¿Qué cambios deben aplicarse en Educación para · identificadas por profesores, expertos en...
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¿Qué cambios deben aplicarse en Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI?
Una de las aproximaciones para responder a esta pregunta esaportada por la “Asociación P21” (The Partnership for 21st CenturySkills), organización sin fines de lucro, fundada en el año 2002 yconformada por:*El departamento de educación de EE.UU
*Diversas organizaciones como: (AOL Time Warner Foundation, Apple
Computer, Inc., Cable in the Classroom, Cisco Systems, Inc., Dell
Computer Corporation, Microsoft Corporation)*Personas individuales
Esta Asociación para las habilidades del siglo XXI,
”Partnership for 21st Century Skills” (P21), apuesta
por una educación adaptada a las necesidades
sociales, que desarrolle habilidades propias de la
Sociedad del Conocimiento.
Las 4 Cs son cuatro habilidades que han sido
identificadas por profesores, expertos en educación,
líderes de empresas e incluso políticos e ilustran las
habilidades que los estudiantes del siglo XXI
necesitan, para tener éxito en el trabajo y la vida en
general.
En concreto, las 4 Cs representan a:
*Pensamiento crítico
*Comunicación,
*Colaboración y*Creatividad.
¿COMO SE RELACIONAN ENTRE ELLAS?
¿Qué papel jugarán los colegios, los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto?
Se requiere de una Propuesta Pedagógica, que potencieen el entorno de aprendizaje el desarrollo integrado delas habilidades (4Cs) y la existencia de un proyectocurricular que no solo considere la interdisciplinaridad,sino que también la transdisciplinaridad
TEAMS Education
Propuesta Pedagógica LEC
Esta propuesta se fundamenta en los principios de la STEM EDUCATION
STEM es el acrónimo inglés de Science, Technology, Engineeringand Mathematics.
STEM incluye los campos de Química, Informática, Tecnología de laInformación y Comunicaciones, Ingeniería, Ciencias Biológicas,Matemáticas, Física, Astronomía y Ciencias Sociales.En el año 2011, las organizaciones NorteAmericanas United StatesNational Research Council y National Science Foundation,consideraron las disciplinas STEM como fundamentales para lassociedades tecnológicamente avanzadas.
Por qué es importante STEM desde la perspectiva educativa/social?
*Ayuda a los estudiantes a ser curiosos, a hacer preguntas y a hacer conexiones respecto a por qué el mundo es y existe de la forma que existe.*Proporciona conocimiento que puede ser utilizado enaplicaciones prácticas en el mundo real.
*Crea pensadores críticos, aumenta la alfabetizacióncientífica y facilita la próxima generación de innovadores deproductos y procesos que sostendrán la economía.*La mayoría de los empleos del futuro requerirán unconocimiento básico de matemáticas y ciencias (75% de lasocupaciones de mayor crecimiento proyectado para el 2014requieren una significativa preparación STEM).Francis Eberle, Ph.D., Director Ejecutivo de National ScienceTeachers Association, EEUU
En síntesis: representa un enfoque único para aprender yenseñar en torno al estilo de aprendizaje de cada estudiante.A diferencia de la enseñanza tradicional en la que lasdisciplinas se enseñan por separado y se asocia a la tecnologíacomo lo que las integra.
“La integración esta en el corazón de la EducaciónSTEM”
Apunta a los niveles más alto del pensamiento, conectando losaprendizajes del aula con el mundo real con énfasis en locolaborativo, la comunicación, la investigación, la resoluciónde problemas, el pensamiento critico y la creatividad,aprendizajes que les permitirán a los alumnos tener éxito en elmundo de hoy independiente de la carrera que ellos decidanpara su realización personal.
Nuestra propuesta considera que la STEMEDUCATION debe ser enriquecida,incorporando a las artes, por su importanciaen el desarrollo integral de los alumnos.Por tal motivo proponemos la TEAMSEDUCATION, que también considera en sudefinición: las 4Cs (habilidades), losconceptos de trabajo en equipo colaborativoy transdisciplinización.
Queremos también que el concepto T E A M S sea un acronimo que represente el espíritu de la propuesta:
T= togetherE= everyoneA= achievesM= moreS= success
Pasando a ser nuestro lema:
Together Everyone Achieves More Success
“Todos juntos alcanzamos más exito”
InterdisciplinarioLos estudiantes integran
los conocimientos
adquiridos a través de
tareas enmarcadas en
situaciones concretas,
que permitan evidenciar
conductas y habilidades
observables,
comprendiendo como
las disciplinas están
interconectadas, a través
de la metodología:
aprendizaje basado en
problemas “ABP”
MultidisciplinarioLos estudiantes
adquieren
conocimientos,
habilidades y actitudes
(competencias) de cada
disciplina, pudiendo
participar de la unión
entre ellas por un tema
en común, lo que les
permite conectar la
multiplicidad de los
contenidos
DisciplinarioLos estudiantes
adquieren
conocimientos,
habilidades y
actitudes
(competencias)
por separado en
cada disciplina
TransdisciplinarioA los estudiantes les
permite por un lado
profundizar como
interactúan las
disciplinas y por otro
lado tienen la
oportunidad de aplicar
sus conocimientos y
habilidades siguiendo
el modelo de
enseñanza PBL
(Proyect Based
Learning)
La Educación STEM al igual que la TEAMS se caracteriza por tener cuatro niveles de integración: