¿Qué Es Un Texto Académico_ _ Introducción a La Investigación
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¿QUÉ ES UN TEXTO ACADÉMICO? 21:28 MIGUEL ANGEL NUNEZ 4 COMMENTS Dr. Miguel Ángel Núñez A veces lo más obvio es que no es tan obvio. No es fácil dilucidar qué es un texto académico, especialmente cuando los que preguntan son estudiantes que no están familiarizados con lo “académico”, por más que estén estudiando en una universidad o en un centro de educación superior. J. Padrón señala que se llama "texto académico a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias, que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades científicas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional".[1] Según esta definición un texto académico tiene los siguientes elementos básicos: Es una producción que puede ser realizada en diferentes formatos: Oral (una conferencia por ejemplo); escrito (un libro o un artículo); audiovisual (un documental, una película, un informe en vídeo). Es decir, el formato no es lo que importa sino la raíz de la información. Es fruto de actividades científicas o académicas. Puede ser una tesis (pregrado o posgrado) o un proyecto de investigación o una investigación profesional o universitaria. Eso implica que es distinto a un ensayo (donde, como la palabra lo dice, un autor ensaya una hipótesis o una opinión) y a cualquier información de divulgación (que puede o no ser fruto de investigación). Está en el marco de una intencionalidad clave en la academia, es decir, producir conocimiento. Pero no sólo es producir, sino que también procura transmitir dicho conocimiento. Investigación que no se publica o edita, no sirve, queda encajonada y no es útil. El conocimiento se nutre de muchas mentes que trabajan de manera aislada, pero en conjunto van produciendo nuevos horizontes de información. Se distingue porque los destinatarios no son el público en general, sino en primer lugar las comunidades académicas y científicas. Eso implica que en muchos casos el lenguaje que se usará no es coloquial y habrá momentos, que sólo los que estén familiarizados con un determinado campo del saber podrán entender. Pero no tiene nada de snob, simplemente, es parte de la intencionalidad de transmitir a un grupo en especial.
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Dr. Miguel Ángel Núñez
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QUESUNTEXTOACADMICO?21:28 MIGUELANGELNUNEZ 4COMMENTS
Dr.MiguelngelNez
Aveceslomsobvioesquenoestanobvio.Noesfcildilucidarquesuntextoacadmico,especialmentecuandolosquepreguntansonestudiantesquenoestnfamiliarizadosconloacadmico,pormsqueestnestudiandoenunauniversidadoenuncentrodeeducacinsuperior.
J.Padrnsealaquesellama"textoacadmicoacualquieradelasproduccionesorales,escritas,audiovisuales,etc.quetienenlugarenelmarcodelasactividadescientficasyuniversitarias,querespondentpicamentealaintencinbsicadeproducirotransmitirconocimientossistemticosdealcancesocialycuyosdestinatariossonlosmiembrosdelasdistintascomunidadescientficasyuniversitariasanivellocal,nacionalotransnacional".[1]
Segnestadefinicinuntextoacadmicotienelossiguienteselementosbsicos:
Esunaproduccinquepuedeserrealizadaendiferentesformatos:Oral(unaconferenciaporejemplo)escrito(unlibroounartculo)audiovisual(undocumental,unapelcula,uninformeenvdeo).Esdecir,elformatonoesloqueimportasinolarazdelainformacin.Esfrutodeactividadescientficasoacadmicas.Puedeserunatesis(pregradooposgrado)ounproyectodeinvestigacinounainvestigacinprofesionalouniversitaria.Esoimplicaqueesdistintoaunensayo(donde,comolapalabralodice,unautorensayaunahiptesisounaopinin)yacualquierinformacindedivulgacin(quepuedeonoserfrutodeinvestigacin).Estenelmarcodeunaintencionalidadclaveenlaacademia,esdecir,producirconocimiento.Peronosloesproducir,sinoquetambinprocuratransmitirdichoconocimiento.Investigacinquenosepublicaoedita,nosirve,quedaencajonadaynoestil.Elconocimientosenutredemuchasmentesquetrabajandemaneraaislada,peroenconjuntovanproduciendonuevoshorizontesdeinformacin.Sedistingueporquelosdestinatariosnosonelpblicoengeneral,sinoenprimerlugarlascomunidadesacadmicasycientficas.Esoimplicaqueenmuchoscasosellenguajequeseusarnoescoloquialyhabrmomentos,queslolosqueestnfamiliarizadosconundeterminadocampodelsaberpodrnentender.Peronotienenadadesnob,simplemente,espartedelaintencionalidaddetransmitiraungrupoenespecial.
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Finalmente,tienealcancesmundiales.Laciencianosehaceensolitario,esunalaborcomunitaria.Loqueunodescubresesumaaloqueotroinvestigadorencuentra,enlasumatotaldeesospequeosdescubrimientossevahaciendociencia.
Porlotanto,untextoacadmiconoesdeinformacincoloquialnibasadaenopiniones,esestrictamenteconstruidasobrelabasedeinformacinprobadaoatestiguadaporotroexperto.Deallquelamayoradelostextosacadmicoscontengannumerosasreferenciasatextosanterioresquedealgnmodovalidanlainformacinqueseestofreciendoeneltextoenparticularquesepresentaalacomunidadcientfica.
Esmuyimportantesealarfuentes,porquelosinvestigadoresqueleenpuedenversobrequhaconstruidolainformacinlapersonaqueesthaciendosuinforme.Nosetratadecopiar,sinodeevidenciarquesetienereferenciadelainformacinqueyaespartedelaacademia.
Porotrolado,unelementoqueladefinicindayquedejamosparaelfinal,essealarqueelconocimientoquesetransmiteeneltextoacadmicoessistemtico,esdecir,noessimplementeproductodeunmomentoodeunainspiracintipoeureka!sinofrutodelalaborconjuntadelasmuchasinvestigacionesrealizadasantes.Esoesloquehaceinteresanteunainvestigacin.Porlomismo,labsquedadeinformacinnoestangencial,sinofundamental,porquepermiteestablecerqusehahechohastaelmomentoyelinvestigadorpuededefinirenqusentidosuinvestigacinserdiferentealorealizadohastaelmomento.
TEXTOESCRITO
Enotropost,probablemente,analizaremostextosacadmicosenformatosnoescritos.Enestemomentounpocosealarlaformaenquesurgenlostextosacadmicos,quepuedenservariados:
Tesis:Trabajosrealizadosparafinalizarestudiosdepregradoyposgrado.Engeneral,aunquetienenuntrasfondodiferenteyunaprofundidaddistintas,lastesisdelicenciatura,maestraydoctorado,tienenuncomponentequelashacemuyimportantesalahoradeaportarenlainvestigacin.Sonfrutodeuntrabajosistemtico,metdicoydirigido.Esoexigequemuchasdelasvariablesdeuntrabajonoprofesionalseandisipadas.Hayquedefenderideas,procedimiento,metodologasyelsinfindedetallesconlosquesearmaunatesis.Poresarazn,muchastesisseconviertenenartculosacadmicos(aveces,variosapartirdeunatesis)yenlibrosquesonunverdaderoaporte.Asignacionesprofesionales.Engeneral,sontrabajosdeinvestigacinqueserealizanenelcontextodeunproyectodeinvestigacininstitucional(enelcasodeuniversidades)odemejoramientodeunproducto(enelcasodeempresas),odebsquedadesoluciones(encasodeempresasfarmacuticas,ingenieriles,etc.).Quienesrealizanestasinvestigacionesnosonnefitos,sinoprofesionales,quededicanaosalainvestigacinyquesonexpertosenreasdiferenciadas.Notodoslosresultadossepublicanparaelpblicomasivo,aveces,porquesonpartedeinvestigacionesindustrialesodondehayenjuegopatentes,noobstante,enalgnmomentosedanaconocerdetallesquevanaumentandolainformacincientfica.Investigacionesparticulares.Muchodelconocimientocientficoavanzaporlacuriosidaddepersonasindividualesquedecidenrealizarverdaderascruzadasdeinvestigacin.Sinembargo,muchosdeesosdescubrimientosnosematerializannecesariamenteeninvestigacionespublicadas.
Porotrolado,estelentendercmosondifundidashabitualmentelasinvestigaciones,delasquehemosmencionadoanteriormente.
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Enlacescomentadosabasesdedatos:AJ
Tipodeinformacinvlidaparainvestigar
Basesdedatosparalibros
Articulosdedivulgacincitables
Artculos:Eslaformamscomn.Sepublicanenrevistasacadmicasquesonarbitradas,esdecir,losartculos,antesdesupublicacinsonexaminadosporexpertosenelreaquelehacensugerenciasdefondoyformaalautor.Habitualmenteesenreferatociego,esoquieredecir,quenielautorniloscrticosconocenquincrticaniaquinlohacen.Esogarantizaimparcialidadyevitarelsesgodelacercanaoconocimiento.Sloseanalizaeltextoescrito,nadams.Ponencias:Loscongresosysimposiosson,enprimerainstancia,elmomentoenquelosinvestigadoresexponenantegruposdepersonasexpertasydelrea,losconocimientosquehanlogrado.Alhacerlodeesamanera,enunaexposicinpblicapuedentenerunaretroalimentacinmuyimportanteparahacermejorasaltrabajoyexponerdemaneraobjetivayanteelescrutiniodeotroslosresultadosalosquesehanllegado.Muchasponenciassonpublicadas,otrasslosirvenparadarformaaotrostrabajosposteriores.Libros:Avecesloslibrossontesisquesehanconvertidoenlibros,yotrasveces,investigacionesquesehanampliadohastaformaruntexto.Lanicadificultadconellibroesqueamenudoentrelacreacindelmismoyelmomentoenquevelaluzpblicahapasadomuchotiempo,aveces,msdelnecesario.Detodosmodos,sirveparadejarplasmadademaneramsampliaunainvestigacin.Trabajosnoeditados:Avecessonpapers(artculosparadiscusin)omonografasdetrabajoquesondecirculacinrestringida.Seutilizaenempresas,universidadeseinclusoentreinvestigadoresparaexponersusideas.Unagrancantidaddeestainformacinnosepublica,aloms,algunosdeestostrabajosvanapararalaseccindearchivosdealgunasbibliotecasquetienenseccionespararecibirmaterialesnopublicados.
Porlotanto,losdoselementosmsimportantesdesdeloscualesrecabarinformacinparalostrabajosdeinvestigacinsonlosartculos,lasponencias(cuandosepublican)yloslibros.
Investigaresexponeryexponerse,enmuchossentidos,espresentaryesperarquelapresentacinseaanalizadahastaeldetalleporotrosexpertosquepuedanayudaradetectarfalenciasenelproblema,enlametodologa,enlamuestraoencualquierotroelementodeltrabajoencuestin.Loimportanteesqueelconocimientonoespatrimoniodeunindividuo,sehacecienciaencomunidad.
[1]J.Padrn,J.Anlisisdeldiscursoeinvestigacinsocial:Temasparaseminario(Caracas:USR,1996).
Copyright:Dr.MiguelngelNez
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