El Ranking Universitario y las Polticas de Desarrollo

Econmico y Social del Per

Dr. Juan Pablo Murillo Pea

29 de Noviembre de 2014

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Medicina

Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana Departamento Acadmico de Medicina Preventiva y Salud Pblica

Curso Proyectos de Investigacin

N CRITERIOS RS RT

1 Premios para profesores: Nobel y Field X

2 Premios para Alumnos: Nobel y Field X

3 Publicaciones citadas en SCI Expanded (Thomson) X X

4 Publicaciones citadas en SSCI (Thomson) X X

5 Publicaciones en las revistas Science y en Nature X X

6 Ponderacin de puntajes (Size ) X

7 Selectividad X

8 Carga Docente X

9 Peer review X

10 Opinin de los Empleadores (Recruiters ) X

11 Estudiantes internacionales registrados X

12 Docentes internacionales registrados X

Ranking The Times 2006*

Fuente: The Times Higher Education Supplement*

31 universidades de 200, a nivel mundial

Fuente: Universidad Jiao Tong of Shanghai

* 25 universidades de 500

Cuadro N 1

ARWU-2006 Jiao Tong University*

Universidad Pas Lugar en el

Ranking

Universidad de Sao Paulo Brazil 169

Universidad Nacional Autnoma de Mxico Mxico 169

Universidad Estadual de Campinas Brazil 235

Pontificia Universidad Catlica de Chile Chile 250

Universidad de Chile Chile 262

Instituto Tecnolgico de Monterrey Mxico 320

Universidad de los Andes Colombia 401

Universidad Nacional de Colombia Colombia 451

Segn Quacquarelli Symonds

INDICADORES NDICES PONDERACIN

1. Selectividad del acceso

a la universidadID1 15%

ID2

ID3

ID4

ID5

ID6

ID7

ID8

ID9

ID10

ID11

ID12

ID13

ID14

ID15

6. Produccin acadmica ID16 20%

ID17

ID1825%

10%

10%

10%

10%

7. Investigacin

CA

LID

AD

DE

LA

ED

UC

AC

IN

UN

IVE

RS

ITA

RIA

PE

RU

AN

A

2. Carga docente

3. Produccin de

graduados y titulados

4. Gravitacin del

postgrado sobre el

curriculum y la matrcula

5. Calificaciones

acadmicas de los

docentes

010

20

30

40

50

60

Univ. Nac.

Mayor de San

Marcos

Pontificia Univ.

Catlica del

Per

Univ. Peruana

Cayetano

Heredia

Univ. Nac.

Agraria La

Molina

Univ. Nac. del

Altiplano

Univ. del

Pacfico

Univ. Nac. de

Trujillo

Univ. Nac. de

San Agustn

Univ. Nac. de

Ingeniera

Univ. Nac.

Agraria de La

Selva

Grfico N 2. Ranking de las 10 primeras universidades

7. Investigacin (25%)

6. Produccin acadmica (20%)

5. Calificaciones acadmicas de los docentes (10%)

4. Gravitacin del postgrado sobre el currculum y la matrcula (10%)

3. Produccin de graduados y titulados (10%)

2. Carga docente (10%)

1. Selectividad de acceso a la universidad (15%)

Actualmente se

esta discutiendo

un nuevo modelo

de desarrollo

para el Per

Dnde esta el Per? Mundo Desarrollado

La Viabilidad de los

pases depende

exclusivamente de sus

capacidades en

Investigacin y

Desarrollo

La inversin peruana en ciencia es

muy baja para iniciar un proceso de

crecimiento

* Aqu hay un crculo que puede ser vicioso o virtuoso. Malas universidades generan

sociedades en deterioro y estas, a su vez,

producen malas universidades. O buenas

universidades generan sociedades

desarrolladas y estas producen buenas

universidades. Esto es comprobable:

todos los pases desarrollados tienen muy

buenos sistemas universitarios y aquellos

en vas de desarrollo no. En tanto un pas

se desarrolla, su sistema universitario

mejora. Por el contrario, cuando un pas

empieza a retroceder, el primer sntoma

de su colapso es el deterioro de su

sistema universitario Pablo Quintanilla, PUCP, Diario 16,

Universidades y Desarrollo, 18-10-2012

En la Economa del Conocimiento del

siglo XXI, solo podrn tener lugar los

Pases que generen Investigacin y

Desarrollo, adems de un Desarrollo

Humano significativo.

Oscar Ugarteche, El Falso Dilema

Lima, 1987

Retos de la Universidad para el siglo XXI

1. Universidad abierta vs. Universidad endogmica

2. Cultura acadmica de excelencia vs. Cultura acadmica

orientada a la mediocridad

3. Universidad local vs. Universidad global

4. Educacin elitista mediocre vs. Educacin de masas de

calidad

5. Inters corporativo vs. Inters de la sociedad y el pas

Permite la integracin de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales a nivel tcnico (Resolucin de

Problemas) y Acadmico (Produccin de conocimiento).

Es un espacio de innovacin y crecimiento profesional. Permite la transferencia de capacidades complejas entre el

alumno y el docente tutor-investigador.

Implica el conocimiento del estado del arte de una materia especfica de la medicina.

Abre camino al descubrimiento de nuevas capacidades orientadas a otros niveles formativos, tcnicos y acadmicos.

Permite el desarrollo de competencias con alto impacto en la vida profesional.

Impulsa la generacin de capacidades institucionales.

Genera sinergias acadmicas a nivel intra-institucional y extra-institucional.

Potencia el desarrollo de la innovacin y desarrollo del pas.

Criterio bsico de excelencia acadmica

Escuela de Medicina

Porcentaje de graduados con

tesis

Escuela de Obstetricia

Porcentaje de graduados con

tesis

25 % 100 %

Fuente: Escuelas de Medicina y Obstetricia 2013, UNMSM

Necesita el Per de una Universidad?

Profesor Juan Abugattas,

Discurso de Inauguracin del Ao Acadmico 2004, UNMSM