1 . Busca información e investiga la composición de cada una de las ocho monedas de euro

existentes; a continuación, rellena la siguiente tabla:

2 . Completa el siguiente esquema, que representa la obtención de acero líquido a partir

del mineral de hierro:

■ A continuación, completa los espacios en el siguiente dibujo de un alto horno:

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3 . Observa las siguientes herramientas y útiles que seguramente utilizarás en el aula

taller de tecnología cuando trabajes con metales y otros materiales:

Identifica las herramientas anteriores y escribe los nombres en la siguiente tabla:

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■ A continuación, clasifica las herramientas según su utilidad:

4 . Elabora una lista con diferentes normas de seguridad y advertencias que debes

respetar cuando trabajes con metales en el aula taller de tecnología.

5 . Dibuja el alzado, planta y perfil de estas figuras.

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6 . A partir de las proyecciones en sistema diédrico de la siguiente pieza, traza su

perspectiva CABALLERA.

7 . En el siguiente dibujo se muestra un bolígrafo a escala natural:

a) El mismo bolígrafo se presenta, a continuación, a diferentes escalas. ¿Podrías indicar

cuáles son dichas escalas?

b)Haciendo uso de la regla, dibuja el mismo bolígrafo a escalas 1:3 y 1:5.

c) ¿A qué se denomina escala natural? ¿Crees que dicha escala se puede utilizar en

cartografía?

d) ¿Alguna de las escalas anteriores es de ampliación? ¿Por qué?

8 . Observa el siguiente sistema de poleas.

a) Suponiendo que la polea motriz es la A y que gira a 24 rpm en sentido contrario a las

agujas del reloj, ¿a qué velocidad y en qué sentido girará la rueda B?

b)Las poleas C y D se mueven arrastradas por la polea B. ¿A qué velocidad y en qué sentido

girarán dichas ruedas?

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9 . Fíjate en el exprimidor de fruta de la ilustración de la derecha y contesta a las

siguientes preguntas:

a)El eje del motor gira a 1 800 rpm y lleva una rueda dentada (A) de 10 dientes. Si la rueda

B consta de 50 dientes, ¿a qué velocidad girará?

b)La rueda C gira solidariamente con B, y consta de 15 dientes, mientras que la rueda D

tiene 45 dientes. ¿A qué velocidad girará esta última?

c)Para calcular la velocidad de la última rueda (D), es decir, la velocidad del exprimidor,

puedes utilizar la fórmula del tren de engranajes. Aplícala y comprueba que el resultado es el

mismo que el calculado anteriormente.

10 . Observa el siguiente juego de engranajes y contesta a las preguntas:

a)¿Cuántos engranajes se moverán si gira A?

b) ¿En qué sentido girará la rueda I?

c) ¿En qué sentido girará la rueda K?

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11 . Observa estos mecanismos y elementos mecánicos y completa la tabla siguiente:

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12 . Completa con dibujos esquemáticos el siguiente cuadro sobre mecanismos reductores

y multiplicadores de velocidad:

13 . A continuación, une mediante flechas cada una de las fuentes de energía con el

vocablo correspondiente de la columna de la derecha.

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14 . Con ayuda de las ilustraciones, completa el texto, indicando el nombre de las fases

del motor de cuatro tiempos y el proceso que tiene lugar en cada una de ellas:

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15 .

El motor de dos tiempos se denomina así porque combina en dos

los cuatro tiempos de un motor de explosión convencional.

Atendiendo a lo que sucede en el interior de la cámara de

compresión de un motor de este tipo, los dos tiempos descritos en

las dos figuras de esta página son admisión-compresión-

combustión y expansión-escape.

El motor de dos tiempos, al igual que el de cuatro tiempos, dispone

de cilindro, pistón, cigüeñal y bujía, pero no así de válvulas, que son

sustituidas por tres o más orificios llamados lumbreras o ventanas,

que corresponden en los dibujos a los orificios E (escape), A

(admisión) y C (carga). Al estar las lumbreras situadas en la pared

del cilindro, el pistón las abre o cierra en su recorrido de avance y

retroceso. El motor de dos tiempos realiza las fases de admisión,

explosión y escape en un solo ciclo de avance-retroceso del pistón.

Con la ayuda de las imágenes y el nombre de las fases, explica el funcionamiento de un

motor de dos tiempos:

Fase de admisión-compresión-combustión:

Fase de expansión-escape:

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16 . Dibuja los símbolos eléctricos de los siguientes componentes:

17 . Escribe los nombres o las aplicaciones de los componentes eléctricos de la siguiente

tabla:

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18 . Observa los circuitos siguientes. A continuación, explica su funcionamiento y dibuja un

esquema de los mismos, utilizando los símbolos adecuados:

19 .

En electricidad existen dos

relaciones muy importantes:

una es la ley de Ohm, que permite

averiguar la intensidad de corriente

en función de la tensión del

generador y de la resistencia de los

receptores; la otra es la expresión

que relaciona la potencia con la

tensión y la intensidad de corriente.

Además, hay que tener en cuenta

que la energía consumida puede

determinarse multiplicando la

potencia por el tiempo de conexión

del receptor.

Las fórmulas que vas a utilizar en

este apartado son las siguientes:

Ley de Ohm:

V = I x R

Potencia:

P = V x I

Relación entre potencia y energía:

E = P x t

Georg Simon Ohm (1789-

1854).

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Antes de llevar a cabo ningún ejercicio numérico, es importante tener bien claro cuáles son

las unidades para todas las magnitudes eléctricas y sus símbolos. Para recordarlos, te

proponemos que completes el siguiente cuadro:

20 . Es igualmente importante saber despejar adecuadamente las distintas magnitudes

eléctricas en las tres fórmulas anteriores. Indica en la tabla siguiente la formulación normal

de la ecuación correspondiente y despeja las magnitudes, tal como se muestra en el

ejemplo:

21 . Haciendo uso de las fórmulas del recuadro de la página anterior, calcula:

a) La tensión, la intensidad o la resistencia, según corresponda, en cada uno de los ejemplos

de la siguiente tabla:

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b) Los valores de potencia eléctrica, voltaje o intensidad, según corresponda, en la siguiente

tabla:

c)Los valores de energía eléctrica, potencia o tiempo, según corresponda, en la tabla

siguiente:

22 . Nombra las partes del motor eléctrico de la figura:

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