REDES SOCIALES EN NUESTRA CLASES

AREA: GEOGRAFIA

DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto propone la incorporación del uso de las redes en las clases diarias.

Para ello se creará un grupo cerrado en Facebook y un blog

para la asignatura. Inicialmente se realizará un relevamiento de datos para

saber si todos tienen acceso a las redes, cuentas y manejo de las mismas.

Se solicitará gmail a cada uno de ellos. Un alumno administrará el grupo Facebook.

La docente publicará material referido a los contenidos a desarrollar en el aula y los alumnos

evaluarán dudas referidas a las actividades, además servirá como medio de comunicación entre

docente- alumnos y alumnos-docente.

Al mismo tiempo deberán llevar un control en suscarpetas registrando las distintas actividades.

El blog es administrado por el docente pero los alumnos serán tutores del blog.

La finalidad del mismo es que los alumnoscuelguen la resolución de las diversasactividades colgadas en Facebook, sitios deinterés, páginas y documentos publicados, y suscompañeros realicen sus aportes mediante suscomentarios.

Se utilizarán las netbook y la sala de informática

generando aprendizajes

colaborativos, creando

su identidad digital a partir de

aprendizajes significativos, construyendo sus propios

conocimientos.

RESPONSABLE: Prof. Marcela Di Benedetto

DESTINADOS: Alumnos de 3º año

ESSO Nº 250 “Mariano Moreno”, Juncal, Santa Fe

OBJETIVOS

Utilizar las redes sociales como recurso innovador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Recurrir a las redes como espacio común de comunicaciones más fluidas para el intercambio sin barreras de tiempos y espacios.

Promover el uso de redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las normas de seguridad de las mismas.

Estimular el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, adquiriendo habilidades básicas para el desenvolvimiento en entornos virtuales de redes.

Orientar la búsqueda y selección crítica de la información de diferentes soportes.

Utilizar el espacio creado para impulsar y fomentar las relaciones interpersonales de los integrantes del grupo

Conocer y manipular diversa aplicaciones.

REDES SOCIALES A UTILIZAR

Blogger

Grupo cerrado de facebook

PUESTA EN PRACTICA

Abrir el grupo en facebook y unirse al grupo.Entrar periódicamente al grupo y controlar las novedades.Notificar su gmail.Crear el blogger.Ser coautor del blog y cumplir con las actividades asignadas.Participar y ser responsable en el uso de las redes sociales.Utilizar distintas aplicaciones, como google drive, glogster, facebookpara subir producciones sobre temas de interés.

FORMA DE EVALUACION PREVISTA

Se evaluará la participación y compromiso de alumnos en el proyecto, en cuanto al desarrollo del mismo.

Trabajo colaborativo y cooperativo.

Publicaciones en redes sociales acordes al contexto de trabajo: utilización del vocabulario específico, ortografía,

selección de información, temas relacionados.

Participación en las redes realizando aportes sobre publicaciones y materiales que el grupo suba o realice.

Responsabilidad y respeto.

Participación activa en las intervenciones en el grupo cerrado y blog.

Elaboración, presentación y publicación en la web de los trabajos solicitados.

CONCLUSIONES

Integrar las tecnologías de la información al proceso de enseñanza y aprendizaje, se ha convertido en una necesidad en todos los niveles de la

educación, gracias a la variedad de herramientas que se encuentran disponibles en la web.

Las redes tecnológicas de comunicación se ha convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra

espacios de intercambio de información que fomenta la cooperación.

La sociedad del conocimiento encuentra en las redes una forma antes vista, modifican las variables básicas del tiempo y del espacio, lo cual modifica

todo.

No nos comunicamos, ni informamos, ni conocemos de la misma manera que antes.

Por lo expuesto anteriormente, se requiere lamodificación de los roles de profesores y estudiantes, lo que implica

la adaptación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que incluyan la web 2.0 y sus diversas herramientas como parte

trascendente en las prácticas educativas.

FIN