Razonamiento Verval(Abril)

RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIM

SACO OLIVEROS Página 1


* LISTOS PARA LEER.

E L N IÑ O Q U E N O SA B ÍA Q U É C O SA E R A L A PATR IA

Ahora, queridos niños - nos dijo la maestra - , hablaremos de la patria. ¿Quién de ustedes sabe lo que es la patria?Todos los alumnos, menos yo, levantaron la mano.- Yo, señorita. Yo sé - dijo uno de ellos - , «la patria es el lugar donde nacimos».- Muy bien.- No, señorita - gritó una niña -, yo sé decirlo mejor que Roberto : «La patria es como el nido para los pajaritos».- Muy bien, muy bien, repetía nuestra profesora oyendo las respuestas más o menos copiadas de los libros. De pronto, la maestra me vio. Yo no había levantado la mano.- ¿Y usted? ¿Usted no sabe qué es la patria?Todos me miraron. ¡Qué vergüenza! Los colores me encendieron el rostro. Pero tuve el coraje heroico de

ponerme de pie y contestar ingenuamente.- No señorita. No sé lo que es la patria.- ¿Y no sabe usted ningún verso en que se hable de la patria? En el libro de lectura no ha leído usted páginas enteras dedicado a la patria?Uno de mis compañeros, cuya amistad conservo todavía, Orestes Baroffio, hombre que hoy tiene cerca de 30 años, además de un hijo, un gran corazón y un exquisito talento de artista, se puso de pie e interrumpiendo a la maestra díjole :- Señorita : yo sé que tengo patria y sé lo que es la patria cuando veo flamear la bandera.- Magnífico - repuso la maestra -. Es una hermosa contestación.Por mucho tiempo la vergüenza de aquel instante me irritó la sangre. Ya hombre, me pregunté a menudo:- ¿Qué cosa es la patria?Nunca había salido de mi país. Estaba acostumbrado a oír todos los días el himno nacional de mi tierra, y a ver muy a menudo mi bandera flameando en todos los edificios. El abuso de las insignias gloriosas falseó en mi espíritu el ideal de la patria. Se me hizo tan vulgar, común y prosaica la palabra «patria», que para mí perdió toda importancia que ella podía tener.- ¿Qué es la patria?- Muchos años después pude saberlo. Fue necesario que saliera de mi propio país y que sufriera la terrible nostalgia del terruño. Estaba en el extranjero cuando vi pasar un batallón. El público aplaudía a los soldados con un entusiasmo delirante. Pasó la bandera de la patria y la multitud estalló en un apoteosis de locura patriótica. Y luego vibró el himno. El populacho arrojaba los sombreros al aire, como en un manicomio.


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIMSin embargo, junto a aquel entusiasmo, un hombre no aplaudía. Callaba. Era yo, que al ver que esa bandera no era la mía; al ver que aquellos soldados no eran los que pelearon por mi tierra, y al ver que aquel himno no era el himno de amor y de guerra que acompañara en la lucha a mis antepasados; entonces, hasta entonces, comprendí qué cosa era la patria.

Hace poco, en Montevideo, encontré a mi maestra. Está vieja. Es una viejecita toda arrugada y blanca. Ese día, recordando la aventura del colegio, cuando yo, con vergüenza no supe contestarle, le dije :- Ahora, señora, ya sé qué significa en la vida, la palabra patria.- ¡A ver! Diga usted, ¿qué es la patria?- La patria, señora, es el hogar ausente.Y la viejecita se puso a llorar porque la pobre sabe cuánta tristeza encierra el recuerdo del «hogar ausente». Figuraos que no tiene hermanos, ni esposo, ni padres. Nada. Ni siquiera - lo mejor - , un hijo . . . Todos han muerto. Todos. ¡Pobrecita! ¿Verdad? ¡No tiene patria!

Juan José De Soiza Reilly.

RESPONDE

I. De la lectura, pero con tus propias palabras.

1.¿En qué lugar se desarrolla el diálogo entre la maestra y los niños?

___________________________________________________________________________________

2.¿Sobre qué trata la clase de ese día?

___________________________________________________________________________________

3.Menciona las definiciones que se dan sobre la patria.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4.¿Por qué uno de los niños sintió vergüenza?

___________________________________________________________________________________

5.¿Cuándo comprendió lo que significa la patria?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________



6.¿Cómo define este personaje lo que es la patria?

_______________________________________________________________________________

VALORACIÓN : Reflexiona, dialoga con tus compañeros y maestros; luego, responde.

1.¿Qué significa para ti la patria?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.¿Cómo se debe respetar a la patria?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.El abuso exagerado y continuo de nuestros símbolos patrios, ¿pueden falsear el ideal de la patria? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.¿Quieres a tu patria? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INTERPRETACIÓN DE FRASES : Explica brevemente lo que quiere decir el autor con las siguientes expresiones.

1.«La patria es como el nido para los pajaritos»

___________________________________________________________________________________

2.«Los colores me encendieron el rostro»

___________________________________________________________________________________

3.« . . . al salir de mi país sufrí la terrible nostalgia del terruño».

___________________________________________________________________________________

4.«La multitud estalló en un apoteosis de locura patriótica».



___________________________________________________________________________________

5.«La patria es el hogar ausente».

___________________________________________________________________________________

ORACIONES INCOMPLETAS : Completa el sentido de las siguientes oraciones de acuerdo

con el contenido de la lectura.

1.Ahora, queridos niños - dijo la ___________________, hablaremos de la

________________.

2.Todos los alumnos menos ____________ levantaron la _____________.

3.Los ____________ me encendieron el rostro. Pero tuve el coraje heroico de

ponerme de _________ y contestar.

4.Orestes Baroffio hombre que hoy tiene cerca de ________________, además de un

exquisito talento de _____________.

5.Al ver flamear esa bandera que no era la ______________; al ver desfilar aquellos

soldados que no eran los que _____________ por mi tierra; al oir cantar aquel himno;

comprendí qué cosa era la ____________.

6.¡ ____________________! Los colores me encendieron el rostro.

7.Un día, recordando la _____________ del colegio, le dije muchas cosas.

ILUSTRACIÓN : Dibuja el ambiente de Fiestas Patrias : Desfile, embanderamiento de las casas o bailes folklóricos.



S IN O N IM IA



1. En los paréntesis en blanco escribe la letra del sinónimo que le corresponde.

a. magnánimo ( ) célebreb. crédulo ( ) lococ.pandilla ( ) ingenuod. bandoleros ( ) generosoe. desatinado ( ) ladrones

f. famoso ( ) banda

2. Sustituye la palabra subrayada por un sinónimo de la palbra del recuadro:

m ed icin a sen satez v iven d iariassegurid ad d u d a d ivu lga suerte

a. Los auquénidos habitan las tierras altas.

b. Cuida tu salud en las tareas cotidianas.

c. Cuando viajes difunde la historia patria.

d. Con toda certeza si estudias triunfaráse. No podrás mejorar si no tomas el remedio.

a. ____________________________________________________b. _____________________________________________________c. _____________________________________________________d. _____________________________________________________e._______________________________________________________

3. En tu cuaderno copia el siguiente texto, cambiando las palabras subrayadas por un sinónimo.

L a feria fu e . E stu vo co n to d aclase de . Tod as las llevaro nsu s . E n el am p lio espacio d e la feria se lo s p uesto s. especia l-m en te el n ego cio d e electro m agn éti-co s. L o s geren tes fuero n m u y .

excelente su rtidap ro d u cto s em p resas

m an u factu rasin stalaro n R esaltó

artefacto sfelicitado s

_______________________________________________________________


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIM_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Pupisinónimos. Encuentra el sinónimo de las palabras en negrita.

a. El Magrebí soño con encontrarse un tesoro.

b. El Magrebí anduvo errando de ciudad en ciudad.

c. La omniscienciasólo la tiene el Dios Alá.

d. El capitán llamó desatinado al peregrino.

e. Sólo Dios es el misericordioso y oculto.

f. El de los ladrones despertó a la gente.

N

O

D

EL

A

M

C

S

O

XF

A

CUB

R

J

F

H

E

DI

D

O

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O

J

R

A

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M

S

A

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B

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U

L

N

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E

A

U

N

C

V

L

R

H

BL

G

P

E

A

I S

J

N I O U C I

O HQS

E B N U UNV

N

J

S

UT

T

A AC

VE

RO

O D G

IH

5. Reemplaza las palabras subrayadas por sinónimos de las palabras del recuadro:

a. En la cantina pidieron cuatro chelas.

b. No tuvo miedo de mancar en el aslato.

c. Cuidaba su mitra en medio de la bronca.

d. Siempre vivía misio; no tenía trabajo.

e. Cuídate, te van a basurear, mira adónde vas.f. No manyas nada del problema y te metes.

a. _____________________________________________________


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIMb. _____________________________________________________

c. _____________________________________________________

d. _____________________________________________________

e.______________________________________________________

f. ______________________________________________________

5. Sustituye los eufemismos por la palabra del recuadro:

p arir gu erra criad a pa íses p o bresh uelga ciego negra barriad a

a. La marcha rechazó a gritos el conflicto bélico.

b. Al dar a luz muchas mujeres mueren.

c. Despreciaba a esa pobre mujer de color.

d. Acaban de dar una ley que protege al invidente.

e. Es un asentamiento humano sin servicios.

f. Detuvieron a una empleada del hogar ayer.

a. _____________________________________________________

b. _____________________________________________________

c. _____________________________________________________

d. _____________________________________________________

e.______________________________________________________

f. ______________________________________________________



A N TÓ N IM O S

Los antónimos son palabras de significados opuestos:

N U N C A S IE M P R EF Á C IL D IF ÍC IL

V ID A M U E R T EM E N T IR A V E R D A D

CLASES DE ANTÓNIMOSAntónimos morfológicos.- Se forman con prefijos que indican oposición o

privación.

Prefi jo Palabra A ntónim o

anti- aéreo antiaéreod es- o rd en deso rden

Prefi jos Palabras A ntónim o

i- legib le ilegib lein- ú til in útil

Antónimos excluyentes.- Son excluyentes cuando la afirmación de una significa la negación de la otra.

verdad mentira nacermorir macho hembraAntónimos extremos.- Son los que indican los extremos de una gradación,

entre estosantónimos hay términos intermedios.

gordogrueso delgado delgado flaco enclenqueAntónimos diversos.- Palabras que significan ideas contrapuestas.

anochecer amanecer perder ganar gozar sufrir

ACTIVIDADES1. Marcar el antónimo de la palabra subrayada.

a. Pablo es un perdedor.jugador triunfador fracasado

b. Me dio pena el mendigo, le di un sol.pordiosero pirañita acaudalado

c. Salió desterrado el presidente depuesto.asilado repatriado expulsado

d. El pintor fue elogiado en la exposición.injuriado alabado discutido

2. Subraya las palabras antónimas de cada oración.a. Era pacífico y lo tomaron como un belicoso.


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIMb. Este cuento es realista y no lo veas fantasioso.c. Parecía un payaso atractivo y era repugnante.d. Es el templo de la sabiduría y no de la ignorancia.e. Es dócil en su casa; pero díscolo en el colegio.

3. Forma antónimos morfológicos.

a. responsable : irresponsable .

b. decir : _________________

c. orientar : _________________

d. soportable : ________________

e. normal : ________________

f. higiénico : ________________

4. Escribe en los paréntesis los antónimos que corresponden.

a. eterno ( ) débil

b. frágil ( ) locuaz

c. robusto ( ) endeble

d. lacónico ( ) resistente

e. hercúleo ( ) pasajero

5. Ordena según el grado de oposición.

a. indispuesto - sano - enfermo

sano - indispuesto - enfermo .

b. endurecer - suavizar - petrificar

________________________________________

c. seco - empapado - húmedo

_________________________________________

d. opaco - nítido - empañado

__________________________________________

6. Clasifica los antónimos que siguen excluyentes, extremos o inversos.

a. nacer - morir ( excluyente )

b. cobrar - pagar ( )

c. principio - fin ( )

d. abismo - cumbre ( )


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIMe. pedir - dar ( )

R E L A C IO N E S C O N C E PT U A L E S

DEFINICIÓN.- Item que mide la capacidad de establecer afirmaciones a partir

de un término o de las relaciones que se puedan dar entre dos términos.

Ejemplo:

1. ¿Qué relación hay entre las palabras?

lap icero , b o rrad o r , láp iz

La relación sería de útiles de escritorio.

2. Si el ítem pidiera relación de deportes. ¿Cuál sería la respuesta?

Fútbol, volleyball, basquet, etc.



E S TA B L E C E R R E L A C IO N E S

Indica qué relación hay entre las palabras de cada serie.

1. Paulina, Julieta, Shakira.___________________________________________________________________________

2. Azucena, Girasol, Clavel.____________________________________________________________________________

3. Marte, Venus, Urano.____________________________________________________________________________

4. guitarra, piano, trompeta.____________________________________________________________________________

5. cuadrado, rectángulo, círculo.____________________________________________________________________________

6. cabeza, tronco, extremidades.____________________________________________________________________________

7. col, pepino, cebolla.____________________________________________________________________________

8. Joaquín, Martín, Ricardo.____________________________________________________________________________

9. pantalón, camisa, corbata.____________________________________________________________________________

10. azul, rojo, amarillo.____________________________________________________________________________



Clasifica cada conjunto atendiendo a un criterio único.

C u ad rúp ed os - L as p elícu las d el añ o

L o s cu rso s d e u n añ o - L o s árbo les d e la selva

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

Confecciona series de palabras referidas al campo semántico que se indica.1. Formas geométricas.

___________________________________________________________________________

2. Conforman el Mercado Común Europeo.

___________________________________________________________________________

3. Integran el Pacto Andino.

___________________________________________________________________________

4. Pertencen a América Central.

___________________________________________________________________________

5. Peces del mar del Perú.

___________________________________________________________________________

6. Herramientas de carpíntería.



___________________________________________________________________________

8. Fenómenos naturales.

____________________________________________________________________________

9. Aves de corral.

____________________________________________________________________________

10. Animales en vía de extinción.

____________________________________________________________________________

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

I. Subraya el sinónimo correspondiente.



1.DISCRETO 2. ZALAMERO 3. RECLAMAR 4. BAILAR 5. SORPRESA

a) Chismoso a) Salsero a) Redactar a) Alabar a) Sortear

b) Moderado b) Halagador b) Exigir b) Saltar b) Sobresaltoc)Locuaz c) Charlatán c) Retratar c) Rodar c) Fiestad) Hablador d) Ocioso d) Ceder d) Danzar

d) Alegría

II.Coloca el número en el paréntesis del sinónimo que corresponde :1. Seco ( ) Aburrido2. Avezado ( ) Árido3. Locuaz ( ) Entero4. Sumiso ( ) Obediente5. Rótulo ( )Acostumbrado6. Voraz ( ) Hablador7. Limar ( ) Devorador8. Íntegro ( ) Letrero9. Tedioso ( ) Pulcro

10. Limpio ( ) Pulir

III. Resuelve el siguiente crucigrama de antónimos.

1. Hablar 5. Valiente 9. Guerra

2. Importar 6. Ayudara 10. Libre

3. Falsedad 7. Positivo4. Victoria 8. Abogar

MÁS EJERCICIOS!

I. Vuelve a escribir la oración cambiando la palabra subrayada por un sinónimo.



1) No soy nativo de este pueblo. 2) Fue un momento de mucha alegría.

______________________________ ______________________________3) Se postergó el examen. 4) La insurrección fracasó.

______________________________ ______________________________

5) Al ingresar a la iglesia se persignó. 6) Encontraron vestigios de una nueva cultura.

______________________________ ______________________________

II. Vuelve a escribir la oración cambiando la palabra subrayada por un antónimo.Ejemplo : Obtuvo varias victorias.

Obtuvo varias derrotas.

1) Su rendimiento ascendente sorprende. 2) En esta zona la tierra es fértil.

______________________________ ______________________________

3) Trajo abundante arroz. 4) Tus buenas actitudes te engrandecen.

______________________________ ______________________________

5) Actuó con serenidad. 6) Aquella selva es inaccesible.

______________________________ ______________________________

III. Con las palabras trabajadas, aparea correctamente los sinónimos.

1. adular ( ) agredir 2. demente ( ) inabordable 3. vestigio ( ) huella 4. predicción ( ) remisión 5. agraviar ( ) fastidioso 6. indulto ( ) lisonjear

7. inaccesible ( ) entender 8. discernir ( ) orate


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIM 9. latoso ( ) pronóstico10. infringir ( ) atropellar

IV. En tu casa. Busca y escribe cinco (05) sinónimos de la palabra:

CARIDAD:___________________________________________________________________

GAMA DE SIGNIFICADOS

En cada uno de los siguientes conjuntos de palabras están dispersos varios grupos de palabras que

comparten el mismo significado. Debes hallarlos y agruparlos.

1. Inocencia, rústico, incontinencia, agreste, intemperancia, astucia, arisco, sobriedad, candor, templanza, montaraz, malicia.a) ____________________ b) __________________ c) _____________________

____________________ __________________ _________________________________________ __________________ _________________________________________ __________________ _____________________

2.Catálogo, cristalino, adjunto, apéndice, translúcido, índice, agregado, fichero, transparente, diáfano, archivo, anexo.a) ____________________ b) __________________ c) _____________________

____________________ __________________ _______________________________________ __________________ _________________________________________ __________________ _____________________

3.Agradable, comedido, bálsamo, descortés, consuelo, desabrido, deleitoso, mesurado, inmoderado, desahogo, intemperante.a) ____________________ b) __________________ c) _____________________

____________________ __________________ _________________________________________ __________________ _________________________________________ __________________ _____________________

4.Asceta, compasión, eremita, luchar, misericordia, batallar, piedad, solitario, contender, ermitaño, perdón, disputar.a) ____________________ b) __________________ c) _____________________

____________________ __________________ _________________________________________ __________________ _________________________________________ __________________ _____________________

PARA LA CASA



I. Ordena estos grupos de letras para formar palabras. Luego busca un sinónimo de cada una y escribelo.

C E R P A

P O R TA T R A N S

T O T R E S O E S P I

S A L ZA R E N

T I R O F R U C F E

C IA P E R S C A P I

II.Encuentra los antónimos.



Quito, las palabras comparten una misma condición : todas son capitales sudamericanas.

MARCA LA PALABRA QUE COMPLETE LA SERIE.

01. Acuarelas, crayolas, plumones, . . .A) lapicero B) cartulina C) témperas D) borrador E) delantal

02. Cara, rostro, semblante, faz, . . .A) nuca B) cerviz C) rastro D) fisonomía E) cuello

03. Ardilla, cuy, conejo, . . .A) rata B) murciélago C) nutria D) polilla E) mapache

04. Galgo, dalmata, pekinés, . . .A) campesino B) labrador C) persa D) chusco E) gatos

05. Lucifer, Belcebú, Satanás, . . .A) Maquiavelo B) Luzbel C) Gabriel D) demonios E) maldad

06. Daga, puñal, estoque, . . .A) pistola B) espada C) garrote D) granada E) duelo

07. Pepe, Lucho, Pancho, . . .A) chato B) sonso C) Raúl D) Tito E) José

08. Derrochar, dilapidar, despilfarrar, . . .A) malgastar B) desparramar C) denegar D) regalar E) denostar

09. Tacaño, roñoso, ruin, . . .A) malévolo B) indecente C) mezquino D) desgraciado E) infiel

10. Bajo, enano, chato, . . .A) pequeño B) insignificante C) invisible D) inocente E) insolente

11. Corcel, rocín, penco, . . .


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIMA) yegua B) penca C) jirafa D) potro E) mula

12. Sofá, sillón, silla, . . .A) cojín B) butaca C) camarote D) diván E) lecho

13. Caridad, compasión, bondad, ...........A) misericordia B) caricia C) desamparo D) galanteo E) felicidad

14. Religioso, practicante, devoto, .............A) papá B) pío C) maestro D) Jesús E) misa

SERIES VERBALES

COMPLETA LAS SERIES

1. Trigo, pan, leche, ...........a) Vaca b) Queso c) Líquido d) Alimentos e) Huevos

2. Vicuña, Alpaca, Llama, ........a) Muca b) Guanaco c) Auquénido d) Elefante e) Nutria

3. Cara, Rostro, Semblante, ........a) Cogote b) Cerviz c) Rastro d) Faz e) Nuca

4. Ardilla, Cuy, Conejo, ........a) Rata b) Murciélago c) Nutria d) Polilla e) Potrillo

5. Lima, Perú, Quito, Ecuador, Caracas, ........a) País b) Venezuela c) Brasil d) Bolivia e) La Paz

6. Daga, Puñal, Estoque, ........a) Pistola b) Espada c) Garrote d) Granada e) Duelo

7. Amando, Comiendo, Cantando, ........a) Ama b) Comido c) Descubrí d) Temiendo e) Dividendo

8. Portugués, Francés, Castellano, ........a) Italiano b) Chino c) Japonés d) Inglés e) Quechua

9. Abril, Junio, Agosto, ........a) Setiembre b) Octubre c) Noviembre d) Diciembre e) Enero

10.Ana, Angélica, Andrea, ..............


RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIMa) Alicia b) Antonela c) Aralí d) Ariana e) Araceli

11.Uva, Sandía, Melón, ................a) Pepinillo b) Manzana c) Beterraga d) Zanahoria e) Limón

12.Caperucita, Lobo, Abuelita, ...........a) Cerdito b) Cabrita c) Leñador d) Casita e) Bosque

13.Arete, Anillo, Collar, ...........a) Vincha b) Perfume c) Lentes d) Pulsera e) Reloj

14.Ángel, Bueno, Caritativo, .......a) Dadivoso b) Bendito c) Amistoso d) Gracioso e) Feliz

15.Ramón Castilla, Fernando Belaúnde, Alan García, ................a) San Martín b) Jorge Chávez c) Alberto Andrade d) Alejandro Toledo

TEXTO II

Tenía mi hermana siete años, y yo nueve, cuando nos dieron los primeros premios en nuestrasrespectivas clases.

Aquello nos indujo a creer que nuestra familia excedía de nivel normal de talento, y nos apresuramos a dárselo a entender así a nuestras condiscípulas.

Mi padre, al saberlo, nos llamó la atención.Tenía allí un globo de caucho, en forma de cabeza de muchacho, que había

inflado hasta darle un tamaño mediano. Nos dijo que el globo se llamaba Pedrito, y empezó a contarnos la vida del joven personaje de goma, que consistía en una serie de triunfos verdaderamente maravillosos.

A medida que avanzaba el cuento, la cabeza de Pedrito iba adquiriendo tales dimensiones que mi hermana y yo comenzamos a alejarnos prudentemente, temerosas del estallido.

En esto, y cuando ya parecía que Pedrito no podría resistir un éxito más, por pequeño que fuese, sin reventar, se acabó el cuento.- No tiene nada de divertido estar junto a Pedrito, ¿verdad? - nos dijo Papá - . Al pobre se le ha inflado la cabeza de un modo terrible, a fuerza de triunfos . . . Pues, hijitas, mírense en ese espejo. Si dejan que esos premios que ganaron se les suban a la cabeza, todas las otras niñas acabarán por huir de ustedes.

Abraham Zorrilla de la Barra

I. Responde:

1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



2. ¿Qué pensaron las niñas cuando ganaron premios en el colegio?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. ¿Porqué las niñas se alejaban del globo a medida que éste iba creciendo?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. ¿Qué hizo el Papá para darles una lección?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. ¿Cuál crees tú que fue la actitud de las dos hermanas después de recibir la

lección del padre?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. ¿Tienes amigos que actúan como las dos niñas, antes de recibir la lección? ¿Qué

opinas de ellos?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

II. ¿Verdadero o falso?

1. Las niñas eran muy egoístas porque eran estudiosas.

2. El padre les dio una lección.

3. La hermana mayor era amiga de Pedrito.

4. Ambas se alejaron del globo porque pensaron que iba a reventar.

5. Aprendieron la lección y siguieron siendo buenas amigas.

III. Dibuja.


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