U. E.P. COLEGIO LA CONCEPCION Av. Central, Urb. La Soledad –Maracay. Edo Aragua

REFLEXIÓN 7

Prof. Maite Sandoval G.

Dimensión Pedagógico-Curricular. Avances

1.- El personal docente de Primaria en conjunto con el Equipo Directivo, fue

acompañado por el Centro de investigaciones Culturales y Educativas (CICE) a

partir del año escolar 2013 -2014 y 2014-2015 en el programa que se denominó

“Proyecto Aljibe” (Evaluación Académica de los Colegios Concepcionistas), en las

áreas de comprensión de la lectura y matemática, permitiendo reflexionar nuestras

prácticas educativas para ir atendiendo a las necesidades en docentes y

estudiantes, sobre todo aquellas relacionadas con formación y entrenamiento de

las maestras para la comprensión lectora y competencias referidas a la

organización de la información y el logro de ejercicios que exigen procesos de

razonamiento lógico-matemático. Se realizaron varias jornadas de formación

durante el año con el personal.

Por lo anterior para este año escolar 2015-16, se espera que nuestro colegio

consolide e incrementen cambios y logros (académico) en las dos áreas arriba

mencionadas, que deberá traducirse en el rendimiento académico de los niños y

niñas.

2.- Luego de un proceso de diagnóstico se promueve el diseño y ejecución de un

Plan de Nivelación, con el apoyo de la Unidad de Psicopedagogía, a finales del

año escolar pasado, considerando las competencias a ser alcanzadas en el área

de lengua y matemática para cada grado de Educación Primaria. Vale destacar

también la construcción de un primer papel de trabajo relacionado con el Perfil de

Egreso de Educación Inicial (II y III nivel) atendiendo a nuestra línea Institucional

en lo relativo al Diseño Curricular.

3.- Ofrecer al docente herramientas para responder al cómo enseñar y cuáles

estrategias hay que planificar para el logro de aprendizajes significativos,

promoviendo la participación de un grupo de docentes de Primaria y Media

General, en cursos de Desarrollo y Habilidades del Pensamiento (DHP), dictados

por Universidad Bicentenario de Aragua, como propuesta institucional para el

entrenamiento de docentes en procesos básicos del pensamiento.

Acciones que se pudieran proponer para generar el Proyecto Curricular o

dar pasos para su construcción colectiva

1.- Primeramente sensibilizar al personal docente, en conjunto con la vocería del

Comité académico, sobre la importancia de aclarar la línea institucional para hacer

reajustes en el Proyecto Curricular.

2.- En mesas de trabajo revisar las competencias por área y sus indicadores para

adecuarlos, además de sincerar los bloques de contenidos para posteriormente,

revisar la secuencia con la que estos deben ser trabajados.

3.-Sensibilizar sobre la importancia de contextualizar la Planificación por grado,

que implica desde el conocimiento de los estudiantes hasta el conocimiento del

clima educativo del colegio y la pastoral educativa concepcionista como eje

transversal de nuestros proyectos de aprendizaje.

4.- Seleccionar los recursos que garanticen aprendizaje significativo y compartir

en mesas de trabajo, metodologías que convoquen a la participación activa del

estudiante.

5.- Construcción colectiva del plan de acción para la “Hora de guiatura” a fin de

atender la diversidad presente entre los y las estudiantes.

Dimensión Gestión Comunitaria

Son muy pocas las acciones dirigidas hacia la comunidad local, sin

embargo, la institución está abierta y con mucha disposición para facilitar los

recursos a la comunidad. Hasta hoy las acciones que se han promovido están

centradas principalmente en el ámbito pastoral, ofreciendo los espacios del colegio

para actividades de retiros espirituales, convivencias de adultos y juveniles,

celebraciones eucarísticas, rezo del Santo Rosario, Rezo de Novena de la

Inmaculada Concepción, además de abrir sus espacios a la vocería del consejo

comunal de la urbanización para que realicen sus asambleas y reuniones

formativas e informativas.

Desde hace muchos años, un grupo de representantes, acompañados de

una religiosa, dirigen el comité de Obras Sociales Carmen Sallés, con el apoyo de

toda la comunidad educativa. Esta organización concepcionista se encarga de

la atención primaria de aproximadamente 40 ancianos masculinos que residen en

una casa de reposo, con los hermanos de la “Cruz Blanca”, ubicados en el Barrio

La Cooperativa de Maracay, comunidad muy cercana al colegio.

En este orden de ideas, también desde el colegio, la Asociación Civil Solidaridad

Concepcionista. Tiene la misión de fomentar y realizar acciones, que conduzcan a

una mejor formación cristiana, expresadas en una creciente solidaridad hacia

personas y comunidades en desventaja social que están siendo atendidas desde

cada uno de los diferentes centros educativos concepcionistas, entre estos el

Colegio de Maracay.

Finalmente, se destaca la presencia en comunidades cercanas al Colegio y dentro

de la misma urbanización, diferentes centros educativos privados y públicos, por

ello, se considera la necesidad de construir, con una representación de los

distintos colectivos de estas instituciones, un plan de acción para articularnos e

integrarnos con los planteles educativos que hacen vida en las zonas cercana.