Escuela Secundaria Diurna No 135 “URSS” Academia de Matemáticas

Matemáticas III

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Rasgos de Evaluación

Segundo Bimestre

Matemáticas III

En el segundo bloque de la Asignatura de Matemáticas III, los rasgos que se

considerarán para evaluación son los siguientes:

Exámenes Bimestrales/Parciales: se definen como instrumentos de evaluación

específicos, que se utilizan para la verificación de un contenido temático

específico. Con una notificación previa a cada uno de ellos, el valor

correspondiente para este rubro es del 20%.

Carpeta Bimestral: consistente en el armado de un conjunto de actividades

geométricas y algebraicas, se irá construyendo incluyendo un apartado teorético y

otro netamente pragmático. Su valor será del 20% de la calificación total.

Proyecto Bimestral: siendo aquella actividad paralela a los contenidos temáticos,

ha de consistir en la investigación, axiomatización y publicación de documentos

por escrito con base a un tópico específico. Para este bimestre, el tema específico

del proyecto será “Demostraciones del Teorema Jónico de los Triángulos

Rectángulos”. El valor de este proyecto será de 30%.

Libreta de Trabajo Diario: siendo una de las herramientas más eficaces para la

obtención de los aprendizajes, consiste en un diario en el cual se van analizando,

sintetizando y reflexionando, “por escrito” los aconteceres temático de la

asignatura. La ponderación otorgada a este instrumento es del 10%. Los

contenidos que se han de considerar desglosados en el cuaderno son:

Ecuaciones cuadráticas por factorización

Simetría axial y central

Traslación y Rotación

Teorema Jónico de los Triángulos Rectángulos

Probabilidad de eventos mutuamente excluyentes y complementarios

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Matemáticas III

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Libro de Texto: funge como un complemento a la libreta de trabajo diario, pues

cuenta con una serie de actividades que permiten la aplicación de diversas

habilidades del pensamiento en situaciones problemáticas específicas. Su valor ha

de ser del 10%.

Autoevaluación y coevaluación: ya que el proceso de evaluación es integral, se

incluye a los alumnos a éste. El valor de este rubro, en el que los alumnos hacen

conciencia de su formación específica, es del 10% de la calificación total.

Elaborado por:

Prof. M. en C. Jose Javier Ramos Ponce