pedagógico del Sistema Preventivo, que tiene como principio inspirador la caridad pastoral, vinculada a una triple realidad dinámica:Ÿ Un “impulso pastoral”, es decir, un proyecto educativo de

promoción integral, que pone de manifiesto la riqueza humanística y religiosa del Sistema Preventivo, en el dinamismo de la centralidad de la triple faceta: la racionalidad, la religiosidad y la afectividad;

Ÿ Una espiritualidad para una propuesta original de vida cristiana en la Espiritualidad Juvenil Salesiana;

Ÿ Un método pedagógico práctico, inspirado en el “criterio oratoriano”, que guía las modalidades concretas de opciones e intervenciones operativas que se proponen.

c) El estilo educativo salesiano se fundamenta en el criterio oratoriano: ser una “casa que acoge”, una “parroquia que evangeliza”, una “escuela que prepara para la vida” y un “patio para encontrarse entre amigos y vivir alegres”, donde se ofrezcan los recursos necesarios y un ambiente educativo propicio para que los niños y jóvenes desarrollen sus

II. ACCIÓN EDUCATIVA

¹⁵ Cfr. Modelo Educativo Salesiano MEG, p. 26.

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capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, conocimientos y aptitudes esenciales para vivir en sociedad.¹⁶

d) La principal manifestación de la calidad educativa es dar a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan resolver problemas de la vida, ante una sociedad cada vez más demandante y globalizada.

e) La educación del Colegio:Ÿ Es integral, cumpliendo de esta manera, con la misión

heredada de Don Bosco: formar “buenos cristianos y honrados ciudadanos”.

Ÿ Es incluyente e integradora.¹⁷Ÿ Está basada en los cuatro pilares de la educación: aprender

a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.¹⁸

PROYECTO EDUCATIVO- PASTORAL DEL COLEGIO

Es el documento de carácter pedagógico y pastoral elaborado por la Comunidad Educativa en donde se plasman los rasgos de identidad del Colegio, los objetivos que se persiguen y muestra la estructura organizativa y de gobierno del plantel conforme a los requisitos que marcan las autoridades educativas, por lo tanto, este documento debe:a) Constituir desde el principio un instrumento útil, que

progresivamente deberá ir articulando ámbitos cada vez más amplios de la planificación y desarrollo curricular.

b) Ser un recurso capaz de transformar y mejorar la realidad educativa y capacidad profesional de los docentes.

¹⁶ Ibid., p. 26-27.¹⁷ Cfr. Art. 12 Ley General para la inclusión de las personas con discapacidad.¹⁸ Cfr. Delors Jacques, La educación encierra un tesoro, Ediciones UNESCO, México, 1996, p. 91.

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c) Su elaboración es coordinada por el Director, incorporando los aportes de todo el Personal Docente, el Coordinador de Estudios y Disciplina, los Coordinadores de cada Sección y partir de la realidad del Colegio.

d) Priorizar sus objetivos para un periodo de tiempo determinado (sexenal o trienal), respondiendo a las demandas que se presentan con mayor relevancia a la luz del análisis de:Ÿ Las características de los miembros de la Comunidad

Educativa.Ÿ El entorno inmediato en el que se ubica el Colegio.Ÿ La realidad social, local y nacional.Ÿ Las prioridades pastorales de la Iglesia.Ÿ La integración de las dimensiones que indica La Pastoral

Juvenil Salesiana, en el Cuadro de Referencia, así como los lineamientos para su evaluación.

Ÿ Los lineamientos del PEPSI.Ÿ Los lineamientos de la CIC (Comisión Inspectorial de

Colegios).e) Cuidar que todos los docentes conozcan el Proyecto Educativo

del Colegio, el PEPSAL y el Modelo Educativo Salesiano, lo apliquen, den seguimiento y evalúen.

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL DEL COLEGIO

La Programación General Anual es el instrumento que recoge la planificación, la organización y el funcionamiento del Colegio, cobrando especial importancia el Plan de Mejora para el logro y la concreción anual de los diferentes aspectos señalados y recogidos en el Proyecto Educativo Pastoral del Colegio.

La Programación General Anual, facilita el desarrollo coordinado de todas las actividades educativo-pastorales durante el ciclo escolar.

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En una cultura de la mejora continua se precisa de la existencia de un Plan de Mejora que anualmente especifique los objetivos que el Colegio considere pertinentes; la Programación General Anual del Colegio, incluirá: a) Las modificaciones y/o adecuaciones derivadas del resultado

de la evaluación del ciclo anterior.b) Todos los planes de actuación acordados y aprobados

(programa de asesoría, acción tutorial, convivencia, igualdad, atención a la diversidad, orientación, Plan de Mejora, etc.)

c) Los horarios de clase y la organización básica del profesorado. d) Las acciones de formación permanente del profesorado.e) El calendario de todas las actividades educativo-pastorales del

Colegio.f) El procedimiento de evaluación de los diversos aspectos de la

vida del Colegio (Dirección, función docente, formativos, pastorales) incorporados al Proyecto Educativo Pastoral Salesiano.

La Programación General Anual del Colegio es elaborada por el Consejo de la CEP con las aportaciones de todo el claustro y aprobada por el Consejo Escolar a propuesta del Director. Dirige su elaboración, ejecución y evaluación el Director o a quien él designe.

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

a) Su objetivo es propiciar el diálogo y acuerdos en la resolución de conflictos entre la comunidad escolar.

b) Se organiza conforme a la normativa de las instancias de incorporación.

c) Es elaborado por el comité de convivencia escolar, que es designado por el Coordinador de Estudios y Disciplina.

d) Es aprobado por el Consejo Directivo.


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PROGRAMACIÓN DE AULA

a) Cada docente debe entregar su programación de clases, en el formato establecido de acuerdo a los lineamientos de cada uno de los Colegios.

b) La programación debe basarse en los lineamientos vigentes de la Reforma Educativa de la Educación Básica (RIEB) y de la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS), dependiendo de la sección en que se labore.

c) La programación y evaluación de los aprendizajes del ciclo escolar terminará de acuerdo al calendario escolar que marca la Secretaria de Educación Pública (SEP) y/o la Institución incorporante.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

a) Se realiza tomando como base las competencias y los aprendizajes esperados, establecidos en los programas oficiales para cada una de las asignaturas y niveles.

b) La evaluación de los alumnos se aplicará tomando en cuenta los acuerdos de la Secretaría de Educación Pública o de la Institución incorporante, los requerimientos y aspectos formativos institucionales para cada uno de los niveles.

c) Los resultados se informarán, en tiempo y forma, a la autoridad competente, de forma periódica a los alumnos, Padres de Familia y/o Tutores para cualificar la acción educativa.

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ÓRGANOS UNIPERSONALES

DIRECTOR

El Director es el responsable de una comunidad educativa organizada llamada Colegio. Su misión es garantizar la identidad del Colegio según la Propuesta Educativa Salesiana y velar por la vivencia del Modelo Educativo Salesiano, así como representar a la Entidad Titular ante los diversos interlocutores, ejerciendo la alta dirección respecto a los recursos humanos, materiales y en los planteamientos estratégicos.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de maestría o especialidad,

preferentemente.Ÿ Conocimientos de salesianidad.Ÿ Conocimientos básicos de administración y gestión de

instituciones educativas.Ÿ Conocimiento de dinámicas de grupos y pastoral.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Director:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Vivencia y conocimiento del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Actitud educativa.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Habilidad de comunicación asertiva verbal y escrita.Ÿ Apertura al diálogo.

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Ÿ Capacidad para la toma de decisiones.Ÿ Capacidad de análisis, síntesis y sentido crítico.Ÿ Mentalidad de proyecto.Ÿ Conocimientos de educación, pedagogía, didáctica,

psicología, dinámica de grupos, teología, pastoral, gestión y administración.

Competencias:Ÿ Representar a la Entidad Titular ante las autoridades

educativas, organismos incorporantes, civiles, Iglesia, etc.Ÿ Promover el estudio del Sistema Preventivo y del Modelo

Educativo Salesiano y velar para que se apl ique correctamente en la acción educativa.

Ÿ Potenciar las buenas relaciones y la sinergia entre todos los miembros de la CEP.

Ÿ Velar por la efectiva realización del PEPSAL.Ÿ Impulsar y coordinar el proceso de constitución del Consejo

de la Comunidad Educativa, renovarlo cuando se requiera y comunicar la composición a la autoridad competente.

Ÿ Convocar y presidir las reuniones del Equipo Directivo y del Consejo de la Comunidad Educativa.

Ÿ Presidir las reuniones del Colegio sin menoscabo de las facultades reconocidas a otros órganos unipersonales.

Ÿ Hacer operativo y ayudar a entender el Reglamento de Régimen Interior.

Ÿ Garantizar la adecuada atención de las personas en el Colegio, sobre todo coordinando a los directivos y administrativos.

Ÿ Atender a los Padres de Familia que así lo requieran.Ÿ A p ro b a c i ó n e n l a co nt rata c i ó n , n o m b ra m i e nto,

reconocimiento y cese del personal, oído el parecer del Equipo Directivo.

Ÿ Promover la cualificación profesional y educativo-pastoral del personal del Colegio, con la colaboración de los

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Coordinadores de Sección y el Personal del Departamento Psicopedagógico.

Ÿ Aprobar los procesos relacionados con la admisión de alumnos del Colegio.

Ÿ Aprobar la admisión o cese temporal o definitivo de alumnos del Colegio.

Ÿ Es el último responsable de todos los procesos y gestiones administrativos tanto internos como externos.

Ÿ Pedir la rendición de cuentas a los diversos miembros de la CEP.

El Director tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional







Ÿ Ser escuchado y tener derecho de réplica de forma oportuna.Ÿ Formar parte del Equipo Directivo fortaleciendo el trabajo en

equipo.

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El Director tendrá los siguientes deberes:Ÿ Custodiar y garantizar el Carisma Salesiano en el Colegio.Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y


Ÿ Cumplir el horario establecido en el contrato de trabajo.Ÿ Velar por el cumplimiento de los objetivos de los programas

curriculares establecidos por las autoridades educativas correspondientes y el Colegio.

Ÿ Aplicar los principios del Sistema Preventivo en las relaciones con los alumnos, Padres de Familia, compañeros y personal.

Ÿ Mantener el orden y la disciplina en todas sus intervenciones educativas.

Ÿ Cumplir las disposiciones y/o instrucciones de orden disciplinario, técnico y pedagógico que determinen los reglamentos educativos.

Ÿ Observar, en todas sus intervenciones educativas, un comportamiento ejemplar conforme a lo establecido en el Código de Ética.


insubordinación a la Institución.Ÿ Cuidar y conservar en buen estado: mobiliario, equipo y




Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación y para el cumplimiento de las leyes respectivas.

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Ÿ Ceder los derechos de los proyectos, materiales o programas que se elaboren para beneficio de la Institución (Ver Contrato de Cesión de Derechos de Propiedad Intelectual).


Nombramiento y cese:El nombramiento del Director y su eventual traslado son competencias del Inspector salesiano y su Consejo.

En caso de ser un laico, su nombramiento compete al Inspector y su Consejo, de entre los profesores del Colegio, con un mínimo de tres años de permanencia en cualquiera de las secciones. El Inspector lo comunica al Consejo de la Comunidad Educativa.

El mandato del Director laico tendrá una duración de cinco años y su nombramiento podrá ser renovado. El cese del Director laico antes de acabar el mandato es competencia del Inspector salesiano y su Consejo. El cambio será comunicado por el Inspector al Consejo de la Comunidad Educativa.

En caso de ausencia prolongada del Director laico, el Inspector salesiano y su Consejo determinarán quién ejercerá temporalmente sus funciones. Si la ausencia supera los tres meses, el Inspector salesiano y su Consejo deberán proceder al nombramiento de un nuevo Director.

El Director laico es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su mandato.Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Inspector salesiano.Ÿ Revocación por el Inspector salesiano, mediante informe

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razonado, con audiencia del interesado.Ÿ Cometer alguna falta al reglamento o cláusula del contrato.Ÿ Por el incumplimiento reincidente de sus funciones.

COORDINADOR DE ESTUDIOS Y DISCIPLINA

Este puesto se sitúa en la dirección intermedia de la organización; depende directamente de la Dirección del Colegio. Su misión es coordinar la acción educativa y disciplinar de la Institución que tiene encomendada.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura o similar.Ÿ Conocimientos actualizados en salesianidad, educación,

pedagogía y didáctica.Ÿ Conocimiento de dinámica de grupos.Ÿ Conocimiento de legislación educativa.Ÿ Manejo de estrategias y procesos de evaluación.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Coordinador de Estudios y Disciplina:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Organización.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Facilidad para resolver problemas.Ÿ Habilidad de comunicación asertiva.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión.Ÿ Capacidad de toma de decisiones.Ÿ Actitud de servicio, escucha y diálogo.

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Ÿ Claridad de objetivos.Ÿ Empatía y tolerancia.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s.

Competencias:Ÿ Velar por la coordinación pedagógica de las actividades del

Colegio y por el buen desarrollo del currículum y los planes establecidos.

Ÿ Coordinar, junto con el Departamento Psicopedagógico, los procesos de orientación, acción tutorial y atención a la diversidad del alumnado.

Ÿ Dirigir y coordinar las actividades educativas.Ÿ Coordinar al personal docente en los aspectos educativos y

académicos.Ÿ Estar al pendiente de las certificaciones y documentos

académicos.Ÿ Garantizar que los libros de texto que se piden adicionales al

libro de texto gratuito, respeten el ideario del Colegio.Ÿ Ejecutar los acuerdos del Núcleo Animador, del Consejo de la

Comunidad Educativa, y de las diversas secciones, en el ámbito de sus facultades.

Ÿ Conocer y coordinar los acuerdos de las asambleas de Profesores.

Ÿ Favorecer la convivencia, la disciplina y corregir las alteraciones que se produzcan en los términos señalados en el Reglamento de Régimen Interior.

Ÿ Velar por la realización de las actividades programadas dentro de los planes y programas del Colegio.

Ÿ Coordinar los procesos de aprendizaje, la nivelación académica de los alumnos que la necesitan y el manejo del material didáctico.

Ÿ Estar en contacto y comunicación con los Coordinadores de Sección, de manera permanente.

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Ÿ Reunir de manera periódica a los Coordinadores de Sección para supervisar la buena marcha académica y disciplinar del Colegio.

Ÿ Responsabilizarse, con el Director general, de la planificación educativa y pastoral, de la formación del profesorado y del plan de evaluación y mejora continua de cada etapa o sección.

Ÿ Cuando proceda, en ausencia del Director, convocar y presidir los actos académicos y las reuniones de los equipos de gobierno del Colegio.

El Coordinador de Estudios y Disciplina tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional








equipo.

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El Coordinador de Estudios y Disciplina tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y


Ÿ Cumplir el horario establecido en el contrato de trabajo.Ÿ Velar por el cumplimiento de los objetivos señalados en los

programas curriculares establecidos por las autoridades educativas correspondientes y en el Proyecto Educativo-Pastoral del Colegio.

Ÿ Aplicar los principios del Sistema Preventivo en las relaciones con los alumnos, Padres de Familia, compañeros y personal.

Ÿ Mantener el orden y la disciplina en todas sus intervenciones educativas.

Ÿ Cumplir las disposiciones y/o instrucciones de orden disciplinario, técnico y pedagógico que la Dirección determine en los reglamentos educativos.







Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y even-tos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institu-ción para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia

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superación y para el cumplimiento de las leyes respectivas.Ÿ Cuidar y dar seguimiento a los acuerdos establecidos en los

Encuentros de Coordinadores, Auxiliares de Coordinación y Personal de los Departamentos Psicopedagógicos.



Nombramiento y cese:El nombramiento del Coordinador de Estudios y Disciplina y su eventual traslado son competencia del Inspector salesiano y su Consejo, en caso de ser un salesiano.

Si es un laico, su nombramiento compete al Director y al Equipo Directivo, de entre los profesores del Colegio, con un mínimo de tres años de permanencia en cualquiera de las secciones. El Director lo comunica al Consejo de la Comunidad Educativa.

El mandato del Coordinador laico de Estudios y Disciplina tendrá una duración de cinco años y su nombramiento podrá ser renovado. Para el cese del Coordinador de Estudios y Disciplina antes de acabar el mandato se requerirá el acuerdo entre el Director y el Equipo Directivo. El cambio será comunicado por el Director del Colegio.

En caso de ausencia prolongada del Coordinador de Estudios y Disciplina, el Director del Colegio ejercerá temporalmente sus funciones, bien directamente, bien a través de un profesor designado al efecto. Si la ausencia supera los tres meses, el

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Director del Colegio deberá proceder al nombramiento de un nuevo Coordinador de Estudios y Disciplina.

El Coordinador de Estudios y Disciplina laico es rescindido de sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su mandato.Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo

Directivo, mediante informe razonado, con audiencia del interesado.

Ÿ Cometer alguna falta al reglamento o cláusula del contrato.Ÿ Por el incumplimiento reincidente de sus funciones.

COORDINADOR DE SECCIÓN

Es la persona que, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y de acuerdo con el Director, es el responsable de la buena marcha de la sección que se le ha encomendado. Cada sección tiene su Coordinador.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de profesor normalista, licenciatura o

su equivalente según lo establecido en el profesiograma.Ÿ Conocimientos actualizados en salesianidad, educación,

pedagogía y didáctica.Ÿ Conocimiento de dinámica de grupos.Ÿ Conocimiento de legislación educativa y curricular.Ÿ Manejo de estrategias y procesos de evaluación.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Coordinador de Sección:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.

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Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Visión y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión y en equipo.Ÿ Capacidad para solucionar conflictos y toma de decisiones.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Capacidad de análisis y sentido crítico.Ÿ Con actitud de servicio.Ÿ Habilidad de comunicación asertiva.Ÿ Claridad de objetivos.Ÿ Capacidad de empatía y tolerancia.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s.

Competencias:Ÿ Corresponsabilizarse, con el Coordinador de Estudios y

Disciplina, sobre la buena marcha de la sección a su cargo en los aspectos académicos y disciplinarios.

Ÿ Promover el estudio, desarrollo de estrategias de implementación y evaluación del Modelo Educativo Salesiano, y velar para que se aplique correctamente en la acción educativa.

Ÿ Formar parte del Consejo de la Comunidad Educativa, estimulando el trabajo cooperativo en el ámbito de su sección.

Ÿ Corresponsabilizarse con el Coordinador de Estudios y Disciplina, el Departamento Psicopedagógico y el Consejo de la Comunidad Educativa de la planificación educativa y pastoral, de la formación del profesorado y del plan de evaluación y mejora continua de la sección.

Ÿ Mantener contacto habitual y frecuente con el Coordinador de Estudios y Disciplina y/o el Director e informarle personalmente de la marcha de la sección y de los avances y las dificultades de su gestión cuando se le solicite.

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Ÿ Presentar reporte anual de actividades o cuando lo determine el Director y/o el Coordinador de Estudios y Disciplina.

Ÿ Promover y coordinar las reuniones del equipo docente de su sección. Notificar sobre las reuniones con su sección y contenido de las mismas (agenda) al Coordinador de Estudios y Disciplina y/o al Director.

Ÿ Coordinar el desarrollo del Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano y su aplicación en las programaciones docentes y velar por su coherencia con el proyecto salesiano.

Ÿ Junto con el Departamento Psicopedagógico promover el plan de acción de maestros asesores y la coordinación del equipo de asesores.

Ÿ Proponer al Coordinador de Estudios y Disciplina el nombramiento de maestros asesores. Dar seguimiento al proyecto de asesoría.

Ÿ Atender las necesidades de su sección en dotación de libros, material didáctico y curricular, dentro de las posibilidades presupuestarias y según los criterios y pautas de procedimientos establecidos en el Colegio y en acuerdo con el Coordinador de Estudios y Disciplina, el Ecónomo o Administrador y/o el Director del Colegio.

Ÿ Brindar atención personalizada a los Padres de Familia que lo requieran.

Ÿ Mantener un archivo actualizado de los docentes.Ÿ Dar seguimiento a las conductas de indisciplina y canalizar a

los involucrados con el departamento correspondiente.Ÿ Velar por el cumplimiento del reglamento por parte de

alumnos y docentes.Ÿ Mantener una relación adecuada y colaborativa con los

departamentos necesarios, teniendo una visión de conjunto de todas las actividades del Colegio.

Ÿ Brindar el primer auxilio a los alumnos con problemas de salud o accidentes y canalizar o determinar si se requiere

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una atención mayor.Ÿ Ser ejemplo de Espíritu Salesiano animando y acompañando a

los docentes en su proceso de formación, tanto en el aula como en el patio.

Ÿ Presentar un plan de trabajo detallando proyectos y actividades durante el periodo escolar de la sección.

Ÿ Participar en los cursos de inducción del personal de su sección y explicar de forma detallada los procesos que se deben seguir en su sección.

Ÿ Atender las suplencias de profesores ausentes, apoyándose del Auxiliar de Coordinación y el Encargado de Idiomas.

Ÿ Participar en la asistencia salesiana y en los buenos días.Ÿ Supervisar la asistencia y el desempeño del personal de la

sección.Ÿ Planear, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina, los

eventos cívicos de su sección.Ÿ Organizar y revisar los horarios de trabajo de todo el personal

de la sección y presentarlos a la Dirección para su aprobación.Ÿ Colaborar con el encargado en la organización, supervisión y

evaluación de las actividades educativas, culturales, deportivas y extracurriculares de los profesores y alumnos de la sección.

Ÿ Colaborar en la elaboración de propuestas de formación de los docentes de su sección, junto con el Departamento Psicopedagógico y el Coordinador de Estudios y Disciplina.

Ÿ Auxiliar en la aplicación de las evaluaciones indicadas por las Autoridades Educativas oficiales.

Ÿ Aquellas otras que le encomienden el Director y/o el Coordinador de Estudios y Disciplina en el ámbito educativo.

El Coordinador de Sección tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional

sobre el Trabajo y de la Previsión Social.

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Ÿ Gozar en todo momento de las prestaciones establecidas por la Ley Federal del Trabajo.

Ÿ Establecer un vínculo laboral mediante la firma del contrato de trabajo establecido en el Art. 20 de la Ley Federal del Trabajo.





equipo.

El Coordinador de Sección tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y


Ÿ Cumplir el horario establecido en el contrato de trabajo.Ÿ Desempeñar con eficiencia su cargo de acuerdo al contrato de

trabajo.Ÿ Aplicar los principios del Sistema Preventivo en las relaciones



disciplinario, técnico y pedagógico que la Dirección determine en los reglamentos educativos.

Ÿ Observar en todas sus intervenciones educativas un

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comportamiento ejemplar conforme a lo establecido en el Código de Ética.


insubordinación a la Dirección y/o a la Institución.Ÿ Cuidar y conservar en buen estado mobiliario, equipo y



deriven de las actividades educativo-pastorales relacionadas con su labor educativa.

Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y eventos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación del educador y para el cumplimiento de las leyes respectivas.

Ÿ Cuidar y dar seguimiento a los acuerdos establecidos en los Encuentros de Coordinadores, Auxiliares de Coordinación y Personal de los Departamentos Psicopedagógicos.

Ÿ Tener disposición de horario.Ÿ Ceder los derechos de los proyectos, materiales o programas

que se elaboren por indicación de la Institución y/o el Director (Ver Contrato de Cesión de Derechos de Propiedad Intelectual).


Nombramiento y cese:La determinación de las secciones que contarán con Coordinador de Sección, su nombramiento compete al Director, oído el parecer del Equipo Directivo. El Coordinador de Sección es un

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profesor del Colegio con un mínimo de tres años de permanencia en cualquiera de las secciones, preferentemente. Es nombrado y cesado por el Director habiendo escuchado el parecer del Equipo Directivo.

El mandato del Coordinador de Sección tendrá una duración de cinco años y su nombramiento podrá ser renovado. Para el cese del Coordinador de Sección antes de acabar el mandato se requerirá el acuerdo entre el Director y el Equipo Directivo. El cambio será comunicado por el Director del Colegio.

En caso de ausencia prolongada del Coordinador de Sección, el Coordinador de Estudios y Disciplina del Colegio ejercerá temporalmente sus funciones, bien directamente, bien a través de un profesor designado al efecto. Si la ausencia supera los tres meses, el Director del Colegio deberá proceder al nombramiento de un nuevo Coordinador de Sección.

De la finalización de la actividad del Coordinador de Sección:Los Coordinadores son rescindidos en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su mandato.Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del

Coordinador de Estudios y Disciplina mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


ANIMADOR SALESIANO DE PASTORAL

Es el responsable de promover, animar y coordinar la acción

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educativo-evangelizadora del Colegio, a través del Equipo de Pastoral y de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura en teología o su

equivalente.Ÿ Conocimientos de salesianidad.Ÿ Conocimientos actualizados de educación y pedagogía.Ÿ Conocimientos de pastoral y catequesis.Ÿ Conocimientos de dinámica de grupos.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Animador Salesiano de Pastoral:Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Organización.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Facilidad para resolver problemas.Ÿ Habilidad de comunicación asertiva.

Competencias:Ÿ Impulsar la programación de la acción pastoral desde el inicio

del ciclo escolar.Ÿ Animar y acompañar la acción evangelizadora del Equipo de

Pastoral y de todos los miembros de la CEP.Ÿ Coordinar la elaboración del PEPSAL junto con el Consejo de la

CEP.Ÿ Dar seguimiento a la ejecución y evaluación del PEPSAL de

acuerdo con el Director y la evaluación del mismo.Ÿ El Animador Salesiano de Pastoral es el responsable directo

del Equipo de Pastoral.Ÿ Motivar y acompañar la enseñanza-aprendizaje en el área de

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formación en la fe, el diálogo fe y cultura, y los recursos de preparación a la confirmación, la comunión, y el sacramento de la reconciliación.

Ÿ Mantener la relación con los responsables de la acción pastoral de la inspectoría y de la Iglesia local.

Ÿ Promover la formación de los agentes de pastoral según las orientaciones de la programación inspectorial y local.

Ÿ En comunicación con el Director y junto con el Coordinador del Equipo de Pastoral, organizar y dar seguimiento formativo-religioso a los miembros de la CEP.

Ÿ Coordinar y animar los Grupos de Asociacionismo, Mamás Catequistas y el Comité Vocacional.

Ÿ Acompañar, con la colaboración del Comité Vocacional, a las personas con inquietud a la vida consagrada y el sacerdocio.

Ÿ Junto con el Administrador, hace el ejercicio de presupuesto de todas las actividades pastorales del ciclo escolar y se le presenta al Director para su aprobación.

Ÿ Motivar y promover el espíritu de servicio en el apostolado y el voluntariado.

El Animador Salesiano de Pastoral tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional





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equipo.

El Animador Salesiano de Pastoral tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y











particulares del Colegio.

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Ÿ Comprometerse a prestar todos aquellos servicios que se deriven de las actividades educativo- pastorales relacionadas con su labor educativa.

Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación del educador y para el cumplimiento de las leyes respectivas.




Nombramiento y cese:El Animador Salesiano de Pastoral es nombrado y cesado por el Inspector, a propuesta del Director; permanece en el cargo el tiempo que sea necesario.

COORDINADOR DEL EQUIPO DE PASTORAL

Es la persona que, en coordinación directa con el Animador Salesiano de Pastoral, es el encargado de programar, animar, acompañar y evaluar los procesos de pastoral del Colegio, según las orientaciones del Cuadro de Referencia, el Modelo Educativo Salesiano y el PEPSAL.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de normalista, licenciatura o su

equivalente.Ÿ Conocimiento de salesianidad.

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Ÿ Poseer una sólida preparación en teología y pastoral.Ÿ Conocimiento de psicología y educación.Ÿ Conocimiento de dinámica de grupos.Ÿ Conocimiento de la Pastoral Juvenil Salesiana.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Coordinador del Equipo de Pastoral:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo y bajo presión.Ÿ Liderazgo.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Solución de conflictos.Ÿ Capacidad de análisis, síntesis y sentido crítico.Ÿ Actitud de servicio.Ÿ Capacidad de escucha y comunicación asertiva.Ÿ Claridad de objetivos.Ÿ Facilidad de expresión.Ÿ Manejo de grupos.

Competencias:Ÿ Participar en la pastoral de la Inspectoría; se coordina y

asesora con la Pastoral Juvenil de la Inspectoría.Ÿ Colaborar con el Consejo de la CEP para que estén presentes

en el proceso de elaboración, realización y evaluación del PEPSAL, los elementos fundamentales de la Pastoral Juvenil Salesiana del Cuadro de Referencia.

Ÿ Asistir a las reuniones del Consejo de la CEP.Ÿ Participar de la elaboración del PEPSAL y dar seguimiento a la

aplicación del mismo.Ÿ Acompañar y evaluar al Equipo de Pastoral, al MJS, Mamás

Catequistas y Comité Vocacional.

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Ÿ Convocar y presidir las reuniones del consejo del MJS local, de acuerdo con el Animador Salesiano de Pastoral.

Ÿ Acompañar y asegurar junto con el encargado de pastoral de cada sección el itinerario formativo y etapas de la misma.

Ÿ Acompañar, cuidar y evaluar al Equipo de Pastoral, siempre en comunicación continua con el Animador Salesiano de Pastoral.

Ÿ Cuidar la coordinación, la integración y realización de las actividades del Equipo de Pastoral, asegurando su complementariedad y su orientación a formar “buenos cristianos y honestos ciudadanos”.

Ÿ Promover las iniciativas de formación de los agentes de pastoral, de acuerdo con las orientaciones de la programación local.

Ÿ Motivar y cuidar la colaboración con la pastoral de la Iglesia local y con la pastoral Inspectorial.

Ÿ Coordinar la academia de formación en la fe, cuidando e integrando la transversalidad de las actividades pastorales.

Ÿ Acompañado del Animador Salesiano de Pastoral, organizar y dar seguimiento a la temática formativa de la CEP a través del Equipo de Pastoral.

Ÿ Participar y dar seguimiento a las reuniones del Equipo de Pastoral.

Ÿ En coordinación con el Departamento Psicopedagógico de cada sección, acompañar a los profesores que no forman parte el Equipo de Pastoral y que dan clases de educación en la fe.

Ÿ Asistir a los profesores que no forman parte del Equipo de Pastoral, pero son responsables de alguna asociación.

El Coordinador del Equipo de Pastoral tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional

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El Coordinador del Equipo de Pastoral tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y








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Nombramiento y cese:El nombramiento del Coordinador del Equipo de Pastoral, compete al Director, oído el parecer del Equipo Directivo. El Coordinador del Equipo de Pastoral es, preferentemente, un profesor del Colegio con un mínimo de tres años de permanencia en cualquiera de las secciones. Es nombrado y cesado por el Director habiendo escuchado el parecer del Equipo Directivo.

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El mandato del Coordinador del Equipo de Pastoral tendrá una duración de cinco años y su nombramiento podrá ser renovado. Para el cese del Coordinador del Equipo de Pastoral antes de acabar el mandato se requerirá el acuerdo entre el Director y el Equipo Directivo. El cambio será comunicado por el Director del Colegio.

En caso de ausencia prolongada del Coordinador del Equipo de Pastoral, el Salesiano Animador de Pastoral del Colegio ejercerá temporalmente sus funciones, bien directamente, bien a través de un profesor designado al efecto. Si la ausencia supera los tres meses, el Director del Colegio deberá proceder al nombramiento de un nuevo Coordinador del Equipo de Pastoral.

El Coordinador del Equipo de Pastoral es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su mandato.Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo

Directivo mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

El Coordinador del Departamento Psicopedagógico es la persona, que junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y de acuerdo con el Director, es el responsable de la buena marcha del equipo del Departamento Psicopedagógico y de los servicios que éste brinda.

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Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura en psicología, pedagogía

o su equivalente.Ÿ Manejo de estrategias y procesos de evaluación.Ÿ Conocimiento de salesianidad.Ÿ Conocimientos actualizados en psicología, educación y

pedagogía.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Coordinador del Departamento Psicopedagógico:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión y en equipo.Ÿ Capacidad para solucionar conflictos y toma de decisiones.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Capacidad de análisis y sentido crítico.Ÿ Claridad de objetivos, empatía y tolerancia.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Capacidad de escucha y comunicación asertiva.Ÿ Espíritu de servicio.

Competencias:Ÿ Coordinar los servicios de la atención psicológica y de

orientación vocacional, que brinda el personal del Departamento Psicopedagógico.

Ÿ Organizar y sistematizar, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina, los procesos de orientación, acción tutorial y atención a la diversidad del alumnado.

Ÿ Colaborar en la implementación y evaluación del Modelo Educativo Salesiano.

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Ÿ Organizar y coordinar las estrategias para el monitoreo de forma constante de los alumnos en general, y sobre todo de aquellos que tienen alguna problemática o un historial sobresaliente.

Ÿ Organizar y colaborar en la orientación a Padres de Familia.Ÿ Apoyar a los Coordinadores de Sección en el seguimiento a

solicitudes de entrevistas de Padres de Familia con Docentes.Ÿ Coordinar las evaluaciones en casos especiales.Ÿ Formular propuestas al consejo de la CEP referentes a los

planes de estudio vigentes y de la Planeación General Anual.Ÿ Coordinar la elaboración, antes del inicio del ciclo escolar, del

plan de acción del Departamento Psicopedagógico con la supervisión del Coordinador de Estudios y Disciplina.

Ÿ Corresponsabilizarse, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y los Coordinadores de Sección, en la orientación y seguimiento del proceso del proyecto de autoevaluación y la asesoría.

Ÿ Coordinar la elaboración del diagnóstico de la Institución y la estructuración de propuestas para la formación permanente y del cuidado y atención del clima de trabajo del Colegio, en acuerdo con el Coordinador de Estudios y Disciplina y los Coordinadores de Sección.

Ÿ Elaborar, con los Coordinadores de Sección, propuestas y estrategias para cuidar el nivel de aprovechamiento escolar.

Ÿ Auxiliar en el proceso de entrevista, admisión, inducción y capacitación del personal nuevo.

Ÿ Corresponsabilizarse junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y los Coordinadores de Sección del proceso de admisión de los alumnos, en la aplicación de instrumentos diagnósticos, el análisis de los resultados y la propuesta de planes de atención y seguimiento de acuerdo a los resultados.

Ÿ En acuerdo con el Coordinador de Estudios y Disciplina y junto con los Coordinadores de Sección planear y estructurar las

61

jornadas pedagógicas de reuniones docentes.Ÿ Elaborar junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y

los Coordinadores de Sección la propuesta de evaluación del Colegio y de todo el personal.

Ÿ Estructurar, junto con el Coordinador de Sección, las estrategias para revisar el diseño de exámenes escritos, realizar observaciones de clases y retroalimentación a docentes.

Ÿ Participar en eventos inspectoriales de los Departamentos Psicopedagógicos.

Ÿ Organizar, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y l o s C o o r d i n a d o r e s d e S e c c i ó n , e l p r o c e s o d e acompañamiento de los Profesores en las distintas secciones del Colegio.

Ÿ Promover la investigación educativa, la innovación pedagógica y la actualización didáctica de todo el personal Docente del Colegio.

Ÿ Elaborar un plan de acción para la detección y orientación de alumnos con problemas de aprendizaje, y en la planificación y realización de actividades educativas y adaptaciones curriculares, dirigidas a los alumnos que presenten dichos problemas.

Ÿ Asistir a reuniones de Padres de Familia.Ÿ Coordinar la Escuela para Padres del Colegio.

El Coordinador del Departamento Psicopedagógico tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional



de trabajo establecido en el Art. 20 de la Ley Federal del

62

Trabajo.Ÿ Al pago oportuno de un salario, conforme a lo pactado en el

contrato laboral vigente, firmado al inicio de la relación laboral y en el cual se establece que se realizará en moneda nacional y de acuerdo a la modalidad de pago de cada Institución.




El Coordinador del Departamento Psicopedagógico tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y









insubordinación a la Dirección y/o a la Institución.

63

Ÿ Cuidar y conservar en buen estado: mobiliario, equipo y edificio propiedad de la Institución.

Ÿ Guardar el secreto profesional sobre procesos y situaciones particulares del Colegio.

Ÿ Prestar todos aquellos servicios que se deriven de las actividades educativo- pastorales relacionadas con su labor educativa.






Nombramiento y cese:El Coordinador del Departamento Psicopedagógico es nombrado y cesado por el Director, oído el parecer del Equipo Directivo.

El mandato del Coordinador del Departamento Psicopedagógico tendrá una duración de cinco años y su nombramiento podrá ser renovado. Para el cese del Coordinador del Departamento Psicopedagógico antes de acabar el mandato se requerirá el acuerdo entre el Director y el Equipo Directivo. El cambio será

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comunicado por el Director del Colegio.

En caso de ausencia prolongada del Coordinador del Departamento Psicopedagógico, el Coordinador de Estudios y Disciplina ejercerá temporalmente sus funciones. Si la ausencia supera los tres meses, el Director y el Equipo Directivo deberán proceder al nombramiento de un nuevo Coordinador del Departamento Psicopedagógico.

El Coordinador del Departamento Psicopedagógico es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo

Directivo, escuchado el parecer del Coordinador de Estudios y Disciplina y mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


ECÓNOMO LOCAL

El Ecónomo Local es el salesiano responsable de la economía y gestión de los bienes materiales del colegio, actúa bajo la dependencia del Director y su Consejo.¹⁹ En los aspectos legales sigue los criterios marcados en el Código Fiscal de la Federación vigente; en los aspectos técnicos y de procedimientos sigue las pautas del Director determinadas en el Proyecto Inspectorial de Economía, el Directorio Inspectorial y junto con el Ecónomo Inspectorial.*

¹⁹ Cfr. Reglamentos Generales de la Sociedad de San Francisco de Sales, 198.

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(*El Ecónomo Inspectorial es el salesiano cuya función consiste en administrar los bienes que no pertenecen a una casa determinada de la Inspectoría y los confiados por los socios a la Congregación; además supervisa y controla la administración de cada una de las casas. Ejerce sus funciones bajo la dependencia del Inspector.)²⁰

Capacitación requerida:Ÿ Preferentemente con grado académico de licenciado en

contaduría pública, administración de empresas, finanzas o carrera afín.

Ÿ Conocimiento de procesos administrativos.Ÿ Conocimientos de leyes fiscales.Ÿ Conocimientos de legislación financiera.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Ecónomo Local:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Organización.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Facilidad para resolver problemas.Ÿ Capacidad de comunicación verbal y escrita.Ÿ Transparencia y honestidad.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s y paquetería requerida.

Competencias:Ÿ Llevar la administración con diligencia y exactitud en la

comunidad y en la obra.Ÿ Organizar, administrar y gestionar los servicios de compra y

almacén de material fungible, conservación de edificios, obras, instalaciones y, en general, los servicios del colegio. De

²⁰ Cfr. Reglamentos Generales de la Sociedad de San Francisco de Sales, 193.

66

acuerdo con el Director, vigilará para que no haya abusos ni despilfarro.

Ÿ Supervisar y tener en regla los documentos de contratación, cumpliendo todos los requisitos de previsión, asistencia y seguridad conforme a las leyes vigentes y asignando a cada uno la retribución que le corresponda.

Ÿ Supervisar que se tengan al día las pólizas de seguro contra posibles riesgos de inmuebles, cosas y personas, según las modalidades que estimen oportunas.

Ÿ Supervisar la economía y administración de los bienes de la comunidad y actúa bajo la dependencia del Director y su Consejo.

Ÿ Confeccionar la memoria económica, la rendición anual de cuentas y el presupuesto del Colegio correspondiente a cada ejercicio económico. A estos efectos, requerirá y recibirá oportunamente de los responsables directos de los diversos estamentos los datos necesarios.

Ÿ Supervisar la recaudación y liquidación de los derechos económicos que procedan, según la legislación vigente, y el cumplimiento, por el Colegio, de las obligaciones fiscales y de cotización a la Seguridad Social.

Ÿ Ordenar los pagos y disponer de las cuentas bancarias del Colegio conforme a los poderes que tenga otorgados por Director.

Ÿ Dirigir la administración y llevar la contabilidad y el inventario del Colegio.

Ÿ Coordinar al personal de administración y servicios.Ÿ Supervisar el cumplimiento de las disposiciones relativas a

higiene y seguridad.Ÿ Realizar cuantas funciones le sean encomendadas dentro de

su ámbito por el Director.Ÿ Supervisar la recaudación y liquidación de los derechos y

deberes económicos del trabajador que procedan según la

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legislación vigente.Ÿ Mantener informado al Ecónomo Inspectorial y al Director

sobre la marcha económica del Colegio.Ÿ Supervisar que se tengan preparados los contratos de trabajo

y, de acuerdo con el Director, aplicar las decisiones relativas a sueldos, honorarios, gratificaciones, suplencias, horas extras o posibles sanciones.

El Ecónomo Local tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional








equipo.

El Ecónomo Local tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y

procesos de certificación que se requieren para el ejercicio de su labor.

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con los alumnos, Padres de Familia, compañeros y personal.Ÿ Cumplir las disposiciones y/o instrucciones de orden

disciplinario y técnico que la Dirección determine en los reglamentos educativos.

Ÿ Observar en todas sus intervenciones un comportamiento ejemplar conforme a lo establecido en el Código de Ética.





deriven de las actividades educativo- pastorales relacionadas con su labor administrativa.

Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad en los servicios que presta, para la propia superación del educador y para el cumplimiento de las leyes respectivas.


que se elaboren por indicación de la Institución y/o el Director. (Ver Contrato de Cesión de Derechos de Propiedad Intelectual).


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Nombramiento y cese:El nombramiento del Ecónomo local y su eventual traslado son competencias del Inspector salesiano y su Consejo.

ADMINISTRADOR

Es el responsable de la gestión económica del Colegio y de la administración de los bienes del mismo. Ejerce sus funciones en nombre y dependencia directa del Director y/o el Ecónomo local. En los aspectos legales sigue los criterios marcados en el Código Fiscal de la Federación vigente; en los aspectos técnicos y de procedimientos sigue las pautas del Director determinadas en el Proyecto Inspectorial de Economía, el Directorio Inspectorial y junto con el Ecónomo Inspectorial.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciado en contaduría pública,

administración de empresas, finanzas o carrera afín.Ÿ Conocimiento de procesos administrativos.Ÿ Conocimientos de leyes fiscales.Ÿ Conocimientos de legislación financiera.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Administrador:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Organización.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Facilidad para resolver problemas.Ÿ Capacidad de comunicación verbal y escrita.Ÿ Transparencia y honestidad.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s y paquetería requerida.

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Competencias:Ÿ Es responsable de la gestión económica del Colegio: elabora el

historial económico, la rendición de cuentas y elpresupuesto correspondiente a cada ejercicio fiscal.

Ÿ Supervisar la recaudación y liquidación de los derechos y deberes económicos del trabajador que procedan según la legislación vigente.

Ÿ Dar cumplimiento de las obligaciones fiscales del Colegio y de cotización a la seguridad social.

Ÿ Mantener informado al Ecónomo Inspectorial, al Director y/o el Ecónomo Local, y cuando éste se lo solicite, sobre la marcha económica del Colegio.

Ÿ Tramitar, administrar y gestionar los servicios de compra, aprovisionamiento y almacén de bienes de uso ordinario.

Ÿ Ordenar y disponer de las cuentas bancarias de la Institución de acuerdo a los poderes que le hayan sido otorgados por el Director y/o el Ecónomo de la obra.

Ÿ Asumir la gestión documental y normativo laboral ordinaria: expediente individual del trabajador, contratos, nóminas, altas, bajas, carta de renuncia o despido, finiquitos, incapacidades médicas, actas administrativas, etc.

Ÿ Preparar los contratos de trabajo y, de acuerdo con el Director y/o Ecónomo, aplicar las decisiones relativas a sueldos, honorarios, gratificaciones, suplencias, horas extras o posibles sanciones.

Ÿ Recaudar y hacer los pagos académico-administrativos.Ÿ Comunicar al Director y/o el Ecónomo del Colegio, los gastos

operativos del Colegio para su aprobación.Ÿ Atender a Padres de Familia, con amabilidad y buen trato,

cuando lo requieran.Ÿ Cuando sea removido de su cargo, por medio de un protocolo,

entregar el estado de su gestión.

71

El Administrador tendrá los siguientes derechos: Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional








El Administrador tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y





disciplinario y técnico que la Dirección determine en los reglamentos educativos.

Ÿ Observar en todas sus intervenciones educativas un comportamiento ejemplar conforme a lo establecido en el

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Código de Ética.Ÿ Abstenerse de denigrar al plantel o a los demás empleados.Ÿ Abstenerse de fomentar por cualquier medio la




deriven de las actividades educativo-pastorales relacionadas con su labor administrativa.

Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y eventos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación y para el cumplimiento de las leyes respectivas.




Nombramiento y cese:El Administrador es nombrado y cesado por el Director del Colegio, escuchado el parecer del Equipo Directivo.

En caso de ausencia prolongada del Administrador, el Ecónomo y/o el Director ejercerá temporalmente sus funciones. Si la ausencia supera los tres meses, el Director y el Equipo Directivo deberán proceder al nombramiento de un nuevo Administrador.

73

El Administrador es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo



SECRETARIO

Es el responsable de la recopilación, conservación y gestión de toda la documentación que precisa la vida y buena marcha del Colegio.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura o su equivalente.Ÿ Conocimiento de procesos administrativos y de organización.Ÿ Conocimientos básicos en comunicación.Ÿ Conocimientos en redacción.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Secretario:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Organización.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Facilidad para resolver problemas.Ÿ Capacidad de comunicación verbal y escrita.Ÿ Transparencia y honestidad.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s y paquetería requerida.

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Competencias:Ÿ Integrar, controlar y mantener el acervo documental del

Colegio.Ÿ Despachar la correspondencia oficial.Ÿ Gestionar y coordinar los servicios de protección de datos

personales conforme la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de Particulares (LFPDPPP).

Ÿ Llevar el registro documental y la bitácora del Colegio.Ÿ Realizar las comunicaciones oficiales del Colegio a sus

respectivos destinatarios.Ÿ Realizar las funciones que le sean encomendadas por el

Director.Ÿ Actuar como Secretario del Consejo de la Comunidad

Educativa, levantar acta de la sesión y dar fe de los acuerdos, con el visto bueno del Director y del Coordinador de Estudios y Disciplina.

Ÿ Estar al día en la legislación educativa.

El Secretario tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional






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El Secretario tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y












Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y even-tos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institu-ción para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación y para el cumplimiento de las leyes respectivas.

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Nombramiento y cese:El Secretario es nombrado y cesado por el Director, escuchado el parecer del Equipo Directivo.

En caso de ausencia prolongada del Secretario, el Director ejercerá temporalmente sus funciones, bien directamente, bien a través de la designación de un miembro de la CEP. Si la ausencia supera los tres meses, el Director y el Equipo Directivo procederán al nombramiento de un nuevo Secretario.

El Secretario es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo

Directivo mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


ÓRGANOS COLEGIADOS

EQUIPO DIRECTIVO

El Equipo Directivo está conformado por las personas que ocupan

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los siguientes puestos (pueden ser salesianos o laicos):Ÿ El Director.Ÿ El Coordinador de Estudios y Disciplina.Ÿ El Animador Salesiano de Pastoral.Ÿ El Ecónomo y/o Administrador.Ÿ Los Coordinadores de Sección.

Competencias:Las funciones del Equipo Directivo son las siguientes:Ÿ Participar en la elaboración y aplicación del PEPSAL en

colaboración con el Consejo de la CEP.Ÿ Coordinar la actuación de las estructuras y personas que

intervienen en la acción educativa del Colegio.Ÿ Promover y coordinar la elaboración de la Programación

Anual del Colegio.Ÿ Estudiar y preparar todos los asuntos que deban someterse a

consulta del Consejo de la CEP, excepto los que son competencia exclusiva del Director.

Ÿ Asumir la responsabilidad del funcionamiento ordinario del Colegio y resolver los asuntos que surjan en la marcha diaria del mismo: horarios de profesores y alumnos, disciplina, coordinación de actividades culturales, deportivas, religiosas, etc.

Ÿ Programar, coordinar y evaluar las actividades educativo-pastorales, escolares y extraescolares vigentes.

Ÿ Estar al tanto de la marcha de las diversas secciones y estructuras que componen la acción educativa.

Ÿ Impulsar la formación permanente de los miembros de la CEP.

Reuniones:Ÿ El Equipo Directivo se reunirá al menos una vez al mes y

siempre que lo convoque el Director del Colegio o lo soliciten las dos terceras partes de sus miembros.

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Ÿ El Director del Colegio prepara el orden del día de la reunión y lo hace llegar con suficiente anticipación a los miembros del equipo. Una vez celebrada la reunión se levanta el acta correspondiente.

Ÿ El Equipo Directivo tenderá a adoptar las decisiones por consenso, a través del diálogo y el contraste de criterios, respetando en caso de desacuerdo, la facultad de decisión del Director.

CONSEJO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL

Composición:La composición del consejo de la CEP es la siguiente:Ÿ Los Salesianos que trabajan en el Colegio.Ÿ El Coordinador de Estudios y Disciplina.Ÿ El Coordinador de cada Sección.Ÿ El Coordinador del Departamento Psicopedagógico.Ÿ El Coordinador del Departamento de Pastoral.Ÿ El o la Representante de Padres de Familia.Ÿ La Encargada de las Mamás Catequistas.Ÿ El Encargado del Departamento de Comunicación.Ÿ El Encargado de Deportiva y/o Actividades Extraescolares.Ÿ El Ecónomo y/o el Administrador.Ÿ El Encargado del Personal de Vigilancia y Servicio.Ÿ Los Representantes de los Alumnos.

Elección, designación y vacantes:Los miembros del Consejo de la CEP se eligen con base al cargo que ocupan. La mayoría son Coordinadores de las áreas o departamentos a los cuales pertenecen; en algún caso se puede hacer elección entre quienes conforman dicho departamento o área con el visto bueno del Equipo Directivo.

79

Si algún miembro del Consejo no puede participar en las reuniones convocadas o programadas se pide que esté presente, en calidad de suplente, algún miembro de su departamento o área. Si renunciara o quedara vacante ese lugar, el Director dará a conocer quién es la persona más idónea para ocupar la vacante.

Competencias:Son funciones del Consejo de la Comunidad Educativo-Pastoral:Ÿ Participar en la elaboración, aplicación y evaluación del

PEPSAL y la programación Anual del Colegio.Ÿ Intervenir en la animación del PEPSAL y de la Programación

Anual de Colegio.Ÿ Respaldar las directrices para la programación, ejecución y

evaluación de las actividades culturales, religiosas, extraescolares, deportivas, visitas, viajes, kermeses, etc.

Ÿ Apoyar, a propuestas del Equipo Directivo, los criterios sobre la participación del Colegio en actividades culturales, deportivas y académicas, así como la relación con otras instituciones.

Ÿ Apoyar la marcha general del Colegio en los aspectos pastorales, académicos, disciplinares y administrativos.

Régimen de funcionamiento:Ÿ El Director, o a quien él designe, convoca, anima, regula y

preside la reunión. Una vez celebrada la reunión se levanta el acta correspondiente.

Ÿ Se reúne al menos una vez al mes y estudia los diversos temas del orden del día propuestos por el Director y/o el Equipo Directivo con ayuda de la documentación oportunamente preparada. Las intervenciones del Consejo de la Comunidad Educativa son siempre de carácter consultivo por consenso; el Director tiene voto de calidad en las decisiones.

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CLAUSTRO DE PROFESORES

Competencias:Ÿ Es creativo, innovador, transformador.Ÿ Es congruente en el pensar, decir, actuar.Ÿ Forma en actitudes y valores.Ÿ Es comprometido con su misión y vocación educativa.Ÿ Está abierto al cambio con proyección positiva.Ÿ Es facilitador de aprendizajes significativos.Ÿ Es capaz de establecer relaciones interpersonales serenas y

armónicas.Ÿ Ejerce su liderazgo en el manejo de procesos individuales y

grupales.Ÿ Es capaz de trabajar en equipo.Ÿ Posee habilidades comunicativas y educativas.Ÿ Está en actitud de mejora continua para ofrecer un servicio

cualificado.Ÿ Es corresponsable en la labor educativa.Ÿ Es activo y dispuesto a aprender.Ÿ Colabora en la planeación y realización de las actividades de

acuerdo al Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Elabora, desarrolla y evalúa los proyectos de acuerdo al

currículum, con base a lo establecido por las autoridades educativas.

Reuniones:Ÿ Se reúne dos veces al mes para ver pendientes de su sección y

tomar acuerdos que favorezcan la marcha de la sección dirigidos por el Coordinador.

Ÿ Se reúne una vez al mes para trabajar por academias.

Régimen de funcionamiento:Ÿ Realiza la programación de la materia de acuerdo al formato

81

establecido por competencias.Ÿ Evalúa su práctica docente.Ÿ Da seguimiento al proceso formativo y académico de sus

alumnos.Ÿ Se entrevista con los Padres de Familia que lo solicitan o con

aquellos que creen es necesaria su participación para el acompañamiento de sus hijos.

Ÿ Toma en cuenta los resultados de su evaluación y retroalimentación para realizar los cambios requeridos para su mejora docente.

Ÿ Se reúne una vez al mes en reunión general de profesores.

EQUIPO DE PASTORAL

Es el equipo que tiene por misión programar, animar, acompañar y evaluar los procesos de pastoral del Colegio según las directrices del PEPSAL y del Modelo Educativo Salesiano.

Composición:El Equipo de Pastoral es conformado por:Ÿ El Animador Salesiano de Pastoral.Ÿ El Coordinador de Pastoral.Ÿ El Personal de Pastoral de cada Sección.Ÿ El Director del Colegio.Ÿ Encargada de Mamás Catequistas.

En el Equipo de Pastoral deben de estar personas competentes en las cuatro dimensiones del Proyecto Educativo Pastoral, de modo que juntos puedan garantizar su desarrollo armónico y unitario en los diversos programas y procesos pastorales animados en la Inspectoría y comunidades.

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Competencias:Ÿ Programar, animar, acompañar y evaluar los procesos de

pastoral del Colegio según las directrices del Cuadro de Referencia para la Pastoral Juvenil, el PEPSAL y el Modelo Educativo Salesiano.

Ÿ Asegurar la integridad de la acción pastoral (presencia integrada de las cuatro dimensiones) y la convergencia de las diversas actuaciones en cada uno de los equipos de trabajo.

Ÿ Reflexionar sobre la propia praxis y la práctica pastoral del Colegio.

Ÿ Promover la mejora continua de la Comunidad Educativa.

Reuniones:Ÿ Al inicio del ciclo escolar para programar y animar el trabajo

de pastoral de cada sección.Ÿ Una vez al mes y cuando se requiera para programar, evaluar y

hacer ajustes a las actividades de pastoral del Colegio.

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ÓRGANOS UNIPERSONALES

AUXILIAR DE COORDINACIÓN DE SECCIÓN

Es la persona que, junto con el Coordinador de Sección y en relación con el Coordinador de Estudios y Disciplina, es responsable de la buena marcha de la sección que se le ha encomendado.


equivalente.Ÿ De preferencia un profesor que haya impartido docencia en la

sección.Ÿ Experiencia como docente de tres años en la sección.Ÿ Conocimiento de legislación educativa.Ÿ Conocimiento de programas curriculares.Ÿ Manejo de estrategias y procesos de evaluación.Ÿ Conocimientos actualizados en educación y pedagogía.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Auxiliar de Coordinación de Sección:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión y en equipo.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Capacidad de escucha y comunicación asertiva.Ÿ Espíritu de servicio.

IV. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN EDUCATIVA

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Competencias:Ÿ Comparte responsabilidad con el Coordinador de Sección en

los aspectos académicos, disciplinarios y la promoción al respeto del Modelo Educativo Salesiano, velando para que el Proyecto Educativo Pastoral se aplique correctamente en la acción educativa.

Ÿ Se implica en la planificación general de la sección.Ÿ Supervisa y orienta el desarrollo de la programación general

de los estudios y de las actividades académicas de profesores y alumnos de la sección.

Ÿ Supervisa el cumplimiento de las programaciones docentes.Ÿ De acuerdo con el Coordinador de Sección, elabora el horario

académico y vela por su cumplimiento.Ÿ Está al pendiente del cumplimiento laboral de los profesores y

prevé las suplencias de los mismos.Ÿ Vela por la puntualidad, orden y disciplina por parte de

profesores y alumnos, siguiendo el método y los criterios del Sistema Preventivo.

Ÿ Coordina a los docentes y asesores en la tarea de velar por el orden, la disciplina y en la aplicación de los criterios y normas de convivencia que establece el Reglamento de Régimen Interior y el Código de Ética.

Ÿ Organiza la asistencia en los tiempos de recreo y en los períodos de entrada y salida de clase.

Ÿ Está al pendiente de la asistencia de los alumnos y concede permisos de ausencia, informando al Coordinador de Sección de las situaciones que puedan requerir su intervención.

Ÿ Lleva un control de alumnos y docentes por motivo de ausentismo.

Ÿ Conoce, supervisa y ordena el archivo de las actas de las reuniones de sección.

Ÿ Auxilia al Coordinador de Sección en el procedimiento de las correcciones a los alumnos de acuerdo con lo previsto en el


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Reglamento de Régimen Interior.

El Auxiliar de Coordinación de Sección tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional








El Auxiliar de Coordinación de Sección tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y






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particulares del Colegio.Ÿ Prestar todos aquellos servicios que se deriven de las

actividades educativo-pastorales relacionadas con su labor educativa.







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Nombramiento y cese:La determinación de las secciones que contarán con Auxiliar de Coordinación de Sección, compete al Director, oído el parecer del Equipo Directivo. En caso de no contar con Auxiliar de Coordinación, el Coordinador de Sección asumirá las funciones de éste.

El Auxiliar de Coordinación de Sección es un profesor del Colegio con un mínimo de tres años de permanencia en cualquiera de las secciones. Es nombrado y cesado por el Director habiendo escuchado el parecer de Equipo Directivo.

El mandato del Auxiliar de Coordinación de Sección tendrá una duración de cinco años y su nombramiento podrá ser renovado. Para el cese del Auxiliar de Coordinación de Sección antes de acabar el mandato se requerirá el acuerdo entre el Director y el Equipo Directivo. El cambio será comunicado por el Director del Colegio.

En caso de ausencia prolongada del Auxiliar de Coordinación de Sección, el Coordinador de Sección, ejercerá temporalmente sus funciones, bien directamente, bien a través de un profesor designado al efecto. Si la ausencia supera los tres meses, el Director del Colegio deberá proceder al nombramiento de un nuevo Auxiliar de Coordinación de Sección.

El Auxiliar de Coordinación de Sección es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación del puesto por el Director del Colegio, oído el

parecer del Coordinador de Estudios y Disciplina y del Coordinador de Sección, mediante informe razonado, con


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audiencia del interesado.Ÿ Cometer alguna falta al reglamento o cláusula del contrato.Ÿ Por el incumplimiento reincidente de sus funciones.

INTEGRANTE DEL EQUIPO DE PASTORAL

Es la personas (o personas) que, a través del Equipo de Pastoral, acompaña, promueve, anima y evalúa la acción evangelizadora del Colegio.


equivalente.Ÿ Conocimiento de salesianidad.Ÿ Conocimientos actualizados en pastoral, catequesis,

educación y pedagogía.Ÿ Conocimiento de la Pastoral Juvenil Salesiana.Ÿ Experiencia en manejo de grupos.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Integrante del Equipo de Pastoral:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión y en equipo.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Capacidad de escucha y comunicación asertiva.Ÿ Espíritu de servicio.


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Competencias:Ÿ Ejercer funciones como docente de educación en la fe

cumpliendo con el objetivo central de cada Institución salesiana.

Ÿ Promover y transmitir el Sistema Preventivo Salesiano.Ÿ Participar de forma grupal e integradora con alumnos,

docentes y Personal Administrativo.Ÿ Promover, animar y coordinar la acción evangelizadora del

Colegio.Ÿ Planear e implementar el proyecto de pastoral del Colegio.Ÿ Impulsar la programación de la acción pastoral al inicio del

año escolar.Ÿ Acompañar a los grupos del Movimiento Juvenil Salesiano.Ÿ Organizar los retiros espirituales para alumnos y personal en

general.Ÿ Organizar las Jornadas Vocacionales.Ÿ Impulsar y coordinar la enseñanza-aprendizaje del área de

religión, el diálogo fe-cultura, los cursos catequéticos de preparación a la confirmación, comunión y todas las demás actividades de carácter específicamente evangelizador.

Ÿ Participar en los buenos días y la asistencia salesiana.Ÿ Mantener la relación habitual con los responsables de la

acción pastoral de la Iglesia local.Ÿ Promover las iniciativas de formación de los agentes de

pastoral según las orientaciones Inspectoriales.Ÿ Organizar las eucaristías grupales y generales.Ÿ Colaborar con el Departamento Psicopedagógico en las

reuniones de Padres de Familia.Ÿ Organizar todos los eventos litúrgicos, la dirección espiritual y

las confesiones.Ÿ Planear y organizar las misiones.Ÿ Vinculación con la diócesis (Obispo, Párroco).Ÿ En coordinación con el Animador Salesiano de Pastoral,


90

promover y organizar el grupo de Mamás Catequistas y velar por su formación personal, catequística y didáctica.

Ÿ Organizar y participar en los campamentos organizados por el Colegio.

Ÿ Promover las actividades del asociacionismo y promoción vocacional.

Ÿ Coordinar el uso de la capilla del Colegio.Ÿ Ambientación de eventos, tiempos litúrgicos y fechas

salesianas especiales.Ÿ Coordinar, junto con el Animador Salesiano de Pastoral y el

Coordinador del Equipo de Pastoral, el proceso de acompañamiento espiritual de la CEP.

El Integrante del Equipo de Pastoral tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional









91

El Integrante del Equipo de Pastoral tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y















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Nombramiento y cese:El nombramiento del Integrante del Equipo de Pastoral y su eventual traslado son competencia del Director y el Equipo Directivo.

El Integrante del Equipo de Pastoral es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del

Animador Salesiano de Pastoral y oído el parecer del Coordinador de Pastoral, mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


ASESOR DE GRUPO

Es todo aquel profesor cuya misión consiste en desarrollar su tarea educativo-pastoral mediante el seguimiento y acompañamiento del grupo y de cada alumno a él confiado. Este puesto depende directamente del Coordinador de Sección en la que desarrolle su tarea el profesorado, aunque para las tareas tutoriales debe trabajar directamente con el Departamento


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Psicopedagógico.

Para revisar la capacitación, habilidades requeridas, derechos y deberes del Asesor de Grupo, ver el apartado referente a Profesores (Educadores-Docentes).

Competencias:Ÿ Ejercer la tarea de orientación, seguimiento, supervisión y

acompañamiento con el fin de ofrecer y posibilitar una educación integral a los alumnos, especialmente a los del grupo que le ha sido encomendado.

Ÿ Atender la formación integral de cada uno de sus alumnos y seguir su proceso de aprendizaje y maduración personal.

Ÿ Estimular la formación de grupos, así como el progreso de los mismos en la actitud de búsqueda y el logro de metas e ideales.

Ÿ Aplicar y dar seguimiento al proceso de asesoría.Ÿ Crear, aplicar, dar seguimiento y evaluar estrategias de

solución a los problemas específicos de conducta y aprendizaje en coordinación con el Departamento Psicopedagógico, el Auxiliar de Coordinación, el Coordinador de Sección, el colegiado de profesores y los Padres de Familia.

Ÿ Fomentar en el grupo sentido de pertenencia y de trabajo en equipo.

Ÿ Diseñar, dar seguimiento y evaluar el proyecto del grupo.Ÿ Buscar y abrir, junto con los alumnos, nuevas perspectivas de

reflexión y acción.Ÿ Planear y ejecutar actividades sociales, deportivas, pastorales

y culturales del grupo.Ÿ Involucrarse y motivar a la participación activa en las

actividades de pastoral y las demás actividades propuestas por el Colegio.

Ÿ Supervisar el cumplimiento del reglamento.


94

Ÿ Organizar y asistir a las reuniones de Padres de Familia del grupo asesorado, así como presentar un informe de los avances del grupo.

Ÿ Crear un clima de amistad, integración y serenidad.Ÿ Ofrecer un acompañamiento personal a cada alumno en su

proceso de crecimiento tanto humano como cristiano.Ÿ Planificar, organizar y supervisar todas sus intervenciones

educativas.Ÿ Conocer la marcha del grupo y las características y

peculiaridades de cada uno de los alumnos.Ÿ Canalizar al educando en torno a una situación ya sea de

manera emocional o académica.Ÿ Citar a los Padres de Familia de forma ordinaria e informarles

sobre el proceso educativo de sus hijos.Ÿ Coordinar los procesos de desarrollo del currículum y

evaluación de su grupo.

Nombramiento y cese:Es nombrado por el Director del Colegio, a propuesta del Coordinador de Sección y escuchado el parecer del Coordinador de Estudios y Disciplina.

Son rescindidos en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su servicio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del

Coordinador de Sección y escuchado el parecer del Coordinador de Estudios y Disciplina, mediante informe razonado, con audiencia del interesado.

Ÿ No impartir clases con el grupo asesorado.Ÿ Renuncia justificada y aceptada por el Coordinador de

Sección.Ÿ Cometer alguna falta al reglamento o cláusula del contrato.


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Ÿ Por el incumplimiento reincidente de sus funciones.

ENCARGADO DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Es la persona responsable de mantener activa la comunicación social tanto interna como externa del Colegio. Su misión es conectar, proyectar y cuidar la imagen de la Institución garantizando que la información llegue de manera adecuada a los destinatarios.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura en comunicación,

mercadotecnia o similar.Ÿ Conocimientos actualizados y experiencia en medios de

comunicación.Ÿ Conocimientos en las TIC's.

Habilidades-Actitudes que debe poseer el Encargado de Comunicación Social:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Vivencia y conocimiento del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Actitud educativa.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Habilidad de comunicación asertiva ya sea verbal o escrita.Ÿ Capacidad de toma de decisiones.Ÿ Capacidad de análisis, síntesis y sentido crítico.Ÿ Habilidad en el manejo de las relaciones públicas.Ÿ Diseño y ejecución de estrategias de comunicación.


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Competencias:Ÿ Colaborar en la elaboración y la aplicación del Plan Local de

Comunicación Social.Ÿ Animar todo lo que se refiere a la Comunicación Social en el

Colegio.Ÿ Coordinar las acciones del S istema Salesiano de

Comunicación Social con participación efectiva de los colaboradores.

Ÿ Participar en los encuentros inspectoriales de encargados de la Comunicación Social, contribuyendo cada vez más a una acción en sinergia.

Ÿ Articularse con los organismos eclesiásticos, religiosos, guber-namentales y civiles que se ocupan de Comunicación Social.

Ÿ Profesional con capacidad lingüística.Ÿ Comunicación interna en la Comunidad Educativa.Ÿ Elaborar, en coordinación con el Director, mensajes públicos,

noticiosos o de opinión para transmitirlos a través de los mass media.

Ÿ Hacer la crónica de los eventos adentro o afuera de la Institución, tanto visual como escrita.

Ÿ Planear y ejecutar proyectos de marketing y publicidad del Colegio.

Ÿ Cuidar la imagen institucional en los medios de comunicación.

El Encargado de Comunicación Social tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional





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El Encargado de Comunicación Social tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y











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Nombramiento y cese:Tanto el nombramiento como el cese del Encargado de Comunicación Social son competencia del Director y el Equipo Directivo.

Será rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su servicio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo



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ENCARGADO DE DEPORTES Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Es la persona que, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina y los Coordinadores de Sección, es responsable del buen funcionamiento y marcha del área deportiva y actividades extracurriculares de la Institución. Es el encargado de organizar, animar, dirigir y/o participar en las actividades deportivas, culturales y extracurriculares del Colegio.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura o su equivalente en:

enseñanza del deporte, fisioterapeuta, psicología del deporte, administración del tiempo libre o similar.

Ÿ Mínimo dos años de experiencia en el área.Ÿ Conocimientos de salesianidad.Ÿ Conocimientos actualizados en educación y pedagogía.Ÿ Conocimiento de dinámica de grupos.Ÿ Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo.Ÿ Conocimientos de programas curriculares.Ÿ Conocimiento de legislación deportiva y educativa.Ÿ Manejo de estrategias y procesos de evaluación.

Habilidades-Actitudes que debe poseer el Encargado de Deportes y Actividades Extraescolares:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Visión y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión y en equipo.Ÿ Capacidad para solucionar conflictos y toma de decisiones.Ÿ Capacidad de análisis y sentido crítico.Ÿ Liderazgo y visión de conjunto.Ÿ Con actitud de servicio.Ÿ Claridad de objetivos, empatía y tolerancia.

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Competencias:Ÿ Ejercer la jefatura del personal docente de las actividades

deportivas y extraescolares.Ÿ Participar en la elaboración de la programación anual del

Colegio.Ÿ Intervenir en la animación del plan general anual deportivo

del Colegio.Ÿ Coordinar, apoyar y supervisar la realización de las actividades

externas e internas deportivas y lúdicas del Colegio.Ÿ Respaldar las directrices para la programación y desarrollo de

las actividades deportivas.Ÿ Presentar en tiempo y forma el plan general de actividades.Ÿ Velar por la puntualidad y asistencia tanto de los alumnos,

como los docentes de deportes y actividades extraescolares.Ÿ Acompañamiento de los docentes a su cargo, detectar

necesidades de capacitación, promover actividades formativas y de capacitación.

Ÿ Compartir y acompañar, con el área educativa y disciplinaria, el crecimiento integral del alumno.

Ÿ Involucrar a los Padres de Familia en el proceso de desarrollo deportivo del alumno.

Ÿ Velar por la realización de las actividades programadas en el área: deportiva y extraescolar, tanto en lo ordinario como en lo extraordinario.

Ÿ Colabora en la construcción del perfil y capacitación de los docentes en el área deportiva en general.

Ÿ Colaborar con los profesores de educación física en la selección de los alumnos para la formación de las diferentes selecciones deportivas del Colegio.

El Encargado de Deportes y Actividades Extraescolares tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional

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El Encargado de Deportes y Actividades Extraescolares tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y








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particulares del Colegio.Ÿ Prestar todos aquellos servicios que se deriven de las activida-

des educativo-pastorales relacionadas con su labor educativa.Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y

eventos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la propia superación del educador y para el cumplimiento de las leyes respectivas.




Nombramiento y cese: El nombramiento del Encargado de Deportes y Actividades Extraescolares y su eventual traslado son competencia del Director y el Equipo Directivo.

Será rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su servicio.

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Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Coordinador de Estudios y Disciplina mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


ENCARGADO DE IDIOMAS

Es la persona encargada de definir el arco formativo de las asignaturas adicionales al español y dar seguimiento, acompañamiento y evaluación del personal encargado de impartir la materia de lenguas adicionales al español.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura o equivalente con

certificación en lenguas adicionales al español.Ÿ Conocimiento de pedagogía y educación.Ÿ Conocimientos de salesianidad.Ÿ Conocimiento de dinámicas frente a grupo.

Habilidades-actitudes que debe poseer en Encargado de Idiomas:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Liderazgo y organización.Ÿ Capacidad para trabajar en equipo.Ÿ Capacidad para resolver problemas.Ÿ Actitud de servicio, escucha y diálogo.Ÿ Claridad de objetivos.

Competencias:Ÿ Comunicar y coordinar el departamento y/o academia de

idiomas.

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Ÿ Comunicar al Coordinador de Sección, Coordinador de Estudios y Disciplina y Director, el proceso de avance de los a l u m n o s y p r o f e s o r e s e n e l á r e a d e i d i o m a s .

Ÿ Elaborar, antes del inicio del ciclo escolar, un plan de trabajo anual en coordinación con el Coordinador de Sección y el Coordinador de Estudios y Disciplina.

Ÿ Cuidar el nivel académico de la lengua adicional al español.Ÿ Elegir los materiales (libros, herramientas didácticas, etc.) que

será utilizado en la asignatura en coordinación con el equipo de profesores de idiomas.

Ÿ Revisar las programaciones, dar seguimiento, observaciones, retroalimentación y evaluación de los docentes relacionados con idiomas.

Ÿ Realizar un plan de acción de actividades que complementen la enseñanza-aprendizaje de la lengua adicional al español.

Ÿ Generar vínculos con universidades e instituciones que faciliten el proceso de certificación de alumnos y profesores que lo soliciten.

Ÿ Promover y apoyar proyectos transversales relacionados en la lengua adicional al español.

El Encargado de Idiomas tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional





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El Encargado de Idiomas tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y













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Ÿ Conservar en archivo local y cuidar con responsabilidad claves, password e información requerida para el software y plataformas del colegio.

Nombramiento y cese:El nombramiento del Encargado de Idiomas y su eventual traslado son competencia del Director y el Equipo Directivo.

El Encargado de Idiomas será rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su servicio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del



ENCARGADO DE SISTEMAS

Es la persona responsable de la gestión de sistemas, control escolar y de la capacitación del personal de la CEP en lo referente al manejo de las TIC´s y uso de la plataforma del Colegio.

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Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de ingeniería o licenciatura en

informática o sistemas.Ÿ Conocimientos de salesianidad.

Habilidades-actitudes que debe poseer el Encargado de Sistemas:Ÿ Poseer conocimientos actualizados en paquetes de

computación y software.Ÿ Permanecer en actualización continua.Ÿ Manejo de las TIC´s.Ÿ Capacidad de organización.Ÿ Capacidad de trabajar bajo presión.Ÿ Actitud de servicio.Ÿ Habilidad de comunicación y trato amable con las personas.

Competencias:Ÿ Dar mantenimiento a equipos de cómputo (laboratorios,

oficinas, salas audiovisuales, centros de cómputo, etc.).Ÿ Gestionar las licencias y la adquisición de nuevos programas

de software.Ÿ Llevar un control o bitácora digital del registro de requisición y

atención a servicios y mantenimiento de equipos de cómputo y video.

Ÿ Manejar respaldo físico y digital de la información importante de la Institución.

Ÿ Llevar al día el control escolar.Ÿ Apoyar en la utilización de las diversas plataformas (oficiales

y/o internas).Ÿ Capacitar al personal de nuevo ingreso.Ÿ Generar el código de identificación (ID) para alumnos,

profesores y administrativos.Ÿ Llevar el control de las credenciales de alumnos y personal del

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Colegio.Ÿ Organizar y gestionar nuevos proyectos en el uso de TIC's en el

aula.

El Encargado de Sistemas tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional








El Encargado de Sistemas tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y





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Nombramiento y cese:El Encargado de Sistemas es nombrado y cesado por el Director,

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oído el parecer del Equipo Directivo.

El Encargado de Sistemas será rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Término de su servicio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del



ÓRGANOS COLEGIADOS

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

El Departamento Psicopedagógico está conformado por un grupo de profesionales (psicólogos, pedagogos, orientadores vocacionales, etc.) que contribuyen a mejorar la calidad de la educación integral, mediante la ejecución de programas y actividades que coadyuvan en el cumplimiento de los objetivos educativos del Colegio; así como la detección, evaluación y atención de las dificultades que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Capacitación requerida:Ÿ Con grado académico de licenciatura en psicología, pedagogía

o su equivalente.Ÿ Conocimientos de salesianidad.Ÿ Manejo de estrategias y procesos de evaluación.Ÿ Conocimientos actualizados en educación, pedagogía y

psicología.

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Habilidades-actitudes que debe poseer el personal del Departamento Psicopedagógico:Ÿ Identificación con el Espíritu Salesiano.Ÿ Vivencia del Sistema Preventivo.Ÿ Conocimiento y vivencia del Modelo Educativo Salesiano.Ÿ Liderazgo.Ÿ Capacidad para trabajar bajo presión y en equipo.Ÿ Visión de conjunto.Ÿ Destreza en el manejo de las TIC´s.Ÿ Creatividad e innovación.Ÿ Capacidad de escucha y comunicación asertiva.Ÿ Espíritu de servicio.

Competencias:Ÿ Brindar de forma oportuna una atención psicológica y de

orientación vocacional, ayudando a los alumnos a que conozcan y orienten sus habilidades e intereses.

Ÿ Colaborar en la implementación y evaluación del Modelo Educativo Salesiano.

Ÿ Monitorear a los alumnos en general, sobre todo de aquellos que tienen un historial sobresaliente.

Ÿ Brindar orientación a Padres de Familia.Ÿ Apoyar al Coordinador de Sección en el seguimiento de

solicitudes de entrevistas de Padres de Familia con Docentes.Ÿ Elaborar evaluaciones en casos especiales.Ÿ Colaborar y participar en los programas y actividades de

orientación vocacional de cada sección.Ÿ Orientar, junto con los Coordinadores y Auxiliares de Coordi-

nación, el proceso del proyecto de autoevaluación y la aseso-ría, en cuanto al desempeño psicopedagógico: revisar las pro-gramaciones y realizar observaciones de la asesoría; llevar un registro de ellas y dar retroalimentación a los asesores deter-minando sus áreas de oportunidad al impartir una asesoría.

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Ÿ Cuidar y atender el clima de trabajo del Colegio en colaboración con el Coordinador de Estudios y Disciplina y el Coordinador de Sección.

Ÿ Cuidar el nivel de aprovechamiento escolar.Ÿ Brindar un diagnóstico, desde la visión del Departamento

Psicopedagógico, sobre las situaciones que se presentan en la Institución.

Ÿ Coordinar cursos propedéuticos y de nivelación académica.Ÿ Auxiliar en el proceso de admisión de los alumnos mediante la

aplicación de instrumentos diagnósticos, el análisis de los resultados y la propuesta de planes de atención y seguimiento de acuerdo a los resultados.

Ÿ Planear y realizar las jornadas pedagógicas y las reuniones docentes junto con los Coordinadores de Sección y el Coordinador de Estudios y Disciplina.

Ÿ Apoyar el proceso de evaluación tanto a nivel Institucional como de aula: aplicar instrumentos para la evaluación de la Planeación General Anual, para la evaluación de la asesoría, del desempeño docente y de todo el personal del Colegio; revisar el diseño de exámenes escritos; realizar observaciones de clases; proponer estrategias o acciones para mejorar el desempeño docente.

Ÿ A partir de un diagnóstico: proponer, implementar y evaluar talleres o cursos que apoyen el desarrollo integral de los miembros de la CEP.

Ÿ Participar en eventos inspectoriales de los Departamentos Psicopedagógicos.

Ÿ Participar en los cursos de inducción para el personal; dar retroalimentación sobre el desempeño académico de los docentes respecto a mejoras continuas en cuanto a las estrategias de implementación pedagógicas.

Ÿ Elaborar, apoyar, dar seguimiento y evaluar las propuestas de capacitación docente, de conocimiento del Modelo Educativo

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Salesiano y del Sistema Preventivo, junto con el Coordinador de Estudios y Disciplina, los Coordinadores de Sección y de acuerdo con el Director.

Ÿ Acompañar el trabajo departamental de los profesores en las distintas secciones del Colegio.

Ÿ Colaborar con los profesores en la prevención, detección y orientación de alumnos con problemas de aprendizaje y en la planificación-realización de actividades educativas dirigidas a éstos.

Ÿ Programar y realizar actividades educativas y pedagógicas con los alumnos como complemento a la enseñanza de aula.

Ÿ Asistir a reuniones de Padres de Familia.Ÿ Apoyar y dar seguimiento en la Escuela para Padres del

Colegio.

El personal del Departamento Psicopedagógico tendrá los siguientes derechos:Ÿ A las garantías establecidas en el Art. 123 A Constitucional







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El personal del Departamento Psicopedagógico tendrá los siguientes deberes:Ÿ Cumplir con los requisitos administrativos, documentación y












actividades educativo- pastorales relacionadas con su labor educativa.

Ÿ Asistir a los cursos de formación permanente, retiros y eventos formativos que se organicen dentro o fuera de la Institución para lograr la calidad educativa del plantel, para la

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propia superación del educador y para el cumplimiento de las leyes respectivas.





Nombramiento y cese:El personal del Departamento Psicopedagógico es nombrado y cesado por el Director, oído el parecer del Equipo Directivo, del Coordinador de Estudios y Disciplina y del Coordinador del Departamento Psicopedagógico.

El personal del Departamento Psicopedagógico es rescindido en sus funciones conforme a la Ley Federal del Trabajo al producirse alguna de las siguientes causas:Ÿ Renuncia motivada y aceptada por el Director del Colegio.Ÿ Revocación por el Director del Colegio, a propuesta del Equipo

Directivo, escuchado el parecer del Coordinador de Estudios y Disciplina y del Departamento Psicopedagógico y mediante informe razonado, con audiencia del interesado.


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CEP - Comunidad Educativo-Pastoral.

CG - Capítulo General.

CIC - Comisión Inspectorial de Colegios.

GRUMIS - Grupo Misionero Salesiano.

MEG - México Guadalajara.

PEPSAL - Proyecto Educativo Pastoral Salesiano Local.

PEPSI – Proyecto Educativo Pastoral Salesiano Inspectorial.

REALSA - Representantes de Alumnos Salesianos.

RIEB - Reforma Integral de Educación Básica.

RIEMS - Reforma Integral de Educación Media Superior.

SEP - Secretaria de Educación Pública.

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Canals Pujol Juan y Martínez Azcona Antonio, San Juan Bosco. Obras fundamentales, BAC, Madrid, 1978.

Comisión Inspectorial de Colegios, Código de Ética MEG, s.e., Guadalajara, 2013.

Delors Jacques, La educación encierra un tesoro, Ediciones UNESCO, México, 1996.

Dicasterio para la Pastoral Juvenil Salesiana, La Pastoral Juvenil Salesiana. Cuadro de referencia, Editorial Don Bosco, Cuenca, 2014.

Equipo Nacional de Educación Salesiana, Modelo Educativo Salesiano, s. e., Guadalajara, 2014.

Ley General de Educación, Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación 19 de diciembre de 2014.

Ley General para la inclusión de las personas con discapacidad. Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de mayo de 2011.

Salesianos de Don Bosco, Constituciones y Reglamentos Generales de la Sociedad de San Francisco de Sales, Editorial CCS, Madrid, 1985.

San Juan Bosco, Memorias del Oratorio de San Francisco de Sales, Centro Salesiano Regional, Quito, 2001.

119

ESTE LIBRO SE TERMINÓ DE IMPRIMIREN LOS TALLERES DE

COLOR DIGITALGONZÁLEZ ORTEGA 320, S.H., C.P. 44100

GUADALAJARA, JALISCOTEL. 36584618

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TIRAJE 3000 EJEMPLARES

EN LA FESTIVIDAD DEL BEATO FELIPE RINALDI5 DE DICIEMBRE DE 2016

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