Una Psicología positivista en busca de la

ciencia

Pensadores árabes de la Edad Media Médicos y Fisiólogos de la Modernidad.

ANTIGUA CONCEPCIÓN DEL REFLEJO

Se centraba:

Escuela psicológica rusa .

Se basa en la reacción o reflejo.

Tuvo su importancia por las concepciones

metodológicas, fisiológicas y psicológicas y

por su influencia sobre el CONDUCTISMO.

Unidad conceptual es el reflejo.

La reflexología tuvo una visión mecanicista

en los procesos fisiológicos, mas no en los

psicológicos.

Iván Mijailovich SéchenovIván Petrovich PávlovVladímir Mijailovich Bejterev

• SE CENTRÓ EN LOS PROCESOS INHIBITORIOS DE LOS REFLEJOS.

• EXISTIRÍAN DOS TIPOS DE REFLEJOS, SEGÚN EL CENTRO NERVIOSO AL CUAL SE

INERVEN LOS NERVIOS QUE TRANSMITEN LA ESTIMULACIÓN PREVIA: REFLEJOS

ESPINALES Y REFLEJOS CEREBRALES.

• LA TEORÍA DEL REFLEJO EXPLICARÍA LOS ACTOS VOLUNTARIOS COMO LOS

INVOLUNTARIOS.

• SU TEORÍA PUEDE SER DESCRITA EN TRES PUNTOS QUE RESULTAN ESENCIALES PARA

COMPRENDERLA:

1. Enfoque mecanicista del funcionamiento cerebral.

2. Reduccionismo fisiológico para explicar lo psíquico.

3. Interpretación refleja de la vida consciente e inconsciente.

El modelo fisiológico de Séchenov, en

cualquiera de los casos era:

Reflexólogo positivista. Se centraba en estudios

fisiológicos. Estudió la actividad

refleja en función de las condicionantes ambientales.

CONSTRUYÓ UN

LENGUAJE HIBRIDO.

TEORÍA PAVLOVIANA

Teoría del reflejoTeoría de la Actividad

Nerviosa Superior

Arco Reflejo

• Aferente• Central• Eferente

Excitación, Inhibición y desinhibición

Sistema de Señales

Primer Segundo

Reflejos

Incondicionados

Condicionados Sensación

,RelacionesAsociaciones

Lenguaje

Procesos

Reduccionista.Se centró en el REFLEJO

ASOCIATIVORechazó la introspección. Pretendía explicar la actividad

neuropsíquica del individuo.los fenómenos fisiológicos

cerebrales y los psicológicos eran manifestaciones de un único proceso de asociación.

Rechazó el asociacionismo

Un conjunto de enfoques en los ámbitos de lainteligencia artificial, psicología cognitiva, cienciacognitiva, neurociencia y filosofía de la mente. Haymuchas formas de conexionismo, pero las formasmás comunes son los modelos de redes neuronales.

Realizó investigaciones experimentales.

Asumió la posición del aprendizaje.

Posteriormente…..

Para crear:

Leyes del Aprendizaje Curvas de Aprendizaje

Ley del Efecto

Ley del Ejercicio

Ley de la Disposición