Reactivos

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Realización de Reactivos de cada uno de los niveles cognitivos. Nivel 1 (Conocimiento) 1.- De acuerdo a los medios de transmisión de datos ¿Cuál de los siguientes medios envía sus datos a través de haces de luz? a) Cable coaxial b) Cable UTP c) Fibra óptica d) Cable STP e) Medio ambiente Justificación: Existen diferentes medios de transmisión de datos se le pide al alumno que identifique de que identifique cual es el medio que transmite sus datos a través de haces de luz. Correcta (c). 2.- Cual es el dispositivo de comunicación que enruta la información hacia su destino. a) Computadora b) Switch c) Modem d) Router e) Cable Justificación: Existen diferentes dispositivos en las telecomunicaciones pero solo uno de estos es el encargado de poder enrutar la información hacia su destino. Correcta (d). Nivel 2 (Comprensión). 1. En la fórmula para hacer subredes ¿que representa la letra X? 2 n -2=X a) Numero de bits b) Numero de subredes c) Ninguna de las anteriores Justificación: En esta fórmula se tienen conocimientos previos a cerca de para qué hacer subredes por lo tanto se trata de que el alumno recuerde cada uno de los términos en cuanto a n y x.

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Page 1: Reactivos

Realización de Reactivos de cada uno de los niveles cognitivos.

Nivel 1 (Conocimiento)

1.- De acuerdo a los medios de transmisión de datos ¿Cuál de los siguientes medios envía sus

datos a través de haces de luz?

a) Cable coaxial

b) Cable UTP

c) Fibra óptica

d) Cable STP

e) Medio ambiente

Justificación: Existen diferentes medios de transmisión de datos se le pide al alumno que

identifique de que identifique cual es el medio que transmite sus datos a través de haces de luz.

Correcta (c).

2.- Cual es el dispositivo de comunicación que enruta la información hacia su destino.

a) Computadora

b) Switch

c) Modem

d) Router

e) Cable

Justificación: Existen diferentes dispositivos en las telecomunicaciones pero solo uno de estos es el

encargado de poder enrutar la información hacia su destino. Correcta (d).

Nivel 2 (Comprensión).

1. En la fórmula para hacer subredes ¿que representa la letra X?

2n-2=X

a) Numero de bits

b) Numero de subredes

c) Ninguna de las anteriores

Justificación: En esta fórmula se tienen conocimientos previos a cerca de para qué hacer subredes

por lo tanto se trata de que el alumno recuerde cada uno de los términos en cuanto a n y x.

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2.- De acuerdo a la clasificación de las direcciones IP de qué clase es la siguiente: 192.168.1.15

a) clase A

b) clase B

c) Clase C

d) Clase D

e) Clase E

Justificación: Existen diferentes clases de direcciones dentro de las cuales hay rangos de ip´s se le

pide al alumno que identifique de que clase es esta dirección. Correcta (c).

Nivel 3 (Aplicación)

1.- ¿Qué mascara de subred le corresponde a la siguiente dirección ip según su clasificación?

192.168.1.15

a) 255.0.0.0

b) 255.255.0.0

c) 255.255.255.0

d) Ninguna de las anteriores.

Justificación: En esta pregunta el alumno ya tiene conceptos de las clases de direcciones ip, por lo

que el alumno hace uso de la comprensión y la aplicación para hacer este nivel. Correcta (c).

2.- Si se quieren obtener 7 subredes para una dirección ip 10.0.0.0 ¿Cuáles serían los valores

correctos par n y x dentro de la formula?

2n-2=X

a) n=4 y x=7

b) n=3 y x=8

c) n=2 y x=9

d) n=1 y x=10

Justificación: Al tener conocimientos el alumnos a cerca de las clases de direcciones ip´s y las

máscaras de subred para cada ip, el alumno comprende que debe de buscar una potencia para el

numero dos que al momento de restarle dos sea igual o mayor a x que es el número de subredes a

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encontrar por lo tanto la respuesta correcta es (a), ya que si n es menor que 4 el valor no sería

igual o mayor a X.

Nivel 4 (Análisis)

1.- Si se quieren obtener 7 subredes para una dirección ip 10.0.0.0 ¿Cuál sería la máscara de

subred para estas siete subredes?

Recuerda que la fórmula es 2n-2=X, y n es el número de bits que se le piden prestados al

siguiente octeto disponible de la máscara de subred y x es el número de subredes a

obtener.

a) 255.0.0.0

b) 240.255.0.0

c) 255.0.255.0

d) 255.240.0.0

Justificación: El alumnos debe de realizar todo un análisis haciendo uso de los conocimientos de

los términos ya comprendidos aplicando la formula correspondiente para poder obtener las

subredes que se necesitan y obtener la nueva mascara de subred por lo tanto se esta cumpliendo

con los niveles anteriores. Correcta (d).

2.- Dentro de las clases y rangos de direcciones ip que son los siguientes:

Clase Rango

A 1.0.0.0 - 126.255.255.255

B 128.0.0.0 - 191.255.255.255

C 192.0.0.0 - 223.255.255.255

(D) 224.0.0.0 - 239.255.255.255

(E) 240.0.0.0 - 255.255.255.255

¿Por qué no existe el rango que comience con 127?

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A) Este rango no existe

B) Se les olvido asignarlo

C) Es la ip local de todas las computadoras

D) Esta ip es de otra clase

E) Ninguna de las anteriores

Justificación: En esta pregunta se le pide al alumno que analice bien la tabla de las clases de

direcciones ip y los rangos para saber el por qué no hay un rango que comienza con el numero 127

ya que existe una razón de le porque no aparece en esta tabla. Correcta (c).

Nivel 6 (Evaluación)

1.- Para poder instalar un sistema operativo lo primero que debes de hacer es saber los requisitos

¿que se necesitan para instalar dicho sistema operativo?

a) Es correcto primero se investiga cuáles son los requisitos, pero le sistema operativo se instala de

todas formas.

b) No importa saber los requisitos para instalar el sistema operativo, le sistema operativo e instala

en cualquier computadora.

c) Todos los sistemas operativos se instalan en cualquier computadora, por lo tanto no importa

cuales son los requisitos.

d) Es incorrecto investigar los requisitos para la instalación del sistema operativo, el sistema

operativo se instala de todas formas.

Justificación: El alumnos debe de tener conocimientos previos a cerca de todo lo que se necesita

para instalar sistemas operativos, debe de comprender que lo primero es saber en dónde se

instalara el sistema, debe de analizar qué es lo primero que se necesita para instalarlo por lo tanto

está evaluando cada una de las posibilidades que se le dan para elegir la respuesta correcta.

Correcta (a).

2.- Evalué el siguiente método que se creó con la intención de calcular el factorial de un número

entero.

public long factorial(int num){ int factorial=1; for (int i = 0; i <= num; i++) { factorial*=i; } return factorial; } Juzgue la sintaxis y resultado del código. a) Sintaxis es correcta y resultado es correcto b) Sintaxis es incorrecta y resultado es correcto

Page 5: Reactivos

c) Sintaxis es correcta y resultado es incorrecto d) Sintaxis es incorrecta y resultado es incorrecto

Justificación: El alumno debe de contar con los conocimientos en el lenguaje de java por lo tanto debe de comprender todas las líneas de código, hacer un análisis del código y por lo tanto hacer una evaluación del mismo para saber cuál es la respuesta correcta. Correcta (a).

BY: ISC. JOSE FRANCISCO HERNANDEZ SERRANO