RECUPERACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA de 2º E.S.O CURSO 2015-16

Curso: 2º E.S.O. ASIGNATURA: GEOGRAFÍA E HISTORIA (GRUPO 2º D)

Contenidos que debe alcanzar el alumno por bloques, temas, etc.:

Unidad 1. Prehistoria y Civilizaciones fluviales. a) La edad de piedra.b) La edad de los metales.c) Mesopotamia.d) Egipto.

Unidad 2. La Grecia Antigua. a) El medio geográfico y las primeras civilizaciones.b) Evolución política. Etapas.c) La cultura y el arte griego.

Unidad 3. La Roma Antigua. a) Los orígenes de Roma.b) República e Imperio.c) Sociedad, economía y religión romanas.d) El arte romano.e) La Hispania romana.

Unidad 4. Bizantinos. a) La división del Imperio romano.b) El imperio Bizantino: política, economía y sociedad.c) Arte y cultura bizantina.

Unidad 5. Pueblos germanos. a) La división del Imperio romano.b) Los pueblos germanos.c) Francos.d) El imperio carolingio.

Unidad 6. Los visigodos. a) El fin de la Hispania romana.b) La llegada de los visigodos.c) Organización del reino visigodo.d) Arte y cultura visigoda.

Unidad 7. El Islam.

a) Origen del Islam. b) La expansión islámica. Etapas. c) Organización política, económica y social. d) El arte islámico.

Unidad 8. al-Ándalus.

a) La invasión musulmana de la península. b) Etapas de la expansión y conquista. c) Evolución política de al-Ándalus. d) Organización política, económica y social. e) Arte hispano-musulmán. f) El legado cultural.

Unidad 9. La Europa feudal.

a) Orígenes del feudalismo. b) El sistema feudal. c) Política y economía feudal. d) Organización social estamental. e) El feudo. f) La religión medieval. Cruzadas y peregrinaciones. g) La cultura el arte. Arte románico.

Unidad 10. La Baja Edad Media. El renacer urbano.

a) El crecimiento demográfico. b) Los cambios en la agricultura, la artesanía y el comercio. c) Las ciudades medievales. d) Los cambios sociales: la burguesía. e) El arte gótico. f) El inicio de la Edad Moderna.

Unidad 11. Los reinos cristianos.

a) La Península Ibérica en la Edad Media. b) La evolución de los reinos cristianos. c) Economía y sociedad. d) Cultura y arte medieval.

Criterios de evaluación: La evaluación se hará mediante la realización de un examen escrito que constará de 10 preguntas valoradas cada una de ellas con 1 punto que versarán sobre los contenidos antes expuestos. Hemos preparado un cuestionario y una serie de actividades con el fin de facilitarte la recuperación.

Las preguntas del examen estarán relacionadas con estas actividades. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor de ciencias sociales. Contenidos mínimos

Definir correctamente términos de carácter histórico y geográfico.

Localización temporal y espacial de los temas. Responder a cuestiones de las distintas unidades

didácticas.

Criterios de calificación : La calificación se hará únicamente a partir de la nota obtenida en el examen.

Actividades que debe realizar el alumno durante el verano: Estudiar las unidades didácticas expuestas en los contenidos, utilizando los apuntes tomados en las explicaciones dadas en la clase durante el curso y el libro que se ha utilizado durante este curso. A continuación te presentamos una serie de actividades para ser copiadas y realizadas en un cuaderno. Todas ellas están relacionadas con el temario y trabajo que hemos realizado en clase durante este curso. Este cuaderno deberás presentarlo completo el día del examen. Observaciones: Se recomienda la realización de este Cuadernillo de trabajo como método de repaso de los contenidos vistos durante el curso. 1. Haz un eje cronológico donde aparezcan las etapas de la Historia indicando

cuando empieza y acaba cada una de ellas.

2. Define hominización y señala al menos 10 cambios que se produjeron en la evolución humana.

3. Elabora un cuadro donde aparezcan las diferencias entre Paleolítico y Neolítico.

Deben aparecer: cronología, economía, forma de vida, organización, inventos, cultura y arte.

4. Explica 7 rasgos de las civilizaciones fluviales.

5. ¿Qué son las pinturas rupestres? Señala las diferencias entres la cantábrica y la

levantina. 6. Dibuja y explica los diferentes tipos de monumentos megalíticos. 7. Define los siguientes conceptos: 8. Zigurat, cuneiforme, jeroglífico, papiro, limo y Hammurabi. 9. Diferencia entre momia, momificación, pirámide y vasos canopos.

Prehistoria y civilizaciones fluviales

1.- Explica cómo eran las 3 zonas donde se desarrolló la civilización griega y comenta todos los rasgos de su medio natural. 2.- Explica los diferentes grupos sociales que existían en Atenas. Comenta los derechos y deberes que tenían cada uno. 3.- Comenta la organización políticas de Atenas y de Esparta. ¿Cuáles son las principales diferencias? 4.- Define:

Colonización Civilización minoica Civilización micénica Época Oscura Gineceo Oráculo de Delfos.

5.- Distingue entre:

Boulé y Eclesía. Guerras Médicas y Guerras del Peloponeso. Gerusía y Éforos. Pericles y Alejandro Magno. Polis y Acrópolis. Dórico y Jónico.

6.- ¿Cuáles eran los principales rasgos de la religión griega? Cita al menos 5 dioses griegos y sus principales rasgos. 7.- Comenta las siguientes imágenes sobre arte griego.

EL MUNDO GRIEGO

¿Qué es?

¿Qué es?

¿Para qué sirve?

¿Para qué sirve?

Partes y características

Partes y características

8.- Elabora un eje cronológico donde aparezcan las etapas de la historia griega. 9.- Explica los principales rasgos del helenismo. 10.- Biografía de Alejandro Magno.

1. Elabora un eje cronológico con las etapas de la historia de Roma. Indica debajo

de cada una de ellas los principales acontecimientos.

El Imperio Romano

2. Explica la época de la República romana: cronología, organización política y acontecimiento más importante de ese período de tiempo.

3. ¿Cómo era la economía en la antigua Roma? Coméntala.

4. ¿Cómo era y cómo evolucionó la religión romana?

5. Diferencia entre:

Patricios y plebeyos Monarquía e Imperio Colonia y metrópoli Esclavos y libertos Domus e insulae Circo y anfiteatro

6. El imperio romano. Comenta sus principales características.

7. Causas de la caída del Imperio romano.

8. Rasgos de la arquitectura romana. Dibuja sus principales tipos de

construcciones.

9. Define: Arco de triunfo Julio César Etruscos Pax romana Foro Tribuno de la plebe Basílica Termas

1. Desarrolla el siguiente tema: LOS PUEBLOS GERMANOS: cronología,

localización, evolución, política, economía y sociedad.

2. Comenta las aportaciones más significativas de los pueblos colonizadores de la península Ibérica a la sociedad y economía prerromanas.

3. ¿Cómo se produjo la conquista de Hispania por los romanos? ¿Por qué nos

invadieron? Comenta las 3 fases en la conquista.

4. Define los siguientes conceptos: Hunos Castro

Pueblos Germanos. Visigodos.

Garum Duunviro.

5.- Comenta la forma de vida y organización política del os visigodos. 6.- Define romanización y explica sus principales aspectos. 7.- ¿Por qué llegaron los visigodos a Hispania? Comenta el proceso desde que llegaron hasta que acabó su reino en nuestra península.

8. Comenta la imagen: nombre de la cultura o pueblo a la que pertenece, rasgos…

1.- Desarrolla el siguiente tema: orígenes del reino franco y del imperio Carolingio: desde su origen hasta su disgregación. 2.- Biografía de Carlomagno. 3.- Explica la organización política del Imperio Carolingio: administración imperial y organización territorial. 4.- Explica la división del Imperio Carolingio y su evolución posterior. 5.- Define los siguientes conceptos:

Justiniano Feudalismo Constantinopla Latifundio Escuela Palatina de Aquisgrán

6.- Comenta y explica la organización política durante el Imperio Bizantino. 7.- Explica los siguientes conceptos:

Planta de cruz griega Capilla Palatina

Bizantinos y carolingios

Mosaico bizantino Código Justiniano Icono Tratado de Verdún miniaturas Arco de medio punto Santa Sofía Basileus San Marcos de Venecia Orfebrería Marcas

8.- Realiza un mapa donde aparezcan localizados el Imperio bizantino y el Imperio carolingio.

1.- Comenta el medio natural donde surgió el islam. 2.- Mahoma: vida del profeta y su influencia. 3.- Señala los preceptos básicos del Islam y su doctrina. 4.- Elabora un eje cronológico done aparezcan las etapas históricas del Islam. Comenta debajo de cada una de ellas sus principales rasgos. 5.- Explica la organización política del Islam (principales cargos políticos o autoridades que aparecieron). 6.- Comenta la organización social y económica del Islam. 7.- La ciudad musulmana: partes, estructura y forma de vida. 8.- El legado del Islam. Explica su influencia en la cultura ylos avances que representó. 9.- ¿Qué representa la imagen? Completa el dibujo y explica para qué servía cada elemento. 10.- Define los siguientes conceptos:

Medina Arrabal La Kaaba Hégira Madraza

El Islam

dinar

11.- Explica las características del arte musulmán. (1punto)

1.- Desarrolla el siguiente tema: al-Ándalus: origen y desarrollo político (evolución y etapas). 2.- Explica la organización política de al-Ándalus (principales cargos políticos o autoridades que aparecieron). 3.- Elabora un eje cronológico donde aparezcan bien situadas en el tiempo tanto las etapas históricas del Islam como las de Al-Ándalus. 4.- ¿Qué legado recibimos de al-Ándalus? Coméntalo. 5.- Define los siguientes conceptos:

Mozárabes Muladíes Bereberes Moriscos Califato

Al-Ándalus

Reinos taifas

6.- Explica las características del arte musulmán en la península Ibérica. 7.- Busca imágenes de la mezquita de Córdoba y de de la Alhambra de Granada. Pon debajo de cada imagen su nombre y explica brevemente lo que es o lo que representa. 8.- Haz un esquema de la economía y la organización social en al-Ándalus. 1. Desarrolla el siguiente tema: LA SOCIEDAD FEUDAL: grupos sociales, función

rasgos, composición…

2. Define Feudalismo y explica 4 causas que provocaron su aparición. 3. Explica en qué consiste el vasallaje; comenta los deberes y derechos que

adquieren los que los realizan. 4. Define los siguientes conceptos:

Cruzadas Peregrinaciones Diezmo Corveas Feudo Manso Scriptorium

5. Explica la vida en un feudo: el castillo, los mansos… 6. Comenta la economía feudal.

7. Explica los principales rasgos de la arquitectura románica.

8. Cita las características de la escultura y la pintura del arte románico

9. ¿Qué representan las imágenes? Pon debajo de cada imagen su nombre y

explica brevemente lo que es o lo que representa. Indica el estilo artístico al que pertenece.

EL FEUDALISMO. LA EUROPA FEUDAL.

1. ¿Qué cambios se produjeron en la sociedad en la Baja Edad Media respecto a la

etapa anterior?

2. Explica los principales cambios que se produjeron en las ciudades.

3. ¿Cómo se organizaron políticamente las ciudades en la Baja Edad Media?

4. Haz un esquema donde aparezcan los principales rasgos de la Baja Edad Media.

5. Explica cómo se organizaban los gremios y cómo eran los talleres artesanales.

LA BAJA EDAD MEDIA EUROPEA

6. Define estos conceptos:

Gremio Feria medieval Hansa Universidades Rotación trienal Imprenta Escolástica

7. Comenta la siguiente imagen y pon nombre a sus diferentes partes.

8. Explica cómo fue evolucionando la escultura y la pintura góticas.

9. Comenta la siguiente imagen.

1. ¿Qué tuvo de especial la historia de la Península Ibérica en la Edad Media con

respecto a la del resto de Europa?

2. Explica en qué consistió la Reconquista y los factores que la hicieron posible.

3. Desarrolla el tema: La evolución de los reinos cristianos: reinos asturleonés, Castilla, Navarra y Aragón.

4. Define estos conceptos:

Reconquista Repoblación Batalla de Covadonga Batalla de las Navas de Tolosa Don Pelayo Alfonso X el Sabio

5. Realiza una serie de mapas donde se vea la evolución de la Reconquista a lo

largo de la Edad Media.

6. Explica los distintos tipos de repoblación que se produjeron en los diferentes reinos de la península.

7. Comenta cómo funcionaba la organización política en los reinos cristianos.

8. Explica la organización económica y social en los diferentes reinos cristianos.

9. Distingue entre arte asturiano y arte mozárabe.

10. Busca imágenes de la Catedral románica de Santiago de Compostela y

coméntalas: partes, estructura, relieves…

11. Busca imágenes de la Catedral gótica de León y coméntala.

LOS REINOS CRISTIANOS.