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Bachillerato Internacional

Bienvenidos


Sesión informativa 12 de marzo de 2014


¿Qué es el B.I.?

Modalidad de

bachillerato exigente y

de calidad, con una

metodología específica,

reconocido en todos los

países.


Soporte Internacional

La Organización del

Bachillerato Interna-

cional (OBI), con sede en

Ginebra (Suiza), concede

las autorizaciones a los

centros y verifica que se

cumplan los requisitos de

rigor, calidad, instalaciones

y servicios.


Por qué estudiar B.I. ●Mejor preparación para el acceso y para las

nuevas formas de trabajar en la universidad.

●Grupos más reducidos y con intereses

comunes

●Metodología más práctica y reflexiva

●Fomento del compromiso social (C.A.S.)

●Intercambios con estudiantes del mundo.

●Posibilidad de obtención de dos titulaciones

diferentes de Bachillerato

●Acceso directo a prestigiosas universidades

extranjeras.


¿Qué supone al estudiante?

● Cursar simultáneamente dos

modalidades de bachillerato, el

Internacional y el LOE.

● Mayor profundización en los

contenidos, más horas y un currículo

más amplio.

● Metodología: A todas las asignaturas

se les da un enfoque más práctico,

más prácticas de laboratorio, trabajos

de investigación, exposiciones orales,

sesiones de coaching, etc.


La evaluación en el B.I.

●Evaluación externa:

En mayo del 2º año

Corrige la O.B.I.

75% de la nota

●Evaluación interna:

Mediante un trabajo de

investigación.

Valora el profesor de la

asignatura

25% de la nota.

●Las notas se publican el 6 julio


El estudiante de BI

Indagador Pensador

Buen comunicador

Solidario

Audaz

Reflexivo

Íntegro y honesto Informado e instruido Equilibrado

Con mentalidad abierta

Las cualidades del buen estudiante de BI.

Capacidad Disposición Mentalidad


En qué consiste el BI A lo largo de los dos años del

programa:

● Se cursan 6 materias de diferentes

ámbitos de conocimiento, 3 de ellas

con una carga de 240 horas por

curso (NS), y las otras 3 con 150

horas (NM).

● Elaborar una Monografía original

de 4.000 palabras.

● Completar un curso de Teoría del

Conocimiento.

● Participar en 150 horas de

actividades de Creatividad, Acción y

Servicio.


Currículum del BI


Calificaciones B.I.

Para obtener el Diploma de

Bachillerato, un estudiante debe

obtener al menos 24 puntos de un

máximo de 45:

●Cada una de las 6 materias es

calificada de1 a 7 puntos

(7 x 6 = 42 puntos).

●La superación del bloque de Teoría

del Conocimiento, Monografía y

CAS otorga hasta 3 puntos.


Costes del B.I.

La Fundación del Bachillerato Internacional cobra unas

tasas por el apoyo, control y evaluación del Programa:

- A cada centro: una tasa anual

- A cada alumno: matrícula + tasa por asignatura

● La Comunidad de Madrid asume la Tasa Anual de

pertenencia del Instituto a la Organización.

● Los estudiantes pagan la matrícula y las tasas por

cada asignatura evaluada.


Costes del BI 2014-16

● El coste que han de sufragar los

estudiantes es de 500 € por curso.

● Estos pagos cubren la matrícula del

alumno, las tasas por asignatura y los gastos

de administración (envío de exámenes a

correctores externos...)


Costes curso 2014-16

Los pagos y cobros se realizan con una

cuenta mancomunada específica

I.E.S./ Asociación de padres del B.I.,

que gestiona el Coordinador y el

secretario del centro.

El acceso a las cuentas está a

disposición de los padres a través de

sus representantes.


● Haber obtenido en junio la Titulación en Secundaria dentro de la modalidad ordinaria

(salvo modalidad de integración motórica o sensorial), sin materias pendientes de ningún curso. ● Superar una prueba de madurez de competencia lingüística y matemática.

Condiciones de admisión


Matriculación 2014-16

● Solicitud de plaza (BI+LOE): 23 abril al 9 mayo (según calendario oficial).

●La lista provisional de admitidos (LOE) en IES :

27 de mayo (según calendario oficial)

●Solicitudes BI: plazo hasta el 30 de mayo.

● Prueba admisión: 29 de mayo (16.30 h.)

●Lista baremada de admitidos BI: 6 de junio.

●2ª Prueba aptitud para solicitudes fuera de

plazo: Según circunstancias personales.


● Nota media 4º ESO igual o superior a 7

● Haber cursado Matemáticas B

Recomendaciones

Para la admisión


● Nota media de 4º ESO(*) x 0.5 ● Nota media de 3º ESO X 0.3

● Procede del IES Rosa Chacel + 0.5

● Nº de Menciones de Honor(**) en 3º y 4º

+ 0.1 por cada una.

(*) Las notas medias se referirán a 1ª y 2ª evaluación si el curso no ha finalizado

(**) Se computarán únicamente las Menciones de 3º ESO si no ha finalizado aún 4º ESO

Baremo admisión


Competencia comunicativa Tras escuchar una charla de 20 minutos sobre un tema vinculado a la actualidad, el entorno o el medio ambiente, se pedirá al estudiante que realice un breve resumen de lo expuesto y responda a unas preguntas sobre el tema.

Competencia matemática Realización de operaciones algebraicas y numéricas, y resolución de problemas donde poner en juego destrezas matemáticas básicas (nivel 3º y 4º ESO). Competencia en inglés Realización de una prueba de inglés de tipo test.

Pruebas de madurez

.


Matrícula BI 2014-16

La inscripción a través de IBIS (programa informático

de gestión del IBO) la realizará el Coordinador a

partir del 30 de octubre.

Hasta esa fecha el alumno podría incorporarse

al grupo LOE, si hubiera vacantes.

A partir de esa fecha no se admiten cambios

hasta el final del primer año, ni se podrá

reembolsar el importe de la matrícula.

Bachillerato Internacional Por qué cursar LOE

Por qué realizar las P.A.U.

Las calificaciones del Bachillerato Internacional se

publican el 6 de julio en todo el mundo.

Hay que considerar lo siguiente:

● Podría suceder que un alumno con conocimientos

superiores al de sus compañeros del bachillerato

LOE no logre el mínimo de puntos para obtener el

Diploma y sólo reciba una Certificación.

● La reserva de plazas en las universidades

españolas ya se ha realizado en esa fecha, y la

mayoría de las titulaciones ya estarán completas.


Opción Ciencias Sociales - Administración

1º Internacional LOE horas

Lengua A1 (NS) Lengua Española 4

Inglés B (NM) Inglés 4

Empresa y Gestión (NS) Economía 4

Historia (NS) Historia Mundo Contemp 4

Matemáticas (NM) Matemáticas CCSS 4

Teoría del Conocimiento Filosofía y Ciudadanía 4

Sistemas Ambientales (NM) Ciencias Mundo Contemp 5

Ampliación de inglés/ Francés Materia Optativa 4

Educación Física Educación Física 2

35


Opción Ciencias Sociales - Administración

2º Internacional LOE horas

Lengua A1 (NS) Lengua Española II 5

Inglés B (NM) Inglés II 4

Empresa y Gestión (NS) Economía de Empresa 5

Historia (NS) Historia de España 5

Matemáticas (NM) Matemáticas CCSS II 5

Teoría del Conocimiento Filosofía 3

Geografía Geografía 4

Fundamentos de Admón. Fundamentos de Admón. 4

35


Opción Ciencias y Tecnología - Opción Ciencias de la Salud

1º Internacional LOE h Internacional LOE h Lengua A1 (NS) Lengua Española 4 Lengua A1 (NS) Lengua Española 4

Inglés B (NM) Inglés 4 Inglés B (NM) Inglés 4

Química (NS) Ciencias M. Cont 4 Química (NS) Ciencias M. Cont 4

Matemát. (NS) Matemáticas I 4 Matemáticas (NM) Matemáticas I 4

Física (NM) Física y Química 4 Biología (NS) Biología y Geol. 4

Historia (NM) Historia M. Cont. 5 Historia (NM) Historia M. Cont. 5

Teoría del Conocimiento

Filosofía y Ciudadanía

4 Teoría del Conocimiento

Filosofía y Ciudadanía

4

Tecnología Ind. I Dibujo

Tecnología Ind. I Dibujo

4 Física y Química Física y Química 4

Educación Física Educación Física 2 Educación Física Educación Física 2

35 35


Opción Ciencias y Tecnología - Opción Ciencias de la Salud

2º Internacional LOE h Internacional LOE h

Lengua A1 (NS) Lengua Española II 5 Lengua A1 (NS) Lengua Española 5

Inglés B (NM) Inglés II 4 Inglés B (NM) Inglés 4

Química (NS) Química 5 Química (NS) Química 5

Matemát. (NS) Matemáticas I 5 Matemáticas (NM) Matemáticas I 5

Física (NM) Física 5 Biología (NS) Biología 5

Teoría del Conocimiento

Filosofía 3 Teoría del Conocimiento

Filosofía 3

Tecnol. Ind. II / Dibujo

Tecnol. Ind. II/ Dibujo

4 Ciencias de la Tierra

4

Historia España Historia de España 4 Historia España 4

35 35


Un testimonio… En estos últimos días nuestros ánimos no están pasando por su mejor momento, las

notas de la evaluación son completamente distintas a las que estábamos

acostumbrados y a las que esperábamos en relación con nuestro esfuerzo. Muchas

veces pensamos que somos los únicos a los que las tardes de estudio se les quedan

escasas. Pero hoy hemos tenido la oportunidad de escuchar las experiencias de Andrés,

que está terminando el BI en la India.

Esta charla me ha servido especialmente para darme cuenta de que “no soy yo sola”,

sino que somos todos los que pasamos por agobios y decaídas y, que la esencia del BI

esta ahí. Es ese empujoncito que nos da ánimos para seguir a pesar del esfuerzo que no

queda reflejado en un simple número; sino que lo hace de forma distinta… Está

recompensado con la curiosidad que aumenta cada día por saber qué haremos en el

laboratorio de biología o por los pequeños detalles que podré extraer de un texto

histórico, en definitiva, por las ganas de aprender sabiendo el por qué de las cosas y de

seguir dentro de este ambiente. Hoy me he dado cuenta de que quiero estar aquí a pesar

del esfuerzo y de saber que no encontraré resultados inmediatos, pero sabiendo que

poco a poco encontraré las piezas que me ayudarán a tener cada día más ganas de llegar

a la meta de este camino que solo acaba de empezar.

Página web CAS. Inés Valencia, diciembre 2010.


Hola Begoña, Hoy me han sorprendido y muy gratamente. Llegaron y me dijeron que preferían trabajar con grupos más grandes pero con dos monitores. Yo les avisé que entonces mantener la disciplina es más difícil pero que estaba de acuerdo. Para mi sorpresa, se habían preparado un juego y los chicos estuvieron encantados. Me encanta su iniciativa y sus ganas de trabajar. Dales un besote de mi parte. Me encantaría conocer qué juegos o actividades realizan. Me podrían dar un resumen de dos líneas de lo que hacen??? Seguro que yo también aprendo!!!!! Y si ellos quieren saber truquillos que yo uso…. estoy a su disposición! ME ENCANTAN!!!! Creo que este proyecto es fabuloso, aprenden lo que es la vida laboral y quizás…… estarán de prácticas reales algún día conmigo. Saludos, Ana.

Otro testimonio…


De: Andrea <[email protected]>

Fecha: 19 de septiembre de 2012 14:56

Asunto:

Para: [email protected]

Hola Aurora!!! ¿qué tal todo? ¿cómo habéis empezado este año?

¡La verdad es que os echamos de menos!

En mi clase somos 90 y dudo que los profesores nos lleguen a conocer así que la

relación con ellos va a ser muy diferente...

Bueno te escribo para decirte que estoy muy contenta y que vamos a ir un día a

veros.

Para que estés orgullosa: hemos hecho la primera práctica de fundamentos de

biología y había gente que ni siquiera había visto un microscopio en su vida y

muchos no habían hecho prácticas el año pasado. Yo tengo que decir que me

manejaba muy bien en el laboratorio! jajaja Además el informe me ha salido muy

bien, le he enseñado un borrador al profesor y me ha dicho que genial, que si había

hecho algo parecido el año pasado que se notaba mucho... ! :D

Espero que vaya todo genial este año y que nos eches de menos, un besazo!

…y otro…

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


Diferencias Bach. Inter. y el

Bach. excelencia:

- Metodología

- Materiales diversos, no sólo libros de texto

- Relaciones entre disciplinas: “forzadas” por TdC.

- Reflexión: TdC + CAS

- Actividades abiertas al entorno y trabajo en equipo, no competitivo : CAS

- Desarrollo personal

- Debate

- Mayor necesidad de coordinación en el equipo docente.

- Perfil del alumno: no sólo capacidad académica. Se valora la capacidad

de trabajo y actitud.

- Abierto a todos: No selección del alumno por nivel académico “excelente”.

- Control “de calidad” externo.

- Titulación reconocida en el mundo

- Formación específica de los profesores.

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