Reflexión Módulo II

3
REFLEXIÓN MÓDULO II Nombre: Cecilia Sulca Gutiérrez Fecha: 09/08/15 CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? Ya tenía conocimiento acerca de varios software que nos pueden ayudar en la elaboración de mapas conceptuales en línea. Pero no sabía cómo emplearlo específicamente. Los llegué a conocer investigando por mi propia cuenta y por medio del módulo I de este curso, el cual me motivó a buscar información sobre el tema. ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? Crear una cuenta en Bubbl.us, así como a emplearlo. Ello me permitió crear mapas conceptuales sobre determinados temas. Además reflexionar sobre su uso en el aula así como sus beneficios centrados en la enseñanza-aprendizaje. No me cabe duda que es una estrategia eficaz en el logro de los aprendizajes. Además aprendí también a crear una cuenta en Scribd.com y emplearlo como herramienta que permite insertar documentos extensos en el blog. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? De manera pertinente y permanente en mi quehacer como docente y estudiante. Las aplicaré en clases para explicar, enseñar, los temas así como para evaluar a los alumnos cuando estos los crean. Asimismo, espero motivar el uso de Bubbl.us en mis alumnos si las condiciones lo permiten.

description

Reflexión

Transcript of Reflexión Módulo II

REFLEXIN MDULO IINombre: Cecilia Sulca Gutirrez Fecha: 09/08/15CONOCIMIENTOSQu conocimientos re!ios ten"a acerca #e la tem$tica trata#a% C&mo lle'u a conocerlos%Ya tena conocimiento acerca de varios softare !"e nos #"eden a$"dar en %a e%a&oraci'n de ma#as conce#t"a%es en %nea( )ero no sa&a c'mo em#%ear%o es#ec*camente( Los %%e+", a conocer investi+ando #or mi #ro#ia c"enta $ #or medio de% m'd"%o I de este c"rso- e% c"a% me motiv' a &"scar informaci'n so&re e% tema(Cu$les son los nue!os aren#iza(es )ue a#)uir" #esus #e realizar el traba(o% Crear "na c"enta en ."&&%("s- as como a em#%ear%o( E%%o me #ermiti' crear ma#as conce#t"a%es so&re determinados temas( /dem0s re1e2ionar so&re s" "so en e% a"%a as como s"s &ene*cios centrados en %a ense3an4a5a#rendi4a6e( No me ca&e d"da !"e es "na estrate+ia e*ca4 en e% %o+ro de %os a#rendi4a6es(/dem0s a#rend tam&i,n a crear "na c"enta en Scri&d(com $ em#%ear%o como 7erramienta !"e #ermite insertar doc"mentos e2tensos en e% &%o+( C&mo utilizar lo aren#i#o en mi labor%De manera #ertinente $ #ermanente en mi !"e7acer como docente $ est"diante( Las a#%icar, en c%ases #ara e2#%icar- ense3ar- %os temas as como #ara eva%"ar a %os a%"mnos c"ando estos %os crean(/simismo- es#ero motivar e% "so de ."&&%("sen mis a%"mnos si %as condiciones %o #ermiten(C&mo *ue mi articiaci&n en la construcci&n #el aren#iza(e%F"e &astante activa $ so&retodo a"todidacta( /#rendo &as0ndome en %ao&servaci'n de t"toria%es- videos- as como de %ect"ras( Donde s"e%o demorar m0s en e% a#rendi4a6e de softare8 #ero +racias a mi #erseverancia %os a#rendo( Es#ero se+"ir me6orando( )/RTICI)/CIN+artici acti!amente en el *oro ,S+-C./ +-0- C/1+-02.0 3 0,20/-4.1,N2-0% S- me +"sta revisar tra&a6os- %os c"a%es me dan ideas #ara desarro%%ar e% mo( /simismo- me +"sta comentar $ a#ortar con a%+"nas ideas( Reci&o con a+rado %os comentarios8 $a !"e- me a$"den a me6orar en mi !"e7acer como est"diante de este c"rso(Qu asectos ue#o me(orar #e mi articiaci&n% Sinceramente en %a #"nt"a%idad de %a entre+a de %os tra&a6os( S"e%o esmerarme $ #resentar %o me6or !"e #"edo $ eso 6"stamente- me %%eva a #ro%on+ar e% tiem#o de entre+a(/CTI9ID/D DES/RROLL/D/4a meto#olo'"a rouesta ara #esarrollar la acti!i#a# me sir!i& ara aren#er los conteni#os%S- esto$ satisfec7a con %a metodo%o+a as como %as orientaciones so&re %as tareas- %os c"a%es me #ermiten a#render%os diversos contenidos de este c"rso(Qu !enta(as i#enti5)u en la acti!i#a# realiza#a%."eno %a #ro2imidad con e% tema :e%a&oraci'n de ma#as conce#t"a%es; e% c"a% est0 #resenta en mi vida cotidiana como docente $ est"diante( /s como mi sentido de res#onsa&i%idad- sentido de investi+aci'n $ #erseverancia en e% %o+ro de mis a#rendi4a6es(Qu #es!enta(as i#enti5)u en la acti!i#a# realiza#a%."eno e% desconocimiento de a%+"nas 7erramientas de% Softare como e% ."&&%("s ( )ero s, !"e %o %o+rar, con %a #r0ctica(