Unidad 2: Dónde estamos en el tiempo y en el espacio

Idea Central: Lazos a través del tiempo.

Las culturas antiguas influyen en nuestras formas de

expresión, tradiciones y costumbres

Velia Sotomayor, 2010

Grupo 3 A. Octubre 2010

LO QUE SABEMOS LO QUE NOS GUSTARÍA SABER

Religión: Aztecas mataban a personas para hacer sacrificios a sus dioses.Juego de pelota: ceremonia para dioses (ganadores o perdedores: eran sacrificados). Mayas: sacrificaban a los niños con remolinos en la cabeza. Usaban pieles de animales: jaguar, para ceremonias especiales

¿Quiénes eran los aztecas más importantes?

¿Por qué respetaban tanto a sus dioses?

Costumbres mayas: deformación de cráneo en recién nacidos. Meter a recién nacidos en agua fría para ver si serían guerreros.Se incrustaban piedras en dientes para verse bien.Bailes y danzas para agradar a sus dioses y tener lluvia, por ejemplo.

¿Cómo hacían las pirámides y templos?

¿Hacían bodas cuando se casaban?

Grupo 3 A. Octubre 2010LO QUE SABEMOS LO QUE NOS GUSTARÍA SABER

Aztecas: símbolo de la guerra: la serpiente emplumada

¿Cómo hacían las armas?

Guerra: vestidos de jaguar y águila los guerreros más importantes

¿En qué año se acabó su cultura?

Gustos: el quetzal era muy apreciado ¿Cómo se vestían?

¿Cómo eran sus viviendas?¿Cómo cultivaban?

¿Por qué tenían costumbres tan diferentes como ponerse piedras en los dientes?

¿Les gustaba el chile?

Grupo 3 A, noviembre 2010Lo que aprendimos en esta unidad: Dónde estamos en el tiempo y en el

espacio. Lazos a través del tiempo. Las

culturas antiguas influyen en nuestras formas de expresión, tradiciones y costumbres

1. Clima y regiones que habitaron las culturas de Mesoamérica

Cálido, húmedo, lluvioso, mucha variedad de flora y fauna. Ubicadas en el centro y sur de México. Bosques, selvas, montañoso, tierra fértil, valles, clima tropical, cerca de la costa, lagos.

2. Arquitectura: Lo que había en sus ciudades.Pirámides: hechas de talud y tablero.Al final le ponían mampostería y antes de secar, pintaban en las paredes para decorar. Mexicas: pintaban con la sangre humana interior de templos.

Centros ceremoniales:Pirámides, palacios, juego de pelota. Había estelas con la historia del gobernante. Pueblo: tenían casas de adobe, madera y paja, afuera de la ciudad. Tenían acueductos. Nobles: casas grandes, pintadas, de piedra y vivían en centros ceremoniales.

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espacio. Lazos a través del tiempo. Las

culturas antiguas influyen en nuestras formas de expresión, tradiciones y costumbres

3. Religión y dioses. Gobierno teocrático y politeísta. Celebraciones y sacrificios especiales para sus dioses: Sacrificios humanos, gladiatorios, gobernantes mayas ofrecían su sangre que se sacaban con una cuerda de espinas de la lengua, la quemaban y la ofrecían durante ceremonias a los dioses.

El corazón de sacrificados lo ponían sobre un chac mol. Celebración al dios de la renovación: el sacerdote usaba la piel del sacrificado.

Hacían grandes tumbas a gobernantes:Tumba de Pakal.

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espacio. Lazos a través del tiempo. Las

culturas antiguas influyen en nuestras formas de expresión, tradiciones y costumbres

3. Religión y dioses.

Cultura Mexica: Celebración del Fuego Nuevo: Cada 52 años.A los mexicas les daba miedo porque creían que si no se encendía el fuego, vendrían monstruos a atacarlos. Limpiaban sus casas y rompían molcajetes, cosas de cocina, etc.

Escogían a un joven sin defectos en el cuerpo, le enseñaban a tocar la flauta, después de un año de tratarlo como a un dios, subía una pirámide mientras iba tocando flautas y las iba rompiendo. Arriba lo sacrificaban y le sacaban el corazón. En su pecho ponían varitas que encendían y con ese fuego, lo pasaban a toda la ciudad

En la noche apagaban todas las luces, esperaban el Fuego Nuevo.

Ese era el Fuego Nuevo que alumbraba toda la ciudad otra vez.

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espacio. Lazos a través del tiempo.

4. Alimentación, vestido y viviendaComían maíz, frijol, chile, cacao, calabaza, chicozapote, jitomate, tomate, guajolote, venados, escuintles, peces, conejos.Vivienda: Pueblo: adobe, paja, madera. Nobles, guerreros y sacerdotes: piedra, estuco, en centros ceremoniales. Al fresco pintaban con colorantes como grana cochinilla, añil. Pirámides: talud y tablero. Ciudad y templos siempre iluminados.

Vestían con huipiles, mujeres se vestían de la cintura hacia abajo, taparrabos. Nobles usaban adornos de plumas de quetzal, joyas de jade, oro, cráneos, huaraches finos, dientes decorados con piedras. Penachos, orejeras. guerreros: vestimenta acolchada de algodón, guerrero jaguar,águila. Tlatoanis: capas hasta la pantorrilla, cayado de autoridad. Casco para juego de pelota.

5. Quiénes eran los más importantes y qué hacían. Quiénes los menos importantes y qué hacían.Gobernantes, guerreros, comerciantes, sacerdotes, jueces: nobles. Pueblo: campesinos, pescadores, cazadores, esclavos, artesanos, músicos

Juego de pelota, nobles: jueces, matemáticas, lectura. Pitaban murales, comerciantes, alfarería, adivinos, campesinos:

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espacio. Lazos a través del tiempo.

5. Organización social: Quiénes eran los más importantes y quiénes los menos importantes.

Los más importantes: Gobernantes, guerreros, comerciantes, sacerdotes, jueces: Los nobles. Los menos importantes: El Pueblo:pescadores, cazadores, esclavos, artesanos, músicos, campesinos: técnica de la roza; pesca, caza, cuidar la luz de los templos.

6. Actividades y trabajos que hacían.Pitaban murales, hacían pirámides, caminos, esculturas.Los gobernantes: Cuidaban la luz de los templos, escogían a jueces, planeaban guerras.

Celebraciones como el Juego de pelota.Los nobles eran: jueces, matemáticas, escribas, guerreros importantes, adivinos, sacerdotes y comerciantes, Los menos importantes: campesinos que técnica de la roza. Pescadores, cazadores, alfareros, artesanos, tejedores.

Grupo 3 A, noviembre 2010

Lo que aprendimos en esta unidad: Dónde estamos en el tiempo y en el espacio. Lazos a través del tiempo.

7. Sus leyendas y códices.Códices: Eran sobre religión, historia de los gobernantes, los tributos, los sacrificios que hacían, etc.

Las leyendas: Sobre sus dioses, la creación del universo, de la naturaleza.

8. Costumbres y tradiciones de los mesoamericanos que seguimos teniendo.Alimentación de hoy: frijol, maíz, calabaza, nopal, tuna, aguacate, papa, guajolote, etc.

Colorantes prehispánicos para teñir tela, alimentos. Técnicas de cultivo: cultivo de terrazas, técnica de la roza, uso de la coa. Bailables, Día de Muertos, alimentación y domesticación de animales. Plantas medicinales, temazcal, etc.

9. Otros datos interesantes (escritura, códice: sacrificio gladiatorio y leyenda de Coyoxauqui,

Gobernantes enterrados con sirvientes y perros; corazón el chac mol; las estelas con información de sus gobernantes; Ceremonia del fuego nuevo. Leyenda del

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espacio. Lazos a través del tiempo.

9. Otros datos interesantes: El sacrificio gladiatorio: un guerrero mexica peleaba contra un guerrero que había sido atrapado a quien le daban armas de papel. La leyenda de Coyoxauqui explica la pelea del dios de la guerra con sus 400 hermanos y su hermana, la diosa de la Luna (ella es Coyoxauqui).

El chac mol que lo tienen varias culturas como la tolteca, maya, mexica.Nos gustó la leyenda del 5to. Sol sobre la creación y el sacrificio de los dioses para volver a crear el sol y la luna. Esto pasó en Teotihuacan.

Nos llamó mucho la atención la ceremonia del Fuego Nuevo de los mexicas.

Los gobernantes y gente importante eran enterrados con sus sirvientes y perros. Las estelas con información de sus gobernantes.

Grupo 3 B. Octubre 2010

LO QUE SABEMOS LO QUE NOS GUSTARÍA SABER

Arquitectura: pirámides estaban pintadas de colores con recursos de la naturaleza (flores)

¿Cómo llegaron a México?

Comunicación: silbatos ¿Cómo aprendieron a construir las pirámides?

Arte: hacían esculturas ¿A dónde creían que iban los muertos?

Religión: hacían sacrificios humanos en las pirámides. Juego de pelota como ofrenda a sus dioses. Celebracionesespeciales para tener contentos a sus dioses. El dios jaguar y otros dioses.

¿Tenían perros?, ¿cómo le quitaban la piel a los animales?, ¿Cómo hacían sus escudos con la piel?, ¿Había leones?

¿Cómo hacían la pintura?

Grupo 3 B, noviembre 2010Lo que aprendimos en esta unidad: Dónde estamos en el tiempo y en el

espacio. Lazos a través del tiempo.

1. Clima y regiones que habitaron las culturas de Mesoamérica Húmedo, tierras fértiles, cálido, lluvioso,

selvático, mucha agua.

2. Arquitectura: Lo que había en sus ciudades

Las ciudades con pirámides, centros ceremoniales y juego de pelota, erangrandes. Vivían organizados y en el mismo lugar según su clases social.

3. Religión y diosesSacrificios gladiatorios. Ceremonia del fuego nuevo: 52 años. Ceremonias eran para dioses. Dioses del universo, naturaleza, muerte, todo lo que había a su alrededor.

Politeístas, hacían sacrificios humanos, bailaban con la piel del sacrificado. Enterraban a las personas con utensilios.

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espacio. Lazos a través del tiempo.

4. Alimentación, vestido y vivienda.Calabaza, frijol, chile, tomate, jitomate, chocolate (nobles), Vestido: según la clase social se vestían:nobles con piel de jaguar, joya.

La gente importante tenía casas de piedra y los menos importantes de madera, paja y adobe.Vestido: huipiles. Protección guerrero: traje lleno de algodón.

5. Quiénes eran los más importantes y qué hacían. Quiénes los menos importantes y qué hacían

Menos: campesinos, artesanosComerciantes. Esclavos.Más: sacerdotes, guerreros y gobernantes. Tlatoanis

6. Actividades y trabajos que hacían Había mensajeros. Tlatoani: escogía a jueces. Mercado, agricultores, arquitectos.

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7. Sus leyendas La creación del mundo, de la naturaleza. Explicación del universo, de sus dioses. Explicación de hechos reales de su entorno.

8. Costumbres y tradiciones de los mesoamericanos que seguimos teniendo

Palabras derivadas del náhuatl, Día de Muertos, bailables a sus dioses, baños de temazcal, cultivo de plantas medicinales, casas de adobe, alimentación como chile, elote, frijol, aguacate, etc., vestimenta tradicional, algodón para vestir. Técnicas de cultivo. Colorantes prehispánicos: grana chochinilla, añil, caracol pansapúrpura

9. Otros datos interesantes. Gobernantes mayas: sacrificios con la

Grupo 3 H. Octubre 2010

LO QUE SABEMOS LO QUE NOS GUSTARÍA SABER

Religión: Varios dioses de cosas de la naturaleza. Juego de pelota: sacrificaban a los perdedores o ganadores

¿Cuál fue la primera cultura que existió?¿Cómo hacían sus armas?¿Cómo hacían la pintura para pintarse?¿Qué tipo de juguetes tenían?¿Iban los niños a la escuela?

Vestido: con pieles de animales ¿Por qué mataban a la gente para sacrificarla y ofrecerla a los dioses?

Guerra: casi siempre tenían guerras para tener más territorio

¿Por qué tenían tantos dioses?¿Qué hacían cuando alguien se enfermaba?

Alimentación: en las cacerías se pintaban la cara

¿Cómo leían y escribían?¿Qué se ponían de ropa?

Vivienda: casas hechas de madera, de bambú, etc.

¿Cómo hacían sus libros?¿Qué actividades hacían?

Descubrieron el fuego usando piedras ¿Qué zapatos usaban?¿Con qué comían?

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espacio. Lazos a través del tiempo.

1. Clima y regiones que habitaron las culturas de Mesoamérica

Fértiles, con muchos árboles, ríos, lagos, selvas, bosques. Mucha fauna y flora. Usaban sus recursos para crear su cultura.Mucho sol, valles, montañas, sobre el lago (mexicas).

2. Arquitectura: Lo que había en sus ciudades.Nobles: casas de piedra. Templos para cada uno de sus dioses. Agrandaban el mismo templo: capas. Templo Mayor: sólo se ven 3 capas. Ciudad: dividida en barrios.

En ciudades: templos ceremoniales, pirámides, hacían murales en ellas. casas para guerreros, reyes y nobles. Muy decoradas (almeras) y bonitas (mampostería y pintado el mural). Había chacmols (corazones), esculturas: estelas (de gobernantes), cabezas olmecas, etc. Pueblo: madera, adobe y paja.

3. Religión y dioses. Politeístas.Celebraciones: Fuego Nuevo , dar su

Dioses: naturaleza, universo, de lo que les pasaba: muerte, inframundo, etc. Creían

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espacio. Lazos a través del tiempo.

4. Alimentación, vestido.Maíz, frijol, calabaza, escuintles, venados, aves, amaranto, chocolate (nobles), aguacate, chile, chía, jitomate, tomate, chicozapote, guajolotes, camote.Ropa hecha con algodón, tejida por mujeres, la teñían con grana cochinilla, caracol pansa púrpura, añil.

Hombres: taparrabosMujeres: vestidos frescos, ropa hecha con telares, huaraches, huipiles. Pueblo: cabello sueltoNobles: rey con penacho, pieles de jaguar. Guerreros: importantes con piel de jaguar, orejeras, adornos de oro, calaveras, huaraches de oro con piel de jaguar, adornos de jade. Ropa adornada.

5. Quiénes eran los más importantes y qué hacían. Quiénes los menos importantes y qué hacían

Más importantes: guerreros, nobles: comerciantes, sacerdotes, gobernantes.Menos: la gentes del pueblo: esclavos, agricultores, artesanos y artistas, arquitectos, cazadores, tejedores,

6. Actividades y trabajos que hacían Juego de pelota, matemáticos,

Grupo 3 H, noviembre 2010Lo que aprendimos en esta unidad: Dónde estamos en el tiempo y en el

espacio. Lazos a través del tiempo.

7. Sus leyendas y códices. Sus temas eran: Su peregrinación hasta Tenochtitlan; sobre sus dioses y religión, su historia, lo que hacía en gobernantes, conocimientos matemáticos, origen de la creación.

Leyendas: explicación de hechos naturales, sus dioses, creación del universo.

8. Costumbres y tradiciones de los mesoamericanos que seguimos teniendo.Colorantes prehispánicos: grana cochinilla, caracol púrpura pansa, añil: medicinas, alimentos y ropa. Algodón. Malacate para hacer hilos.

Técnicas para sembrar: Técnica de la roza, cultivo en laderas. Chinampas; Día de Muertos, alfarería; tipo de alimentación, imitación de arquitectura. Adobe, petates, hule, artículos de cocina: molcajete. Etimología del nahuatl en español. Vestimenta tradicional mesoamericana.

9. Otros datos interesantesSacrificios: el fuego nuevo; tzompantlis.

No podían ver al tlatoani. En códices registraban conocimientos de agricultura,

Poblamiento del Continente Americano

El hombre cambió de continente sin saberlo

Seguían a los animales para cazarlos: eran NÓMADAS

El hombre NÓMADA no tenía un lugar fijo para vivir

El hombre NÓMADA pintaba en cavernas. Vivía ahí por un tiempo.

Tribus que se ayudan y protegen de otras tribus y de animales

Recolección de plantas y frutos: División del trabajo

Inicio de la agricultura

Domesticación de animales: abeja

Domesticación de animales: perro

Domesticación de animales: guajolote

El hombre se vuelve SEDENTARIO

El hombre SEDENTARIO construye su casa en aldeas

El hombre SEDENTARIO usa madera, paja y adobe para construir

casas

El hombre SEDENTARIO construye pueblos y ciudades

Construcción de centros ceremoniales para dar culto a sus dioses

Sacerdotes dirigen al pueblo

Guerreros

Arquitectos, artesanos, alfareros y joyeros

Confección de ropa y accesorios

Comerciantes: comprar y vender productos

Avicultores: criadores de aves

Agricultores

Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica

Poblamiento de América.

De Nómadas a SedentariosVelia Sotomayor, 2010

Paisajes de Aridoamérica

Animales (fauna) de Aridoamérica

Vegetación (flora) de Aridoamérica

Paisajes en Mesoamérica

Fauna en Mesoamérica

Flora en Mesoamérica

Coa: instrumento para sembrar

Instrumento para sembrar: COA