Publicació bimestral de l’IES Frederic Mompou • …cret es tractava de l’Hotel Amaryllis Inn....

temes d’Història de Grècia, dema-naven que es fes un viatge per veuretot allò que els explicaven. Semprese’ls havia dit que un viatge a Grèciaés molt car, perquè és lluny i l’aviócosta molts diners. Però ara, ambtot això dels vols de baix cost, es vatrobar una oferta interessant i se’lsva proposar. Tots la van rebre ambmolta il·lusió i, després de plante-

jar-ho a les famílies, van acceptarque es tirés endavant. En total vananar-hi 8 alumnes, entre primer isegon de batxillerat i 2 professorsacompanyants, la Montse Gonzálezi el Roc Escala. Van anar a Atenes,els dies 1, 2 i 3 de desembre. Vansortir el dissabte de Sant Vicenç ales 5.00 h de la matinada amb cot-xes particulars: alguns pares elsvan acompanyar a l’aeroport. Allàvaren agafar l’avió fins a l’aeroportnou d’Atenes, un trajecte de tres

El viatge va ser organitzat pelDepartament de LlengüesClàssiques i de Filosofia del nostreIES per tal que els alumnes de Grecpoguessin observar in situ aquellsespais i monuments a què es refe-reixen les lliçons corresponents alprograma de curs. De fet la iniciati-va va sorgir dels alumnes, que enmés d’una ocasió, quan estudiaven

DESTACATS

pàg. 3-4-5

Publicació bimestral de l’IES Frederic Mompou • Sant Vicenç dels Horts Num. 022 • Abril 2008

Viatge a Grècia

!

hores durant el qual van poderveure el Vesubi i l’Etna quan sobre-volaven Itàlia. Un cop arribats a l’a-eroport d’Atenes, van agafar unautobús públic que els va deixar laplaça Sintagma, que és el centreneuràlgic d’Atenes, davant delParlament. D’allà van anar a peufins a l’hotel travessant tot el centrevell de la ciutat.

Es van allotjar en un hotel, en con-cret es tractava de l’Hotel AmaryllisInn. L’hotel era un dels més econò-mics que van trobar per internet,però estava força ben situat, ja quees trobava en el cor de la ciutat. Lescondicons del hotel eren forçacorrectes, les habitacions erengrans i amb els serveis adequats, itot estava net i endreçat, evident-ment no era un hotel d’última gene-ració. La zona és el que va resultar

Continua a la pàg. 3

Amb l’arribada de la democràcia i, sobretot a la dècada dels 80, els centreseducatius de Catalunya com ara el nostre, començàrem a celebrar les fes-tes tradicionals que anualment ens marca el calendari: la castanyada, elNadal, el carnestoltes i la diada de Sant Jordi. L’objectiu educatiu eragarantir la continuïtat i, en alguns casos, recuperar, les tradicions de la cul-tura popular. Algunes d’aquestes tradicions com ara la castanyada o el car-nestoltes havien quedat gairebé oblidades a causa de motius tant de cairepolític que les desincentivaven com de la mateixa inèrcia social que les con-siderava obsoletes i passades de moda. Cal recordar que el franquismeconsiderava el carnestoltes una celebració non grata i poc cristiana i que,per tant, no mostrava cap interès a celebrar-lo sinó més aviat el contrari.Amb el pas dels anys, ja a finals de la dècada dels 90, la celebració d’a-questes tradicions s’havia aconseguit arrelar de nou a la societat i, actual-ment, amb el suport de l’administració i d’altres institucions, podem dir quetots els municipis de qualsevol punt de Catalunya organitzen activitats alcarrer, sobretot, per Carnestoltes i per Sant Jordi.I és quan arribem a aquest punt que els centres educatius es replantegensi cal o no continuar celebrant les festes tradicionals pel seu compte comuna activitat escolar: l’objectiu inicial de garantir-les s’ha aconseguit moltsatisfactòriament i ha deixat de ser una prioritat. Ara, qui s’encarrega d’or-ganitzar-les i potenciar-les són diferents institucions, associacions i lamateixa administració. Els temps han canviat i les prioritats també. Potserper aquest motiu és més important que els centres educatius dediquin eltemps lectiu que ocupaven la preparació i celebració d’aquestes festes altractament d’altres temes actuals i de gran interès, com el medi ambient,la interculturalitat, la salut... Però, com gairebé totes les coses de la vida,no tot és blanc o negre, i amb això vull dir que cercant un punt intermedi,els centres han de celebrar i potenciar aquelles festes tradicionals que méstenen a veure amb el desenvolupament de currículum acadèmic: és a dir,Nadal i Sant Jordi. Nadal pel que fa a la preparació del Festival on els alum-nes han de preparar recitats i interpretacions musicals i Sant Jordi perquèés la festa de les lletres amb el tradicional concurs literari.

Viatge a Grèciapàg. 1 i 3

Dia mundial dels aigua-molls

EDITORIALSUMARI

(D’esquerra a dreta i de dalt a baix)

Sonia Ladevesa, Dèlia Esteve, AdriánBuitrago, Cinta Díaz, EstherFernández, Lidia Lozano, MiquelAbancó, Tania Lobato, Alba Ojeda,Cristina Buj, Rosalía Campderrós,Dani Almagro, Xavi Alcañiz, YaninaArias i Yara Molina.

Envieu els vostres escrits a:[email protected]

Com ja sabeu, la feina que comporta la publicació de la revista l’assumeixen els alumnes de 4t ESO quelliurement van escollir aquest Crèdit Variable quadrimestral. Com que ja hem començat el segon qua-drimestre del curs, l’equip de redacció s’ha renovat totalment tot i que en aquest número encara podreuveure-hi articles signats per alumnes de l’antic equip. Això passa perquè la data de canvi de quadrimes-tre i, per tant, d’equip de redacció, el 28 de gener, ens agafà just al mig de la preparació d’aquest darrernúmero.

Passant Revista • IES Frederic Mompou • Abril 2008

Guarniments i dinar deNadal pàg. 3

Festival de la PAU

Premi fotografiapàg. 4

pàg. 4

ESCOLES VERDESExposició sobre elcanvi climàticNoves jardineres al’institut pàg. 8

Tots sortimpàg. 9

Qüestionari Proustpàg. 10

Trenquem tòpics perla convivència pàg. 10

Recomanacionspàg. 12

L’entrevistapàg. 11

2

Nou equip de redacció

pàg. 5-6-7

Viatge a Grècia (continuació)

3Passant Revista • IES Frederic Mompou • Abril 2008

una mica problemàtica, perquè elbarri on era situat estava una micadegradat. Però no van tenir cap pro-blema amb ningú.Tenien programades unes rutes devisita: el dissabte a la tarda van visi-tar: les ruïnes de l’antiga Àgora il’església de Santa Marina, van pas-sejar per la Plaka, pel barri anticd’Atenes, per la plaça Sintagma iper la plaça Omonoia. El diumengevan pujar a l’Acròpolis i a l’Aeròpag,van veure l’Olimpeion i l’Estadi vell.També van voler visitar el MuseuArqueològic Nacional, però varesultar que estava tancat. Vanpujar al turó del Licabet, on vangaudir d’una panoràmica extraor-dinària de tota la ciutat. Van aprofi-

tar per anar de compres i a sopar aun restaurant de la Plaka on feienun espectacle de cançó i dansa tra-dicional, interactiu. Alguns alumnesvan pujar a dansar, més o menysobligats, amb els ballarins. Eldilluns ja només van tenir tempsd’empaquetar i fer el viatge de tor-nada. Van arribar a les 14,30 h aBarcelona. Des de l’aeroport d’ElPrat fins a Sant Vicenç van agafarun autobús públic fins a Sant Boi ien tren fins a Sant Vicenç.

L’experiència va ser força gratifi-cant, tots coincideixen que s’ho vanpassar molt bé i els va agradar elque van veure, per la qual cosa nodescarten tornar-la a repetir en un

altre curs. De fet els costos són laprincipal dificultat a l’hora de repe-tir-la, però Atenes s’ho mereix.

Àlex Piqué i Bernat Peixó

Aquest Nadal els alumnes de 4tESO B van decorar l’ entrada de l’institut amb un arbre de Nadal decartró. Acompanyant l’arbre cadaalumne de l’institut va fer unaestrelles groga o blava on escriviael seu desig per al 2008.

Dins també de les celebracions deNadal, el 19 de desembre, des del’AMPA es va organitzar el tradicio-nal dinar de Nadal amb els alum-nes de Batxillerat, els professors id’ altre personal que treballa a l’institut com els conserges, elsadministratius i el personal de

Guarniments i dinar de Nadal

Xènia Pérez i Jennifer Peinado

neteja i manteniment.

El dinar el va preparar la MontseRoig juntament amb la LolaRomero. De primer van menjarcanalons de carn o d’espinacs, de

segon tall rodó farcit i de postresgelat de xocolata.


Cinta Díaz i Ester Fernández

El passat dia 2 de febrer, els alum-nes de 4t d’ESO dirigits pels profes-sors d’Educació Visual i Plàsticavan decorar el vestíbul del centreamb un mural i reproduccions dediferents espècies d’aus per tal decelebrar el dia mundial dels aigua-molls.

Aquestes reproduccions varen serfetes amb la finalitat que els alum-nes comprenguin la importància dela supervivència de les aus i delmedi ambient.

Àlex Piqué, Bernat Peixó, Cristina Buj i Dèlia Esteve

Com ja vam informar al primernúmero de la revista d’aquest curs,l’Alba Ferrer, actualment alumnade 3r ESO, va guanyar l’any passatel premi anual de fotografia queatorga el Museu d’Història deCatalunya i que se celebraparal·lelament a d’altres païsoseuropeus. Per això es fa una troba-da internacional a Estrasburg on hivan tots els alumnes premiats d’a-rreu per tal de recollir el seu diplo-ma. Aquest any la trobada aEstrasburg es va fer del 5 al 7 dedesembre.

L’Alba Ferrer recull eldiploma a Estrasburg

Premi fotografia

Dia mundial dels aiguamolls


haver de suspendre a causa de lapluja i, a canvi, els alumnes inscritsvan veure una pel·lícula. De les11:30 fins a les 13 del migdia tot l’a-lumnat de l’institut va assistir algimnàs nou per tal de veure elFestival de la Pau que va desenvo-lupar el següent programa:

• Interpretació Musical (Se va elcaimán)• Poesia(Cançó de pluja, Mataró-Llavaneres)• Interpretació musical (Ain’t nomountain high enough)• Poesia (El campo de batalla,Deshacer lo injusto, El corazón de

la tierra, Manos a la obra)• Interpretació musical (Le petitpapa noël)• Poesia( Como deshacerse delárbol de navidad, Seducció)• Interpretació musical (The heartasks pleasure first)• Programa de mediació• Interpretació musical

Després d’aquestes actuacions totsels alumnes se’n van anar a lesseves respectives aules on se’ls vanlliurar les notes i van repartir-seels regals de l’amic invisible.

El dia 21 de desembre es va cele-brar el Festival de la Pau. Des deles 9 fins a les 11 del matí es van dura terme tot un seguit d’activitats:pràctica de bàdminton, pràctica detennis taula, jocs d’ ordinador, tor-neig d’escacs, jocs de taula, scalèx-tric, relaxació coreana, joies de fil,papiroflèxia, espelmes de Nadal,galetes alemanyes, dues pel·lículesen anglès ("Hairspray", "SchreckIII"), una en català ("Oliver Twist") iuna pel·lícula de temàtica clàssica.Tots els alumnes s’havien inscritdies abans a l’activitat desitjada.Cal dir que també hi havia organit-zat un torneig de futbol que es va

Festival de la PAU

Xènia Pérez i Jennifer Peinado

Passant Revista • IES Frederic Mompou • Abril 2008 7

Dins del programa Escoles Verdes,el passat trimestre es va prendre lainiciativa de guarnir el pati interiorde l’institut ambuna sèrie de jardi-neres. Els alumnesi professors quepertanyen a la sub-comissió d’enjardi-nament (*) vandedicar un migdiaa col·locar les jar-dineres, omplir-lesde terra i plantar-hi les espèciesvegetals escollides (marfulls) sónuns arbustos força adequats per al

nostre clima (no necessiten gaireaigua i creixen bé). Ara, des del ves-tíbul es veuen unes plantes que han

florit amb petitesflors blanques iconverteixen l’en-torn on hem depassar força horesen més "verd" iagradable.(*) Per a més informació podeu

consultar el número 21 de la

revista on apareix una extensa

explicació sobre l’organització

del Programa Escoles Verdes

al nostre Centre.


Escoles VerdesExposició sobre el canvi climàtic

A finals del primer trimestre, con-cretament divendres 14 de desem-bre, alguns dels alumnes que for-men part de la comissió del progra-ma Escoles Verdes van anar a l’IESLluís de Requesens de Molins deRei acompanyats de les professo-res Laia Casanovas i MontseGonzález per tal de visitar unaexposició sobre el canvi climàtic.Allà, un expert sobre el tema els vafer una xerrada informativa recal-cant els efectes d’aquest fenomenque actualment preocupa, i molt, lasocietat. Per a fer el trajecte entreSant Vicenç dels Horts i Molins deRei es va utilitzar el transportpúblic.

Belén Sanz i Ester Sanz

Susell Sánchez i Vero Ortega

Noves jardineres a l’institut


Totssortim

Xavi Alcañiz i Yara Molina

Els de 1r d’ESO van anar al Museud’Arqueologia de Catalunya per talde veure i estudiar les mostresarqueològi-ques de laprehistòria iles etapesposteriors.

Els alumnesde 2n d’ESOvan anar alcinema IMAXPORT VELLde Barcelona per tal de veure eldocumental en tres dimensions‘’Profundidades Marinas’’. Aquestdocumental mostra com és la vidamarina a través d’imatges impac-tants en tres dimensions. Els alum-nes van sortir de l´institut en auto-car a les 9:30 del matí i van arribaral Port Vell cap a les 10:30. Vanesmorzar i entraren a la sala deprojecció. Després del cinema vangaudir d’una estoneta de tempslliure per voltar pel port i les ins-tal·lacions del Maremagnum.Arribaren a les 13:30 aproximada-ment, a l’Institut. La majoria delsalumnes diu que ha estat una expe-riència molt interessant i divertida,que no només els ha permès deconèixer noves espècies marines i

El dia 1 de febrer, mentre moltes escoles i instituts celebren elCarnestoltes, la Direcció del nostre centre va decidir aprofitar lajornada per a fer sortides, visites i excursions adreçades a tots elsalumnes de l’institut.

ampliar els seus coneixements sinótambé conviure amb els companystot fomentant els valors de l’amis-tat.

Els alumnes de 3r i 4t d’ESO, acom-panyats pels professors EmparBeltrán, Montse Bordanova, ToniDolz, Ana Hernández , Josep MariaRoselló, Marta Rius i MiriamSendra, van anar al cine de SantFeliu per tal de veure la pel·lícula"This is England". A les 9 del matívan sortir amb autocar cap a SantFeliu on van arribar uns 20 minutsdesprés. Acte seguit, en un parc,van esmorzar i fer temps fins que

els van deixar entrar al Cine Fòrum.La pel·lícula tractava sobre un nenanglès, John, de 12 anys, a qui se liva morir el pare a la guerra de lesMalvines. Desconsolat, trist i deso-

rientat és acollit per un grup deSkins Heads que el rapen i li com-pren la roba pròpia d’aquesta tribuurbana. Després d’uns enfronta-ments entre els mateixos membresdel grup, John, desanimat i frus-trat, acaba per sortir-ne. En acabarla pel·lícula es va organitzar unFòrum dirigit pel professor JosepMaria Roselló que va contextualit-zar socialment i històricament l’ar-gument i on alguns alumnes vanmostrar la seva opinió.

Els alumnes de 1r i 2n del batxilleratcientífic-tecnològic van visitar lacentral nuclear de Vandellós.Aquesta central nuclear no està

actualment en funcionament sinóque està sotmesa a un procés dedesmantellament. És la primeracentral nuclear d’Europa que esdesmantella. Desprès de la visita,un tècnic els va donar una con-ferència on aclarí tots els dubtesque els alumnes tenien.Mentrestant, els alumnes de 1r i 2n

de batxillerat van visitar el CaixaFòrum.

Trenquem tòpics per la convivència


Eva Martínez i Alba Vela

El passat dia 12 de desembre elsalumnes de 2n d’ESO van visitarl’exposició "MURS: TRENQUEMTÓPICS PER LA CONVIVÈNCIA"organitzada per l’ONG SOSRacisme. Aquesta exposició es va

Tots hem sentit a dir moltes coses dels immigrants però t’hasplantejat mai què hi ha al darrere de tots aquests tòpics?

realitzar a la sala Ca l’Aragall deSant Vicenç dels Horts. La visitaera comentada i amb propostesd’activitats, per la qual cosa tot l’a-lumnat de 2n d’ESO va haver de fer-la per grups tutoria.

Els alumnes de 2n d’ESO A van seracompanyats pels professors JoséAntonio Mengíbar i Miquel Abancó;els de 2n d’ESO B per Jordi Abril iSergi Batlle; els de 2n d’ESO C perJoan Serrano i Jordi Céspedes i elsde 2n d’ESO D per Rosa de Haro iVíctor Serrano. La visita tractava eltema de la integració dels immi-

grants. SOS Racisme-Catalunya ésuna associació no governamentalque lluita per la defensa dels DretsHumans i contra les accions racis-tes. Es basa en la denúncia, sensi-bilització, conscienciació i mobilit-zació ciutadana per tal de reduir elsespais de racisme. Entre les sevesactivitats ofereixen diferentstallers, activitats i eines de forma-ció per a agents socials.

Yanina Arias, Sonia Ladevesa i RosaliaCampderròs

La millor alegria que ha tingut a lavida?El dia que vaig conèixer la filosofia.

Te’n penedeixes d’alguna cosa quehagis fet a la teva vida?D’algunes, perquè no sempre es fatot bé.

Déu per un dia. Què faries?Acabar amb el dolor del món idonar-li més intel·ligència a lespersones.

Mar o muntanya?Muntanya

Una virtutLa lleialtat

Concha Laiglesia va néixer a la província d’Osca i actualment viu a Barcelona.Té 60 anys. Treballa a l’IES Frederic Mompou des de l’any 1996 com a professo-ra de filosofia. Li agrada la lectura, la música i l’art.

Qüestionari ProustConcha Laiglesia ?

Prioritats a la vida?Estimar i sentir-me estimada.

Si dintre d’un dia s’acabés el món,què faries?Res, faria el mateix. Aplicaria elprincipi estoic de conformitat ambel fat: el destí.

Un desig?Viure tranquil·la

Si guanyessis un viatge a qualsevollloc del món, quin escolliries?Aniria a Viena o a Berlín.

Si després de la mort hi ha vida,què t’emportaries?La música de Mahler.

promoció molt bona, estic molt content enaquest aspecte, però n’he tingut de dolen-tes i no es passa gens bé.

Has sofert maltractes o amenaces?Home, alguna amenaça, però res d’impor-tant. La típica frase " et ratllaré el cotxe " ijo contestar que no en tenia.

Quants anys has treballat a l’escola?Porto amb aquest sis anys ja.

Saps qui et va escollir per ocupar la plaçade professor de matemàtiques i quinsmotius el van portar a fer-ho?A l’escola pública no hi ha "una persona"que t’esculli, vaig haver de fer unes oposi-cions, força difícils, les vaig aprovar i totseguit vaig començar a donar classes.

Al principi, què et va semblar l’escola i elprofessorat? I què et sembla ara?Em va sorprendre que hi hagués dos grups"Torrelles i Sant Vicenç", també la granquantitat d’alumnes que parlàveu en catalài el sistema dels grups flexibles, que emsembla de gran ajuda a l’hora de donarclasses. I respecte al professorat no hi hacap conflicte i tots ens avenim, alguns mésque altres, com amb els amics.

Et va costar adaptar-te a l’ambient de l’es-cola? I exercir de professor?Sí, vaig trigar ben bé dos trimestres. Comsabeu quan arriba un professor nou a l’ins-

titut us acostumeu a comportar molt mala-ment i li preneu el pèl.

Què han significat per a tu aquests anysexercint de professor a l’escola?Han sigut molt gratificants, és una feinaque m’agrada. I quan fas una cosa que t’a-grada has de donar el màxim per ella.

Et va ser difícil "connectar" amb els alum-nes?Home, abans em costava més que ara, sócbastant tímid, però ara diria que no emcosta tant. Però si voleu dir pel tema delrespecte, em considero un professor res-pectat entre els alumnes.

Alguna persona que admires?En l’actualitat és molt difícil admirar a algú,

no ho creieu?Però si he de dir algú,diria Gandhi o la MareTeresa de Calcuta.

Alguna anècdota delteu treball? Bé, no en tinc degaire espectaculars.Per exemple, unaanècdota agradableva ser en el meu pri-mer any com a pro-fessor, que també eratutor, una tarda enarribar els meusalumnes em vanposar un llangardaixa sobre de la taula.La veritat és que vaser molt divertit, i elvaig agafar i llançarper la finestra.

Et consideres bonprofessor?Això ho heu de dirvosaltres. Per a mi unbon professor és elque es prepara lesclasses i les sap

transmetre, en aquest sentit crec que faigles dues coses.

Quins idiomes domines o en tens nocions?El castellà i el català. A l’institut vaig apren-dre anglès, i després a l’Escola d’Idiomeshe fet francès, alemany i grec modern. Araestic estudiant italià.

Doncs això és tot, moltes gràcies pel teutemps.De res, a vosaltres.

On i quan vas néixer?A Barcelona l’any 1976

Com van ser els teus estudis?Era un nen de treure excel·lents. Potserl’assignatura que pitjor portava eragimnàstica.

Com va ser la teva infantesa?Feliç, considero que vaig ser un nen ambsort. M’ho vaig passar molt bé a l’escola.

Recordes algun professor que t’hagi marcat?No sé si dir que m’ha marcat, però sí querecordo una molt bona professora, una pro-fessora de francès, Maria Marquet, crecque és la millor professora que mai he tin-gut. Però va ser una professora que no vaigtenir ni a l’escola nia l’institut, sinó al’Escola d’Idiomes.

Per què vas decidirfer-te professor?Ho vaig escollirquan vaig acabar lacarrera, perquècrec que és unaprofessió més netaque la resta, ambmenys competèn-cia.

Quants i com hanestat aquests anysd’ensenyança?Han estat 9 anys al’ensenyament. Engeneral, tots bons,estables i gratifi-cants. Menys el pri-mer, que anavabastant desorientat,perquè em costaadaptar-me a novessituacions, pera c o n s e g u i r - h onecessito el meutemps.

Com se’t fan els dies en què no has decorregir cap examen ni sents cridòria pelspassadissos?Els exàmens? No haver de corregir exà-mens és magnífic, és com si a vosaltres usdiguessin que no heu de fer exàmens, sónmolt relaxats, els millors dies. El quemenys m’agrada de la meva professió éshaver de corregir els exàmens.

Tens algun alumne preferit?Sí, sempre en tens, però no t’ho diré.

I algun conflictiu?És clar, per sort aquest any no, sou una


L’entrevista Joan Alberich, professor de matemàti-ques a l’IES Freferic Mompou

Tania Lobato, Lídia Lozano i Alba Ojeda

La brújula dorada és una aventurafantàstica que transcorre en un mónparal·lel en el qual les ànimes de lespersones es manifesten com a petitsanimals, hi ha óssos parlants que fanla guerra i nens que desapareixenmisteriosament. Al centre de la histò-ria tenim una nena de 12 anys, Lyra,que es posa en camí per trobar i res-catar en Roger, el seu millor amic, ique acaba embolicada en una recercaextraordinària per salvar el seu món iel nostre.

El orfanato. Laura torna amb la sevafamília a l'orfenat on va créixer, ambla intenció d'obrir una residència pera nens discapacitats. Allà, el petitSimón, fill de Laura, comença a dei-xar-se portar per uns estranys jocsque generen en la seva mare una graninquietud, ja que aviat deixaran de seruna diversió per convertir-se en unaamenaça. Una sèrie d'inesperatsesdeveniments obligaran Laura aexplorar en el dramàtic passat de lacasa que de nena va ser la seva llar.

Merche. Produït per CarlosJean, Cal y arena retorna ambun repertori íntegrament com-post per ella que manté la líniaque ha calat en un ampliespectre de públic

Tots els números 1 de los 40Principales reunits en un DobleCD que concentra els artistesmés destacats del panoramamusical nacional i internacio-nal, des de Shakira o JenniferLópez, fins Amaral o Manáentre molts altres.

Una pàgina on el jovent disposa del primer portal que centralitzai unifica tota la informació i els recursos d’interès per al seudesenvolupament personal. Jove.cat és el canal de comunicaciódel Govern de Catalunya amb els joves i té una imatge i un llen-guatge innovadors amb els quals la gent jove se sent identificada.Hi podreu trobar, entre d’altres coses, recomanacions per a lesèpoques d’exàmens. http://www.jove.cat

RecomanacionsPel·lícules


IES Frederic Mompou Avinguda Mas Picó, 6908620 Sant Vicenç dels Hortstel. 936 563 801

Adreça pàgina Web www.xtec.cat/iesfmompouE-mail [email protected]

Belén Sanz i Ester Sanz

Música

Webs

Publicació bimestral de l’IES Frederic Mompou • …cret es tractava de l’Hotel Amaryllis Inn....

Documents

Transcript of Publicació bimestral de l’IES Frederic Mompou • …cret es tractava de l’Hotel Amaryllis Inn....