• ¿Qué ocurre en estas láminas?• ¿En qué se parece a lo que haces tú antes de venir al colegio?

Ordenando imágenes• Recortarla las láminas y pégalas según la secuencia que tú conoces

Dictado de números• La tía va nombrar algunos números y tú vas a pintar los cuadrados donde

los veas

Actividad de cierre• Dibuja tu propia secuencia.

En que se parecen• Une las láminas que tiene algo en común.

En que se parecen• Une las láminas que tiene algo que las diferencia.

Descubre…….• En las siguientes tablas hay números, algunos están en secuencia y otros

no, solo tiene que marcar los números que están en secuencia.

Actividad de cierre

Ordenando y contando

• Escoge una de las tres láminas, recorta las figuras y ordénalas de la más grande a la mas chica o viceversa. Cuenta cuantos elementos tiene tu serie y coloca el numero en el circulo que está al lado de la tabla

• Ordenando Elefantes.

Ordenando y contando

• Escoge una de las tres láminas, recorta las figuras y ordénalas de la más grande a la mas chica o viceversa. Cuenta cuantos elementos tiene tu serie y coloca el numero en el circulo que está al lado de la tabla

• Ordenando Elefantes.

Ordenando y contando

• Escoge una de las tres láminas, recorta las figuras y ordénalas de la más grande a la mas chica o viceversa. Cuenta cuantos elementos tiene tu serie y coloca el numero en el circulo que está al lado de la tabla

• Ordenando Elefantes.

Ordenando y contando

• Escoge una de las tres láminas, recorta las figuras y ordénalas de la más grande a la mas chica o viceversa. Cuenta cuantos elementos tiene tu serie y coloca el numero en el circulo que está al lado de la tabla

• Ordenando Elefantes.

Contando

• Recorta los naipes y los números, cuenta cuantos elementos tiene cada naipe y colócale el numero que corresponde

1 2 3 4 56 7 8 9 1011 12 13 14 1516 17 18 19 20

Actividad de cierre

• Construye tu propio naipe, lo importante es que lo hagas de manera ordenada, en cada naipe dibuja una cantidad de elementos del más grande al más chico y cuéntalos y colócale su número, por ejemplo:

Actividad de cierre

• Construye tu propio naipe, lo importante es que lo hagas de manera ordenada, en cada naipe dibuja una cantidad de elementos del más grande al más chico y cuéntalos y colócale su número, por ejemplo:

Lateralidad• Pinta los niños que miran hacia la derecha

Escribiendo los números.

• Escribe los números que están dentro de cada carro del tren.

Actividad de Cierre• Pinta la mano izquierda de color VERDE y la mano derecha de color ROJO……todas

las manos tienen a su lado un número, une solo los puntos de los números que están del lado derecho de la mano derecha.

Conociendo las figuras geométricas

• Pinta las figuras geométricas según tamaño y color

• Mira bien la figura anterior y contesta.

• Observa, cuenta y suma

Sumando

• Aquí abajo encontraras dos cuadrados azules, dibuja o arma con plastilina en cada uno de ellos una imagen utilizando figuras geométricas.

Actividad de Cierre

• Ahora cuenta cuantas figuras geométricas usaste en cada imagen, y coloca el número en cada círculo rojo, si no sabes cómo se escribe pide ayuda.

• Suma las figuras geométricas de cada imagen o lo que es lo mismo los números de los círculos rojos y coloca el resultado en el triangulo amarillo.

• Recorta las siguientes fichas.

Practicando los patrones

• Ejemplo de patrón

• Ejemplo de patrón

• Con las fichas que recortaste continua el siguiente patrón

• Cuenta las manitos que hay en cada cuadrado, dibuja una línea que una la cantidad de manitos con el número que corresponde, une los puntitos de cada numero.

Reconociendo los números

• Inventa tu propio patrón de tres elementos.

Actividad de cierre