¿Qué es el ABP?Es una estrategia o táctica educativa basada en problemas reales que permite desarrollar en el estudiante el razonamiento y el juicio crítico. Dando la oportunidad al estudiante a identificar soluciones para resolver el o los problemas.

¿Cuáles son los pasos -y en qué consiste- para aplicar el ABP en el salón de clases?,

1: Clarificar términos: evita, entre los estudiantes confusiones sobre el significado de conceptos.

2: Definir el problema: uno o más problemas concretos que se desprendan de la problemática planteada. Es el punto de partida para un análisis de la situación

3: Analizar el problema : Se realiza una lluvia de ideas sobre diversas formas de aproximarse a los problemas planteados, las posibles explicaciones y soluciones.

4: Clasificar las aportaciones del análisis: El objetivo de este paso es clasificar las ideas aportadas en el Paso 3, se reflexiona sobre cómo las ideas planteadas permiten explicar y/o resolver el o los problemas

5: Definir las metas de aprendizaje: El objetivo de este paso es plantear metas concretas de aprendizaje (autodirección)

6: Realizar un estudio independiente: El objetivo de este paso es encontrar materiales de aprendizaje que sean relevantes para las metas planteadas. Debe ser crítico para determinar la credibilidad delo que se lee; y creativo para evaluar las posibles aplicaciones (autorregulación).

7: Reportar hallazgos/obtener conclusiones: El objetivo de este paso consiste en que cada participante del grupo presenta reportes de hallazgos y juntos tratan de llegar a alguna conclusión., que dependen de las metas de aprendizaje.

Una vez que las metas de aprendizaje son logradas, el proceso de aprendizaje continúa con nuevos problemas

Ser activos

Trabajar cooperativamente en equipo

Tomar decisiones sobre el proceso a seguir

Entender la tarea y el tiempo necesario para realizarla

Dedicarse diligentemente a la tarea

Seleccionar la información

Ser consciente del propio estilo de aprendizaje

Ser consciente de crear una estructura de conocimiento

Se responsable del proceso de aprendizaje

Ser investigador

1. Modelo de aprendizaje orientado a desarrollar un aprendizaje significativo

2. El alumno construye el conocimiento según a su ritmo e interés y se constituye en un aprendiz independiente

3. El estudiante desempeña un rol activo del proceso de enseñanza y aprendizaje

4. Se orienta a la adquisición de conocimientos, desarrolla habilidades y fortalece las actitudes en forma simultanea

5. Desarrolla el pensamiento critico, la creatividad, el trabajo en equipo, la comunicación, la tolerancia.

6. Desarrolla el espíritu investigativo y el auto aprendizaje

GRACIAS