REFLEXIÓN

Marco de Referencia

Las experiencias actuales es que las metodologías participativas son efectivas en la formación y evaluación por Competencias. Al enfrentar a los estudiantes a problemas situacionales les lleva a desarrollar y movilizar sus saberes.Todas generan trabajo dinámico, interactiva y en un contexto.

Existen múltiples metodologías todas tienen elementos comunes y difieren en el énfasis que hacen.

.

Planeación de Métodos Participativos

Aspectos complementarios en la planeación de actividades.

Acuerdos que propicien la participación convivencia armonia.

Actividades de metacognición ( análisis de logro e identificación de aspectos a mejorar).

Estrategia Sintesis Pasos beneficios

Realización de proyectos

Realizar un proyecto para abordar un problema del contexto

PlaneaciónEjecuciónSocialización del producto

Posibilita abordar los diversos aspectos de las competencias en sus diferentes saberes

ABP Interpretar, argumentar y proponer la solución a un problema creando un escenario simulado de posible solución

Identificar problemaEstablecer alternativasPoner a prueba la alternativa de manera simulada

Aborda con profundidad el análisis de un problema

Estudio de Caso Estudio de una caso en el cual se haya presentado el problema y la forma de abordarlo

ProblemaDocumentación del caso.PresentaciónLogros a mejorar Conclusiones

Permite entender el abordaje de un problema en un caso concreto

Estrategia Sintesis Pasos beneficios

Simulaciòn Simular actividades del Contexto

Identificar las actividades Llevarlas a cabo en simulaciónEvaluar el logro

Es una opcion cuando no es posible en escenario real

Aprendizaje in situ

Es en el mismo entorno donde se da la competencia

Seleccionar el entornoPrepararloRealizar las actividades bajo supervisiòn

Permite formar las competencias en escenario real bajo supervisión

Aprender a través de las TIC

Por medio de Uso de TIC

ProblemaTutoríaProyecto Resultados

Aprender a distancia sin la presencia de profesor