1

Tutoria segon d’ESO Curs 12-13

2

Ø QUAN S’ACABI EL CURS DE SEGON D’ESO PODRÀS...

ü PROMOCIONAR A TERCER D’ESO Això voldrà dir que ho has aprovat tot

ü PROMOCIONAR A TERCER D’ESO AMB UNA O DUES

ASSIGNATURES PENDENTS L’any que ve hauràs de fer feina extra

ü PROMOCIONAR A TERCER D’ESO DEL PROGRAMA DE

DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR Has de tenir 15/16 anys i l’equip de professorat t’ha de proposar per poder entrar-hi. És una mesura extraordinària i per això la teva família hi ha d’estar d’acord. És una bona oportunitat. Pensa que sempre és a proposta del teu equip educatiu

ü REPETIR CURS SI AL SETEMBRE TENS MÉS DE DUES ASSIGNATURES SUSPESES Esperem que l’any pròxim sigui un millor curs.

ü Si enguany repeteixes, no pots tornar a repetir el mateix curs. Hauràs de fer TERCER i, si tens més de dues assignatures suspeses al setembre, hauràs de fer molta, molta feina.

ü Si aquest any compleixes els 16 anys pot sol.licitar informació

a la persona tutora sobre els PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL. Impliquen la preparació d’un nivell elemental d’iniciació professional. La teva família i el professorat han d’estar d’acord, és a dir, ha de ser a proposta del teu equip educatiu

ü Si has complert el 16 anys, pots ABANDONAR els estudis i

anar a fer FEINA, això sí.... sense cap titulació.

3

Ø COM SERÀ EL CURS DE TERCER D’ESO? Com ja saps hi ha una sèrie d’assignatures que són obligatòries ( s’han de fer totes) i unes altres que són optatives ( has de triar-ne una). No oblidis elegir pensant en el teu futur, els teus interessos i el teu itinerari acadèmic.

ü LES NOSTRES ASSIGNATURES OBLIGATÒRIES:

Llengua i Literatura Catalana Llengua i Literatura Castellana Llengua i Literatura Estrangera (Anglès) Matemàtiques Ciències Socials Ciències Naturals ( Biologia i geologia, física i química). Tecnologia Educació Física Música Educació Plàstica

ü LES NOSTRES ASSIGNATURES OPTATIVES SÓN: (triar-ne una) Cultura Clàssica Alemany III Taller de Matemàtiques Processos de Comunicació (català) Transició a la vida adulta i activa Teatre Conservació i recuperació del patrimoni Taller de ciències experimentals ( en català). Taller de ciències experimentals ( en anglès). Taller ocupacional d’anglès Expressió corporal Cant coral Papers socials d’homes i dones Taller d’astronomia Iniciació a la gestió administrativa Iniciació a l’electricitat Imatge i expressió

ü A MÉS HAURÀS DE TRIAR ENTRE:

Religió Història de les religions Activitat alternativa (estudi assistit)

ü I COM SEMPRE, TAMBÉ TENDRÀS UNA PERSONA TUTORA i la tutoria amb el grup-classe.

4

LES NOSTRES ASSIGNATURES OPTATIVES El que has de saber de les nostres Matèries optatives Pot passar que una volta s’inicia el curs et trobes que estàs en una optativa que no és la que triares. Això pot ser degut a:

- Que per fer un grup per una optativa es necessita un mínim d’alumnes, per tant si no existeix aquest nombre d’alumnes l’optativa pot desaparèixer.

- Que si curses una optativa continuista, és a dir, Alemany, tens prioritat per fer la del curs següent.

- Que en sol·licitud/qüestionari d’intencions hauràs de posar les optatives que vols cursar per ordre de preferència, en primer lloc, en segon lloc, en tercer lloc..., per si et passa qualque circumstància de les abans anomenades.

BREU RESSENYA DE LES OPTATIVES v Alemany III. Departament de Llengües Estrangeres Vols anar a Berlín, conèixer gent nova, treballar a la recepció d’un hotel, escriure’t amb aquell al·lot/a que vas conèixer l’estiu passat, entendre les cançons de Tokio Hotel,... ? La assignatura d’alemany et pot ajudar a fer tot això... i més. A tercer i quart d’ ESO aprendràs a

-seguir les indicacions d’una recepta de cuina, expressar com et

trobes, saber donar ordres i seguir instruccions d’un medicament per exemple, saber demanar ajuda, entendre lletres de cançons,...

-escriure un e-mail, una carta, una postal, fer una entrevista,... -a desenvolupar-te a la cuina, al restaurant, a una festa d’aniversari, a

un partit de futbol, al metge, a una desfilada, a orientar-te dins la ciutat, l’aeroport,..

No ho dubtis: saber alemany et pot obrir més portes de les que et penses!

v Cant Coral. Departament de Música Informació al departament v Conservació i recuperació del patrimoni. Departament de C. Socials Informació al departament v Cultura Clàssica. Departament de Llatí i Grec

L’objectiu de l’assignatura és donar a conèixer el món de les antigues Grècia i Roma.

Mitjançant el visionat de pel·lícules i documentals cercarem d’entendre com vivien aquells homes, què llegien, què feien, quina religió tenien, el valor dels jocs olímpics, el teatre, etc. Un dels apartats més importants de l’assignatura el constituiran els déus i herois de la mitologia grecoromana. Dedicarem una atenció especial a la presència romana a les Balears.

5

L’observació directa i indirecta del patrimoni arqueològic i artístic romà es farà utilitzant diversos recursos, inclosos els que proporcionen les tecnologies de la informació. A més, està prevista una excursió a l’àrea arqueològica de Pollença.

Aquesta assignatura és aconsellada a tots aquells estudiants que tenen interès per les assignatures d’humanitats o socials.

v Expressió Corporal. Departament d’Educació Física DEFINICIÓ

L´Expressió corporal té com a objecte de treball la conducta motriu de l´alumnat amb finalitat expressiva, comunicativa i estètica. El cos, el moviment, les emocions i sentiments seran els instruments bàsics que s´utilitzaran. OBJECTIUS

1. El objectius que es pretenen a nivell general són: a. La recerca del benestar psico-corporal amb un mateix b. L´aprenentatge del llenguatge corporal

2. De forma més específica: a. Manifestació i exteriorització de sentiments, sensacions, idees,

conceptes. b. Comunicació de sentiments, sensacions, idees, conceptes. c. Desenvolupament del sentit i/o intenció estètica (artística, plàstica) del

moviment. CARACTERÍSTIQUES DE L´EXPRESSIÓ CORPORAL

• Es tracta de classes pràctiques.

• El vertaderament important, és el procés seguit i vivencial de l´alumnat, passant a segon terme el resultat.

• Les activitat permetran millorar les habilitats i destreses bàsiques dels alumnes contribuint a una millora del seu bagatge motor.

CONTINGUTS QUE ES TREBALLEN • El moviment del cos en relació a l´espai i el temps. • Dramatitzacions

• Mim • Danses i balls

• Teatre negre v Imatge i Expressió. Departament d’Educació Plàstica Vols aprendre la màgia de la fotografia? Com es revela una foto en un laboratori tot fosc!!! I fer una pel·lícula d’animació? Si t’agrada dibuixar còmics i vols aprendre a retocar les fotos dels teus amics . Apunta’t a Imatge i Expressió.

6

v Iniciació a la Gestió Administrativa. Departament d’Economia

OBJECTIUS

La comptabilitat com a eina útil en el seu entorn habitual i com a mitjà d’inserció en el posterior món laboral. Conèixer i saber fer servir tot tipus de documents mercantils presents a la vida diària de l’empresa: Nota de comanda: Albarà, Factura, Xec,... COM FEIM FEINA

La feina que es farà en aquesta assignatura són les habituals i més senzilles que es fa en un departament d’administració d’una empresa qualsevol: emplenar formularis i models oficials d’IVA, fer albarans, factures, xecs, dur una comptabilitat senzilla, ..

S’utilitzarà, sempre que sigui possible, les tècniques informàtiques per algunes pràctiques.

És per això que l’assignatura serà sobretot pràctica. L’AVALUACIÓ

Es basa en la feina feta a classe, l’actitud i la participació i dels treballs i activitats trimestrals. v Papers socials d’homes i dones. Departament de Filosofia Informació al departament v Processos de Comunicació. Departament de Català Informació al departament v Taller de Matemàtiques. Departament de Matemàtiques

Activitats que es duen a terme:

- Preparar les proves cangur - Fitxes per reforçar l’àrea de matemàtiques - Jocs de lògica I enginy:

escacs, aualé, nim,… - Matemàtiques interactives (amb ordinador)

7

v Iniciació a l’Electricitat. Departament de Tecnologia

v Taller d’Astronomia. Departament de Física i Química

Vols conèixer les estrelles? Vols mirar al cel i trobar el planeta Mart? Vols saber les històries que ens conten les constel·lacions?

A l’optativa “Taller d’Astronomia” aprendràs: - Les constel·lacions: nom, dibuixos, estrelles principals i mitologia. - La composició i classificació de les estrelles. - Els moviments terrestres, les estacions, els eclipsis. - Les nebuloses, les galàxies, els cúmuls estel·lars. - Les característiques dels planetes del Sistema Solar. - Les fases de la Lluna...

Tot amb dibuixos, fitxes, pel·lícules... És una assignatura pràctica on farem entre altres coses: - Una maqueta a escala del Sistema Solar, en dues i en tres dimensions. - Un rellotge de Sol. - Una maqueta de la Lluna i la Terra, on podràs observar els eclipsis. - Un mural de les fases de la Lluna. - Un mural amb les estrelles del cel.

v Taller de Ciències Experimentals. Departament de Biologia i Geologia És una assignatura totalment pràctica, que es desenvolupa en el laboratori i es complementa amb activitats de camp. A més, tendràs el privilegi d’encarregar-te del jardí d’espècies autòctones del centre (el seu manteniment, el seu futur, redissenyar-lo, ampliar-lo o no, ... ) i l’hort escolar (manteniment de les terrasses, hivernacle, etc).

Amb aquesta assignatura començaràs a conèixer el teu entorn, saber el perquè de les coses; podràs anar al laboratori per fer

8

estudis pràctics i fer treball de camp on apliquis tot el que has après. És una optativa en la qual podràs descobrir el món de la ciència des d’un punt de vista diferent, on aprendràs moltes coses interessants i útils. Podràs contestar preguntes referents a la feina que fan els científics i de com la fan, aprendràs com es treballa en un laboratori, la metodologia de feina dels científics, com s’anomenen les espècies d’animals i plantes més comunes del teu entorn, els problemes ambientals que amenacen la biodiversitat del planeta i, per tant, també a l’espècie humana, qui els provoca i per què ho fa, a fer el seguiment del funcionament del teu cos, etc. A més, per aquest curs tenim la novetat de poder fer aquesta assignatura en anglès. Perquè la ciència té moltes maneres de ser expressada i apresa i no hem d’oblidar que l’anglès és l’idioma més utilitzat en la divulgació científica. De totes formes, si no et veus amb coratge d’afrontar aquesta matèria en anglès, sempre la pots fer en català! v Taller Ocupacional d’Anglès. Departament de Llengües Estrangeres

Aquesta optativa és molt útil i convenient per a alumnes de 3r d’ESO perquè es centra en el desenvolupament de destreses comunicatives relacionades principalment amb el món de l’hoteleria i el turisme. Tant si continuau estudiant en batxillerat com si vos decidiu per un cicle formatiu o sortiu al món laboral, podreu fer servir les destreses assolides en qualsevol situació.

Aprendreu a fer una cridada telefònica, a atendre els clients en una tenda o recepció d’hotel, a fer reserves, a atendre reclamacions i donar explicacions, a descriure i recomanar llocs, i tot això que es relaciona amb les relacions personals i professionals.

Aprendreu usant la llengua: fent diàlegs, petites representacions i entrevistes, analitzant pel·lícules i clips, fent cartells, escrivint missatges de correu electrònic, etc.

Com a material bàsic utilitzam el llibre “At your Service” a més d'altres materials procedents de diverses fonts que vos donarem en classe. S'avaluarà sobretot l'interès, la participació, l'esforç i la feina diària, encara que hi pot haver qualque prova de comprensió oral i vocabulari. És a dir que, amb ganes d’aprendre i una mica d’esforç, podreu aprovar l’assignatura.

Com que és una optativa útil per reforçar les habilitats comunicatives, també vos pot ajudar a reforçar l’anglès que feis en les hores obligatòries.

v English on the go!

Aquesta optativa és molt útil i convenient per a alumnes de 3r d’ESO perquè es centra en el desenvolupament de destreses comunicatives relacionades principalment amb el món de l’hoteleria i el turisme. Tant si continuau estudiant en batxillerat com si

9

vos decidiu per un cicle formatiu o sortiu al món laboral, podreu fer servir les destreses assolides en qualsevol situació.

Aprendreu a fer una cridada telefònica, a atendre els clients en una tenda o recepció d’hotel, a fer reserves, a atendre reclamacions i donar explicacions, a descriure i recomanar llocs, i tot això que es relaciona amb les relacions personals i professionals.

Aprendreu usant la llengua: fent diàlegs, petites representacions i entrevistes, analitzant pel·lícules i clips, fent cartells, escrivint missatges de correu electrònic, etc.

No necessitareu cap llibre. El material vos el donarem en classe.

S'avaluarà sobretot l'interès, la participació, l'esforç i la feina diària, encara que

hi pot haver qualque prova de comprensió oral i vocabulari. És a dir que, amb ganes d’aprendre i una mica d’esforç, podreu aprovar l’assignatura.

Com que és una optativa útil per reforçar les habilitats comunicatives, també vos pot ajudar a reforçar l’anglès que feis en les hores obligatòries.

v Teatre. Departament de Castellà

OBJECTIUS: . Aprendre a desenvolupar la creativitat, l’expressió oral i corporal, el respecte a la resta i als valors socials . Desinhibir- se i desenvolupar una personalitat ferma. Aprendre a parlar en públic. . Créixer en actituds positives per a la convivència, la integració en el grup, la participació i l’autoestima. . Aprendre a expressar els sentiments, assumir responsabilitats i aprendre a resoldre conflictes de manera racional i educada. . Desenvolupar una personalitat lliure, crítica i constructiva.

CONTINGUTS QUE ES TREBALLEN: El cos, principal eina d’expressió teatral (Relaxació, respiració, concentració, els cinc sentits i la seva manifestació, llenguatge corporal, moviment del cos, el cos i els objectes, etc.). La veu (pronunciació i entonació; tons, intensitats, timbres; l’expressivitat a la veu). El conflicte (l’eix del drama: improvisació, fidelitat al text, etc.) La dramatització o muntatge teatral

EINES NECESSÀRIES: El cos i ganes d’aprendre. Bona actitud cap a la feina (seguir les normes i aplicar-se en les tècniques). Interès per superar-se.

10

v Transició a la Vida Adulta i Activa. Departament d’Orientació Aquesta assignatura s’ofereix com a optativa pels alumnes que han de fer tercer d’eso.

COM TREBALLAM? Totes les activitats són pràctiques i participatives. Es realitzen treballs d’investigació, dramatitzacions, qüestionaris, lectures, discussions, debats, etc.

COM AVALUAM? L’avaluació és contínua i basada en la feina feta a classe, l’actitud de l’alumne/a i la seva participació, a més de la presentació i contingut de tasques/treballs que es demanen per trimestre.

QUÈ APRENEM? A conèixer-nos millor, saber què ens agrada i què no ens agrada, quines són les meves qualitats, a preparar el nostre futur, a prendre decisions correctes, a conèixer quines sortides professionals tenc al meu abast, a fer currículums i cartes de presentació, a preparar entrevistes de treball, a cercar feina....

11

Ø SI HAS DE REPETIR EL SEGON CURS tendràs...

ü LES NOSTRES ASSIGNATURES OBLIGATÒRIES: Llengua i Literatura Catalana Llengua i Literatura Castellana Llengua i Literatura Estrangera (Anglès) Matemàtiques Ciències Socials Ciències Naturals Tecnologia Música Educació Física Educació per a la ciutadania i els drets humans.

ü LES NOSTRES ASSIGNATURES OPTATIVES SÓN: (triar-ne una). Francès II. Per fer aquesta assignatura s’haurà d’haver cursat Francès I. És una continuació del primer curs, però s’introdueixen temes nous. Alemany II. Per fer aquesta assignatura s’haurà d’haver cursat Alemany I. És una continuació del primer curs, però s’introdueixen temes nous. Es reforcen els conceptes gramaticals. Els temes que es tracten són: la gent, el menjar i beure, temps lliure i hobbys. Taller de Matemàtiques. Adquirir eines útils per desenvolupar la capacitat de raonament a l’àrea de matemàtiques. Està especialment recomanada per als que volen millorar les seves habilitats. en aquesta matèria. Processos de Comunicació en Català De caire pràctic, es proposa aquesta optativa per als alumnes interessats a millorar els seus coneixements de l’ús oral i escrit del català. Processos de Comunicació en Castellà Processos de Comunicació en anglès Artesania Orientada a aquells alumnes interessats en aprofundir i ampliar els coneixements adquirits a Artesania I, així com aprendre’n de nous: estarcit, fabricació artesanal de paper reciclat, paper d’aigües, pulseres, imants de fang pintat, punts de llibre, jocs de fusta, objectes de ceràmica, etc. Es recomana haver fet Artesania I. Taller Instrumental Taller de Teatre.

ü A MÉS,HAURÀS DE TRIAR ENTRE:

Estudi Assistit Religió Història i Cultura de les Religions.

ü I COM SEMPRE, TAMBÉ TENDRÀS UNA PERSONA TUTORA i la tutoria amb el grup-classe.

12

Ø EL TERCER D’ESO DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR

Si l’equip de professorat t’ha proposat aquesta possibilitat has de considerar que el programa implica voler assolir els objectius de secundària i treure la titulació d’ESO. Per això necessites fer molta de feina, tenir interès, esforç i ganes d’aprovar. No vol dir fer uns estudis diferents però sí de manera diferent (menys alumnes, menys professorat,...). L’acceptació familiar com la teva mateixa és imprescindible. És necessari un informe favorable del departament d’Orientació i Inspecció Educativa.

El programa està estructurat de la següent forma:

ü GRUP ESPECÍFIC / REDUÏT. Format per un màxim de 15 alumnes

§ ÀMBITS I ASSIGNATURES OBLIGATÒRIES: Àmbit sociolingüístic (inclou el català, el castellà i les ciències socials) Àmbit científic-tècnic (inclou les matemàtiques i les ciències naturals) La llengua estrangera ( anglès) Tutoria específica.

§ ASSIGNATURA OPTATIVA ESPECÍFICA: Transició a la vida adulta i activa.

ü GRUP CLASSE. Amb tot l’alumnat del grup-classe

§ ASSIGNTURES OBLIGATÒRIES: Educació Plàstica Educació Física Música Tecnologia Tutoria. § ASSIGNATURES OPTATIVES (triar-ne una): Triar de les matèries d’oferta general al tercer d’ESO que tens a

l’apartat anterior.

13

Ø ELS PROGRAMES DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL (PQPI).

QUÈ SÓN? - És la formació professional en el nivell més elemental. - Joves entre 16 i 21 anys que no tenguin el títol d’ESO. Excepcionalment, es poden iniciar als 15 anys, l’alumnat de 2n d’ESO i que hagi repetit. - Amb expectatives de treballar aviat. DURACIÓ: La duració serà d’un curs acadèmic o dos, segons l’opció feta per l’alumnat i/o l’edat d’incorporació al Programa. ESTRUCTURA DEL PQPI : a. MÒDUL OBLIGATORIS. 1R CURS. S’obté una Certificació de Capacitació Professional de Nivell 1 Mòduls Hores

setmanals Hores anuals

Mòduls específics

professionals

Mòdul de qualificació professional de nivell 1 ( 31 setm.)

16 496

Formació pràctica en empreses ( 4 setmanes) 160

Mòduls de caràcter

general.

Aprenentatges instrumentals bàsics 11 341

Orientació laboral 1 31

Tutoria 1 31

Ampliació de competències: Informàtica/Anglès 3 93

Total hores 32 1.152

b. MÒDUL VOLUNTARIS 2N CURS. Aquests condueixen a l’obtenció del Títol de Graduat en Educació Secundària.

Mòduls Hores setmanals Hores anuals

Mòduls voluntaris

Formació titulació ESO

Àmbit de comunicació 9 315 Àmbit social 6 210 Àmbit científicotecnològic 8 280 Tutoria 1 35

Total hores 24 840 PQPI: TITULACIÓ I EXPECTATIVES. ( pendent de canvi de normativa) - Certificat de capacitació professional de NIVELL I (mòduls obligatoris /1r curs) - GRADUAT EN EDUCACIÓ SECUNDÀRIA (mòduls voluntaris /2n curs)

− Possibilitat de preparar prova accés cicle formatiu Grau Mitjà (Reserva places 20%).

− Exempt de prova si la nota és major o igual a 8