RAZONAMIENTO VERBAL · 2020-01-10 · * Separa las palabras para formar oraciones correctamente...

RAZONAMIENTO

VERBAL

PRIMER GRADO PRIMARIA

RAZ. VERBAL https://bancodematerialeseducativos.blogspot.com/

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SERIES * Identifica la letra y escribe

siguiendo la secuencia.

* Delinea el trazo.




SERIES



L e e a u n s o l o g o l p e d e v o z .

RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/

*

Le

e e

n v

oz

alta

y s

igu

e la

se

rie

.

TÉ

RM

INO

EX

CL

UID

O



* Lee, identifica y marca la palabra excluida.

1) Letra P 2) Letra P 3) Letra P

a) pie a) papá a) pío

b) apio b) papa b) pomo

c) pepa c) moto c) pipo

d) mio d) epa d) imán

4) Letra M 5) Vocales 6) Letra M

a) mimame

a) o

a) mapa

b) momia

b) a

b) pan

c) auto

c) u

c) mamá

d) mami d) ma d) momia

7) Palabras 8) Palabras 9) Palabras

a) pipa a) spm a) puma

b) mapa b) pomo b) apio

c) pepa c) pie c) ppm

d) pmp d) papa d) pepa



FORMAMOS PALABRAS

a ) o*, o, TRYOl7fiYOUT

b )

c )

d )

e )



f )

g )

h )

i )

j )



ORDENAMOS PALABRAS * Recuerda: Iniciar con mayúscula y terminar

con un punto al final.



¡SEPARAMOS PALABRAS!

* Separa las palabras para formar oraciones correctamente

escritas.

Mimamámemima.

Mimapa.

Mipuma.

Amoamamá.



Mipomo.

Mipapa.

Mipie.

Mipulpo.

Mipan.



LECTURA VELOZ

* Lee a un solo golpe de voz.



Ejm.:

¡A DELETREAR!

* Consiste en pronunciar letra a letra cada palabra.

* mamá m - a - m - á * papá p - a - p - á

Ahora leer, deletrea y escribe la palabra, letra a letra:

L



SERIES

* Identifica la letra y escribe siguiendo la secuencia.

* Delinea el trazo.


SE

RIE

S

* Sigue la serie:

1 . - l a - l o - l u - l e - l i - a l - e l - i l - o l - u l 2 . - l a m e - p o l o - l u p a - l e i - l i m a 3 . - L a l o - L o l a - L u p e - L i l i - M i l i - E m i - A m i 4 . - o l m o - p u l p o - p i e l - p a l m o - l e e - l o a

5 . - p a l m a - l u p a - l á p i z - l e m a - p o e m a - a l o

RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/



RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/ S

ER

IES

*

Sig

ue

la s

er

ie.




TÉRMINO EXCLUIDO

* Lee y marca la palabra excluida.

1) L 2) L 3) L




a) alma e) mil i) lupa

b) olmo f) miel j) mi

c) sm g) piel k) pala

d) pulpo h) dsp l) muela

4) Artículos 5) Palabras

ll) El o) pelo

m) Las p) pomo

n) no q) lupa

ñ) Los r) hji

6) Palabras 7) Nombres 8) Palabras

s) apio w) Lupe a) pipa

t) mp x) mio b) lupa

u) miel y) Lili c) pela

v) mil z) Mili d) slp




!A FORMAR PALABRAS¡

TRYQflfi’OUT

al




¡A FORMAR ORACIONES!




¡A SEPARAR PALABRAS!

Lalima.

a )

Lalupa.

b )

Elpolo.

c )

Elleón.

d )

Laola.

e )

Lapelea.

f )

Elpulpo.

g )




SERIES * Identifica la letra y escribe

siguiendo la secuencia. * Delinea el trazo.




SERIES

* Lee y sigue la serie.

* Delinea utilizando diversos colores.

SERIES




RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/

*

Le

e y

sig

ue

la s

er

ie.

TÉ

RM

INO

EX

CL

UID

O

*

Le

e, id

en

tifica

y m

ar

ca

la p

ala

br

a e

xc

luid

a.




1) S 2) S 3) S

a) sapo e) aseo i) luna

b) suma f) solo j) pelusa

c) asa g) suma k) pesa

d) Lupe h) Pepe l) seis

4) Palabras

ll) oso

5)

Palabras

o)

m) aseado p) sala

n) amasa q) sol

ñ) r) pulpo


s) 350 w) asma a) misil

t) misa x) aspa b) piel

u) sapo y) spt c) lmo

v) masa z) susto d) olmo

¡A FORMAR PALABRAS! * Lee y forma palabras.




TRYOUT TRYOUT

TRYOUT

TRYOUT

TRYOUT



TRÍO

TR 0 YO

TR 0 YOUT

TR 0 YO



¡A FORMAR ORACIONES!

* Recuerda iniciar con mayúscula y terminar con un

punto al final.

¿QUÉ DICE?

* Separa las palabras para formar una oración, luego



escribe.



SERIES



* Identifica la letra y escribe siguiendo la secuencia.

* Delinea el trazo.

SERIES

* Sigue la serie.


RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/

TÉ

RM

INO

EX

CL

UID

O

*

Le

e y

ma

rc

a la

pa

lab

ra

ex

clu

ida

.

1) N

2

) N

3

) N



a) leones e) enano i) nena

b) pepino f) minino j) Ema

c) pionono g) sano k) panal

d) suma h) papá l) piano

4) Palabras

ll) mono

m) nene

n) nps

ñ) nana

5)

Artículos

o) El

p) Los

q) no

r) La


s) isla w) alma a) uno

t) asno x) miel b) antes

u) sal

v) nsm

y) pipa

z)

c) antena

d) nspp



¡A FORMAR PALABRAS!

CONSTRUIMOS ORACIONES



¡SEPARAMOS PALABRAS!



Lanenapasea.

Ninoesunnene.

Mipiano.

Elmolino.

Nouseslapesa.

* Delinea el trazo.

* Sigue la serie.



i I I

i I I

I i i I I i I i i I I i

I I I I

I I I I

I I I I

i i i



SERIES

SERIES

* Identifica la letra y escribe siguiendo la serie.

* Delinea el trazo.


RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/

*

Sig

ue

la s

er

ie.

TÉ

RM

INO

EX

CL

UID

O

Ma

rc

a la

s p

ala

br

as

ex

clu

ida

s.



1) t

a)

tapa

2) p

a)

sapo

3) s

a)

Susi

b) mota b) pesa b) suma

c) tema c) tapa c) té

d) mio d) Susi d) sopa

4) t

a) tío

b) moto

c) Memo

d) ata

5)

m

a) mimo

b) mesa

c) amo

d) auto

6)

Nombres

a) Memo

b) Tito

c) Ema

d) mesa

7) p

a) pato

b) pito

c) papi

d) auto

8)

s

a) suma

b) mesa

c) así

d) mami

9)

Mayúsculas

a) T

b) S

c) P

d) m

LECTURA VELOZ

* Lee en un golpe de voz.


¡A F

OR

MA

R P

AL

AB

RA

S!

RA

Z. V

ER

BA

L

http

s://ba

nco

de

ma

teria

lesed

uca

tivo

s.blo

gsp

ot.co

m/



TRYOUT

TRY 0

TRYO YOUT

TRYOUT TRYOUT



¡Qué fácil!

* Ordena las letras, luego escribe el nombre y agrega un artículo.

Recuerda iniciar con mayúscula y poner el punto al final.



CONSTRUIMOS ORACIONES

* Lee y ordena formando oraciones.

1) tomate. - pela - ese - Tomasa

pata

lotape

lso

opia

posa

masu

same



2) patea - Tomi - pelota. - la

3) té. - toma - Mi - tía

4) Ese - suena. - pito

5) su - Lupe - usa - polo.

6) usa - pelota. - mi - Melisa

COMPLETAMOS ORACIONES

tomate - pito - patea - tía



Ese sapo salta.



TÉRMINO EXCLUIDO

Identifica y marca a la palabra que

no corresponde.

1) Puntos cardinales 2) Continentes 3) Países vecinos

a) Este a) Asia a) Brasil

b) Norte b) Europa b) Colombia

c) Carpeta c) América c) Ecuador

d) Oeste d) Perú d) Japón

4) Continentes

a) Antártida

5) Países vecinos

a) Chile

6) Lago Peruano

a) Titicaca

b) África

b) EE. UU.

b) O. Pacífico

c) San Juan

c) Ecuador

c) Yanacocha

d) Oceanía d) Bolivia d) Yanganuco

7) Puntos cardinales 8) Palabras mágicas 9) Valores

a) Sur a) ¡Gracias! a) Responsabilidad

b) Norte b) Por favor. b) Envidia

c) América c) ¡No molestes! c) Honestidad

d) Este d) ¡Muy bien! d) Sinceridad



10) Los sentidos 11) Sentidos 12) Sistema óseo

a) Audición a) Olfato a) Cráneo

b) Vista b) Anteojos b) Fémur

c) Mano c) Gusto c) Estribo

d) Tacto d) Ojo

13) Características de 14) Sistema óseo los seres vivos

a) nacen a) Tórax

b) crecen b) Cráneo

c) reproducen c) Nacen

d) mesa d) Fémur

15) Artículos 16) Artículos 17) Palabras

a) El a) Los a) sopa

b) La b) Las b) lupa

c) mio c) lápiz c) ppl

d) Los d) La d) tela

18) Palabras 19) Palabras 20) Nombres

a) lupa a) tela a) Ema

b) solo b) loma b) tapa

c) lema c) plt c) Tito

d) mlm d) sapo d) Susi

d) Vista



SINÓNIMOS

Persona

bebida

anciano

bailar



herir

hermoso

Reemplaza la palabra subrayada por su sinónimo respectivo:

1) El sujeto camina solo.

La camina sola.

2) La bebida esta deliciosa.

El esta delicioso.



3) Mi tío es anciano .

Mi tío esta .

4) Danzamos al son de la música.

al son de la música.

5) Me hize una herida en la mano .

Me la mano.

6) La flor es hermosa .

La flor es .

7) Mi vivienda es acogedora.

Mi es acogedora.

8) El cirio está encendido.

La está encendida.

9) La liebre es veloz.

La liebre es .

10) Los canes son dóciles.

Los son dóciles.



ANTÓNIMOS

duro

cerrado

sumar



EJERCICIOS

* Reemplaza la palabra subrayada por el antónimo respectivo.

1) La piedra es dura pero el

cojín es

2) Veo una puerta abierta y la

otra puerta esta .

3) Miguel va a sumar , en cambio Luis va a .

4) La bebida esta fría y el café está .

5) En la mañana estuve llorando , y por la tarde me puse a

.

6) Mi tío es gordo y mi primo es .

7) Abajo esta el periódico y esta el reloj.

8) A la izquierda esta el árbol y a la la flor.

9) Ahora voy a bajar , pero luego tendré que

.

10) Mi polo es de color negro y mi short de color

.



¡A DELETREAR!

a) mono

b) mapa

c) pomo

d) enano

e) tomate

f) apio

g) lana

h) palo

i) momia

j) sapo

k) pelusa

l) mantel

LECTURA COMPRENSIVA

Pepito y Lulú



Pepito y Lulú son dos niños que han aprendido muchas cosas: vestirse,

lavarse , leer y respetar a los demás.

Pepito y Lulú al levantarse saludan a sus papitos: "¡Buenos días papá!,

¡Buenos días mamá!".

También saludan a otras personas mayores; a sus vecinos, a sus profesores,

y a sus amigos.

Las personas que conocen a Pepito y Lulú se alegran de tener unos amigos

muy educados, y tratan de seguir ese buen ejemplo en todo momento.

I) Identifica y colorea a Pepito y Lulú.



II) Completa.

1. Pepito y Lulú son dos que han aprendido

muchas .

2. Pepito y Lulú al levantarse saludan a sus .

3. También a otras personas.

4. Las personas que a Pepito y Lulú se alegran

de tener unos amigos muy .

III) Responde.

1) ¿Por qué saludan Pepito y Lulú?

2) ¿Tenemos que saludar siempre? ¿Por qué?



3) ¿A quiénes saludas en las mañanas?

4) ¿Qué significa: "Tratar de seguir ese buen ejemplo en todo momento"?

IV) Vocabulario.

Escribe el significado de:

a) aprender

b) saludar

c) Educados



V) Familia de palabras.

VI) Separa las palabras.

a) PepitoyLulú.

b) Respetaralosdemás.



E j e r c i t o m i

m e m o r i a

M u y t e m p r a n o

m e l e v a n t o

p a r a i r a e s t u d i a r

a m i c o l e g i o . . .

¡ Y o v o y a

t r i u n f a r !

s a p o , s o p o p

e s a p a s a s a

p o s o p o

s u e n a s a p a .


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