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ASESOR DE PROYECTO E INFORME FINAL DE

RESULTADOS:

LIC. JESÚS ARMIDA BORREGO BELMAR

REALIZADO EN: INSTITUTO SONALOENSE PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

CAMPAÑA NACIONAL CONTRA EL HAMBRE

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DIRECTORIO

DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

RECTOR

M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA

SECRETARIO GENERAL

DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA

DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

LAF. ASCHANTI DANIELA ROMAN LEÓN

SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL

MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUIERO

SUBDIRECTOR(A) DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL NORTE

MC. KARLA MARGARITA GUERRERO

DIRECTORA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA

LIC. MAGALI LÓPEZ MEZA

COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………..…… 5

CAPÍTULO I. Información básica sobre la unidad receptora

a. Aspecto histórico…………………………………………………………… 6

b. Aspecto organizacional…………………………………………………… 7

c. Aspecto geográfico………………………………………………………… 8

CAPÍTULO II. Acciones y resultados del proyecto registrado del

Servicio social

a. Problemática detectada y jerarquizada…………………………………. 9

b. Proyecto de intervención ……...…………………………………………. 9

c. Las actividades realizadas……………………………………………….. 19

d. La contribución de la práctica del servicio social en la

Formación del brigadista ……………………………………………………. 30

e. Resultados obtenidos…………………………………………………….. 30

CAPÍTULO III. Evaluación de la práctica del servicio social……………..

a. Conclusiones y sugerencias……………………………………………… 30

b. Evaluación de la unidad receptora, evaluación por parte del

Asesor (a) y evaluación del brigadista del

Servicio social…………………………………………………………………...30

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c. Anexo………………………………………………………………………. 47

ANEXOS……………………………………………………………………….48

1. Documentos probatorios y evidencias de actividades

realizadas

a. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso

Ético Universitario y la Inclusión social……………………………………48

b. Carta de Asignación……………………………………………………...49

c. Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades

del proyecto de Servicio Social……………………………………………50

d. Constancia de participación en el encuentro de experiencias

de brigadistas de servicio social...………………………………………..51

e. Constancia de Terminación satisfactoria de servicio social en

Unidad Receptora………………………………………………………….. 52

e. Constancia de culminación de informe final de resultados………….53

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INTRODUCCIÓN

Este informe final se elabora para hacer mención de cómo se llevó a cabo cada paso

que se hizo en el servicio social el cual se llevó a cabo para el Instituto Sinaloense para

la Educación de los Adultos en la Primaria Estatuto Jurídico del 03 de marzo de 2014 al

03 de agosto del 214. En solicitud por el Instituto Sinaloense para la Educación de los

Adultos como brigadista de servicio social como Alfabetizadora en la Campaña

Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo 2013-2018, logrando

alfabetizar 3 adultos. El programa fue diseñado para llevarlo a cabo en 6 meses. Cada

mes se avanza y se amplían conocimientos sobre diferentes temas. Así mismo, leen,

escuchan, hablan, debaten, describen, comprenden, proponen argumentan y

demuestran lo que saben.

Este informe describe el avance mensual de cada educando en lecto-escritura y los

números del 1 al 500, y los obstáculos que se fueron presentando y así mismo la

manera en que los superamos satisfactoriamente.

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CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA

a. Aspecto Histórico

ISEA son las siglas del Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos creado

por decreto del Ejecutivo Estatal el 3 de Diciembre de 1999, con el objeto de ofrecer

educación básica al universo del personal mayores de 15 años que se encuentran en

rezago educativo, considerando que en un sistema democrático como el nuestro existe,

el compromiso de ofrecer las mismas oportunidades de educación, casa, vestido, salud

y sustento concebida en la democracia como un sistema de vida.

El factor fundamental para elevar la calidad de vida es sin duda la EDUCACIÓN, la

cuestión es, educar para convivir en armonía, para lograr el bienestar humano, para

generar la sociedad en la que deseamos vivir. De estas premisas, emergen la misión y

visión respecto a la Educación para Jóvenes y Adultos, que invita a la aplicación de

objetivos y estrategias, encaminadas a la plena integración del ser humano.

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b. Aspecto Organizacional

Misión

Mejorar las condiciones de vida de los sinaloenses, ofreciendo servicios educativos de

calidad a la población mayor de 15 años que no haya concluido su educación básica,

para el desarrollo integral de la persona, mediante la adquisición de competencias y

tecnologías útiles para su vida diaria.

Visión

Lograr el reconocimiento social por la plena integración de los jóvenes y adultos a la

actividad productiva y cultural del estado y del país, mediante la obtención de

conocimientos, habilidades y valores (eficiencia, responsabilidad, espíritu de servicio y

calidad).

ORGANIGRAMA

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c. Aspecto Geográfico

Directorio Oficinas Estatal

INSTITUTO SINALOENSE PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS

Blvd. Ciudades Hermanas #665 Ote. Col. Antonio Rosales C.P. 80230 Culiacán de

Rosales, Sinaloa.

Conmutador: (667) 715-37-55,715-03-32, 713-93-68 Y 715-36-73

www.iseasinaloa.gob.mx

Croquis:

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CAPITULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE

SERVICIO SOCIAL

a. Problemática detectada y jerarquizada.

1. Información incompleta y distorsionada de acciones a realizar en la brigada.

2. Desorganización en asesorías.

3. Desorganización en horarios de atención.

b. Proyecto de intervención.

Este proyecto fue diseñado con el fin de tener un programa el cual se vaya cumpliendo

mes con mes las metas y expectativas esperadas.

CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN

Se busca disminuir el número de personas analfabetas en el país para que mejoren la

calidad de vida de cada persona que se alfabetice así como facilitarles mayores

oportunidades para recibir educación y tengan un mejor nivel de vida.

Va dirigido a las personas mayores que no estudiaron la primaria haciéndoles

conciencia de que si tienen mayores estudios obtendrán mayores oportunidades tanto

laborales como sociales.

Se realizara con el apoyo y asesoría brindada por el Instituto Sinaloense para la

Educación de los Adultos, con el material educativo así como con los programas a

seguir.

Estoy con toda la disposición de brindar la asesoría a estas personas para que la

sociedad vaya avanzando y mejorando.

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II. ANTECEDENTES

ISEA son las siglas del Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos creado

por decreto del ejecutivo estatal el 3 de diciembre de 1999, con el objetivo de ofrecer

educación básica al universo de personas mayores de 15 años que se encuentran en

riesgo educativo, considerando que en un sistema democrático como el nuestro,

existen el compromiso de ofrecer las mismas oportunidades de educación, casa,

vestido, salud y sustento concebida en la democracia como un sistema de vida.

El factor fundamental para elevar la calidad de vida es sin duda la EDUCACION, la

cuestión es, educar para convivir en armonía, para lograr el bienestar humano, para

generar la sociedad en la que deseamos vivir. De estas premisas, emerge la misión y la

visión respecto a la educación para jóvenes y adultos, que invita a la aplicación de

objetivos y estrategias; encaminadas a la plena integración del ser humano.

III. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El presente proyecto tiene como finalidad sensibilizar y concientizar a cada persona

que se pueda para que vea la importancia y los beneficios que le traería en su vida

cotidiana el tener un mayor nivel de aprendizaje.

Los actos a realizar están encaminados por el Instituto Sinaloense para la Educación

de los Adultos en todo lo que sea necesario para brindar educación a una persona

adulta que no ha recibido educación aun y que vea que si se puede aprender y mejorar.

Con la lectura de este trabajo informo de la forma más clara y precisa de como el nivel

de conocimiento en cada persona le brinda mayores oportunidades en la vida y como

mejoraría sus expectativas en todos los aspectos.

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Este proyecto fue creado con la intención de crear conciencia y educar al mayor

número de adultos que aún no han recibido educación alguna.

VI. OBJETIVOS

Objetivo general:

Lograr la plena integración de los jóvenes y adultos a la actividad productiva y cultural

del estado y el país, mediante la obtención de conocimientos, habilidades y valores

(eficiencia, responsabilidad, espíritu de servicio y calidad).

Objetivo específico:

Ayudar a los adultos a desarrollar su capacidad de lectura y escritura, para su

mejoramiento tanto social laboral y económico brindándoles asesoría y el material

necesario para su aprendizaje.

V. METAS

Alfabetizar a cuando menos 3 adultos para que tengan su certificado de alfabetización

en mi periodo que prestare mi servicio social (6 meses) y de ser posible continuar con

la asesoría para que las personas que estén orientando continúen con su educación

mediante los métodos ofrecidos por el instituto sinaloense para la educación de los

adultos.

Analizar el beneficio que reflejara en ellos mismos así como en la sociedad el poseer

un mayor número de conocimiento atendiendo al 100% el proceso de alfabetización y

proseguir con las demás etapas del programa para su educación.

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VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DE INSTITUTO SINALOENSE PARA LA

EDUCACION DE LOS ADULTOS

Directorio Oficinas Estatal

INSTITUTO SINALOENSE PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS

Blvd. Ciudades Hermanas #665 Ote. Col. Antonio Rosales C.P. 80230 Culiacán de

Rosales, Sinaloa.

Conmutador: (667) 715-37-55,715-03-32, 713-93-68 Y 715-36-73

www.iseasinaloa.gob.mx

Croquis:

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VIII. ACTIVIDADES A REALIZAR

Con el fin de poder brindar la asesoría para la educación del adulto mayor esta será

con el apoyo y el material didáctico brindado por el Instituto Sinaloense para la

Educación de los Adultos así como con mi participación en el apoyo de guiar a la

persona que se va alfabetizar.

Brindarle asesoría los sábados y domingos por las mañanas de 8:00 a.m. a 12: 00 p.m.

y por las tardes de 3:00 p.m. a 8:00 p.m. así como de llegarse el caso asesorarlos entre

semana cuando se tenga tiempo para hacerlo.

VIII. RECURSOS

Los recursos que se utilizaran para la realización de este proyecto serán facilitados por

el instituto sinaloense para la educación de los adultos mayores que son los libros

educativos para el educando y para el educador así como las guías necesarias y

procedimientos a seguir para la realización de estas actividades y de mis recursos

propios que serán así como cualquier necesidad de trasladarme serán cubiertos por mí

además de utilizar mis conocimientos y apoyo para poder educar a estas personas.

Para la elaboración de mi proyecto ya recibí capacitación de parte del Instituto de cómo

será la metodología para la realización de mi servicio social así como de los módulos a

seguir y las guías necesarias para el mismo y los procesos.

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IX. FINANCIAMIENTO

Este proyecto será financiado con recursos propios y los documentos, libros y demás

materiales brindados por el instituto sinaloense para la educación de los adultos.

X. METODOLOGIA

Por metodología sabemos que es un vocablo generado a partir de tres palabras de

origen griego meta (“más allá”), odio (“camino”), y logros (“estudio”). El concepto hace

referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de

una ciencia. Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito

artístico cuando se lleva a cabo una observación rigurosa por lo tanto puede

entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos.

Para la alfabetización de las personas que se llevaran a cabo sábados y domingos en

el periodo de las mañanas y las tardes en el cual utilizaremos primero el libro que lleva

por nombre “la palabra” una vez que el educando haya concluido con todas las

actividades que contiene este y ya se tienta capaz se procede a una evaluación para la

acreditación del mismo del mismo que se realizara de la misma forma se procederá a

la elaboración de la evaluación por parte del INEA mismo que de ser acreditado recibirá

su certificado que acredita su nivel de estudios así mismo se procederá al siguiente

modulo con la misma metodología.

XI. SUPERVISION Y ASESORIA

Dentro de la elaboración de este proyecto se debe tener un respaldo de personas

profesionales en la materia que se encuentran relacionados directamente con este

programa que son los trabajadores del Instituto para que me puedan apoyar y

coordinarse conmigo para que sea más eficiente la prestación del servicio social así

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como la capacitación para las personas que se les va a educar de acuerdo a sus

normas y procesos de educación para que cuente con su certificado de estudios que

acredite su nivel de conocimiento.

La asesoría será brindada por el c. Víctor Manuel Perea Aguilar quien me ha explicado

la situación del instituto, las actividades que se realizaran, las acciones que se

sucintaran en el proceso debido a la disposición del asesor me parece un lugar muy

apropiado para la realización de mi proyecto.

XII, EVALUACION

La evaluación se realizara en el Instituto Sinaloense Para la Educación de los Adultos

el presente tiene que prestar el servicio por 6 meses y se elaborara un informe mensual

el cual estará bajo la supervisión del C. Víctor Manuel Perea Aguilar

XIII. RESULTADOS ESPERADOS

Con la realización de este proyecto se pretende alfabetizar a 3 personas como mínimo

así mismo que ellos ayuden a informar a alguien conocido que se encuentre en la

misma situación y esta pueda ser capacitado con los programas otorgados por el

Instituto.

XIV. FUENTES

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En la elaboración de este proyecto me apoyare en las fuentes y programas que me son

otorgados en el instituto.

Nombre del documento consultado.

• http://www.conevyt.org.mx/

• http://www.sepyc.gob.mx/organismosdesentralizados/isea.aspx

Google maps fotografía del croquis

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO

Realización de

la primera

parte del libro

la palabra

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Evaluación de

lo aprendido

X X X X

Realización de

la segunda

parte del libro

la palabra

X X X X

Evaluación de

lo aprendido

X X X X

Realización de

la tercera

parte del libro

X X X X

17

la palabra

Evaluaciones

de lo

aprendido

X X X X

XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES

CUADRO DE DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

RECURSOS

OBJETIV

OS

ESPECIF

IC OS

META

S

ACTIVID

AD ES

HUMA

NO

S

MATERI

AL ES

ECONO

MIC OS

18

Concienti

zar para

poder

alfabetiza

r a

adultos

mayores

que

no hayan

recibido

educació

n

haciéndol

es saber

de

todos los

beneficio

s que les

traerá en

su vida

diaria

mejorar

su nivel

de

educació

n

Alfabet

iz ar a

3

adultos

en el

period

o de

presta

ció n

del

servici

o

social

para

que

obteng

an su

certific

ad o

de

estudio

s

por

parte

del

institut

o

asesoría

s los días

sábados

y

domingo

s.

Asesor

a,

3

educan

do

s, 1

técnico

supervi

so

r

Libro “La

Palabra”

cuadern

os,

lápices.

Los

gastos

generado

s para

este

proyecto

serán

financiad

os por el

asesor.

19

c. Actividades realizadas.

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

d. La Contribución de la práctica de Servicio social en la formación del brigadista

Considero muy valiosa mi participación como alfabetizadora en el Instituto Sinaloense

para la Educación de los Adultos ya que contribuí en el rezago educativo de personas

Analfabetas del país y la población a la que pertenecen éstas personas también se

benefician ya que son un ejemplo para seguir adelante y que para salir adelante no hay

una edad establecida, ya que ellas son personas de la tercera edad, con deberes y

obligaciones en su hogar, amas de familia, trabajadora y múltiples actividades que

consideraron el estudio como una prioridad.

e) resultados obtenidos

3 adultos mayores alfabetizados.

36 asesorías de lecto- escritura.

24 asesorías de conteo de 1 al 500.

1 brigadista

6 educandos.

CAPITULO III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL

a. Conclusiones y sugerencias

Considero muy valiosa mi participación ya que mi labor quedó plasmada en los

educandos alfabetizados al contribuir a mejorar su calidad de vida en el ámbito

personal y social.

Sugerencias; mejor atención personalizada por parte de la unidad receptora, apoyo

económico a prestadores de servicio social.

b. Evaluación de la Unidad receptora, evaluación por parte del asesor y

evaluación del brigadista de servicio social.

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c. Anexos

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ANEXOS.

1. DOCUMENTOS PROBATORIOS Y EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES REALIZADAS

a) constancia de aprobación al seminario para el compromiso ético universitario y la inclusión social

49

b) Carta de asignación

50

c) Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de servicio social.

CAMPAÑA NACIONAL CONTRA EL HAMBRE

51

d) Constancia de participación en el encuentro de experiencias de brigadistas del servicio social.

CONSTANCIA

A quien corresponda:

El que suscribe, Subdirector(a) de Servicio Social de la UNIDAD REGIONAL

CENTRO de la Universidad Autónoma de Sinaloa, hace C O N S T A R que el (la):

C. CRISTHIAN KARELY LEÓN ANGULO

Participó como PONENTE en la modalidad de Experiencia en Cartel, con la

experiencia denominada: LA ALFABETIZACIÓN DA BIENESTAR PERSONAL,

(4 to Modulo del Seminario para el Compromiso Ético Universitario y la

Inclusión Social) , en su Fase Unidad Académica, en las instalaciones de la

PSICOLOGÍA CULIACÁN. De la Carrera LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA,

siendo asesor(a) LIC. JESÚS ARMIDA BORREGO BELMAR .

Se extiende la presente para los fines legales que tengan lugar, a los cuatro dias

del mes de marzo de dos mil diesciseis, en la Ciudad de Culiacán de Rosales,

Sinaloa, México.

A t e n t a m e n t e

"Sursum Versus"

MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO

SUBDIRECTOR(A) DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO

52

e. Constancia de terminación satisfactoria de servicio social en unidad receptora

53

e) Constancia de culminación de informe final de resultados

“Campaña Nacional Contra el Hambre”