¿Qué es investigación?

¿Qué no es investigación?

¿Qué no es investigar?

La investigación no es:Una recopilación de citasCopiar y pegar información obtenida de internetResumir las ideas de otras personasUna defensa o apología de una posición

personalUna polémicaLa presentación de las opiniones personalesUn sermón

¿Qué es investigar?

Premisa: El conocimiento científico se encuentra muy relacionado con el proceso de investigación. (Rodríguez Fernández, 2005)

Características del conocimiento científico: fáctico, contrastable, racional, metódico, sistemático, analítico, comunicable y objetivo Bayés (1974), Arnau (1978) y Kerlinger (1985).

Características …

Fáctico: Es fuente de información y de respuesta a los problemas, es la experiencia.

Contrastable: El conocimiento se pone a prueba.

Racional: Porque se utiliza la razón como cambio fundamental para llegar al conocimiento.

Metódico: El conocimiento se adquiere mediante el empleo de procedimientos, estrategias y planes, construidos cuidadosamente para dar respuesta a los problemas planteados.

Sistemático: Es un conocimiento lógico, coherente y ordenado en sus elementos.

Características.

Analítico: Se seleccionan aspectos o variables del fenómeno para estudiarlo con mayor detenimiento.

Comunicable: porque se expresa por medio de un lenguaje claro y preciso, aceptado por la comunidad científica.

Objetivo: Se corresponde con la realidad, independientemente de las preferencias y opiniones individuales del investigador.

Investigaciones científicas e investigaciones no científicas (Arnal, J. 1994)

Todas las investigaciones inician con el tratamiento de algún problema, reside en encontrar, enunciar y trabajar con determinados problemas.

Sin embargo, no todo problema es un problema científico.

Según Bunge (1986) solo son científicos aquellos problemas que se plantean sobre un trasfondo científico, con medios e instrumentos científicos y con el objetivo primordial de acrecentar nuestro conocimiento.

¿Qué es transfondo científico?

Se refiere al cuerpo de conocimientos preexistentes sobre el problema: teóricos, datos, técnicas, procedimientos, generalizaciones empíricas, supuestos.

Investigar es investigar problemas; debido a ello la postura problematizadora es la más evidente de la ciencia.

Según (Arnal, J. y otros, 1994) investigar es:

Dar respuestas a problemas del conocimiento. Implica o requiere actitudes y capacidades básicas de descubrimiento, asombro, observación, pensamiento reflexivo, relación entre teoría y práctica, toma de distancia, sensibilidad social, artesanía intelectual.

Se investiga para conocer, explicar y poder transformar la realidad.

“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo.”

Albert Einstein

"Desgraciados los hombres que tienen todas las ideas claras".

LouisPasteur

Criterios para seleccionar un tema de investigación

Preparación teórica (capacidad de observación necesaria para reconocer los problemas que merecen el trabajo de investigación)

Curiosidad intelectual (Buscar explicaciones satisfactorias sobre fenómenos que para otros puedan pasar inadvertidos)

Imaginación (Vincular el hecho aislado con sus posibles causas y consecuencias)

Experiencia personal y profesional.

Proceso general de investigación

ETAPAS DEL PROCESO ACCIONES DEL INVESTIGADOR

Planificar la investigación

Realizar investigación

Elaborar proyecto

Recoger y analizar información/datos

Redactar informeComunicar resultados

PROPUESTA DE SOLUCION

… el proceso

El método es la forma de llevar a cabo el proceso de investigación de manera estructurada.

Este proceso o modelo presenta, según Arnau (1989), niveles que incluyen una serie de estadios.

Para la investigación teórica, estos niveles y estadíos son los siguientes:

Niveles y estadíos…

1. Planteamiento del problema2. Revisión de la bibliografía3. Formulación metodológica4. Procedimiento5. Resultados6. Propuesta de solución7. Informe