Reconocimiento Scouts del Mundo...nuestras escuelas se pretende que ayudemos a que no lleguen tantos...
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Plan de acción Rover
Base temporal Scouts del Mundo Provincia
Jalisco
Vida en casa, vida en el mundo
Número de validación:
BSDM-2017-011-JAL
R.S. Juan José Iván Ramos Gómez JAL0940415
(33)34471538 /
Clan Escalibur, Grupo XXVI, Provincia Jalisco
6 de diciembre de 2017
Reconocimiento Scouts del Mundo Por el mundo que todos queremos
Plan de acción de la base temporal Scouts del Mundo Provincia
Jalisco: Problemáticas descubiertas en la comunidad del Centro Universitario de Ciencias Sociales
y Humanidades de la Universidad de Guadalajara (CUCSH- UdeG)
La Centro Universitario que tuve la oportunidad de presenciar tiene muchos problemas,
problemas de contaminación visual, ambiental (aire) y basura en el entorno (tierra), estos son solo
algunos.
Se estudia de una manera en la que hay que soportar el gran calor que hace debido al
clima que se a descontrolado producto de la contaminación, también que la basura este fuera de
los botes para la basura y puede que llegue a nuestros ríos, playa, lagos y que tengamos pocas
áreas verdes donde solo te produce más calor dentro de la escuela.
Precisamente en que tengamos pocas áreas verdes se enfoca el voluntariado para que a
partir de ello se vayan combatiendo los demás problemas.
Por eso desde que empecemos desde nuestras casas, trabajos y en esta ocasión, desde
nuestras escuelas se pretende que ayudemos a que no lleguen tantos de estos residuos a esos
lugares como el Río Santiago (uno de los lugares que visitamos en el Descubrimiento). Tenemos
la confianza en que actuando desde la ciudad, desde nuestros alcances locales podemos hacer que
ese cambio se note hasta el otro lado de la ciudad, y ¿por que no? hasta el otro lado del mundo.
A continuación menciono problemáticas que hay en donde realice el voluntariado
(CUCSH):
*Muy pocas áreas verdes
*Insuficientes botes para la basura
*Basura en exceso
* Contaminación visual
Aquí mencionare algunos de los problemas que identifique en la zona que visitamos en el
Descubrimiento:
• Falta de servicios públicos generales (luz, agua, drenaje, alcantarillado, etc.)
• Asentamientos irregulares.
• No existen espacios de recreación ni de sana convivencia
• Nula atención a necesidades básicas por parte del Gobierno
Reconocimiento Scouts del Mundo En todo amar y servir
• El sistema de salud con el que se cuenta es muy precario y tiene muchas áreas de mejora.
Nombre del proyecto de voluntariado: Vida en Casa, Vida en el Mundo: Objetivo general:
Construir junto con la comunidad universitaria mi escuela un Jardín Vertical en las zonas
que más lo necesitan para que mejore tanto en la visibilidad y se sume a los proyectos de
sustentabilidad el C.U. (Centro Universitario, es decir, mi escuela) Todo esto con material
reutilizado y recursos de la universidad
Objetivos específicos:
• Concientizar a las personas de toda la basura que tiramos día con día y que además sepan las
personas que mucha de esa basura la podemos reutilizar en nuestra vida cotidiana de manera
inmediata.
• Hacer que más C.U.´s se quieran unir a esta causa formando mas jardines similares y
principalmente con la mano de las y los estudiantes.
Objetivos educativos:
• Demuestro constancia con el cuidado de la salud y evitar hábitos que lo deterioran.
• Participó en la aplicación de un proyecto que utilice tecnología innovadora.
• Confío en que soy capaz de lograr mis propósitos.
• Demuestro capacidad de entregarme sin esperar retribución.
• Desarrollo proyectos de conservación en que intervienen otros jóvenes no scouts
Reconocimiento Scouts del Mundo Los mejores para el
mundo
Plan de acción personal donde se observa como las tres áreas están relacionadas entre sí
Área particular Medio Ambiente. Tema particular Salud ¿De qué manera están relacionadas las
áreas?
Muchas veces cuando vemos los camiones de la basura en donde pensamos “uff que feo
huele” se queda precisamente en ese pensamiento, y bueno solo pensar sin proponer algo a
cambio nos llevará a donde mismo, al vertedero.
Tenemos que cambiar eso, tenemos que ver más allá de los cartones, botellas y otras cosas que
tiramos a diario que son materia que podemos utilizar para mejorar un poco nuestra vida (manejo
de residuos) y la de los demás y lo mejor de todo es que lo haríamos de una manera en que no
gastaremos dinero y donde ayudemos al planeta de alguna manera. Poder incluir a las personas de
la comunidad universitaria del CUCSH desde maestros, investigadores, estudiantes y
administrativos habla de que funcionamos como una fuerza hacia el camino de la sustentabilidad
(inclusión) ya que todos aprenderemos de todos y será un proyecto en el que todos nos
apropiamos de él (dialogo y comprensión mutua). Los talleres que impartimos, los
conocimientos que se adquirirán por el intercambio de ideas nos hará que seamos más
competentes y sabios de como cuidar nuestro hogar, es decir, el planeta Tierra desde nuestras
casas (educación) y con el apoyo de la unidad médica y protección civil del CUCSH y sus
pláticas sabremos cómo y dónde es prudente colocar uno de estos jardines y por qué para no
correr riesgo alguno por algún desastre natural (prevención de riesgos). También con la red
universitaria podremos llegar a distintos lados de Jalisco para que conozcan el trabajo que se
puede realizar (alianza global).
Es necesario que todos en algún momento podamos vivir en una armonía con el medio
ambiente y con nuestra vida rutinaria cuidando siempre los derechos de las demás personas para
estar en un ambiente de respeto con todos. (Derechos humanos)
El artículo 4to Constitucional dice que "Toda persona tiene derecho a la protección de la
salud. [...] Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar
[...]"(Artículo 4o. 1983) (Artículo 4o. 2012). El desarrollo de este proyecto busca brindar y crear
ese medio ambiente sano y que al mismo tiempo implique una protección a la salud y bienestar
de los habitantes de la comunidad (Derechos Humanos, salud). Referencias: Artículo 4o.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial de la
Federación. 3 de febrero de 1983. Recuperado de: http://www.sct.gob.mx/JURE/doc/cpeum.pdf Artículo 4o. Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial de la
Federación. 8 de febrero de 2012. Recuperado de: http://www.sct.gob.mx/JURE/doc/cpeum.pdf
Reconocimiento Scouts del Mundo Más en las obras que en las palabras
Aquí señalo los subtemas que abarca mi plan de acción en los otros 3 temas principales:
Desarrollo comunitario: EDUCACIÓN, ALIANZA GLOBAL
Paz: ARMONÍA, INCLUSIÓN, DERECHOS HUMANOS, DIÁLOGO Y COMPRENSIÓN
MUTUA
Medio Ambiente: MANEJO DE RESIDUOS, PREVENCIÓN DE RIESGOS
Observaciones:
Cronograma de actividades antes y durante el voluntariado:
27 de septiembre se acercó por parte de Juan José con las autoridades competentes de la
Universidad de Guadalajara.
01 de diciembre le dieron respuesta de una cita para el siguiente año
De enero a abril se estuvo pidiendo cita con Karla Planter, secretaría administrativa del
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidad (CUCSH), sin embargo solo se
daban largas.
9 de mayo se tuvo la cita con la Maestra Karla Planter, se presento el proyecto y el plan del
jardín vertical y se dio la orden de trabajar con las personas de Servicios Generales del
C.U. y con las personas de Protección Civil del C.U.
13 de mayo se empezó a trabajar con Protección civil para valorar el muro donde se
colocará el jardín vertical y se empezó con el diseño de la campa para que los alumnos
sepan en lo que se esta trabajando y se involucren.
16 de mayo se compro el material con el equipo de servicios generales, carpintería, vivero,
botánica, tlapalería y todo el material para desarrollar el jardín.
17 de mayo se empezó el trabajo de construcción.
8 de junio se termino la construcción del jardín
10 de junio se subió a la plataforma Scout.org el proyecto, listo con la participación de 25
personas y más de 100 horas de servicio.
Actividad Fecha Horas de
Servicio
Individuales
Horas de
servicio con las
personas
involucradas.
Gestión de
permisos y
recursos
(juntas) a la
Universidad
de
Guadalajara
27/sep./17-
01/abr./18
10
Recaudación
de los
materiales del
jardín
(compras)
01/may/18-
16/may/18
20 15
Construcción
del Jardín &
mantenimiento
17/may/18-
08/jun/18
60 130
Difusión del
proyecto con
la Comunidad
Universitaria,
pláticas y de
boca en boca.
27/ene/18-
20/jun/18
15 50
Subtotal
Horas de
servicio
105 195
TOTAL de
Horas se
Servicio
300
Evaluación y resultados alcanzados:
Después de haber tenido múltiples encuentros con la secretaría de la Secretaria Administrativa
del CUCSH acerca de la calendarización de mi junta con la maestra Karla Planter, se pudo hacer
la junta con ella a principios de mayo del año 2018, claro que para todo este tiempo desde
septiembre a mayo estuve investigando acerca de los jardines por mi cuenta por internet y otros
medios.
Además luego de haber investigado y hacer la gestión correspondiente también realice la
documentación necesaria para sacar mi competencia en el área de ecología en “Jardinería,
especializado en Jardines Verticales) ya que también fue parte del proyecto.
El día de mi junta, 9 de mayo, les presente mi proyecto acerca de construir un jardín vertical en
CUCSH con la tecnología necesaria para realizarlo, el jardín vertical es mi proyecto de
voluntariado para sacar mi Insignia “Reconocimiento Scouts del Mundo” y les gusto mi idea y
proyecto, desde entonces estuve trabajando con la dependencia Administrativa del CUCSH,
Servicios Generales y de Mantenimiento para llevar a cabo el proyecto.
Durante 1 mes estuve trabajando todos los días (excepto fines de semana) en la construcción del
jardín, fuimos por la madera después de acordar las dimensiones del jardín y también de
presupuestar todo lo que se ocuparía para el jardín, también a la tlapalería, una tienda de plásticos
y bueno, estuvimos recolectando todos los materiales del jardín, además de ir a diferentes viveros
para comparar los precios.
Al final las flores que se encuentran en el Jardín son:
➔ Duranta (Verde)
➔ Begonia (rosa)
➔ Alternatera (morada)
➔ Belen (blanca)
Estas flores son de tallo pequeño y de sol (Begonia y Belén son plantas que pueden estar en solo
o sombra), son las plantas que tienen las mejores condiciones para que crezcan dentro de mi
jardín.
Construí la base de madera prácticamente solo con algo de ayuda de Servicios generales, pues
ellos me transportaban a conseguir el material.
Después de haber construido la base me toco laquear la base para que tenga una mejor
protección.
Al momento de plantar las plantas (valga la redundancia) fue cuando se involucraron más
perdonas, tanto estudiantes del CUCSH como estudiantes, amigos y scouts de otras partes, pues
los invitaba a que me ayudaran por medio de mis redes sociales :)
Después de 1 semana más en la plantación de las plantas quedó terminado el jardín.
Se compuso aproximadamente de 90kg de tierra, 80 flores, mucha agua, y muchas ganas de las
personas en construir el jardín.
Actualmente el jardín esta ubicado a un costado de la Unidad Médica y de Protección Civil del
CUCSH, donde todos los días se riega, cada 3 semanas se poda, se da mantenimiento y se valora
su situación con ayuda de los estudiantes o a veces de los administrativos y se llevan flores a sus
casas. Entro toda la Comunidad Universitaria de cuida y cada día se procura hacer acciones para
que más personas conozcan el proyecto realizado.
Reflexión:
Primeramente me gustaría decir que el Descubrimiento en el que participé fue muy bueno,
gracias a su organización puedo decir que alcanzaron los objetivos, que es hacer conciencia
con nosotros los participantes y hacer pensar en acerca de la REALIDAD, de el mundo en
el que estamos viviendo.
Me vi cuenta de muchas cosas, entre ellas que estos problemas son muy hirientes y nos
lastiman a todos, aunque la comunidad “afectada” este lejos de nuestro hogar realmente
todos somos los afectados, ya que nuestro hogar es el planeta tierra y cómo es posible que le
hagamos tanto daño como si nada, como si esto no fuera a afectarnos en algún futuro.
Me acuerdo que después de haber realizado la exploración muchos de los participantes,
incluyéndome, estábamos algo cansados emocionalmente, incluso tristes por lo que
habíamos visto, pero en lo personal además de triste yo ya estaba pensando en que esto
tenía que cambiar de SI o SI porque si no nos va a ir mal a todas las personas.
Después en mi voluntariado, a una semana de que haya terminado el DSM fui a la
Recotoría de mi C.U.para empezar con las gestiones necesarias, paso tiempo para que
empezará mis horas efectivas dentro del voluntariado ya que tenía que esperar a que nos
dieran los permisos necesarios.
Ya cuando estuve realizando el voluntariado con la construcción del jardín me di cuenta
que TODOS en la comunidad universitaria identificaban los problemas muy similares los
que había visto y con su carácter de servicio se animaban a ayudarme a hacer el proyecto y
a cambiar la realidad del CUCSH.
Fue cansado y muy gratificante, pues haberlo hecho durante el semestre, cada que tenía
alguna hora disponible era importar ante poder invertirlo en el proyecto. No estaba solo
pues amigos, estudiantes de otras carreras, profesores y los administrativos de Protección
civil se involucraron ayudándome de una u otra manera.
Realmente sentí un agradecimiento y afecto con todos.
Y cuando por fin terminamos de hacerlo fue cuando me di cuenta de algo…
Me di cuenta que así es como deberían de ser las cosas cuando identificamos un problema,
me di cuenta que cuando detectamos alguna problemática en común, tenemos que hacer
alianzas, echarnos la mano entre todos, llegar a acuerdos y ponernos a actuar para poder
vivir mejor y poco a poco poder Construir un Mundo Mejor.
REFERENCIA:
Plantilla(portada) cortesía del proyecto de Diego Meraz del DSM Juanacatlán- El Salto.
EVIDENCIAS:
Liga de video de Youtube explicando de manera visual el inicio, desarrollo y final del
proyecto.
https://www.youtube.com/watch?v=-96HKJp0e-A
Fotografías:
Recon
ocimiento Scouts del Mundo
Siempre Listos Para Servir