EJE TEMÁTICO 2

Integrantes

Lizeth Yuliana PintoNelly Astrid Cárdenas

Libardo Ancizar QuinteroJose Adiel Paez Cruz

DocenteJorge Mario Zuluaga Campuzano

Universidad del QuindíoPrograma CIDBA

Abril2016

Segunda unidadTEMÁTICA

• Problemas en el acceso a la información Científica y técnica

• Uso de la información científica

• La Comunicación Científica

• Elementos del proceso comunicativo

• Canales y medios de la comunicación.

INTRODUCCIÓNLa información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento.

El acceso a la información se refiere al conjunto de técnicas para buscar, categorizar, modificar y acceder a la información que se encuentra en un sistema: bases de datos, bibliotecas, archivos, Internet... Así mismo, el acceso a la Información involucra a muchos otros temas, como los derechos de autor, el Código abierto, la privacidad y la seguridad

La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de fenómeno y en la deducción de los principios que la rigen, según una metodología propia y adaptada a sus necesidades.

La técnica podría definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de que se vale la ciencia para conseguir su fin.

Aunque el usuario de la información puede ser cualquier persona, se consideran aquellos con una especialidad determinada del saber humano, para informarse de los avances investigativos.

Problemas en el acceso a la

informaciónElaborar, ordenar y almacenar la información para colocarla al alcance del usuario final, requiere de un sistema: Elementos (Datos, Hardware, Software, Información) que interactúen unidos para la consecución del fin común (Acceso a la información).

Los problemas que se producen en la comunicación en una lengua determinada seincrementan cuando los interlocutores hablan distintas lenguas. La cantidad de textos a traducir aumenta sin cesar, así como su grado de dificultad. Los diccionarios especializados no logran seguir el ritmo de este desarrollo. (Castillo 2001-2002)

No obstante, la información es un conjunto de datos organizados lógicamente siendo claros, fácil de entender a cerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación capaz de cambiar el estado de conocimiento. Lo anterior, permite la creación de nuevos conocimientos y la toma de decisiones con respecto a que se hace con el mismo. En estos tiempos, se habla de la era de la información, la cual se refiere a la gran cantidad de datos que se han almacenado gracias a la informática y a los cuales se puede acceder atreves del internet y las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación. Para todos es claro que la ciencia y las tic avanzan vertiginosamente y con ella llegan los obstáculos que se presentan en el acceso a la información e impiden una comunicación provechosa.

Algunos problemas que presenta la información son su gran crecimiento, la rapidez de su difusión, la dispersión en múltiples fuentes de almacenamiento, el aumento de la especialización, entre otros.

¿Cuales son para usted las razones de estos obstáculos?

Uso de la información

científica

Para que usar la información científica• Es un medio para la formación actual conformada: El uso de la información facilita

el aprendizaje activo.• Es la base del aprendizaje permanente: Permitiendo tener ventaja frente a conceptos

personales o cimentados.• Proporciona excelencia y cultura de trabajo:: Calidad en el producto entregado

Que hacer con la información científica:• La idea básica sería algo así como: encontrar información científica valiosa para

documentarse y usarla de forma inteligente, honrada y creativa, para aprender e innovar. Al mismo tiempo se debe examinar y tener en cuenta que la importancia depende de la fiabilidad de la fuente de consulta.

La Cultura de la Información es el conjunto de hábitos, habilidades y valores que una persona emplea para "reconocer cuando es necesaria la información y poder localizar, acceder, organizar, evaluar y usar con efectividad la información que necesita". El concepto de Cultura de la Información se vincula con el uso ético de la información, aspecto muy importante en nuestro medio, y el cumplimiento de las normas que la rigen, y en especial con la formación de una cultura de intercambio y producción de conocimiento

¿Cuál sería tu propuesta al programa CIDBA, para mejorar el uso de la información científica?

La Comunicación Científica

Comunicar significa:Transmitir la información, es decir, entrar en contacto con otra persona para hacerle partícipe de lo que poseemos (conocimientos, estados de ánimo, interés, deseos, entre otros) ; se realiza a través de instrumentos y medios muy variados.

Comunicación científica:Es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, y conservan sus trabajos. Es el estudio de cómo los académicos en cualquier campo(ciencias físicas, sociales, entre otros)realizan y difunden información a través de canales formales. Los canales formales corresponden a la información publicada en libros, revistas, y que suele estar disponible durante largos períodos para un amplio público.

Científicos

Canales de comunicación

Tomado de : https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=&url=http%3A%2F%2Fantesalarrhh.blogspot.com%2F2014%2F06%2Fla-comunicacion-en-la-empresa.html&psig=AFQjCNFo0B9-TUC6VdG5qrKBBU6K8fFAKA&ust=1461789250367226

Tomado de: https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fmarketingastronomico.com%2Fmarketing-redes%2F&psig=AFQjCNFo0B9-TUC6VdG5qrKBBU6K8fFAKA&ust=1461789250367226

" la actividad científico informativa constituye una parte del trabajo científico, que se aisló en el curso de la división social del trabajo. Su objetivo es proporcionar a los científicos y a los trabajadores prácticos toda la información que necesiten, por medio de la acumulación, el procesamiento analítico sintético y lógica, y el almacenamiento, recuperación y diseminación de la información científica“ (Mijailov, 1979).

¿ilustra con imágenes y una breve descripción, 5 fuentes de información o canales de comunicación que permitan la difusión de información científica confiable?

Elementos del proceso comunicativo

• La Fuente o idea de origen es el proceso por el cual una formula una idea de comunicar a la otra parte

• El mensaje es lo que se comunicará a la otra parte. Se basa en la idea de fuente

• La codificación es cómo se transmite el mensaje a otra persona.• El canal es el medio de la comunicación• El receptor es la parte que recibe la comunicación• La decodificación es el proceso en el que se interpreta el mensaje de su

contenido• La retroalimentación es el paso final en el proceso de comunicación.

Tecnología

Técnica

Información

Ciencia

LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNICA

¿Nosotros somos los gestores?¿Con la comunicación?

Canal de comunicaciónUn canal de comunicación es el medio de transferencia por donde viajan las señales portadoras de información y un mensaje con la intervención de un emisor y receptor.

También lo referencia con un canal de datos pueden ser mediatizados y directos donde evidenciamos así:

Los mediatizados emplean una tecnología en su transferencia en su producción y es por un medio físico externo.

Los directos como lo indica su nombre es de cara a cara y varían según las capacidades del individuo al comunicarse como el visual, el auditivo y el háptico o gestual etc.

 Los gestos.

El gesto es un signo no persistente y funciona por medio del contacto físico directo o mediante la percepción de posturas del cuerpo humano. La computación ha integrado este canal tempranamente mediante el teclado que es un aparato para captar gestos de los dedos. El mouse capta gestos del brazo, de la mano y de los dedos.

• El canal auditivo.• Es el primer canal de contacto con el mundo del hombre. Es el primer canal lingüístico de

cada hombre. El signo auditivo es un signo no persistente. Es el canal de la resonancia inmediata y directa. Es un canal bidireccional. Tanto la producción como la asimilación de signos auditivos son inmediatos.

• El canal visual.• La comunicación visual es la más importante para la existencia y utilización de símbolos para

la comunicación. La mayor parte de nuestras comunicaciones va por este canal. La computación no existiría sin este canal. La historia de la computación es al mismo tiempo la historia de la ampliación y plena integración de este canal en las aplicaciones

• • La semiótica.• La semiótica es la ciencia de los signos. Se estudian todos los tipos de signos en los diversos

medios. Los signos lingüísticos son los más estudiados. La semiótica es una ciencia controvertida.

• La semiótica debería, sin embargo, tener importancia para el computista, el creador de signos más importante de nuestros tiempos. Mucha terminología de la computación viene de la semiótica: type y token, la distinción entre lexicografía, sintaxis, semántica y pragmática (Terminología de Charles Sanders Pierce).

Canal de comunicación

Los léxicos de los medios.

Un léxico es la colección de todos los signos. Los medios producen un léxico que tiene vigencia entre la población que practica una determinada lengua. Los diversos medios han evolucionado sus propios léxicos.

El léxico visual más importante es constituido por los signos de la lengua escrita. Los iconos y otros signos de la comunicación visual creados por la computación son fenómenos muy recientes.

Canal de comunicación

El léxico auditivo más estudiado es la fonética de cada lengua. Por lo demás, hay pocos signos auditivos ampliamente reconocidos y difundidos.El léxico háptico está por constituirse. El léxico del lenguaje gestual de los sordo mudos es un ejemplo de un léxico gestual. El ballet y quizás el deporte son otros ejemplos de un lenguaje corporal. Existen definidas figuras de estas disciplinas que podrían considerarse como inicios de un léxico háptico.

 

Los canales pueden ser: personales o masivos:

Los canales personales son aquellos en donde la comunicación es directa. Voz a voz. Puede darse de uno a uno o de uno a varios.

Los canales masivos pueden ser escritos, radial, televisivo e informático.

Medios ModernosMedios de comunicación

• Medios masivos: buscan multitudes medios medidos

• Medios auxiliares o complementarios medios no medidos

• Medios alternativos los que forman o promocionan productos y otras innovaciones

TelecomunicacionesConexión entre varios puntos tecnológicos en un circuito

Medios de comunicaciónSu objetivo es comunicar, informar, educar transmitir, entretener enseñar

La historia de las civilizaciones nos enseña para la realidad en la evolución es importante adaptamos rápidamente a ella, pues es necesario poner en práctica todo aquello que vamos aprendiendo, para que sea nuestro norte y nosotros pendones de la carrera en todo nivel cultural.

El ser profesionalidad debe expresarse con un compromiso social y colectivo, encontrándose estrechamente relacionada con aspectos como el aprendizaje permanente y gestores de tecnología y ciencia.

Al progresar la tecnología, nosotros debemos hacerlo de la mano con ella así ir obteniendo más sapiencias que sea nuestro hábito.

Conclusiones

Referencias bibliográficas

• Mijailov AI, Guiliarevskii RS. Curso introductorio sobre informática -documentación. La Habana: IDICT; 1979. pp. 12.

• Capurro, R.(2007). Epistemología y ciencia de la información. En Enl@ace: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, Año 4: No.1, enero-abril.

• Ramo Romero, J. J. Documentación e información científica. 2009. Consultado en http://ocw.uv.es/ciencias/2-1/1_documentacion_informacion.pdf

• http://es.slideshare.net/roa364/la-informacin-cientifica-y-tecnica-consolidado-trabajo-grupal

• http://es.slideshare.net/evelynsoria562/canales-de-comunicacin-y-dispositivos-de-red-de-informacin-tics

• http://murciadivulga.com/2014/04/03/y-que-importa-mi-la-ciencia/

• http://es.slideshare.net/roa364/la-informacin-cientifica-y-tecnica-consolidado-trabajo-grupal

• http://es.slideshare.net/Marthyna8501/informacin-cientfica-y-tcnica