¿QUÉ ES ESO QUE LLAMAMOS...
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¿QUÉ ES ESO QUE LLAMAMOS PERSONALIDAD?
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¿QUÉ ES ESO QUE LLAMAMOS PERSONALIDAD?
CONCEPTOS EJE EN PSICOLOGÍA
SOCIEDAD DE TIPO PRIMITIVO
SOCIEDAD DE TIPO ANTIGUO
SOCIEDAD DE TIPO MODERNO
ESTRUCTURA TRADICIONAL
ESTRUCTURA CULTURAL
ESTRUCTURA ECONÓMICA
RELIGIÓN FILOSOFÍA CIENCIA
ALMA- CUERPO MENTE-CEREBROSOCIEDAD-
CONCIENCIA-PERSONALIDAD
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
1. LA PERSPECTIVA DE LAS DISPOSICIONES
Hipócrates, Galeno; Jung (1933), Cattell (1947)
2. LA PERSPECTIVA BIOLÓGICA
Kretschmer (1925); Sheldon (1942)
3. LA PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
Freud (1900); Anna Freud (1936); Hartmann (1939); Erikson (1950)
4. LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Sechenov (1863); Pavlov (1903); Skinner (1938); Bandura (1965)
5. LA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA
Hume Rogers (1959); Maslow (1962)
6. LA PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
Mischel, 1973); Cantor (1987)Carver y Scheier, (1997)
CRÍTICA DE LAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
1. La definen como la estructura abstracta de rasgos y
atributos del individuo
2. No toman en cuenta la naturaleza del individuo
concreto
3. Se basan en la concepción científica natural del
hombre como primate
4. Aíslan los diversos componentes corporales,
especialmente de “su” personalidad e inteligencia
Ortiz, C.P. (1994)
5. No han definido qué son el alma ni la mente
6. No han resuelto el problema de la relación mente-
cerebro, o mente-cuerpo
7. No han tomado en cuenta la naturaleza de la
conciencia ni la estructura del cerebro humano
8. Se basan en el concepto de sociedad definida como
sistema multiindividual en un entorno
Ortiz, C.P. (1994)
CRÍTICA DE LAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
9. Las teorías están desligadas de las teorías de la
evolución y de la historia
10. No han podido relacionar la naturaleza biológica del
individuo con su desarrollo moral
11. Han dificultado constantemente el desarrollo de una
teoría de la educación
12. Han dificultado la integración de la atención de salud
en torno a la persona
Ortiz, C.P. (1994)
CRÍTICA DE LAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Preguntas-clave para explicar la
naturaleza de la Personalidad
¿Qué es el universo?
¿Qué es la vida?
¿Qué es la sociedad?
¿Qué es la conciencia?
¿Qué son las personas?
¿Hay alguna estructura esencial que
determina la existencia de la vida, la
sociedad, la conciencia y, por tanto, de
la persona?
Es la información
CONCEPTOS QUE DEBEN REDEFINIRSE PARA EXPLICAR LA NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD
INDIVIDUO Y ORGANISMO
PSIQUISMO
ANIMAL
HUMANO
SOCIAL
NECESIDADES, ESTÍMULOS Y MOTIVOS
INCONSCIENCIA Y CONCIENCIA
Ortiz, C.P. (1994)
LA INFORMACIÓN DETERMINA LA
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA VIVO
INFORMACIÓN ES TODA ESTRUCTURA MATERIAL CUYA ACTIVIDAD
ORGANIZA NEGUENTRÓPICAMENTE A TODO SISTEMA VIVO
ES UNA ESTRUCTURA MATERIAL INCLUIDA DENTRO DE UN
SISTEMA IGUALMENTE MATERIAL, QUE AL REFLEJAR TANTO
LA ACTIVIDAD INTERNA DE ESTE SISTEMA COMO LA
ESTRUCTURA DEL AMBIENTE QUE LO RODEA, SU ACTIVIDAD
DETERMINA LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EN SU
TOTALIDAD, FUESE INDIVIDUAL O SOCIAL.
Ortiz (1997, 2001)
ANIMAL AMBIENTE LOCAL
PERSONA INFORMACIÓN SOCIAL UNIVERSO
LA RELACIÓN ANIMAL-AMBIENTE Y
PERSONA-UNIVERSO
Ortiz (2001)
INFORMACIÓN : CLASES
1. GENÉTICA
2. METABÓLICA
3. NEURAL
4. PSÍQUICA
a. INCONSCIENTE: AFECTIVA, COGNITIVA
b. CONSCIENTE: AFECTIVA, COGNITIVA, CONATIVA
5. SOCIAL
a. TRADICIONAL
b. CULTURAL
c. ECONÓMICA
Ortiz C.P. (1994, 1999,2000)
UNA SOLUCIÓN SOCIOBIOLÓGICA AL PROBLEMA DE LA RELACIÓN
MENTE-CEREBRO
De este modo, el problema quedará planteado en términos de la relación:
SOCIEDAD CONCIENCIA PERSONALIDAD
UN MODELO SOCIOBIOLÓGICO DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO
Un modelo del sistema nervioso humano debe reflejar la doble
determinación, epigenética y sociocinética, del sistema de la
personalidad. Por medio de estos procesos, el cerebro
humano queda convertido en el sistema de la conciencia;
esto es, en:
1. Un sistema informacional que refleja y procesa las clases de
información tradicional, cultural y económica de la sociedad
2. Un sistema de memoria que codifica las respectivas clases de
información social en la forma de información psíquica consciente
3. Un sistema semiótico que codifica información social en diversos
lenguajes creados socialmente
ORGANIZACIÓN INFORMACIONAL DEL SISTEMA
NERVIOSO PERSONAL (Ortiz CP, 1999)
El nivel neocortical (Inf. Psíquica consciente)
Neocórtex
El nivel paleocortical (Inf. Psíquica inconsciente)
Paleocórtex
El nivel ganglionar (Inf. Funcional)
Sistema nervioso visceral
Sistema nervioso somático
Núcleos basales
Tálamo/hipotálamo
Cerebelo
Tronco cerebral/Médula espinal
El nivel sináptico (Inf. Metabólica)
El nivel celular (Inf. Genética)
Neuronal
Glial
LA PERSONALIDAD ES UN SISTEMA
INFORMACIONAL
LAS DIVERSAS CLASES DE INFORMACIÓN SOCIAL
SE CODIFICAN EN LA MEMORIA NEOCORTICAL DEL
CEREBRO HUMANO HASTA CONSTITUIRSE EN LA
CONCIENCIA, CUYA ACTIVIDAD DETERMINA LA
TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO HUMANO EN
UNA PERSONALIDAD
PERSONALIDAD Definición
PERSONALIDAD es el individuo humano organizado a
partir de la información genética de sus células y a base de la
información social transcrita en información psíquica
consciente: afectiva, cognitiva y conativa, de cuya actividad
depende la reestructuración social de sus componentes:
temperamento, intelecto y carácter.
Ortiz, C.P. (1994)
ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD PERSONAL
SUS NIVELES O FORMAS DE ORGANIZACIÓN
SUS COMPONENTES ESTRUCTURALES
SU ACTIVIDAD Y NIVELES DE PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
SUS PROCESOS DE DETERMINACIÓN
SUS PROCESOS FORMATIVOS
SUS ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN CONCRETA
SUS RASGOS, CAPACIDADES Y ATRIBUTOS
Ortiz, C.P. (1994)
CADA PERSONALIDAD ES DETERMINADA POR SU CONCIENCIA
La CONCIENCIA es la estructura neocortical
que se organiza a partir de la actividad
psíquica del individuo humano y a base de la
información social que se transcribe en la
forma de información psíquica consciente:
afectiva, cognitiva y conativa
Ortiz, C.P. (1994)
LOS COMPONENTES DE LA CONCIENCIA
Y LA PERSONALIDAD
EL SISTEMA AFECTIVO-EMOTIVO:
LOS SENTIMIENTOS
EL SISTEMA COGNITIVO-
PRODUCTIVO:
LOS CONOCIMIENTOS
EL SISTEMA CONATIVO-VOLITIVO:
LAS MOTIVACIONES
EL TEMPERAMENTO
EL INTELECTO
EL CARÁCTER
Ortiz, C.P. (1994)
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD
NIVEL INDIVIDUO ESTRUCTURA ACTIVIDAD INFORMACIÓN CODIFICACIÓN
V. Social Persona Personal Psíquica Consciente
Redes neocorticalesen paralelo
IV. Humano Psiquismo humano
Psíquica humana
Psíquica inconsciente
Redes Paleocorticales en serie
III. Orgánica Organismo Funcional Neural Redes neurales nucleares
II. Tisular Tisular Metabólica Metabólica Proteínas,péptidos aminoácidos
I. Celular Celular Reproductiva Genética Ácidos nucleicos
0. Molecular Física Química No existe No existe
Ortiz, C.P. (1994)
EL INDIVIDUO HUMANO
SE ORGANIZA POR INFORMACIÓN PSÍQUICA
INCONSCIENTE
Ortiz (1997; 2004)
EL INDIVIDUO SOCIALORGANIZADO POR INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTE
Ortiz (1997; 2004)
S
O
C
I
O
C
I
N
E
S
I
S
ZIGOTO
GÁSTRULA
ORGANISMO
PSIQUISMO HUMANO
PERSONALIDAD
PROCESOS SOCIALES
DESARROLLO FORMATIVO DE LA PERSONALIDAD
NACIMIENTO
EL AMBIENTE MATERNO
DESARROLLO FORMATIVO DE LA PERSONALIDAD
CARÁCTER
S. AFECTIVO
S. COGNITIVO
S. CONATIVO
INFANCIA:
DESARROLLO DE LOS SENTIMIENTOS Y DEL TEMPERAMENTO
NIÑEZ:
DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS Y DEL INTELECTO
ADOLESCENCIA:
DESARROLLO DE LASMOTIVACIONES Y DEL CARÁCTER
(Ortiz, 1997; 2004)
Platón Pavlov Freud MacLean Luria Ortiz
I. ApetitoReflejos no
condicionadosEllo
Cerebro del reptil
Unidad para regular el
tono, la vigilia y los
estados mentales
El sistema afectivoAnsiedad
Disposiciones(Temperamento)
(Comportamiento)
II. Razón Reflejos
condicionadosEgo
Cerebro del mamífero
Unidad para recibir,
analizar y almacenar
información
El sistema cognitivoAtenciónAptitudes(Intelecto)
(Desempeño)
III. Volun-tad
Segundo sistema de
señalesSuperego
Cerebro del primate
Unidad para programar, regular y
verificar la actividad
El sistema conativoExpectación
Actitudes(Carácter)(Conducta)
VIGENCIA DE LA CONCEPCIÓN TRIPARTITA DE
LA CONCIENCIA Y LA PERSONALIDAD
ESTRUCTURA PSÍQUICA DE LA ACTIVIDAD PERSONAL
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
ACTIVIDADES CULTURALES
ACTIVIDADES TRADICIONALES
NECESIDADES
SOCIALES
S
E
N
S
I
B
I
L
I
D
A
D
SISTEMA AFECTIVO-EMOTIVO
SISTEMA COGNITIVO-PRODUCTIVO
SISTEMA CONATIVO-VOLITIVO
EMOTIVO-
EJECUTIV
PRODUCCION
PERSONAL
EL SISTEMA FÍSICO - QUÍMICO
TEMPERAMENTO INTELECTO CARÁCTER
EL SISTEMA DE LA PERSONALIDADAFECTIVO-
COGNITIV
…… pretendemos elaborar unas ciencias sociales que al incluir a las ciencias naturales, es decir,
al subsumirlas, nos faciliten una explicación de cómo, a través de la conciencias,
esta sociedad, con todos sus defectos,
transforma a sus miembros
en personalidades que lógicamente
la reflejan.
![Eso Eso [1]](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5594e8891a28ab5d778b4705/eso-eso-1.jpg)
