PSU 2006 - demre.cl · Chile), la Universidad Austral de Chile y la Universidad del Norte (actual...

2006PSU D O C U M E N T O O F I C I A L

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JUEVES 2 DE NOVIEMBRE DE 2006 SERIE CONSEJO DE RECTORES Nº 4

P R O C E S O D E A D M I S I Ó N 2 0 0 7

ZONA CENTRO:V REGIÓN, REGIÓN METROPOLITANA Y VII REGIÓNUNIVERSIDADES DEL H. CONSEJO DE RECTORESUniversidad de Chile

VICERRECTORÍA DE ASUNTOS ACADÉMICOSDEMRE

CONSEJO DE RECTORESUNIVERSIDADES CHILENAS

PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA2

Se han utilizado los criterios declasificación de la UNESCO, conformelas carreras de la oferta educativa delas universidades integrantes del H.Consejo de Rectores:

1. Área Agropecuaria y Cienciasdel Mar:Agronomía, Acuicultura,Horticultura, Silvicultura, MedicinaVeterinaria, Ganadería, RecursosForestales, Ciencia y TecnologíaPesquera, Economía Agraria,Recursos Marinos, Oceanografía yotras materias afines.

2. Área Arte y Arquitectura:Arquitectura, Urbanismo, DibujanteProyectista, Dibujo, Pintura,Escultura, Música, Teatro, Cine,Danza, Diseño, Artes Gráficas yAudiovisuales, y otras materiasafines.

3. Área Ciencias Naturales yMatemáticas: Biología, Química,Botánica, Física, Matemática,Meteorología, Astronomía, Biología

Marina, Medio Ambiente,Bioquímica, Zoología, Geología,Geofísica, Mineralogía,Entomología, y otras materiasafines.

4. Área Ciencias Sociales:Ingeniería Comercial,Administración, Turismo, ContadorAuditor, Estadística, IngenieríaEstadística, Antropología,Geografía, Periodismo, CienciaPolítica, Sociología, RelacionesInternacionales, Psicología, ServicioSocial, y otras materias afines.

5. Área Derecho: Derecho,Asistente Judicial, Criminología,Legislación Tributaria, y otrasmaterias afines.

6. Área Humanidades: Filosofía,Arqueología, Teología, Idiomas,Traducción e Interpretación,Bibliotecología, Historia,Lingüística, Literatura, y otrasmaterias afines.

7. Área Educación: Pedagogía,Educación (Párvulos, Básica, Mediay Diferencial), Educación Física,Psicopedagogía, OrientaciónEducacional, y otras materiasafines.

8. Área Tecnología: IngenieríaCivil, Construcción, Ingeniería deEjecución (en Computación eInformática, Electrónica, Mecánica,Metalurgia Extractiva, Minas,Transporte y Tránsito, Climatización,Geomensura, Estructuras, Textil,Industrial, etc.), Ingeniería enAlimentos, Ingeniería Ambiental,Cartografía, Topografía, Óptico, yotras materias afines.

9. Área Salud: Medicina,Odontología, Enfermería, SaludPública, Química y Farmacia,Fonoaudiología, Kinesiología,Nutrición y Dietética, TecnologíaMédica y Dental, TerapiaOcupacional, Obstetricia yPuericultura, y otras materias afines.

ÁREAS DEL CONOCIMIENTOUTILIZADOS EN ESTA PUBLICACIÓN

PROCESO DE ADMISIÓN 2007 3

Esta publicación, denominada "Universidades del H.Consejo de Rectores – Zona Centro (V Región, Región Me-tropolitana y VII Región)”, tiene como objetivo contribuircon aquellos jóvenes que se han planteado el anhelo deproseguir estudios universitarios, entregándoles una in-formación completa, adecuada, clara y transparente queles permita decidir libre, objetiva y conscientemente su

postulación a alguna de las universidades de mayor tradi-ción en nuestro país.

La presente edición contiene una breve descripción decada una de las universidades que conforman el H. Con-sejo de Rectores de la Zona Centro, incluyendo su origen,su desarrollo histórico, las áreas del conocimiento a las queestán orientadas sus actividades docentes y de investiga-

ción, la especialización de su cuerpo académico, la com-posición de su matrícula y el número de titulados por áreasdel conocimiento, detalle de las existencias de sus biblio-tecas, ayudas que se ofrecen a los estudiantes, e informa-ción sobre deporte, recreación y cultura en la institución,además de las direcciones, números de teléfonos y de fax,correo electrónico y página WEB de las mismas.

PRESENTACIÓN

Universidades del H. Consejo de RectoresZONA CENTRO: V REGIÓN, REGIÓN METROPOLITANA Y VI I REGIÓN

El H. Consejo de Rectores de las Universidades Chile-nas, creado en agosto del año 1954, fue concebido comouna instancia de planificación científica y tecnológica delas universidades, a partir de la distribución de los re-cursos aportados por la Ley Nº 11.575 que le dio naci-miento. Esta labor de coordinación universitaria, conpermanente respeto por la autonomía y la naturalezaparticular de cada una de sus instituciones miembros,ha convertido al H. Consejo de Rectores en un organis-mo muy representativo de la educación universitaria delpaís que en la actualidad agrupa a las veinticinco uni-versidades que reciben un Aporte Fiscal Directo (AFD)establecido en la Ley de Presupuestos del Sector Públi-co. La principal misión de este Consejo es procurar laexcelencia académica y el desarrollo de la investigacióncientífica y tecnológica, así como la extensión artístico-cultural en todas y cada una de sus instituciones.

Hasta el año 1980, el H. Consejo de Rectores estaba con-formado por las ocho universidades que existían en el paísen ese entonces: la Universidad de Chile, la Pontificia Uni-versidad Católica de Chile, la Universidad de Concepción,la Universidad Católica de Valparaíso (hoy Pontificia), laUniversidad Técnica Federico Santa María, la UniversidadTécnica del Estado (actual Universidad de Santiago deChile), la Universidad Austral de Chile y la Universidad delNorte (actual Universidad Católica del Norte).

En diciembre de 1980 se dictó el Decreto Ley Nº 3.541que hace desaparecer las Sedes Regionales de las grandesuniversidades estatales, como lo eran la Universidad deChile y la Universidad Técnica del Estado; y posteriormen-te, en 1992, las de la Pontificia Universidad Católica deChile. Sobre la base de éstas instituciones, se crean las lla-madas universidades regionales y/o derivadas. Asimismo,esta nueva legislación permitió la creación de universida-

des privadas, que deben constituirse como personas jurí-dicas de derecho privado sin fines de lucro y que no estánadscritas al H. Consejo de Rectores, dando origen a unagran expansión del Sistema Universitario Nacional.

El origen y tradición de las universidades que confor-man el H. Consejo de Rectores tiene más de ciento se-tenta años en el caso de la más antigua, la Universidadde Chile, y más de cuarenta años en las ex-sedes regio-nales. Por esta larga tradición, y por su diversidad, he-terogeneidad y ubicación geográfica, estas institucionesestán altamente capacitadas para formar profesionalespreparados para enfrentar los nuevos y numerosos des-afíos que nos depara este milenio, incursionando encampos como la robótica, la bioética, el medio ambien-te y el desarrollo sustentable, la biodiversidad, la bio-tecnología, zonas áridas y la astronomía, la acuiculturay la oceanografía, entre otros.

ANTECEDENTES GENERALES

Universidadde Chile

PontificiaUniversidadCatólica de Chile

Universidadde Concepción

PontificiaUniversidadCatólica deValparaíso

UniversidadTécnica FedericoSanta María

Universidadde Santiagode Chile

UniversidadAustral de Chile

UniversidadCatólicadel Norte

Universidadde Valparaíso

UniversidadMetropolitanade Cienciasde la Educación

UniversidadTecnológicaMetropolitana

Universidadde Tarapacá

UniversidadArturo Prat

Universidadde Antofagasta

Universidadde la Serena

Universidad dePlaya Ancha deCiencias de laEducación

Universidadde Atacama

Universidaddel Bío-Bío

Universidadde la Frontera

Universidadde los Lagos

Universidadde Magallanes

Universidadde Talca

UniversidadCatólicadel Maule

UniversidadCatólica dela SantísimaConcepción

UniversidadCatólica deTemuco


UNIVERSIDADDE CHILE

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2006 vigentes que des-arrolla la Universidad de Chile están orientados hacia lassiguientes áreas del conocimiento:

Agropecuaria y Ciencias del Mar: 36Arte y Arquitectura: 10Ciencias Naturales y Matemáticas: 245Ciencias Sociales: 28Derecho: 19Humanidades: 16Educación: 6Salud: 84Tecnología: 64Total: 508

Estos 508 proyectos concursables vigentes, que llevaa cabo la Universidad de Chile a mayo de 2006, son fi-nanciados por: FONDECYT, FONDEF, Iniciativa CientíficaMILENIO, FONDAP, INACH. FIA, Iniciativa GENOMAChile, Fondos Concursables Propios, Fondos Internacio-nales y otros. En esta cifra no están incluidos los pro-yectos que se efectúan con fondos privados y los noconcursables.

Tampoco están incorporados los proyectos en los cua-les la Universidad de Chile participa acompañando a otrainstitución.

La labor de la Universidad de Chile genera la publica-ción de un 37% de los artículos de impacto internacio-nal ISI generados en el país, además de numerosos ar-tículos en revistas indexadas, así como libros y capítu-los de libros.

BIBLIOTECAS

La Universidad de Chile cuenta con 49 bibliotecas, conun área de 26.784 m2 y 4.217 puestos de lectura, con apoyode 636 computadores destinados a este efecto, distribui-das entre sus 14 Facultades, 3 Institutos Interdisciplinarios

que prestan a la Universidad representan 2.175 JornadasCompletas Equivalentes en lo que se refiere a las si-guientes caracterizaciones:

Doctor 555Magíster 444Profesionales Especialistas 142Profesionales 1.034Total 2.175

POSTULACIONES E INGRESO A PROGRAMASY CARRERAS DE PREGRADOPostulaciones efectivas 2006: 28.334 (sólo permitepostular en las primeras cuatro preferencias y con unpuntaje ponderado de 600 o más puntos.)Ingreso a primer año 2006: 4.239 (sólo ingreso dealumnos a carreras de pregrado).


Si bien la fecha de creación como “Universidad de Chile”es el año 1842, sus primeros orígenes se remontan al año1622 cuando por acuerdo de la Real Audiencia se dió licen-cia para que los estudiantes que cumplieran con ciertos re-quisitos pudieran ser graduados de bachilleres, licenciados,maestros y doctores. Luego en 1738, por cédula del ReyFelipe V, se crea la Universidad de San Felipe que se esta-blece con Facultades de Teología, Leyes, Medicina y Mate-máticas. Cien años después se le cambia oficialmente elnombre y pasa a llamarse Universidad de Chile, promul-gándose su nueva Ley Orgánica el 19 de noviembre de1842. En la actualidad, esta Universidad es la de mayor in-fluencia en el Sistema de Educación Superior del país y sucuerpo académico concentra gran parte de la investigacióncientífica y tecnológica en Chile.

La planta física de la Universidad está distribuida en dis-tintos sectores de Santiago y del área Metropolitana, al-canzando una superficie construida aproximadamente de550.000 m2. Los Campus de la Universidad son los si-guientes: Campus Andrés Bello, Campus Juan Gómez Mi-llas, Campus Norte, Campus Beauchef y Campus Antuma-pu. La Universidad cuenta además con edificaciones noasociadas a estos campus que corresponden a Facultades,Escuelas, Institutos y sus cuatro sedes de Medicina.

En el año 2004 la Universidad de Chile participó volunta-riamente en el Proyecto Piloto de Acreditación Institucionalen las áreas de gestión institucional, docencia de pregradoy postgrado, investigación, vinculación con el medio e in-fraestructura y equipamiento, ámbitos en los cuales la Co-misión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) leotorgó la acreditación por el plazo máximo establecido de7 años que culmina en el segundo semestre del año 2011.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de Chile estácompuesto por 4.312 docentes (incluyendo especialidadesmédicas), quienes de acuerdo al horario de dedicación

www.demre.cl2006PSU D O C U M E N T O O F I C I A L

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MAYORES INFORMACIONES

http://www.uchile.cl

Informaciones de carreras y programasde pregrado, postgrado y postítulo:http://www.uchile.cl/carreras/planes/index.html

Beneficios y Servicios Universitarios de Apoyo:http://www.dae.uchile.cl

Dirección de Bienestar Estudiantil:Diagonal Paraguay Nº 265, piso 6, of. 606, SantiagoTeléfonos: (56 2)9782360

Admisión y Matrícula de Estudiantes:http://www.uchile.cl/estudiantesnuevo/postulantes/pregrado/indexpregrado.htmlDiagonal Paraguay Nº265, piso 15, of. 1505, SantiagoTeléfonos: (56 2)9782084 – fax: (56 2)9782268

y Servicios Centrales. Se relacionan entre sí a través delSistema de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB),dentro de un contexto de información compartida. El acer-vo bibliográfico de todas ellas incluye más de 2.249.000ítems bibliográficos.

La comunidad universitaria tiene acceso, vía Internet alpatrimonio bibliográfico institucional a través del catálogocolectivo en línea, http://www.uchile.cl/bibliotecas/catalo-go/index.html, a bases de datos tanto nacionales como in-ternacionales, a servicios de consulta de las tablas de con-tenido de revistas suscritas por la Universidad (servicio AlDía), a un sitio de publicaciones electrónicas con más de12.000 publicaciones en texto completo de libros y revis-tas de todas las disciplinas.

Más información en: www.uchile.cl/bibliotecas

BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOS

La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad deChile está orientada a facilitar el desarrollo de los estudiosuniversitarios de sus alumnos, ayudando a la solución delos problemas sociales y económicos de los estudiantesque lo requieran. Es así como la Universidad ofrece estí-mulos a los máximos puntajes y rendimiento académicoa través de la Beca de la Universidad de Chile, Beca An-drés Bello, Beca de Mérito “Irma Salas”, Beca de Excelen-cia “Dra. Eloísa Díaz”, Beca de Excelencia Deportiva, Pro-grama de Apoyo Preescolar, Programa de Atención Eco-nómica, Programa de Hogares Universitarios. Además lasfacultades asignan becas de alimentación y otras segúnlas necesidades de los estudiantes.

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidadde Chile se informarán en el Documento Oficial del Pro-ceso de Admisión 2007, a publicarse el Jueves 16 de no-viembre de 2006, adjunto al diario “El Mercurio”.

DEPORTE, RECREACIÓN Y CULTURA

La Universidad de Chile desarrolla actividades educati-vo físicas, deportivas y recreativas que buscan favorecerel mejoramiento de la calidad de vida individual y colecti-va de sus estudiantes y que, además, se constituyan enun complemento a la formación integral de ésos.

Estas actividades se pueden efectuar en las modalida-des que se señalan a continuación, ya sea mediante la ac-ción centralizada de la Dirección de Deportes y ActividadFísica, o la gestionada por las Coordinaciones de Depor-tes de las Unidades Académicas:

Curricular: Actividades insertas en malla de las dife-rentes carreras impartidas por la Institución, con obliga-ciones, evaluación y reconocimiento formal.

Recreativa: Actividades de libre participación, estruc-turadas sobre la base de talleres, en lo que cada estudianteparticipa de acuerdo a sus propios intereses y nivel queposee.

Competitivas Internas: Actividades estructuradasa través de campeonatos de nivel medio, en diversasdisciplinas, donde se representa a su propia unidadacadémica.

Representación: Destinada a los estudiantes con con-diciones técnicas sobresalientes, interesados en integrarlas distintas selecciones, defendiendo a la Universidad en

certámenes de nivel regional y nacional.Para la práctica de las actividades señaladas, la Ins-

titución cuenta con recintos que se manejan en formacentralizada (Piscina Temperada, Complejo de TenisQuinta Normal, Complejo Deportivo Juan Gómez Mi-llas y Refugio Cordillerano de Farellones) y otros condependencia directa de las unidades académicas (Gim-nasios de las Facultades de Medicina y Ciencias Físicasy Matemáticas; Canchas de Fútbol de las Facultades deCiencias Agronómicas, Ciencias Veterinarias y Pecua-rias y Derecho; Futbolito en la Facultad de Ciencias Eco-nómicas y Administrativas; Multicanchas y Salas deHalterofilia).

Desde el nivel central se coordina una labor culturalde carácter multidisciplinario. Dentro de ese contextose destaca la labor del Centro de Extensión Artística Cul-tural “Domingo Santa Cruz”, que genera las políticas ar-tísticas y atiende las actividades referidas a la difusión,creación y desarrollo de las artes y la cultura, a travésde las unidades y cuerpos artísticos estables de su de-pendencia: Orquesta Sinfónica de Chile, Ballet NacionalChileno y Coro Sinfónico y Camerata Vocal. Las pre-sentaciones se realizan en el Teatro de la Universidad deChile (ex Baquedano) y el Teatro Oriente.

También se debe destacar la importante labor quecumplen los organismos dependientes de la Facultadde Artes: el Museo de Arte Contemporáneo, el Museode Arte Popular Americano y el Teatro Nacional Chile-no, el Ballet Juvenil, las temporadas de teatro en lasSalas Agustín Siré y Sergio Aguirre junto a las tempo-radas de música en la Sala Isidora Zegers y las expo-siciones de artes visuales en la Sala Juan Egenau, apar-te de la labor de difusión de la Radio de la Universidadde Chile.



La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundadael 21 de junio de 1888 por el Arzobispo de Santiago, Mon-señor Mariano Casanova. El 11 de febrero de 1930 fue de-clarada Universidad Pontificia por el Papa Pío XI y en 1931el gobierno de Chile le dio plena autonomía académica.

La UC concibe su proyecto educativo en función deldesarrollo integral de los jóvenes y de las necesidades delpaís. El sello que desea imprimir en sus egresados es elde personas íntegras, competentes, intelectualmente in-quietas, emprendedoras y solidarias.

La universidad ha implementado un proyecto educati-vo cuyo eje es la flexibilidad curricular: los alumnos pue-den complementar sus estudios con otras disciplinas a suelección, lo que les permite ampliar su visión y su expe-riencia.

De acuerdo con estándares internacionales, la UC esuna universidad de investigación, porque gradúa a másde 50 doctores cada año en más de 15 disciplinas. Ade-más, sus académicos tienen la más alta productividadcientífica del sistema universitario chileno, medida comonúmero de artículos publicados anualmente por cada in-vestigador.

El aporte que la Universidad Católica hace a la sociedadva más allá de su labor educativa: se orienta hacia el des-arrollo de políticas públicas y la búsqueda de alternativasde acción para solucionar problemas concretos y urgen-tes de la sociedad chilena.

La universidad tiene 18 facultades más el Programa deBachillerato. En la actualidad alberga una población de21.557 estudiantes. Cuenta con cuatro campus universi-tarios en Santiago y una sede en Villarrica, en los que seintegran salas de clases, salas de experimentación, audi-torios, laboratorios de computación y de especialidades,bibliotecas, casinos y canchas deportivas, entre otros.

DOCENCIA

2.615 profesores componen el cuerpo académico de laPontificia Universidad Católica de Chile. De acuerdo al ho-rario de dedicación que prestan a la universidad, repre-sentan 1.642 Jornadas Completas Equivalentes. Los do-centes de la UC tienen los siguientes grados académicos:

Doctor (1) 1.041Magister (2) 369Titulados (3) 228Otros (4) 4Total 1.642

(1) Incluye profesores con grado académico de Doctor y Especializaciones Médicas

(estudios de postgrado superiores a tres años).

(2) Incluye profesores con grado académico de Magíster y Postítulo (estudios de

postgrado superiores a un año).

(3) Incluye profesores con Título y con grado académico de Licenciado.

(4) Incluye profesores sin Título o grado académico de Licenciado.

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006 (1er semestre Pregrado, Postgrado y Postítulo):34.301INGRESO A PRIMER AÑO 2006(1er semestre Pregrado, Postgrado y Postítulo):5.114

INVESTIGACIÓN

La UC desarrolló durante el año 2005 un total de 489 pro-yectos de investigación, que se clasifican según sus áreasdel conocimiento, como lo muestra el siguiente cuadro.

PROYECTOS VIGENTESEL 2005 POR ÁREA

Agropecuarias y Ciencias del Mar 35Arte y Arquitectura 17Ciencias Naturales y Matemáticas 171Ciencias Sociales y Derecho 58Humanidades 45Educación 17Salud 54Tecnología 92TOTAL 489

Estos proyectos fueron financiados por fondos estatales(Fondecyt, Fondef, Fonis, Conicyt, Programa Bicentenariode C&T, Fia, Programa Milenio, entre otros), privados (Fun-dación Andes, Fundación Copec, etc.), extranjeros (Comu-nidad Europea, Fongarty, NIH, entre otras) y fondos inter-nos de la universidad (VRAID, Facultades, Dirección Ge-neral de Pastoral, entre otros).

BIBLIOTECAS

El Sistema de Bibliotecas (SIBUC) dispone de recursosy servicios virtuales y presenciales:

Biblioteca virtual (www.uc.cl/sibuc)• Catálogo en línea con acceso a las colecciones del SIBUCy de otras instituciones nacionales.• Cerca de 12.500 títulos de revistas electrónicas. • Más de 5.500 revistas de corriente principal a texto com-pleto.• 100 bases de datos bibliográficas en diversas disciplinasy el sistema para organizar eficientemente las citas biblio-gráficas.• Más de 100 libros electrónicos, diccionarios y enciclope-dias.• Auto renovación y auto reserva en línea de préstamos.

Recursos y servicios en 9 bibliotecas• Colección de más de 1.500.000 volúmenes de todo tipode recursos de información en todas las áreas del saber,disponible para préstamo y/o consulta en sala.• Acceso a los recursos virtuales a través de acceso in-alámbrico (Wi-Fi) para computadores personales. • Servicios de información personalizada (referencia).• Desarrollo de habilidades en los alumnos para buscar,evaluar y usar información.• Convenios para obtener documentos en el país y en elextranjero.


La UC considera que las limitaciones económicas nodeben ser un obstáculo para acceder a una educación su-perior de calidad. Por eso su política de beneficios estu-diantiles está orientada a apoyar preferentemente a losalumnos de excelencia académica que presenten proble-mas para financiar sus estudios.

Entre los principales beneficios de arancel que otorga laUC a sus alumnos están el Premio Padre Hurtado paraalumnos de escasos recursos y de excelencia académicay el Premio Matrícula de Honor, para alumnos con punta-jes sobresalientes en la PSU®.

Asimismo, los alumnos que ingresen a la UC puedenacceder a los préstamos del Fondo Solidario de CréditoUniversitario, al Crédito con Aval del Estado y a las becasque asigna directamente el Ministerio de Educación (Bi-centenario, Juan Gómez Millas, Beca para estudiantesdestacados que ingresen a Pedagogía, etc.).

PONTIFICIA UNIVERSIDADCATÓLICA DE CHILE


Los alumnos interesados en conocer sus reales posibi-lidades de acceso a los beneficios que asigna la UC y elMinisterio de Educación, pueden obtener información per-sonalizada durante la “Semana del Postulante” o a travésdel simulador que la universidad pondrá a disposición delos postulantes en www.uc.cl.

DEPORTE, RECREACIÓN,ACCIÓN SOCIAL Y CULTURA

DEPORTEGran parte de la vida en esta Universidad se despliega

en torno al deporte, ya sea mediante la asistencia a cur-sos impartidos para los alumnos, o a través de campeo-natos internos, torneos universitarios y actividades libres,de las cuales también se hace partícipe a toda la comuni-dad universitaria.

En la universidad se practican 20 disciplinas deportivas.El campus San Joaquín concentra la mayor cantidad deinfraestructura a disposición de los alumnos: 5 canchas defútbol, 5 canchas de futbolito, 10 canchas de tenis, 10 mul-ticanchas, 2 pistas de atletismo, 1 piscina temperada, 2gimnasios: uno con 2 canchas; (1 cancha de hándbol y fut-sal); 13 camarines, 1 sala de musculación con máquinas,1 gimnasio de judo, 1 boulder de escalada artificial, 1 clí-nica kinésica y una enfermería.

ACTIVIDADES ESTUDIANTILESTalleres extraprogramáticos: Los alumnos de la UC

tienen acceso a talleres gratuitos en áreas como teatro, fo-tografía, danza, yoga y guitarra entre otros, los que per-miten aprovechar el tiempo libre, compartir con alumnosde otras carreras y desarrollar habilidades.

Concursos literarios y audiovisuales:

Anualmente se realizan certámenes de cuentos, ensa-yos y micrometrajes. Los trabajos ganadores son poste-riormente editados en libros y DVD.

Fondos concursables:Los estudiantiles pueden postular a financiar sus inicia-

tivas de acción social, cultura y actividades. Durante el2006 participaron más de 200 iniciativas y se repartió unmonto de $31.000.000. Los alumnos reciben también ca-pacitación y seguimiento.

Participación estudiantil:A través de talleres y asesoría en postulaciones a fon-

dos entregados por la universidad y externos, la universi-dad fomenta la participación de sus estudiantes. En 2005la UC se ubicó en el primer lugar del ranking de los Fon-dos de Desarrollo Institucional del Ministerio de Educa-ción, con $25.700.000

Preparación laboral: La UC apoya a los alumnos quese encuentran en la etapa final de su carrera con orien-tación y herramientas concretas para su búsqueda deempleo.

ACCIÓN SOCIALCon la coordinación de la Pastoral UC, la Federación de

Estudiantes (FEUC) y los centros de alumnos, más de 8.000estudiantes participan anualmente en actividades solidariasde diverso tipo, entre las que destacan los proyectos si-guientes del área Pastoral:

- Belén UC: talleres de formación, educación y capaci-tación a personas de escasos recursos.- Calcuta UC: acompañamiento a personas en asilosde ancianos, hogares de niños, hospitales públicos ycárceles.- Prácticas Solidarias UC: los alumnos colaborancon 20 instituciones sociales para realizar su práctica

profesional.

CULTURAEn el Centro de Extensión y el Teatro UC, la universidad

mantiene una oferta variada y de gran calidad en el campode las artes, incluyendo festivales de cine arte, exposicio-nes, representaciones teatrales y ciclos de conciertos. Ade-más, publica un total de 36 revistas académicas y 2 revis-tas para público general (Universitaria y Humanitas) y susello editorial cuenta con un catálogo con 450 títulos vi-gentes y 350 autores.

INTERCAMBIO INTERNACIONALLa Pontificia Universidad Católica de Chile ofrece a sus

alumnos de pre y post grado la posibilidad de realizar unintercambio académico en universidades líderes de cincocontinentes.

A la fecha, UC mantiene 317 convenios de intercambiocon 239 universidades ubicadas en 40 países. A través deestos convenios, durante 2006, la UC recibió a 1.123 estu-diantes extranjeros y envió a 329 de sus alumnos a diver-sos países.

Por otra parte, la UC mantiene acuerdos de doble gradoy doble titulación con 13 universidades europeas. Durante2006 se tituló en la Facultad de Ingeniería el primer alum-no francés que completa el programa de doble titulación.


Dirección de Servicios y Registros DocentesAv. Lib. Bernardo O’Higgins Nº 340, Hall Universitario, SantiagoTeléfono: 800 800 000 [email protected]/admision



La Universidad de Santiago de Chile tiene sus raíces en1849 en la Escuela de Artes y Oficios, la cual, durante elsiglo XIX, colocó a la vanguardia a nuestro país dentro delproceso de Revolución Industrial que se vivía en ese en-tonces. Durante el siglo XX, se refunde con la Escuela deIngenieros Industriales, Instituto Pedagógico Técnico y lasEscuelas Regionales de Antofagasta, Copiapó, La Serena,Concepción, Temuco y Valdivia para conformar en 1947 laUniversidad Técnica del Estado, la cual tuvo un carácternetamente tecnológico. Más tarde, se crearon las sedes deTalca y Punta Arenas. En 1981 circunscribe su acción a lasede central de Santiago, luego de traspasar sus ocho (8)centros regionales, los cuales en la mayoría de los casosson la base de las actuales universidades regionales e ins-titutos profesionales, y cambia su nombre por el de Uni-versidad de Santiago de Chile.

Durante la última década del siglo XX e inicios del ac-tual siglo XXI, la Universidad de Santiago de Chile expe-rimenta una significativa expansión en su quehacer, de-jando atrás el carácter netamente tecnológico de sus orí-genes, dando paso a los cambios que impone la nuevaSociedad del Conocimiento, como por ejemplo, Cienciasde la Computación e Informática, Telecomunicaciones,Biotecnología, Ciencias Médicas, Arquitectura, Educacióny Ciencias Sociales etc., todas ellas agrupadas en las áreasdel conocimiento: Agropecuaria, Arte y Arquitectura, Cien-cias Naturales y Matemática, Ciencias Sociales, Educa-ción, Humanidades, Salud y Tecnología.

Estos cambios se llevan a efecto a través de sus siete(7) Facultades, Escuela y Programa de Bachillerato enCiencias y Humanidades, constituyéndose en una univer-sidad compleja y completa que abarca las distintas áreasdel conocimiento.

Su actual matrícula es de más de 18.000 alumnos y en sus32 hectáreas de terreno y 141.044 m2, construidos, disponede modernas aulas, 218 laboratorios (25.960 m2), gimnasios(2.936 m2) completamente equipados, y con 6.588 m2 de bi-bliotecas (ver mapa de la Universidad y salas de clases enhttp://www.universidaddesantiago.cl/admision2007/).

La Universidad de Santiago de Chile tiene los más mo-dernos equipos computacionales, que le permiten usartecnología de punta en su gestión docente, de investiga-ción y administrativa.

DOCENCIA

La actividad de docencia en la Universidad de Santiagode Chile está regulada por la Vicerrectoría Académica quees la responsable de supervisar toda la actividad acadé-mica de la Universidad.

CUERPO ACADÉMICO

La Universidad de Santiago de Chile cuenta con 1.706

UNIVERSIDAD DESANTIAGO DE CHILE

• Coordinación de Equipos de Trabajo de Tecnologías dela Información y Comunicación (TIC) Universidad deSantiago de Chile, con apoyo del CITE-CAMP• Sistema de Créditos Transferibles (SCT)• Estudio y Proyectos de Estudio con apoyo de Centrode Investigación en Creatividad y Educación Superior(CICES) y del Centro de Tecnologías Educativas (CEDE-TEC)• Diagnóstico de los Programas de Estudio de Pregradode la Universidad de Santiago de Chile.

En particular, y como ejemplo de sus tareas, la Vice-rrectoría Académica está impulsando un importante pro-ceso de Renovación Curricular bajo el enfoque de Forma-ción por Competencias, asumiendo de este modo las másrecientes tendencias educativas en el campo de la Educa-ción Superior, acorde con los esquemas de los países másdesarrollados. Consecuentemente, se ha formulado unProyecto Educativo flexible y homologable, que busca co-herencia y unidad con todo el quehacer académico do-cente de la Universidad.

ÁREA DE EDUCACIÓN CONTINUA

La velocidad y magnitud de la proliferación del conoci-miento generan la necesidad de una permanente actuali-zación e incorporación de nuevos conocimientos en losprofesionales. Esta tendencia global recibe una respuestaen la Universidad de Santiago de Chile a través del Áreade Educación Continua, dependiente de la Dirección deDocencia.

Esta área es la responsable de dirigir institucionalmen-te una cantidad cercana a los 500 programas, incluyendoCapacitación, Diplomados y Postítulos que se dictan en lasFacultades, Escuelas, Institutos y Centros de la Universi-dad.

A través del sitio web (www.educacioncontinuausach.cl)y del call center (681 5981), se obtiene información espe-cífica acerca de las características y requisitos de los pro-gramas ofrecidos.

APOYO INFORMÁTICO

El Complejo Informático Presidente Manuel Bulnes pro-vee equipamiento computacional y de multimedia deapoyo a la docencia y para el uso de los estudiantes. Elcomplejo se constituye como uno de los principales es-pacios de la Universidad con equipamiento computacio-nal en red, con siete laboratorios que proporcionan cone-xión a Internet e Intranet con un promedio de 72.000 aten-ciones al año y atención en horario de 8 a 22 horas, en 75terminales de computación.

Aquí se ofrece un servicio de impresión (láser, inyecciónde tinta color y plotter). De esta manera, los alumnos pue-den imprimir sus trabajos en el Campus.

Además, esta unidad apoya activamente los procesos

académicos, los que según el horario de dedicación queprestan a la Universidad representan 805 jornadas com-pletas equivalentes, distribuidos de acuerdo a las siguien-tes categorizaciones:

Doctor 246Magíster 217Profesional 342Total 805

POSTULACIONES, MATRÍCULA Y TITULADOS

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 13.460INGRESO A PRIMER AÑO 2006: 3.218

ÁREA DE DOCENCIAY EDUCACIÓN CONTINUA

La Dirección de Docencia y Educación Continua colabo-ra e impulsa diferentes actividades enmarcadas en la po-lítica general de la Vicerrectoría Académica, en materiasdocentes las cuales incluyen:

• Plan de Desarrollo Estratégico 2005-2010• Proyecto Educativo USACH.• Sistema Informático de Gestión Docente• Proyecto de Desarrollo de la Docencia• Educación Continua (Post Título, Diplomados yCapacitación)• Acreditación de Carreras• Encuesta en el Aula• Seminarios, Encuentros, y otros eventos nacionales einternacionales.• Coordinación de Propuestas de Proyectos MECESUP2006 (en proceso)


universitarios de Inscripción de Asignaturas, Proceso dePostulación al Pase Escolar, Postulación al Fondo Solida-rio y Proceso de Admisión y Matrícula de Alumnos Nue-vos, entre otros. Los alumnos pueden realizar esta activi-dad vía Internet.

Esta unidad también cuenta con un sistema de turnosque aseguran el servicio continuado de lunes a sábado.

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

En la Universidad de Santiago de Chile se estimula la par-ticipación en la creación del conocimiento y de la tecnolo-gía. La Vicerrectoría cuenta con comités científicos del másalto nivel y jerarquía que velan porque se cumplan los es-tándares de calidad de la investigación y desarrollo.

Cada año, apoyados por la Vicerrectoría, decenas de es-tudiantes de postgrado de la Universidad de Santiago deChile trabajan, como parte de su formación, en centros deexcelencia en investigación científica y tecnológica. Ade-más, la Universidad tiene convenios de colaboración conmás de cien universidades y centros de investigación enciencia y tecnología de primer nivel de América y Europa,con los que realiza proyectos conjuntos.

También visitan los laboratorios de la Universidad deSantiago de Chile estudiantes de pregrado de Europa y dela región para cumplir estadías que van desde uno a docemeses, como parte de su formación.

Los estudiantes de pre-grado de las carreras científicas re-alizan, como parte de su formación, estadías de investiga-

ción en algunos de los ciento seis (106) laboratorios de in-vestigación con que cuenta la Universidad. La formaciónadicional que constituye el trabajo estudiantil en los labo-ratorios y centros de investigación, complementa la forma-ción que reciben en los 200 laboratorios docentes de pre-grado, instalaciones equipadas con una red de más de tresmil computadores de última generación conectados porfibra óptica. Además, las 32 hectáreas del campus univer-sitario cuentan con red inalámbrica Wi-Fi.

Los mejores estudiantes pueden optar a ayudantías enlos laboratorios de investigación, lo cual les permite acce-der a una ayuda económica, realizar viajes de estudio, par-ticipar en proyectos de investigación y desarrollo tecnoló-gico en procesos industriales de punta, y conocer a ejecu-tivos de alto nivel en las empresas.

La investigación científica y tecnológica en la Univer-sidad de Santiago de Chile es apoyada por 271 proyec-tos con financiamiento externo en las siguientes áreasdel conocimiento:

Ciencias Naturales y Matemática: 76Ciencias Sociales: 8Humanidades: 42Educación: 11Salud: 39 Tecnología: 95Total: 271

El financiamiento para los proyectos vigentes proviene

de: CONICYT, FONDEF, FONDECYT, Presupuesto Universi-tario USACH, CSIC-España, MINEDUC, ALFA, FONIS, Co-delco-Chile, FIA, CONAMA, Gobierno Regional, CONADI,EXPLORA, entre otros.

BIBLIOTECAS

El Departamento de Bibliotecas de la Universidad deSantiago de Chile está integrado por la Biblioteca Centraly 19 Bibliotecas Especializadas de Facultades, Escuelas,Departamentos e Instituto de Estudios Avanzados (IDEA).

Su colección bibliográfica alcanza los 92.464 títulos con240.474 volúmenes, compuesta por libros, tésis, docu-mentos y materiales especiales (CD, DVD, Videos, Casetes,etc.), todos ellos disponibles para nuestros alumnos.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOSLa multiplicidad de recursos bibliográficos y lugares de

consulta se han diversificado de tal manera que hoy secuenta con 178.439 ejemplares de libros de consulta, 1.490revistas impresas; 56.756 ejemplares de tésis de grado detodos los campos del conocimiento que se ofrece en laUniversidad; 1.788 documentos de interés; 482 mapas yplanos de consulta y 3.009 productos especiales comoDVD, videos, CD-room, diapositivas, casetes, de interésacadémico.

La colección virtual comprende 196 títulos de revistascon acceso electrónico. Las bases de datos de textocompleto incluyen las conocidas: ProQuest, que dispo-


ne de más de 10.565 títulos completos; Ebsco Host, conmás de 18.834 títulos completos y resumidos; Ebrary/E-Libro de 40.000 títulos completos; y DOYMA ofrece 47títulos íntegros.

También, cabe consignar las bases de datos referencia-les: ISI web of Science (Science Citation Index Expanded)con 5.900 títulos completos; DIALOG, con 50.000 títuloscompletos; OCLC Firt Search, con 75.275 títulos comple-tos; MathSciNet, con 1.799 títulos completos, entre otros.

Para acceder a estos recursos se dispone del catálogode acceso público en línea para la consulta de los usua-rios, desde cualquier lugar a través de Internet.

Entre los servicios entregados se encuentran la consul-ta en sala y el préstamo a domicilio. Se ofrece también lareferencia electrónica a través de Bases de Datos de Pu-blicaciones Periódicas y Libros Electrónicos en texto com-pleto, que pueden ser consultados por Internet dentro dela Red Universitaria. En las diferentes unidades se en-cuentran equipos destinados para tales efectos.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad deSantiago de Chile está destinada a facilitar el desarrollo dela formación profesional y personal de sus alumnos, con-tribuyendo a dar solución a los problemas que pudieraninterferir en sus estudios. Es así que la Universidad, a tra-vés de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, pone a dis-posición de los alumnos, de situación económica insufi-ciente, diferentes Becas y Ayudas, entre las que destacan:de Arancel, de Excelencia Académica, de Alimentación, deTrabajo, Apoyo y de Atención Médico-Dental entre otrosbeneficios y servicios.

Durante el Primer Semestre 2006, la Universidad deSantiago de Chile ha otorgado los siguientes beneficios:

Crédito Universitario del Fondo Solidario:9.300 alumnos beneficiadosCrédito con Aval del Estado:700 alumnos beneficiadosBeca Bicentenario:1.702 alumnos becadosBeca Ex Mineduc:805 alumnos becadosBeca Juan Gómez Millas:797 alumnos becadosBeca Pedagógica:75 alumnos becadosBeca Hijo de Profesionales de la Educación:286 alumnos becados

BECAS DE LA UNIVERSIDADDE SANTIAGO DE CHILE

Arancel:574 alumnos beneficiadosApoyo:91 alumnos beneficiadosAyuda:2.276 alumnos beneficiados

DEPORTE Y RECREACIÓN

Tiene como objetivo central contribuir a la formación in-tegral de los estudiantes, motivando la práctica sistemáti-ca de las actividades físicas y deportivas en distintos ni-veles de desarrollo.

El Departamento de Deporte canaliza su quehacer a tra-vés de tres Programas.

Programa DocenteOfrece atención en cursos semestrales en 14 disciplinas

deportivas con una cantidad aproximada de 40 cursos porperíodo académico.

Las disciplinas que se imparten son: Básquetbol, Gim-nasia Aeróbica, Gimnasia Jazz, Gimnasia Mantención, Fút-bol (mixto), Fútbol (varones), Judo, Natación, PreparaciónFísica, Preparación Física con sobrecarga, Tenis, Vóleibol,Gimnasia Acuática y Pilates.

Programa de Deporte GeneralizadoOfrece atención en actividades deportivo-recreativas

que se realizan entre los meses de marzo y noviembre.

Actividades competitivas internas de Carreras, Es-cuelas y Facultades: Se trata de competencias desarro-lladas en diferentes disciplinas deportivas. Entre otras sedestacan: Trofeo Cachorro, Trofeo Aniversario y las Olim-piadas de Facultades.

Actividades deportivo-recreativas de libre partici-pación: Se refieren a masivos de baby-fútbol, gimnasiaentretenida y simultáneas de Ajedrez. Entre las activida-des masivas que mantienen una regularidad en el se-mestre se encuentran los Campeonatos de: Fútbol (varo-nes), Futbolito (damas), Tenis de Mesa, Tenis de Campo yBásquetbol

Actividades deportivas de libre inscripción: Nata-ción, Tenis de Mesa y Tenis de Campo.

Prestación de recintos o implementos: en formalibre, para que los estudiantes puedan desarrollar algunaactividad deportiva o recreativa (canchas de baby-fútbol,tenis de mesa, fútbol y tenis de campo).

Programa Deporte de EliteLa Universidad de Santiago de Chile es representada

por sus selecciones universitarias y Ramas Federadas.Participa en Campeonatos Regionales y Nacionales Uni-versitarios, además de los Campeonatos federados de ca-rácter local, regional, nacional y, eventualmente, en even-tos internacionales.

Actualmente, funcionan 18 ramas con participación uni-versitaria y/o federada:

Andinismo y Escalada Deportiva (damas y varones), Aje-drez (damas y varones), Básquetbol (damas y varones),Carreras en Patines (damas y varones), Fútbol (damas yvarones), Judo (damas y varones), Kárate (damas y varo-

nes), Natación (damas y varones), Patinaje Artístico(damas y varones), Hockey, Rugby, Tenis de mesa (damasy varones) y Vóleibol (damas y varones).

Infraestructura Deportiva.La Universidad de Santiago de Chile dispone de amplios

complejos deportivos al interior del campus universitario.

• Sector Estadio Universidad de Santiago de ChileTres canchas de fútbol, seis canchas de tenis, frontón,

tres multicanchas, pista atlética, dos zonas de cross y acon-dicionamiento físico, muro de escalada, una sala de mus-culación y diagnóstico, sala de ajedrez, 23 camarines, 82duchas, 78 baños y un baño adaptado para personas condiscapacidad y casino.

• Sector Escuela de Artes y Oficios (EAO)Tres gimnasios cerrados para deportes colectivos, una

sala de musculación, una zona de calentamiento, una salade diagnóstico, seis camarines, 35 duchas, 10 baños, unapiscina temperada (17 x 8 m).

Recursos HumanosEl Departamento de Deportes cuenta con profesionales

de destacada calificación en su disciplina y en constanteperfeccionamiento académico, entre ellos seis con gradode magíster.

Profesores: 16 Jornadas Completas equivalentes y 6 conJornada Parcial.

Arte, Cultura y RecreaciónLa Dirección de Extensión y Actividades Culturales des-

arrolla sus programas en el marco de la educación por elarte, considerándola como un universo para el desarrollohumano, así como un auténtico sistema de acción de leyespropias de estructuración y organización interna, y con uncampo que no se circunscribe sólo a la docencia formal,sino que comprende también la extensión cultural.

La formación integral de los estudiantes es una priori-dad en la Universidad de Santiago de Chile, por ello brin-da espacios para la recreación, la creatividad, la innova-ción y capacidad emprendedora.

Dar valor agregado a la formación profesional de los es-tudiantes, a través del Arte y la Cultura, es el principio fun-damental de la Dirección de Extensión y Actividades Cul-turales de la Universidad. Desarrolla semestralmente másde 36 Talleres Culturales en las áreas de Música, Artes Plás-ticas, Cine y Fotografía, Bailes Folclóricos, Danza, Teatro,Literatura, en los que participan alumnos de todas las ca-rreras.

Estos últimos han dado lugar a la formación estable delBallet Folclórico Usach, Grupo Vocacional de Teatro, Estu-diantina y Coro Usach, los cuales han desarrollado un re-pertorio propio de obras, que han sido apreciadas pormiles de espectadores.

En este ámbito, los grupos artísticos contribuyen a en-riquecer la vida universitaria, promover el encuentro ycompartir visiones de futuro, además de formar parte delcircuito artístico-cultural de las comunas de Quinta Nor-mal y Estación Central, junto a otras actividades comuna-


R



les y regionales.Para cumplir con su misión, la Dirección de Extensión y

Actividades Culturales tiene tres áreas de trabajo: Docen-cia, Elencos Artísticos Profesionales y Vocacionales, Even-tos Especiales y una extensa actividad de extensión cul-tural con embajadas, municipalidades, centros culturales,museos, bibliotecas y colegios de la Región Metropolita-na, entre otros.

Talleres de Artes y Formación IntegralLa Universidad de Santiago de Chile ofrece a los estu-

diantes de todas las carreras cursos y talleres de artes quetienden a la formación integral del joven. Algunos de lostalleres que se imparten cada semestre son los siguientes:

Área de Artes Plásticas: Serigrafía, Pintura (I y II),Acuarela, Cerámica, Dibujo a Mano Alzada, Escultura I, Ta-ller de Expresión Gráfica y Dibujo Básico.

Área de Música: Apreciación Musical, Taller de Inicia-ción del teclado, Taller de Iniciación Instrumental, Taller deGuitarra Funcional, Guitarra Clásica I y II, Taller de Inicia-ción al Canto Coral, Impostación de la Voz (Cantada), Im-postación de la Voz (Hablada), Flauta Dulce y Conjunto Ins-trumental, Taller Instrumental (conjunto de Cuerdas) y Ta-ller de Música Folclórica.

Área de Cine y Fotografía: Apreciación Cinemato-gráfica Nivel I, Cine Foro y Fotografía Básica en B/N.

Área de Bailes Folclóricos:Taller Formativo Ballet Fol-clórico Usach (I y II), Bailes Folclóricos Chilenos Nivel I yBailes Folclóricos Latinoamericanos.

Área de Danza: Expresión Corporal y Movimiento, Di-námica y Expresividad Corporal.

Área de Teatro:Teatro Corporal I, Teatro Integral NivelI, Teatro de Máscaras y Teatro Integral Nivel II.

Área de Literatura: Creación Literaria

Extensión Universitaria:La Universidad de Santiago de Chile realiza una soste-

nida actividad artístico-cultural dentro y fuera de la insti-tución, incluso a nivel internacional. Algunas de las activi-dades relevantes que se desarrollan en esta área son:

Coro Usach: Este año celebra 50 años. Creado bajo ladirección de Mario Baeza.

Participó en el CD "Neruda y Bianchi en canciones" delmaestro Bianchi, proyecto Fondart.

Orquesta: Hasta el año pasado, inauguró la Temporadade Conciertos de la Cámara de Diputados en Valparaíso.

Inaugura Temporada de Conciertos del Metro.Inaugura Temporada de Conciertos del nuevo Teatro del

Maule, Talca.

Syntagma Musicum: Actuó en Quito (Teatro Munici-

pal de Quito), en el VI Festival de Música Barroca Ameri-cana de Chiquitos, Bolivia. Sus integrantes son declarados"Huéspedes Ilustres" de Guarayos.

Actuó en el V Festival de Música del Pasado de Améri-ca, Caracas, donde fue el único grupo chileno invitado.

Elencos Artísticos:

Elencos Vocacionales: Coro Usach, Ballet FolclóricoUsach (BAFUSACH), Estudiantina Mayor Usach y Grupode Teatro Usach (I y II)

Elencos Profesionales: Orquesta Clásica Usach,Syntagma Musicum, Grupo Madrigalista Usach y CoroAdulto Mayor.

Infraestructura Cultural:Sala de Conciertos Aula Magna, Sala de las Artes Víctor

Jara, Sala de Exposiciones, Salón de Danza, Sala de Cine,Salas de Talleres de Artes Plásticas, Salas de Talleres de Mú-sica, Sala de Talleres de Teatro y Laboratorio de Fotografía.


Departamento de Registro AcadémicoAvda. Libertador Bernardo O´Higgins n.º 3363, SantiagoTeléfonos: 776 2444, 7180161, 7180162 y 681 2204, anexo 2492Fax: 776 2444E-Mail: [email protected]ágina Web http://www.universidaddesantiago.cl/admision2007



El antecesor legal de la Universidad Metropolitana deCiencias de la Educación es el Instituto Pedagógico dela Universidad de Chile, fundado en 1889, el cual se ini-ció con profesores provenientes de Alemania. Durantesu siglo de existencia, la Institución ha estado inmersaen sucesivas reformas que cambiaron su nombre perono su misión: "Cultivadora de la Ciencia de la Educacióny disciplinas afines al más alto nivel de excelencia quele permitan asumir, dada su trayectoria histórica y re-novación constante, un liderazgo en la formación conti-nua, permanente y progresiva de educadores de todoslos niveles, de especialistas y de otros profesionales deáreas relacionadas".

La Universidad cuenta con cuatro campus: CampusMacul, Campus Rectoría, Campus DEFDER y Campus Gra-neros. Con 220.220 m2 de terreno donde desarrolla sus ac-tividades académicas.

Desde el año 1999 la Universidad dispone de tecnologí-as de punta para facilitar los aprendizajes de sus alumnosentre las que se destacan: aula interactiva para el estudiode las ciencias, aulas multimediales, aulas tecnológicas,laboratorio de diseño computacional, laboratorio de audioy video, sala de musculación, multicancha, canchas de-portivas y gimnasios, laboratorios de idiomas, más de 30laboratorios de ciencia y varios laboratorios de computa-ción con equipos de multimedia conectados a INTERNET.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad Metropolitanade Ciencias de la Educación está compuesto por 524 do-centes quiénes de acuerdo al horario de dedicación queprestan en la Universidad representan 349 JornadasCompletas Equivalentes en lo que se refiere a las si-guientes categorizaciones:

UNIVERSIDAD METROPOLITANADE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Doctor 42Magíster 139Profesionales 168Total 349

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 5.285INGRESO A PRIMER AÑO 2006: 961

Los Proyectos de Investigación 2006 vigentes que des-arrolla la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Edu-cación están orientados hacia las siguientes áreas del co-nocimiento:

Ciencias Naturales y Matemáticas: 14Ciencias Sociales: 2Humanidades: 9Educación: 27Salud: 4Tecnología: 0

Total: 56

De estos 56 Proyectos de Investigación: 39 son desarro-llados con financiamiento de la Dirección de Investigación(Diumce), 9 con Fondos Externos (Fondecyt, Explora y Go-bierno Regional) y 8 con financiamiento externo y con-traparte Diumce (Cexeci).

La labor de investigación de la Universidad Metropoli-tana de Ciencias de la Educación genera la publicación deartículos en revistas especializadas tanto del país como delextranjero.

BIBLIOTECA

El sistema de bibliotecas de la Universidad Metropoli-tana de Ciencias de la Educación está integrado por unabiblioteca central, cinco bibliotecas periféricas y dos co-lecciones especiales.

Como unidad de información de complemento a ladocencia de Pre y Postgrado y de apoyo a la investiga-ción y extensión desarrolla permanentes acciones parala entrega de información; tanto en sus bibliotecas,como a través de la red institucional y de la página webde la universidad.

RECURSOSLa biblioteca cuenta con la colección de más de 85.230

volúmenes de libros, 7.052 tésis, 2.392 ítemes de materia-les audiovisuales y 145 títulos de revistas.

CALENDARIO DE MATRÍCULAS DE LAS UNIVERSIDADES DEL H. CONSEJO DE RECTORES

ADMISIÓN AÑO 2007

1° ETAPA Martes 16, Miércoles 17 y Jueves 18 de Enero Matrícula de Convocados

2° ETAPA Viernes 19 y Sábado 20 de Enero Matrícula de Listas de Espera y Adicionales de Espera

3° ETAPA Semana del 22 al 26 de Enero Matrícula por repostulación (Facultativo de cada Universidad)


PROYECTO MECESUP• Actualizar e incrementar, significativamente, el por-centaje de cobertura de bibliografía básica de las dife-rentes carreras.• Actualización del software de automatización y delequipamiento computacional, agilizando la atención deusuarios. Implementación de un nuevo servicio para larenovación de material bibliográfico en línea, consultade catálogos electrónicos y de información vía Internet.• Perfeccionamiento de bibliotecarios, a través de pa-santías.• Acceso y uso de base de datos DIALNET (3.283 revis-tas, 9.031 monografías y 894.000 artículos).• Desarrollo de habilidades informacionales (alumnos ydocentes).


La política de Bienestar Estudiantil de la UniversidadMetropolitana de Ciencias de la Educación está orientadaa contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de losestudiantes de Pregrado, otorgando una atención integrala través de distintos Programas de apoyo económico, so-cial y formativo, a fin de facilitar la permanencia y egresodel sistema de educación superior. Para ello contamoscon los siguientes servicios:

Atención Social: asume una labor de apoyo, conse-jería y orientación a través de entrevistas con él o la estu-diante, padre, madre, apoderado o familiar directo.

Beneficios Internos: Beca de Alimentación, Beca deEstudios, Beca de Trabajo en dependencias de la UMCE,Beca Jardín Infantil y Programa de trabajo remunerado ex-terno.

Durante el año 2006 la Universidad Metropolitana deCiencias de la Educación otorgó los siguientes beneficios:

Créditos del Fondo Solidario:2.477 alumnos beneficiadosBecas Bicentenario (ex MINEDUC):1.248 alumnos becadosBecas Juan Gómez Millas:96 alumnos becadosBecas Pedagógicas:198 alumnos becadosBecas Hijos Profesionales de la Educación:107 alumnos becadosBecas Presidente de la República:325 alumnos becadosBecas Indígenas:90 alumnos becadosOtras Becas: Estudio y Alimentación:1347 alumnos becados

SALUD ESTUDIANTIL

El Subdepartamento de Salud Estudiantil tiene dentrode sus objetivos fundamentales velar por el fomento, pre-vención, recuperación y rehabilitación de la salud física,mental y oral de los alumnos regulares, mediante Aten-ción Médica, Dental y Paramédica, enteramente gratuita.

La atención se brinda a través de un equipo multidici-plinario de profesionales en las siguientes disciplinas: Me-dicina Interna y Cirugía de Urgencia, Traumatología y Or-topedia, Ginecología, Psiquiatra, Odontología, Psicología,Nutrición, Kinesiología y Obstetricia (ecografías).

DEPORTE, CULTURA Y RECREACIÓN

La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educa-ción ofrece a los estudiantes diversas posibilidades dedesarrollo personal, implementando programas de activi-dades deportivas-recreativas, como son : Talleres y Pro-gramas deportivos, Campeonatos internos, Selecciones

Deportivas, y cursos/talleres de formación. Además ca-naliza las iniciativas de participación espontánea de los es-tudiantes en proyectos grupales derivados de su organi-zación deportiva; todo un conjunto de iniciativas destina-das y comprometidas hacia una buena calidad de vida delalumno.

También cuenta con el Club Deportivo Umce para ca-nalizar la práctica de estudiantes y funcionarios en com-petencias deportivas externas, organizadas por la Fenau-de y otras del ámbito laboral.

La Universidad cuenta con una gran Infraestructura: 4canchas de Fútbol, 1 cancha de Rugby, 1 Pista Atlética, 1Piscina abierta, 1 Gimnasio Múltiple para Básquetbol, Vó-leibol, Handbol y Gimnasia Rítmica, 1 Gimnasio paraDanza Rítmica y Folclore, 1 sala de Musculación, 1 canchailuminada para Hockey Patín y áreas verdes para activida-des recreativas y deportivas variadas y con toda la imple-mentación requerida para la práctica de los deportes se-ñalados.

EXTENSIÓN

La Dirección de Extensión y Comunicaciones de la Uni-versidad Metropolitana de Ciencias de la Educación pro-mueve y apoya iniciativas culturales a través de su Con-curso Anual de proyectos de Extensión para académicosy estudiantes. Además desarrolla permanentemente acti-vidades artístico-culturales para la comunidad, comoobras de teatro, conciertos, exposiciones, lanzamientos dediscos; y encuentros periódicos para estudiantes sobretemas de interés social, como mesas redondas y debates.

Organiza también la difusión artística y científica en dossalas de exposiciones: "Nemesio Antúnez” y “MarianoPicón Salas”; y propicia la actividad artística de estudian-tes tales como el Grupo Teatro “Esperpento” o el CoroMadrigalistas y el Coro de Estudiantes de la Umce.

Además coordina el conjunto de Talleres de Formacióny Expresión ofrecidos a los estudiantes de la Umce en Fo-tografía, introducción a la Guitarra Flamenca; Elementospara la construcción y desarrollo de una política educa-cional chilena; Musicoterapia para el Profesor y Danza

Contemporánea, entre otros cursos.Asimismo, financia actividades de conjuntos artísticos y

culturales: El Coro Madrigalistas y el Coro de Estudiantesde la Umce; el Conjunto Folclórico Danzamérica y el Con-junto Folclórico de Funcionarios Millahual.

Acreditación de las Carreras de PedagogíaEn el año 2004, la Universidad terminó el proceso de

acreditación de las siguientes carreras de pedagogía: Li-cenciatura en Educación de las Artes Plásticas y Pedago-gía en Artes Plásticas; Licenciatura en Educación Musicaly Pedagogía en Educación Musical; Licenciatura en Edu-cación Matemática y Pedagogía en Matemática C/Men-ción; éstas 2 Carreras están Acreditadas por 2 años; Li-cenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Par-vularia; Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educa-ción Diferencial en Problemas de Aprendizaje; Licenciatu-ra en Educación y Pedagogía en Educación Diferencial enTrastornos de Audición y Lenguaje; Licenciatura en Edu-cación y Pedagogía en Educación Diferencial en Deficien-cia Mental; Licenciatura en Educación y Pedagogía en Edu-cación General Básica; Licenciatura en Educación y Peda-gogía en Filosofía; Licenciatura en Educación C/MenciónFrancés y Pedagogía en Francés; Licenciatura en Educa-ción en Biología y Pedagogía en Biología y Ciencias Na-turales; estas 8 Carreras están Acreditadas por 3 años; Li-cenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Dife-rencial en Trastornos de la Visión; Licenciatura en Educa-ción C/Mención en Castellano y Pedagogía en Castellano;Licenciatura en Educación C/Mención y Pedagogía en His-toria, Geografía y Educación Cívica; Licenciatura en Edu-cación C/Mención en Inglés y Pedagogía en Inglés; Licen-ciatura en Educación Química y Pedagogía en Química yCiencias Naturales; éstas 5 Carreras están Acreditadas por4 años; Licenciatura en Educación C/Mención en Alemány Pedagogía en Alemán; Licenciatura en Educación y Pe-dagogía en Física y Ciencias Naturales éstas 2 Carrerasestán Acreditadas por 5 años; Licenciatura en EducaciónFísica y Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recre-ación esta Carrera está Acreditada por 6 años.

Licenciatura en Kinesiología: Esta Carrera fué acre-ditada por dos años a partir del 2006.

Carreras Re-acreditadas En el año 2006, se re-acreditaron las siguientes carreras

de Pedagogía: Licenciatura en Educación de las Artes Plás-ticas y Pedagogía en Artes Plásticas; Licenciatura en Edu-cación Musical y Pedagogía en Educación Musical; estas2 Carreras están re-acreditadas por 2 años; y en procesode re-acreditación la Carrera de. Licenciatura en EducaciónMatemática y Pedagogía en Matemática C/Mención.

Estas Certificaciones están basadas en las normas deacreditación establecidas por la Comisión Nacional deAcreditación de Pregrado.

La política de mejoramiento continuo del proceso de for-mación inicial de docentes, asumida por la UniversidadMetropolitana de Ciencias de la Educación, es una res-puesta concreta a la demanda de una mejor formación yeducación de niños, niñas y jóvenes de nuestro país, asícomo el desarrollo de las personas en diferentes etapasde su vida.


Dirección de Planificación y PresupuestoTeléfono: (2) 2412519 E-mail: [email protected] EstudiantilesTeléfono: (2) 2412500 E-mail: [email protected]ón y Registro CurricularTeléfono: (2) 2412505 E-mail: admisió[email protected] de Salud EstudiantilTeléfono: (2) 2412449 E-mail: [email protected]. José Pedro Alessandri Nº 774, SantiagoCasilla Postal 147, Santiago Página Web: http://www.umce.cl



La Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM, fuEcreada el 30 de agosto de 1993, bajo el Gobierno de DonPatricio Aylwin Azócar. Es una de las universidades másjóvenes del Consejo de Rectores y, en sus 13 años de exis-tencia, ha logrado un desarrollo sostenido en su ofertaacadémica, calidad docente, infraestructura y desarrollotecnológico, entre otros aspectos.

Esta casa de estudios superiores es autónoma, poseepatrimonio propio, es Pública, del Estado y miembro delConsorcio de Universidades del Estado de Chile.

Hoy cuenta con más de 15 mil titulados, su matrícula esde 18 mil alumnos promedio, y es la universidad pionerade Chile en educación a distancia, gracias a la creación deUtemvirtual.

La UTEM se ubica entre las 20 universidades seleccio-nadas por los alumnos con puntajes de excelencia a nivelnacional, además es la 8ª institución académica con alum-nos AFI (indicador que relaciona el Aporte Fiscal Indirectocon los mejores puntajes PSU®), entre estatales y 11ª entreprivadas y estatales.

Es miembro de la Organización Interamericana de Uni-versidades (O.I.U), Unión de Universidades de América La-tina (UDUAL), de la Asociación de Universidades e Insti-tutos Tecnológicos del MERCOSUR – AUTMER y del Con-sorcio Red de Educación a Distancia (CREAD).

Para el desarrollo de sus actividades académicas yadministrativas, la UTEM cuenta con más de 63 mil m2,distribuidos en sus sedes de Santiago y Regiones; másde 90 laboratorios específicos y generales, entre losque destacan los de Tecnología, Ciencias Básicas, En-sayo de Materiales y de Computación. La Escuela deCriminalística posee el más moderno de los laborato-rios a nivel sudamericano. La UTEM ofrece también asus estudiantes bibliotecas; casinos; central de apun-tes y gimnasio techado y multicancha para una varia-da oferta deportiva.

Sedes SantiagoCasa Central: Dieciocho Nº 161, SantiagoÁrea Central:

Vidaurre 1550, SantiagoDieciocho 390, SantiagoVicuña Mackenna 477, Santiago

Sede Providencia:Dr. Hernán Alessandri Nº 644, Providencia

Sede Macul:José P. Alessandri Nº 1242, Ñuñoa

Sus Sedes Regionales se ubican en Valparaíso y en SanFernando. En la VI Región se construye una nueva sedecon aportes del Fondo Nacional de Desarrollo Regional.

A todas las carreras regulares diurnas de la UTEM seingresa por la selección de la PSU, no obstante lo ante-rior, la Universidad cuenta con un sistema de ingresoespecial para Trabajadores, Artistas y Deportistas desta-

cados, postulantes con estudios medios en el extranje-ro, titulados y egresados de otras Universidades. Paraese propósito se cuenta con cupos restringidos en al-gunas carreras regulares.

DOCENCIA:

El cuerpo académico de la UTEM está compuesto por736 docentes, quienes de acuerdo al horario de dedicaciónque prestan a la Universidad representan 394 JornadasCompletas Equivalentes en lo que se refiere a las si-guientes categorizaciones:

Doctor 39Magister 136Profesionales 219Total 394

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 9176INGRESO VIA PSU A PRIMER AÑO 2006: 1371

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2006 vigentes que des-arrolla la UTEM, están orientados hacia las siguientesáreas del conocimiento:

Arte y Arquitectura: 2Ciencias Naturales y Matemáticas: 5Ciencias Sociales: 9Tecnología: 11Total: 27

BIBLIOTECA

La UTEM cuenta con un Moderno Sistema de Biblio-tecas en red, a través del cual se accede a bases de datosinternacionales, bibliotecas de otras universidades, y seconoce en tiempo real, la disponibilidad de textos entreotros usos.

El Sistema de Bibliotecas cuenta con el software inte-grado Aleph 500 que permite a los usuarios utilizar catá-logos en línea, tanto en los recintos bibliotecarios, comoen opciones de consulta remota vía Internet, para conocerla existencia y ubicación de los documentos en las distin-tas Unidades del Sistema. El Sistema Aleph 500 permiteademás catalogación en línea y operación de préstamoautomatizado.

La colección del Sistema de Biblioteca está integrada por:

72.551 volúmenes de libros41.251 títulos de libros8.907 títulos, seminarios y proyectos de títulos743 mapas y cartas geográficas158 videos342 discos compactos724 títulos de revistas de los cuales 30 títulos correspon-den a suscripciones34.901 analíticas de artículos de revistas en áreas de inte-rés para la Universidad como Agroindustria e Informática.

Para complementar sus colecciones, el Sistema man-tiene acceso a bases de datos en línea de texto com-pleto, entre las que pueden mencionar Oceanet, portalde Lexis-Nexis que contiene entre otros Manual de con-sultas Tributarias, Tratados Internacionales, Manual deComercio Exterior, Legislación on Une, Legislación Am-biental, Seguridad e Higiene Ambiental; Academic Se-arch Premier, Regional Bussines News, Bussines Sour-ce Premier, Fuente Académica y ERIC.

BENEFICIOS ESTUDIANTILES

1.- BENEFICIOS SOCIOECONÓMICOS

Los alumnos pueden acceder a beneficios Socioeconó-

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICAMETROPOLITANA


micos Estatales que brinda el Ministerio de Educación através del Fondo Solidario de Crédito Universitario y otrasbecas. Por su parte, la UTEM destina fondos propios parafinanciar y apoyar los estudios de sus estudiantes a tra-vés de diversas becas:

Becas de Pregrado UTEM:• Beca Universidad Tecnológica Metropolitana: El

beneficio consiste en el pago del 100% de los derechos bá-sicos de matrícula y del arancel de la carrera, sólo duran-te el primer año de permanencia en la Universidad, y seotorga en dos casos:

- A los alumnos de la promoción que hayan obteni-do un puntaje superior a 710 puntos en la PSU®, quepostulen en primera opción a la UTEM y tengan unpromedio de notas de la Enseñanza Media de 6.0 ósuperior.- A los alumnos de la promoción que postulen en pri-mera, segunda o tercera preferencia y que hayan ob-tenido un puntaje en la PSU®, igual o superior a 750puntos. • Beca al Mérito Académico: Beca de estímulo para

postulantes de buen rendimiento en el proceso de admi-sión. Se otorga sólo por el primer año a todos los postu-lantes de la promoción que hayan obtenido un promedioen la PSU® igual o superior a 700 puntos. Este beneficioconsiste en el pago del 50% del arancel mensual.

• Beca Deportistas Destacados: Cubre hasta un 50%del Valor del Arancel Anual. El postulante debe ingresar víaDeportista Destacado y haber aprobado primer año de lacarrera.

• Beca en dinero: Destinada a aquellos estudiantes conbuen rendimiento académico, situación socioeconómicadeficiente, para cubrir gastos de materiales como movi-lización, fotocopias, entre otros.

• Becas Ayudas Eventuales: Suma de dinero sin rein-tegro, que se otorga al estudiante en caso de situaciones deemergencia. Por su naturaleza, los estudiantes pueden ac-ceder a este beneficio por una vez en el año. Y se solicita ala asistente social de la carrera en la que esté el estudiante.

• Beca de alimentación: Para alumnos con situaciónsocioeconómica deficiente. La UTEM cuenta con casinoshabilitados para satisfacer las necesidades de alimenta-ción de sus estudiantes.

• Beca Cultural: Beca UTEM, otorgada a todos los par-ticipantes de los diferentes Grupos Artísticos, quienesdeben cumplir con asistencia regular a los ensayos.

2.- BENEFICIOS DE APOYOAL ESTUDIANTE UTEM

Asesoría legal a los estudiantesLa UTEM cuenta con asesoría jurídica para los estu-

diantes con el objeto de orientarlos en la solución de pro-blemas legales particulares que pudieran afectarlos.

Servicio Médico y Dental gratuitoExiste atención médica contando para ello con Servicio

Médico y Clínica Dental debidamente equipados.Servicios ComputacionalesPara apoyar a los alumnos UTEM, en los laboratorios

generales existen kioscos de atención individual, los quepermiten al estudiante obtener información de Docencia,Aranceles y Bienestar Estudiantil. A través de páginas Webel alumno accede a información individual, donde puedeobtener su historial curricular UTEM y realizar inscripcio-nes en línea durante el período correspondiente. Tambiénexiste para cada alumno: cuenta web/ftp; correo individualde la UTEM y otras variadas opciones como foros, galerí-as de fotos, noticias, música, descargas de programas, etc.

Diplomados ComplementariosEn las áreas de formación profesional, Comunicación,

Liderazgo e Inglés, la UTEM ha creado para los alumnosdestacados de cursos superiores, los Diplomados Com-plementarios gratuitos ofreciendo la posibilidad de per-feccionarse durante el transcurso de la carrera de prega-do. La UTEM es pionera en esta materia entre las casasde estudios superiores.

Sociedad de DebateBuscando fortalecer la formación de profesionales inte-

grales nace la Sociedad de Debate de la UTEM, creada porun grupo de alumnos, que gracias a sus proyectos y elapoyo institucional se convierten en equipo integrante dela UTEM. La Sociedad de Debate de la UTEM, hoy ocupaun lugar importante frente a sus similares, destacando porsu alta capacidad de competencia, y organización de tor-neos. Ha obtenido muchos logros tanto a nivel nacionalcomo internacional en América y Europa. Los talleres queimparten son gratuitos.

3.- BENEFICIOS POR CONVENIOSNACIONALES E INTERNACIONALES

La UTEM además de ser miembro de organizacionesuniversitarias internacionales, ofrece a sus estudiantes laposibilidad de participar en diversas actividades en el Ex-tranjero a través de Intercambio Estudiantil, Giras de Es-tudio, Pasantías, Práctica Profesional o Investigacionesconjuntas.

Intercambio Estudiantil: Los programas de intercam-bio estudiantil, nos han permitido ser receptores de estu-diantes provenientes de Alemania, Finlandia, Suecia, Fran-cia y Colombia; correspondiendo a ello a la salida de es-tudiantes UTEM a Alemania, Colombia, Estados Unidos yRepública Dominicana, a la fecha.

Giras de Estudio: La Universidad ha entregado suapoyo para la realización de giras de Estudio de sus alum-nos. En los últimos años han viajado delegaciones a Mé-xico, Cuba, Argentina, Brasil, Perú, España, Francia y Ale-mania. Estas giras tienen una duración de dos a tres se-manas con programas específicos de acuerdo a cada ca-rrera.

Prácticas Profesionales: La UTEM colabora en la ob-tención de prácticas profesionales para sus estudiantes enel exterior.

Investigaciones Conjuntas: Constantemente se reali-zan investigaciones conjuntas con Universidades e Insti-tuciones de Bélgica, España, Brasil, Argentina y México.En ellas participan nuestros académicos y estudiantes delos niveles más avanzados.

Becas al Exterior: La Dirección de Relaciones Nacio-nales e Internacionales orienta e informa a los egresadosde las posibilidades de becas para estudio de postgradoen el exterior.

Convenios: La UTEM cuenta con diversos convenioscon entidades extranjeras y nacionales que facilita des-arrollar su política de internacionalización y su vinculacióncon el mundo.

DEPORTE RECREACIÓN Y CULTURA

DeporteLos alumnos, a través del Servicio de Educación Física,

Deportes y Recreación de la UTEM, pueden participar enactividades deportivas de manera recreativa, formativa ya nivel competitivo en disciplinas como la natación, acon-dicionamiento físico, básquetbol, fútbol, rugby y judoentre otros.

La misión de este servicio es participar activamente enel proceso educativo de los estudiantes, potenciando unaformación integral.

Desarrollo CulturalContribuyendo a la difusión cultural de la UTEM e in-

crementando el desarrollo de habilidades artísticas y deexpresión de sus alumnos, la UTEM cuenta, con gruposde: Dramaturgia y Literatura, Teatro, Coro, Jazz, Folclore,Rock y Guitarra. Quienes se integran a estos grupos tie-nen la posibilidad de realizar presentaciones, organizareventos, ciclos de teatro, encuentros de música entre mu-chas otras actividades.


www.utem.cl56-2 7877500Para Visitas a Colegios y PreuniversitariosFono fax: 787 75 34e.mail: [email protected](2) 787 75 76 – 787 75 77 Fax (2) 787 75 73E-mail Dirección de Docencia: [email protected]



La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, fue fun-dada el 6 de Agosto de 1924 e inició sus actividades aca-démicas el 25 de marzo de 1928 siendo la primera Univer-sidad de la región de Valparaíso y la cuarta existente en elpaís. Desde sus inicios, ha desarrollado una ininterrumpidalabor docente, de investigación y extensión, posicionándo-se como una de las instituciones de mayor relevancia delpaís. Cuenta con más de cien programas de pregrado,postgrado y postítulo, un cuerpo docente altamente califi-cado y una matrícula superior a los trece mil alumnos.

Gracias a esta incesante labor, fiel a los principios decla-rados en su misión, en el año 2003 la Universidad recibióun gran reconocimiento de parte de la Santa Sede al con-ferírsele el título de Pontificia, distinción que poseen sólo 18universidades en todo el mundo.

En el año 2004, además, la Comisión Nacional de Acre-ditación de Pregrado (CNAP) otorgó la acreditación institu-cional por cinco años a la Católica de Valparaíso, siendo delas primeras universidades en el país en lograr este reco-nocimiento. En esa misma línea, a nivel nacional, lidera laacreditación de carreras de pregrado con un 88% de pro-gramas acreditados, y a nivel de postgrado, posee la mayorcantidad de programas acreditados en la Región.

Generación tras generación se han formado profesiona-les y ciudadanos que destacan por su aporte al desarrollo ycrecimiento del país. Sus egresados poseen el sello de la for-mación valórica institucional, excelencia académica, com-petencia para un desempeño profesional prestigiado, preo-cupación constante por su formación y actualización y ca-pacidad para asumir tareas en diferentes ámbitos y culturas.

La Universidad realiza sus actividades en cuatro ciudadesde la V Región. El Campus Universitario Casa Central se en-cuentra estratégicamente ubicado en el cruce de las princi-pales avenidas que unen las ciudades de Valparaíso y Viñadel Mar, cercanas al borde costero y al Congreso Nacional.Esta ubicación es el comienzo del eje Brasil el cual albergalos más importantes Centros Universitarios de nuestra casade estudios, junto a los de otras Universidades e Institutos,constituyendo un barrio universitario.

La Católica de Valparaíso está presente además en las ciu-dades de Viña del Mar, Quilpué y Quillota, con Campus Uni-versitarios, con una superficie construida de 110.000 m2. Enéstos se cuenta con una completa infraestructura consis-tente en: salas de clases, salas multimedia, laboratorios, ta-lleres, salas de seminarios, bibliotecas, casinos, áreas deestar y recreación, áreas deportivas y oficinas.

Otros componentes de nuestra infraestructura son la es-tación Experimental La Palma, dependiente de la Facultadde Agronomía en la ciudad de Quillota; la estación de Pis-cicultura Chalhuaco en Putemún, Chiloé, X Región, y la deRío Blanco en el sector cordillerano de la V Región. Ademásexiste una base de operaciones en la Isla de Juan Fernán-dez y una casa taller en la ciudad de Puerto Montt.

La Universidad se encuentra implementando un PlanMaestro de Infraestructura que le permitirá reordenar todos

sus activos patrimoniales manteniendo su compromiso conel desarrollo de la Región. Parte importante de este Plan loconstituye el futuro Campus Curauma, superficie de 18 hec-táreas de terreno. En el lugar se instalarán un modernocampo deportivo y centros de innovación y desarrollo tec-nológico. Tendrá una conectividad óptima, pues está ubica-do muy cerca de la ruta 68 a 10 minutos de Valparaíso y auna hora de Santiago.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Pontificia Universidad Católi-ca de Valparaíso está compuesto por 1.050 docentes, quie-nes de acuerdo al horario de dedicación que prestan a laUniversidad representan 497 Jornadas Completas Equiva-lentes, en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

Doctor 175 Magíster 156Profesionales 166Total 497

En el proceso nacional de admisión 2006, la Católica deValparaíso recibió postulantes provenientes de todo el país,matriculando a un total de 2.837 alumnos en primer año.

Los proyectos de investigación 2006 vigentes estánorientados hacia las siguientes áreas del conocimiento:

Área Nº Proyectos

Agropecuaria y Ciencias del Mar 25 Arte y Arquitectura 26Ciencias Naturales y Matemáticas 77Ciencias Sociales 22Derecho 12Humanidades 41Educación 16Tecnología 55

Total 274

Estos proyectos son financiados por: FONDECYT, FON-DEF, Fundación Andes, Comunidad Europea, Institutos yCentros de Investigación Nacionales, Organismos Inter-nacionales, empresas privadas y recursos propios.

BIBLIOTECA

El Sistema de Biblioteca recibe vía web más de catorcemillones de visitas al año.

Está compuesta por cinco bibliotecas mayores, nuevebibliotecas especializadas y tres archivos especiales. Losservicios de biblioteca están diseñados de forma inteli-gente, lúdica y acogedora.

Las Bibliotecas cuentan con un régimen de estanteríaabierta, las que en su conjunto ofrecen 1.930 puestos deestudio distribuidos en más de 7.000 m2 de instalacionesbibliotecarias. La colección monográfica asciende a másde 260 mil volúmenes y si se suma la digital, sobrepasalos 400 mil volúmenes. Los servicios de biblioteca virtualhttp://agora.ucv.cl, ponen a disposición de los alumnosmás de 50 mil objetos de aprendizaje que apoyan a 550asignaturas con: documentos textuales y multimediales,bibliografía obligatoria, guías de ejercicios, simuladores ylecturas complementarias del curso, entre otros materia-les. Además, la Biblioteca ofrece una amplia gama de ser-vicios, entre los que se incluye acceso a 5.134 revistas cien-tíficas y culturales y 37 bases de datos on line. Ella per-mite a nuestros alumnos acceder a recursos de estudiosin necesidad de trasladarse geográficamente durante las24 horas del día.

Las tésis producidas por los alumnos de la Universidadson puestas en Cybertesis, una iniciativa mundial promo-vida por la UNESCO que permite que la obra quede re-cuperable y visible a texto completo para cualquier ciu-dadano conectado a Internet. Mayor Información enhttp://biblioteca.ucv.cl o en el teléfono (32) 2273261.

TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA VIDAUNIVERSITARIAUniversisSistema de Información para la administración docente

PONTIFICIA UNIVERSIDADCATÓLICA DE VALPARAÍSO

INVESTIGACIÓN

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso es unade las seis universidades en Chile acreditadas en investi-gación. Este reconocimiento permite posicionar este ám-bito como una de las áreas claves de desarrollo en la Uni-versidad.


destinado a facilitar la vida académica de la comunidaduniversitaria. En el Sistema Universis los estudiantes pue-den efectuar su inscripción de asignaturas, consultar susnotas, ver horarios y salas, postular a créditos y benefi-cios, y realizar una serie de trámites docentes, conectadosa cualquier computador con Internet.

Aula VirtualInstancia pedagógica y tecnológica destinada a apoyar

la formación de pregrado y postgrado en las modalidadessemipresencial y virtual. Esta plataforma tecnológica ofre-ce un entorno de trabajo virtual amigable, que cuenta conherramientas digitales de comunicación y apoyo a los pro-cesos de aprendizaje tales como correo electrónico, foro,avisos, publicación de documentos, glosario y autoeva-luaciones.

WI-FI e InternetTodas las sedes están iluminadas de señal inalámbrica

WI-FI, disponible para conexión gratuita a Internet. Ade-más, la Católica de Valparaíso cuenta con una de las redesde datos más amplias del ambiente universitario chileno.La totalidad de los computadores de sus 16 sedes estánconectados entre sí y con Internet, a través de enlaces defibra óptica, a gran ancho de banda.


La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso atien-de requerimientos del alumnado en lo que se refiere asituaciones familiares, personales, económicas y desalud. Para ello, los alumnos pueden acceder a un am-plio Programa de Beneficios y Servicios, contando conatención primaria en las áreas médica y dental.

Los procesos de postulación, asignación y renovaciónde beneficios han incorporado el uso de Tecnologías dela Comunicación e Información, siendo la primera Uni-versidad en desarrollar un sistema completamente au-tomatizado para recepcionar postulaciones de los alum-

nos a todos los Programas de Ayudas. Becas de Excelencia Académica: en cada carrera se

otorgan hasta 10 becas a los mejores seleccionados quesean postulantes de la promoción y que tengan un pun-taje de selección igual o superior a 650 puntos pondera-dos, para contribuir al financiamiento de los estudios ensu primer año (primer puntaje: 100% arancel anual, se-gundo: 50% arancel anual, tercero al décimo: 25% aran-cel anual).

Beca de Honor Rector Rubén Castro: Exención delpago del Arancel Anual y del Derecho de Inscripción du-rante toda la carrera universitaria a estudiantes que ob-tengan puntajes nacionales y/o regionales en alguna delas Pruebas de Selección Universitaria (Lenguaje, Mate-mática, Ciencias, Historia y/o Ciencias Sociales) y quesean egresados de Enseñanza Media de la promoción.

Beca Pontificia Universidad Católica de Valpara-íso: Exención del pago del Arancel Anual durante todala carrera universitaria, a alumnos provenientes de cole-gios municipalizados o subvencionados, y de rendi-miento sobresaliente, sujeta su renovación a cumpli-miento de aprobación de avance académico establecidopor la propia Universidad.

Beca Isabel Caces de Brown: Es un beneficio deasignación automática, para estudiantes que hayan ob-tenido alguna beca que entrega el Ministerio de Edu-cación y algún porcentaje de ayuda recibida a travésdel Fondo Solidario de Crédito Universitario. Cubre ladiferencia entre el Arancel de Referencia y el Arancelde la PUCV, durante toda la carrera. Por consiguiente,el estudiante beneficiario sólo cancelará el Derecho deInscripción.

Existe adicionalmente un Programa de Becas Internasde Mantención, Alimentación, Estudio, Residencia y Jar-dín Infantil. Otro beneficio es el Seguro Estudiantil, el quecubre la totalidad del Arancel de la carrera en la even-tualidad de fallecimiento del apoderado sustentador de-

clarado por el alumno. En materia de ayuda para el pago de Arancel de la ca-

rrera, durante el año 2006, la Pontificia Universidad Ca-tólica de Valparaíso favoreció a un significativo númerode estudiantes, distribuidos en los siguientes beneficios:

Fondo Solidario de Crédito Universitario 7.875Beca Bicentenario 1.950Beca Juan Gómez Millas 327Beca de Estudiantes Meritorios de Pedagogía 136Beca Hijos de Profesionales de la Educación 207Beca Excelencia Académica 152Beca Rector Rubén Castro 12Beca Pontificia U. Católica de Valparaíso 44Beca Isabel Caces de Brown 320

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Pontificia Uni-versidad Católica de Valparaíso, se informarán adecuada-mente en las publicaciones oficiales del Proceso de Ad-misión 2007.

VIDA UNIVERSITARIA: DEPORTE,RECREACIÓN Y CULTURA

En nuestra Universidad ser estudiante, no es sólo asis-tir a clases. Por eso, cuenta con una amplia oferta de ac-tividades extracurriculares para desarrollar gustos, inte-reses y talentos, talleres artísticos culturales, apoyo aproyectos de gestión estudiantil y talleres de desarrollopersonal.

En el ámbito de la formación, la Pastoral Universitaria,coordinada por el Servicio de Asistencia Religiosa, daacogida a comunidades de estudiantes, académicos yfuncionarios, ofreciendo servicios como liturgia y prepa-ración sacramental, el taller de afectividad y sexualidadhumana, misiones y acción social.

La Universidad entrega múltiples posibilidades de re-alizar actividades educativo-físicas, a las cuales los alum-nos pueden optar libre y gratuitamente de acuerdo a susintereses. En acondicionamiento y preparación física seofrecen alrededor de 36 cursos semestrales. En el áreadeportiva se dispone de diversas alternativas que inclu-yen, además de los deportes tradicionales, defensa per-sonal, actividades subacuáticas, escalada deportiva,entre otros. La Universidad dispone de numerosas ins-talaciones, salas, gimnasios equipados, canchas, pisci-nas y pistas para los diversos deportes.

INTERCAMBIO INTERNACIONALPor otra parte, en el contexto del interés institucional

por la formación integral de los alumnos, la Universidada través del Programa Internacional de Intercambio Es-tudiantil promueve que nuestros estudiantes de pregra-do realicen actividades académicas como cursos se-mestrales, prácticas, desarrollo de tesis y programas dedoble titulación en instituciones de educación superiorextranjeras con las cuales existen convenios de inter-cambio estudiantil. Para el año 2007 se espera que másde 120 alumnos efectúen estadías en universidades ex-tranjeras, ofreciéndoseles previamente cursos intensivosde idiomas (inglés, francés o alemán, dependiendo deldestino) en el semestre anterior a su partida. Por otraparte, a la universidad se integraron éste año cerca de700 estudiantes extranjeros en el contexto de diferentesprogramas de intercambio, generando así un ambientede diversidad cultural en nuestras aulas.


Dirección General de ComunicacionesAvenida Brasil Nº 2950, Casilla 4059, ValparaísoTeléfono: ( 32 ) 2273280 - Fax: ( 32 ) 2273976E-mail: [email protected]ágina web: http://www.pucv.cl



La Universidad de Valparaíso fué creada el 12 de fe-brero de 1981 como organismo de Educación Superiorautónomo. Es sucesora de lo que era la sede de la Uni-versidad de Chile en Valparaíso, haciéndose cargo de sutradición académica, intelectual y espiritual, afincada aese puerto desde 1911, fecha en que se crea por decre-to Supremo el Curso Fiscal de Leyes, el que más tardehabría de constituirse en lo que actualmente es la Es-cuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso.

En todos estos años la Universidad de Valparaíso harecogido el afán intelectual de su comunidad y del país,multiplicando sus actividades académicas y profesiona-les y creando nuevas fuerzas de desarrollo en la región.

Desarrolla principalmente su quehacer académico enla ciudad de Valparaíso y Viña del Mar a través de 9 Fa-cultades, 11 Escuelas, 4 Institutos y 42 Carreras Profe-sionales. Las Facultades son las de Humanidades, deArquitectura, de Ciencias, de Derecho y Ciencias Socia-les, de Ciencias Económicas y Administrativas, de Me-dicina, de Odontología, de Ciencias del Mar y de Recur-sos Naturales, y la de Farmacia. En cuanto a las Escue-las, éstas son las de Arquitectura, Diseño, ConstrucciónCivil, Derecho, Trabajo Social, Auditoría, Ingeniería Co-mercial, Enfermería y Obstetricia, Medicina, Psicologíay Odontología. Por último, los cuatro Institutos de queconsta la Universidad son los de Matemáticas y Física,Ciencias Biológicas y Químicas, Filosofía y el de Histo-ria y Ciencias Sociales.

En sus 238.716 m2 de terreno tiene 84.760 m2 de edi-ficaciones con 218 salas de clases, 6 multicanchas, 295laboratorios, 17 bibliotecas, 16 auditorios y 19 casinos.

La Universidad de Valparaíso, también desarrolla Pro-gramas Descentralizados de Pregrado y Postgrado, endistintas ciudades del país y del extranjero, actividadesdictadas a petición expresa de la comunidad interesada.

La Universidad de Valparaíso mediante Acuerdo Nº 22 defecha 4 de Enero de 2005, está acreditada en sus áreas deGestión Institucional, Docencia de Pregrado, Infraestructu-ra y Servicios de Apoyo, por la Comisión Nacional de Acre-

ditación de Pregrado (CNAP), hasta el 4 de Enero de 2009.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de Valparaísoestá compuesto por 1.007 docentes quiénes de acuerdo alhorario de dedicación que prestan a la Universidad, re-presentan 490 Jornadas Completas Equivalentes distri-buidas en las siguientes categorizaciones:


POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 20.232INGRESO PRIMER AÑO 2006: 4.183

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2006 vigentes, que des-arrolla la Universidad de Valparaíso, están orientadoshacia las siguientes áreas del conocimiento:

Agropecuaria y Ciencias del Mar: 17Arte y Arquitectura: 5Ciencias Naturales y Matemáticas: 37Ciencias Sociales: 11Derecho: 0Humanidades: 3Salud: 56Tecnología: 11

Total: 140

Estos 140 proyectos de investigación vigentes que llevaa cabo la Universidad de Valparaíso, durante el año 2006,son financiados por FONDEF (10), DIPUV (98), CORFO (8),FONDECYT (17), FIP (1), CONICYT (2) y FONIS (4).

La labor de investigación de la Universidad de Valpara-íso genera la publicación de numerosos artículos en re-vistas especializadas tanto del país como del extranjero.

BIBLIOTECA

El acervo de las 17 bibliotecas de la Universidad de Val-paraíso es de: 88.415 ejemplares, 49.767 títulos, 8.918 tesis,1.867 títulos de publicaciones periódicas en papel y 6.000aproximadamente electrónicas, 157 videos, 3 bases dedatos en CD, 170 cartas náuticas, 65 mapas, 180 planos,36 CD musicales, y 2.113 folletos/apuntes.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad deValparaíso está orientada a facilitar el desarrollo de los es-tudios universitarios de sus alumnos, ayudando a la so-lución de sus problemas socioeconómicos.

Es así como la Universidad ofrece Becas de Excelencia

UNIVERSIDADDE VALPARAÍSO


R



Académica, Becas para estudiantes de situación socioe-conómica deficiente, como becas de arancel, becas de ali-mentación, Programas de Préstamos Estudiantiles y Pro-gramas de Atención Médica y Dental.

Durante el año 2006 los estudiantes de la Universidadde Valparaíso recibieron la siguiente ayuda para financiarsus estudios:

Créditos del Fondo Solidario:8.527 alumnos beneficiadosBecas Bicentenario (ex MINEDUC):1.545 alumnos becadosBecas Juan Gómez Millas:370 alumnos becadosOtras Becas:4.236 alumnos becados

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidadde Valparaíso se informarán en el Documento Oficial delProceso de Admisión 2007, publicación del diario El Mer-curio del día Jueves 16 de Noviembre del presente año.


La Universidad de Valparaíso cuenta con un Departa-mento de Educación Física, Deportes y Recreación (DEFI-DER), que tiene como propósito promover y desarrollar laeducación física, los deportes y la recreación en los alum-nos. El DEFIDER tiene una dirección y cuatro subdeparta-

mentos: (1) Educación Física (Área Formativa), (2) Depor-tes (Área Deportiva), (3) Recreación, y (4) Área Investiga-ción. Actividades que se ofrecen:

Área Formativa: Asignaturas electivas de EducaciónFísica y Deportes.

Área Deportiva: Se participa a nivel Regional y Nacio-nal en: Atletismo D–V, Ajedrez D–V, Básquetbol D–V, BuceoD–V, Fútbol D–V, Hándbol, Judo D–V, Natación D–V, Rugby,Taekwondo D–V, Tenis de Mesa D–V, Tenis D–V, VóleibolD–V.*

Área Recreativa: Principal actividad, CampeonatoInter. – Escuelas, donde la Escuela que obtiene más pun-tos se lleva la “Copa Universidad de Valparaíso”, se parti-cipa en 14 competencias en el año.

Área de Investigación: Unidad de Medicina Deporti-va y Programas de Acondicionamiento Físico y Salud.

*(D =Damas / V =Varones)

La Universidad de Valparaíso tiene un sistema que per-mite el ingreso especial a personas destacadas en deporte.

Además se tiene, a la Dirección de Extensión y Comu-nicaciones de la Universidad de Valparaíso (DEC), quetiene como misión: el Desarrollo y fortalecimiento de la

imagen corporativa de la Universidad y del posiciona-miento de sus diferentes unidades en los públicos rele-vantes, a través de actividades e instancias de difusión deltrabajo académico, comunicación de carácter promocio-nal y extensión artística y cultural; y además, el Desarro-llo de procesos efectivos de comunicación interna, con elfin de lograr una adecuada coordinación de actividades ysentido de pertenencia e identidad.

Sus principales objetivos son: la Comunicación, di-fusión y promoción universitaria; la Comunicación haciapúblicos internos; y la Extensión artística y cultural.

La DEC apoya el quehacer de su gestión en la Unidad deExtensión Cultural, y la Unidad de Comunicaciones, las quecubren diversas áreas, entre las que se señalan: Sello Edi-torial, Sello Musical, Sala Musicámara, Radio Valentín Lete-lier, Sala El Farol y Rubén Darío, Centro de Estudios Musi-cales, Conjuntos Musicales, Prensa, Marketing Institucional,Promoción Universitaria, Relaciones Públicas, Diseño, Ser-vicio Web, Producción Audiovisual, y Oficina de Proyectos.


DIVISIÓN ACADÉMICA - UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSOAv. Errázuriz Nº 1834 , ValparaísoTeléfonos: (32) 2507908 / (32) 2507909 - Fax: (32) 2507919

Página Web: http://www.uv.cl



La Universidad fue fundada en 1926, gracias al legadodel visionario empresario y hombre de negocios, don Fe-derico Santa María Carrera, quién quiso dotar a su país deun centro de estudios científicos y tecnológicos para for-mar profesionales del más alto nivel.

La Universidad Técnica Federico Santa María tiene pormisión contribuir mediante la docencia, la investigación yla extensión a la creación de nuevos conocimientos, a sudifusión y entrega universal, como a la formación huma-na, científica y profesional de sus alumnos en un marcode excelencia y de respeto para que éstos, utilizando el co-nocimiento de las distintas áreas y los altos valores culti-vados, sean capaces de contribuir al desarrollo y mejora-miento de la humanidad.

La Universidad es una institución de presencia nacionale internacional estructurada a través de Campus y Sedes:

a) Casa Central, inaugurada en Valparaíso en 1931, enuna ciudadela de arquitectura neogótica que recuerda alas universidades inglesas, con más de 55.000 m2, edifi-cada en un entorno de parques y jardines en una superfi-cie de 7 hectáreas, donde se integran armónicamentesalas de clases, auditorios, laboratorios, talleres, amplioscampos deportivos, teatro, gimnasio, piscina y oficinas ad-ministrativas. Los grandes espacios destinados a jardinesy parques, los edificios y la belleza del lugar dan a esteCampus un ambiente particular que estimula el estudio,la reflexión, la creatividad y la actividad académica.

b) A fines de la década del 60, de acuerdo a los planesde desarrollo de la Universidad, se crean dos nuevasSedes para la formación de Técnicos Universitarios: SedeViña del Mar – José Miguel Carrera, con 15 hectáreasde terreno y con más de 12.000 m2. edificados, y la SedeConcepción – Rey Balduino de Bélgica, con 7,5 hectá-reas de terreno y sobre los 10.000 m2. construidos. Ambasedificaciones contemplan salas de clases, auditorios, la-boratorios, talleres, gimnasio y canchas deportivas.

c) En 1995, la Universidad crea el Campus Santiago,impartiendo carreras de Ingeniería. Desde el 2000 cuentacon una propiedad de 31.400 m2. en la comuna de Vitacu-ra, la que actualmente tiene más de 9.000 m2. construidos,habiendo incorporado las carreras de Ingeniería Comer-cial, Ingeniería Civil Industrial, mención Proyectos, e Inge-niería Civil Informática. También creó la Academia de Cien-cias Aeronáuticas, con las carreras de Piloto Comercial, In-geniería en Aviación Comercial y de Técnico Universitarioen Mantenimiento Aeronáutico.

d) En 1996, se crea el Campus Guayaquil, en Ecuador,el cual funciona bajo la supervisión académica de la Uni-versidad, ofreciendo carreras de pre y posgrado en el áreade Ingeniería

Después de tres cuartos de siglo, la Universidad TécnicaFederico Santa María se ha consolidado como una de lasmejores instituciones universitarias del país y con un reco-nocido prestigio internacional, aportando al desarrollo hu-mano a través de la formación de profesionales integralesy creando proyectos de vanguardia e innovación científicay tecnológica en los diversos campos del conocimiento uni-versal. La Institución, dentro de su quehacer académico, im-parte carreras en las áreas de Tecnología, Ciencias Sociales,Arte y Arquitectura y Ciencias Naturales y Matemáticas enla Casa Central y Campus Santiago. En las Sedes, su que-hacer está orientado al área de la Tecnología.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad Técnica FedericoSanta María está compuesto por 736 profesores quiénes,de acuerdo al horario de dedicación que prestan a la Ins-titución, representan 385,6 jornadas completas equivalen-tes, distribuidos en las siguientes categorizaciones:

Doctor Magíster Profesionales TotalCasa Central yCampus Santiago: 108,5 63,4 86,2 258,1Sede Viña del Mar: 0,7 20,2 56,2 77,1Sede Talcahuano: 0,6 23,4 26,4 50,4Total: 109,8 107,0 168,8 385,6

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 22.777INGRESO A PRIMER AÑO 2006: 2.597

UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

http://alternativas.mercurio.cl


Programa Preliminar para Ingeniería (PPI)Con el fin de promover el acercamiento de los jóve-

nes de cuarto año de Enseñanza Media a la EducaciónSuperior, la Universidad busca descubrir, desarrollar ypotenciar los talentos de aquellos escolares con exce-lencia académica, para que puedan canalizar sus aptitu-des e inquietudes en el campo de la ingeniería, permi-tiéndoles, en forma paralela a su último año escolar, cur-sar dos de las asignaturas en la Institución, correspon-dientes al primer semestre académico de las carreras deIngeniería, las cuales son reconocidas una vez que haingresado a esta Universidad.

INNOVACIÓN TECNOLÓGICAY EMPRENDIMIENTO

El desarrollo de la investigación científica y tecnológica,el emprendimiento y la innovación constituye una preo-cupación fundamental para la Universidad. En esta pers-pectiva, la Institución ha creado diversos centros comoagentes de convergencia en estas áreas, entre las que sedestacan:

a) Centro de Biotecnología “Dr. Daniel AlkalayLowit”, cuyo objetivo es impulsar la investigación y eldesarrollo de la biotecnología, fortaleciendo las áreas exis-tentes en la Universidad e implementando áreas con im-pacto estratégico en la región y en el país.

b) Centro Integrado de Manufactura y Automatiza-ción (CIMA), cuyo objetivo es constituirse en un polo dedesarrollo y trasferencia tecnológica hacia la industria na-cional en las áreas de manufactura y automatización.

c) Centro de Innovación en Productos (CI+P), el quetiene como misión abordar la innovación en diseño y laingeniería asociada al producto.

d) Centro de Estudios e Investigación en Infraes-tructura (CEII), tiene un rol articulador entre el mundoprivado, gubernamental, académico y usuario y su ac-ción, referida a las obras públicas de infraestructura, serealiza en tópicos relativos a la gestión en general, y alplaneamiento, diseño, construcción y explotación, en loespecífico.

e) Instituto Internacional para la Innovación Empre-sarial (3IE), tiene el objetivo de buscar el fortalecimientoy desarrollo innovador del sector empresarial, transfor-mándose en un punto de contacto con diversas entidadesque se desempeñan en los ámbitos económicos y de nue-vas tecnologías.

f) Escuela de Emprendimiento Tecnológico “Colum-bus”, tiene la misión de convertirse en un agente trans-formador hacia la cultura emprendedora y de creación deempresas tecnológicas, mediante el desarrollo y poten-ciación de las capacidades, habilidades y motivacionesemprendedoras de los estudiantes de pre y postgrado.

INVESTIGACIÓN

Los 145 proyectos de investigación vigentes en el año2006 que desarrolla la Universidad Técnica FedericoSanta María están orientados hacia las siguientes áreasdel conocimiento:

Ciencias Naturales y Matemática: 57Tecnología: 76Educación: 12Total: 145

Estos proyectos de investigación vigentes que lleva acabo la Universidad Técnica Federico Santa María son fi-nanciados por la Universidad, FONDEF y FONDECYT, Fun-dación Andes y Comunidad Europea, entre otros.

La labor de investigación de la Universidad Técnica Fe-derico Santa María genera la publicación de numerososartículos en revistas especializadas, solicitudes de paten-tes de invención, tanto del país como del extranjero.

BIBLIOTECA

Fue creada en 1933, con la misión de apoyar sólida-mente la gestión docente, la investigación y la extensiónde la Universidad, además de facilitar a la comunidad, elacceso a la lectura y el aprendizaje, mediante la satisfac-ción y anticipación a las necesidades de información delos usuarios teniendo en cuenta la globalización, la inter-nacionalización y el desarrollo de la universidad virtual.

La Dirección de Información y Documentación Biblio-gráfica Institucional ha desarrollado un proyecto de mejo-ramiento integral, alcanzando un total de 5.265 m2 y 1.135puestos de trabajo en las diferentes bibliotecas de la Uni-versidad. El impacto de las TICs, ha permitido que las dis-tintas bibliotecas puedan ofrecer a un usuario a misma in-formación, independiente de la Sede o Campus en que seencuentre. Incluye una renovación de su mobiliario, un au-mento del material bibliográfico, los que actualmente as-cienden a unos 77.999 títulos en 165.536 volúmenes y unos1.400 títulos de revistas y la creación de redes digitales quepermiten el acceso electrónico de más de 33.000 libros y20.000 revistas de texto completo, haciendo con ello másexpedito, cómodo y eficiente el acceso al sistema. Cabedestacar, también, la incorporación de manuales electró-nicos, especializados en Ingeniería Engnetbase.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad Fe-derico Santa María está orientada a facilitar el desarrollode los estudios universitarios de sus alumnos, ayudandoa la solución de los problemas que pudieren interferir ensu quehacer universitario.

Es así como la Universidad ofrece Becas de ExcelenciaAcadémica y Deportiva, y también Becas de ArancelAnual, Alimentación y Residencia para estudiantes de si-tuación socioeconómica deficitaria.

Durante el año 2006, la Universidad Técnica FedericoSanta María ha otorgado a sus alumnos las siguientesayudas para financiar sus estudios:

Créditos del Fondo Solidario:4.603 alumnos beneficiadosBecas Bicentenario:1.057 alumnos becadosBecas Juan Gómez Millas:381 alumnos becadosOtras becas estatales:1.242 alumnos becadosBecas particulares externas:156 alumnos becadosBecas propias de la Universidad:858 alumnos becados

Además las 3.337 becas alimenticias, 1.822 atencionesdentísticas y 23.074 atenciones médicas que fueron otor-gadas durante el año 2005.

Detalles sobre los beneficios que ofrece la UniversidadTécnica Federico Santa María se informarán en el Docu-mento Oficial del Proceso de Admisión 2007, “Beneficiosy Servicios Universitarios”, a publicarse el 16 de noviem-bre de 2006 y en el sitio WEB de la Universidad.


La cultura es un sello de la Institución la realización de ac-tividades artísticas de trascendencia nacional e internacio-nal, como temporadas musicales, ciclos de cine, presenta-ciones teatrales, exposiciones pictóricas, ópera, jazz y fol-clore. El Aula Magna de la Casa central, inaugurada en 1941,y otros recintos ubicados en los otros Campus y Sedes, re-ciben cada año a las más destacadas compañías musica-les, teatrales y artísticas de diversas nacionalidades. Asi-mismo, la Universidad organiza seminarios, talleres y char-las, en el ámbito científico, tecnológico, artístico y cultural.

Las construcciones deportivas que se encuentran en laCasa Central albergan la totalidad de las instalaciones quepermiten practicar variados deportes: gimnasio techado,fosas para saltos y lanzamientos, multicanchas al aire libre,cancha de tenis, judo y kárate, cancha de squasch, una pis-cina semi-olímpica y temperada, un estadio de fútbol paralas actividades de atletismo, fútbol y rugby. Se cuenta, asi-mismo, con una adecuada infraestructura de respaldo, tálescomo duchas, camarines, guardarropía y sauna. Todas lasactividades deportivas se canalizan a través de las diferen-tes ramas del Departamento de Deportes, Educación Físicay Recreación, y a ellas pueden ingresar, en forma volunta-ria, todos los miembros de la Comunidad Universitaria, loque permite formar equipos representativos de la Univer-sidad a nivel nacional y regional. Las ramas que funcionanactualmente son: Actividades Subacuáticas, Ajedrez, Atle-tismo, Básquetbol, Fútbol, Gimnasia Artística, Hándbol,Hóckey-césped, Judo, Kárate, Natación, Rugby, Esquí, Tenis,Tenis de Mesa y Vóléibol. Existen además grupos de bailemoderno, folclor, teatro, astronomía, fotografía, de gimna-sia aeróbica y de gimnasia rítmica para damas.

En las Sedes se disponen de canchas deportivas y gim-nasios techados donde se realizan las actividades deporti-vas de las currículas de estudios, y de las actividades ex-tradeportivas y extraprogramáticas, canalizadas por los res-pectivos Departamentos de Educación Física.


Casa Central: Avda España 1680, Casilla 110-V, Valparaíso.Fonos: (32).2654 259 y 800 321 504 y desdecelulares, (32) 2654 900Fax: (32)-2654 443Correo electrónico: [email protected]ágina web: http://www.usm.cl

Sede Viña del Mar:Avda. Fdco. Santa María 6090, Casilla 920, Viña del Mar.Fono: (32)-2277 700 y 800 201 300Fax: (32)-2277 711Correo electrónico: [email protected]ágina web: http://www.jmc.usm.cl

Sede Concepción:Alemparte 943, Casilla 457, Hualpén.Fono: (41)-2407 500Fax: (41)-2407 704Correo electrónico: [email protected]ágina web: http://www.rbb.utfsm.cl

Campus Santiago:Avda Santa María 6400, Vitacura, Santiago.Fono: (2)-353 1200Fax: (2)-353 1313Correo electrónico: [email protected]ágina web: http://www.santiago.usm.cl

Academia de Ciencias Aeronáuticas (ACA)Avda Santa María 6400, Vitacura, Santiago.Fono: (2)-3531 334Correo electrónico: [email protected]ágina web: http://www.aca.cl



Creada en 1948 con el nombre de Instituto Pedagógicode Valparaíso, la Universidad de Playa Ancha ha cultivadoy ha enseñado desde su origen las disciplinas vinculadasa la Pedagogía y a las Humanidades. Así es como desdesu fundación formó Profesores, Traductores, Bibliotecólo-gos y Comunicadores Sociales en varios niveles y espe-cialidades. Con una trayectoria de más de cinco décadasy entroncada por casi treinta años a la Universidad deChile, hoy ha ampliado su campo de acción universitariay ha obtenido su plena autonomía, con el nombre de Uni-versidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, cul-tivando una amplia gama de disciplinas en sus cinco fa-cultades, formando no sólo educadores en todas las es-pecialidades, sino también ofreciendo programas condu-centes a la obtención de otros títulos profesionales y gra-dos académicos.

Actualmente, la Universidad de Playa Ancha de Cienciasde la Educación, ofrece títulos profesionales en dieciochocarreras de Pedagogía y en otras tantas carreras tan va-riadas como Periodismo, Bibliotecología, Traducción, In-geniería Ambiental, Ingeniería Civil Industrial, IngenieríaInformática, Sociología, Nutrición, Kinesiología, TerapiaOcupacional, Geografía, Licenciatura en Arte, DibujanteProyectista y Teatro, entre otras.

La Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Edu-cación tiene su Casa Central en Valparaíso. Junto a ella haconcentrado nuevas dependencias en el entorno de lo quealguna vez se soñó como el barrio Universitario, en las si-guientes direcciones:

Casa Central:Avda. Playa Ancha Nº 850, Valparaíso Edificio Puntángeles:Avda. Playa Ancha Nº 850,Valparaíso.Edificio Institucional:Avda. Guillermo González deHontaneda Nº 855, Valparaíso. Facultad de Arte:Avda. Guillermo González deHontaneda Nº 855, Lautaro Rozas Nº 485, Valparaíso. Facultad de Ciencias Naturales y Exactas: Avda.Leopoldo Carvallo Nº 270, Valparaíso.Dirección de Programas Especiales y AsistenciaTécnica: Avda. Gran Bretaña Nº 40, Valparaíso. Dirección General de Grados Académicos:Avda.Gran Bretaña Nº 40, Valparaíso.Centro Latinoamericano para el Desarrollo, laEducación y la Cultura:Avda. Gran Bretaña Nº 40,Valparaíso.

Además, en el Valle de Aconcagua, la Universidadcuenta con una Sede y un nuevo edificio, ubicados en laciudad de San Felipe en calle Benigno Caldera Nos 25 y341-A.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad de Playa Ancha

de Ciencias de la Educación está compuesto por 632 do-centes quienes de acuerdo al horario de dedicación queprestan a la Universidad representan 379 Jornadas Com-pletas Equivalentes en lo que se refiere a las siguientes ca-tegorizaciones:


POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 15.729INGRESO A PRIMER AÑO 2006 VÍA P.S.U.: 1.363INGRESO A PRIMER AÑO 2006 ADMISIÓNESPECIAL: 328

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2006 vigentes, que des-arrolla la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de laEducación, están orientados hacia las siguientes áreas delconocimiento:

Arte y Arquitectura: 16Ciencias Naturales y Matemáticas: 18Humanidades: 13Educación: 13Tecnología: --

Total: 60

Estos 60 proyectos de investigación vigentes durante elaño 2006 son financiados por: Dirección General de In-vestigación y Postgrado de la Universidad de Playa Ancha,FDI-CORFO y FONDECYT.

La labor de investigación de la Universidad de PlayaAncha de Ciencias de la Educación genera la publicaciónde numerosos artículos en revistas especializadas tantodel país como del extranjero.

BIBLIOTECA

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad de PlayaAncha de Ciencias de la Educación cuenta con una Bi-blioteca Central y cuatro periféricas. Su colección ascien-de a 83.792 libros, 9.139 tésis, 6.471 materiales audiovi-suales y 139 títulos de revistas. Se entregan los siguientesservicios: catálogo en línea, servicio de alerta personaliza-do en línea, consulta a base de datos referenciales, talescomo: INRED, ENIN, WEB OF SCIENCE Y a BASES DEDATOS especializadas a texto completo que permiten ac-ceder a 13.725 publicaciones internacionales de diversasdisciplinas. Se dispone además de un programa de alfa-betización en Información y atención profesional a las ne-cesidades de búsqueda de información de los usuarios.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad dePlaya Ancha de Ciencias de la Educación está orientada afacilitar el desarrollo de los estudios universitarios de susalumnos ayudándolos en la solución de sus problemasmás críticos.

Es así como la Universidad ofrece Becas de ExcelenciaAcadémica, Becas de Arancel y de Alimentación para es-tudiantes de situación socioeconómica deficiente, Progra-mas de Préstamos Estudiantiles y Programas de AtenciónMédica y Dental.

Durante el año 2006 la Universidad de Playa Ancha deCiencias de la Educación ha otorgado los siguientes be-neficios:

Créditos del Fondo Solidario:4.984 alumnos beneficiados

OTRAS BECAS:

1. BECAS ESTATALES:• Becas Bicentenario (ex MINEDUC):1.136 alumnos becados.

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHADE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


• Juan Gómez Millas: 64 alumnos becados.• Hijos de Profesionales de la Educ.:90 alumnos becados.• Pedagógica: 17 alumnos becados.• Indígena: 32 alumnos becados.• Presidente de la República: 335 alumnos becados.• Discapacitados: 3 alumnos becados.• Nuevo Milenio (Carreras Técnicas):25 alumnos becados.• Beca de Reparación: 2 alumnos becados.

2. BECAS EXTERNAS:• Banco de Solidaridad Estudiantil:6 alumnos becados.

3. BECAS INTERNAS:• U. de Playa Ancha de Cs. de la Educ.:14 alumnos becados.• Honor: 161 alumnos becados.• Alimentación: 2.073 alumnos becados.• Salud: 344 alumnos becados.• Jardín Infantil: 28 alumnos becados.• Funcionarios: 32 funcionarios becados.• Hijos Funcionarios y Cargas Familiares:75 alumnos becados.• Conjunto Coral: 22 alumnos becados.• Convenio Prestación de Servicio:6 alumnos becados.• Honor Postgrado: 4 alumnos becados.• Convenio Universidades: 17 alumnos becados.• Convenio Municipalidades: 11 alumnos becados.• Seminario de Título: 330 alumnos becados.

• Beca Artes Gráficas: 2 alumnos becados.• Beca Ex – Alumnos: 72 alumnos becados.• Beca Fallecimiento Trágico: 1 beneficiario.

4. BENEFICIOS OTORGADOS:• Servicio Médico – Dental: 8.037 atenciones.• Préstamos de Urgencia: 30 alumnos becados.• Seguros de Accidentes: 950 alumnos becados.

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidadde Playa Ancha de Ciencias de la Educación se informa-rán en el Documento Oficial del Proceso de Admisión 2007,publicación del diario El Mercurio del día jueves 16 de No-viembre del presente año.


La práctica deportiva y recreativa es incentivada y des-arrollada a través del ballet gimnástico y del Club de De-portes y Recreación de la Universidad. Destacan las ramasdeportivas de ajedrez, hándbol, gimnasia artística y rítmi-ca, judo, vóleibol, fútbol, atletismo y los talleres recreati-vos de gimnasia aeróbica, excursionismo, montañismo,danzas y bailes, acondicionamiento físico, musculación ensala de máquinas y natación.

La Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Edu-cación realiza Temporadas de Conciertos, en forma perió-dica, en las que participan grupos artísticos como el Corode Cámara, Conjunto de Madrigalistas y Cantantes de Cá-mara, entre otros. Además, la institución tiene otros elen-cos estables, entre los que cabe mencionar los dúos deinstrumentos, solistas, mimos, estudiantina y tuna, grupo

de teatro, grupos folclóricos, etc.Por otra parte, la Universidad, a través de sus cinco Fa-

cultades, hace extensión cultural y científica dictando Ci-clos de Conferencias, Jornadas de Estudio y Seminariosen el ámbito de las Humanidades, la Ciencia, el Arte y laCultura, a través de los cuales difunde a la comunidad suquehacer académico.


RectoríaAvda. Playa Ancha 850, Casilla 34-V, ValparaísoTeléfono: (32) 2500100 - Fax: (32) 2285041E-mail: [email protected]ón General de DocenciaTeléfono: (32) 2500101 – 2500411Fax: (32) 2500497E-mail: [email protected] de Selección y Admisión de AlumnosTeléfonos: 800-320001, (32) 2500412 – 2500102Fax: (32) 2500497E-mail: [email protected]ón General de Asuntos EstudiantilesTeléfonos: (32) 2500138 – 2500208Fax: (32) 2500438E-mail: [email protected]ón de Administración Generaldel Fondo de Crédito Universitario y ArancelesTeléfonos: (32) 2500106 y 2500291Fax: (32) 2500498E-mail: [email protected]

Página Web: http://www.upa.cl



Creada el 26 de Octubre de 1981 producto de la fusiónde las sedes universitarias de la Universidad Técnica delEstado y de la Universidad de Chile, cuya presencia en laRegión data desde principio de los años 60.

Desde sus orígenes la Universidad de Talca ha tenidocomo principal objetivo formar licenciados y profesiona-les en los diversos campos del saber para atender los re-querimientos del país y especialmente los de la Región delMaule, acción que hoy extiende a la formación de pos-tgrado. Aulas, laboratorios, bibliotecas, estaciones experi-mentales, centros tecnológicos, centros culturales, ra-dioemisoras, coro, orquesta juvenil, teatro, revistas cientí-ficas y literarias son algunas de las expresiones de que hadispuesto para enriquecer el acervo cultural de su zona ydel país.

La Universidad tiene un Campus en Talca, uno en Curi-có y uno en Santiago, los que en conjunto albergan unapoblación estudiantil de 6.678 alumnos. Se imparten pro-gramas de pregrado, postítulo y postgrado que cubren lasáreas de: Recursos Naturales, Ciencias Empresariales,Ciencias Jurídicas y Sociales, Tecnología Médica, Arqui-tectura, Psicología, Ciencias de la Salud y Ciencias de laIngeniería.

Para atender a esta población universitaria cuenta con83.000 m2 de construcciones entre aulas, laboratorios, bi-bliotecas, gimnasio, campos deportivos (45.945 m2), salasde estudio, casino, etc. Posee, además, alrededor de 1.300Hás. de predios agrícolas y forestales ubicados en la regiónpara prácticas estudiantiles, investigación y extensión.

La Universidad de Talca a partir del ingreso 2006, estáimplementando nuevos planes curriculares basados encompetencias, poniendo a la Universidad de Talca a la van-

guardia en Chile en la actualización de la formación pro-fesional, tal como lo están haciendo los países desarrolla-dos de Europa y los Estados Unidos. Con ésto, se buscadesarrollar nuevas competencias en los futuros profesio-nales, para que éstos respondan a los desafíos de la glo-balización y la sociedad del conocimiento, mejorando sus-tancialmente su empleabilidad.

DOCENCIA

A. Del Cuerpo AcadémicoEl cuerpo académico de la Universidad de Talca está

compuesto por 334 docentes quiénes de acuerdo al hora-rio de dedicación que prestan a la Universidad represen-tan 236 Jornadas Completas Equivalentes en lo que se re-fiere a las siguientes categorizaciones:

Doctor 109Magíster 94Profesionales 1 33Total 236

1 Incluye a 14 (6 JCE) profesionales con especialidad odontológica.

Composición porcentual profesores segúngrado académico1) Profesores con Postgrado: 86 %2) Profesores con Especialidad Odontológica: 3 %3) Profesores con Título Profesional: 12 %

B. De los Estudiantes

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006 : 10.409INGRESO A PRIMER AÑO 2006: 1.281

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación 2005 vigentes que des-arrolla la Universidad de Talca están orientados hacia lassiguientes áreas del conocimiento:

UNIVERSIDADDE TALCA

TENGA PRESENTE QUE… (Cierre de Archivos)

Sólo se podrán efectuar cambios en los datos ingresados al sistemahasta las 23:59 hrs. del día viernes 10 de noviembre,donde se procederá al cierre oficial de los archivos del proceso. Por elloes importante que usted imprima, antes del plazo de cierre, su tarjeta deIdentificación, a fin de verificar que no exista ningún error en los datosingresados.

NOTA: Para la rendición de las pruebas, la única Tarjeta de Identificación válida, será aquella cuyos datossean coincidentes con los que se registran en el sistema, a partir de la fecha de cierre.

Tenga especial cuidado de verificar:• Sede de rendición• Pruebas Optativas que rendiráEn el evento de detectar un error en los datos consignados o querer cambiar laprueba optativa a rendir que había seleccionado inicialmente (Ejemplo: cambiode módulo electivo de la Prueba de Ciencias) es el momento para hacerlo.

Recuerde que después del 10 de noviembre no podrá realizar ningún cambio.


Áreas del Conocimiento Externos Internos Total

Agropecuaria y Ciencias del Mar 89 7 96Arte y Arquitectura 1 0 1Ciencias Naturales y Matemáticas 40 3 43Ciencias Sociales 6 4 10Derecho 2 0 2Humanidades 3 1 4Educación 4 0 4Tecnología 15 2 17Salud 6 3 9Otra 2 1 3TOTAL 168 21 189

Estos 189 proyectos de investigación vigentes quelleva a cabo la Universidad de Talca durante el año 2005son financiados por: Fondos internos de la Dirección deProgramas de Investigación de la Universidad de Talca,NACIONALES: FONDECYT, FONDEF, FIA (Fundación In-novación Agraria), Comisión Nacional de Riego (CNR),FDI CORFO, FONTEC-CORFO, Ecos-Conicyt, PBCT (Pro-grama Bicentenario de Ciencia y Tecnología), FONSAG,Servicio Agrícola y Ganadero (SAG), Fondo Nacional deInvestigación y Desarrollo en Salud (FONIS), FundaciónAndes. REGIONALES: CORFO y Malterías Unidas, FNDR(Fondo Nacional de Desarrollo Regional), Fondo Regio-nal CONAF, Empresa Privada, Gobierno Regional, Me-cesup, Mineduc. Fondos Internacionales.

A través de la investigación, la Universidad de Talcagenera conocimientos que se publican periódicamenteen revistas especializadas tanto nacionales como inter-nacionales.

BIBLIOTECA

En sus tres campus, las bibliotecas de la Universidadde Talca cuentan con más de 130.000 ítems bibliográfi-cos, más de 35.000 suscripciones a bases de datos in-ternacionales y revistas electrónicas, material multime-dial y virtual.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidadde Talca está orientada a facilitar el desarrollo de los es-tudios universitarios de sus alumnos ayudando a la so-lución de los problemas que pudiesen interferir. Es asícomo la Universidad ofrece Becas de Excelencia Aca-démica, Becas de Arancel y Alimentación para estu-diantes de situación socioeconómica deficiente, Pro-gramas de Préstamos Estudiantiles y Programas deAtención Médica y Dental.

Durante el año 2005 la Universidad de Talca otorgó lossiguientes beneficios:

Crédito Solidario 2.835 alumnos beneficiadosCrédito Institucional 702 alumnos beneficiadosBeca Bicentenario 552 alumnos becadosBeca Juan Gómez Milla 214 alumnos becadosBeca Hijo Func. Educación 242 alumnos becadosOtras becas 2.404 alumnos becados

Detalles sobre los beneficios que ofrece la Universidadde Talca se informan anualmente en el Documento Oficialdel Proceso de Admisión 2007.


La Universidad de Talca ofrece cursos en acondiciona-miento físico, básquetbol, fútbol, judo, gimnasia aeróbica,tenis y vóleibol.

Además, en la Universidad se practican como deportesrecreativos el ajedrez, básquetbol, fútbol, gimnasia rítmi-ca y aeróbica, judo, montañismo, rugby, tenis de mesa,vóleibol, maratón, baile entretenido, aero box, pilates, yescalada deportiva.

La Universidad de Talca realiza además una importantelabor cultural a través de sus Coro de Cámara, Coro Sin-fónico, Coro de Niños y Orquesta Juvenil. Para suplir laausencia de iniciativas conducentes a formar a la juven-tud en interpretación musical, la Universidad de Talcamantiene una Escuela de Música para niños.


Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles2 Norte Nº 685, Casillas 721-747, TalcaTeléfonos: (71) 200479 – (71) 200200

Línea 800 710071

Campus Curicó, Facultad de IngenieríaCamino a Los Niches Km. 1, CuricóTel.: (75) 325955

Campus SantiagoQuébec N° 415 esquina Condell, Providencia, SantiagoFono: (2) 2091010

Página Web: http://www.utalca.cl/



La Universidad Católica del Maule es una corporaciónde Derecho Público, institución de educación superior fun-dada por el Excelentísimo Señor Obispo de la Diócesis deTalca, mediante Decreto de fecha 10 de julio de 1991. Co-rresponde a una Universidad derivada de la Pontificia Uni-versidad Católica de Chile y por ello sucesora legal en ma-terias académicas y patrimoniales de la antigua Sede Re-gional del Maule de esa Universidad.

Los espacios destinados a la docencia, actividades re-creativas y deportivas y de extensión son los siguientes:

- Sedes Talca, Curico y Los Niches:46.533 M2 ( espacios destinados a la docencia).- Predios productivos:1.199,96 Hectáreas.

La Universidad tiene Campus en las ciudades de Talca yCuricó, y en ellos dispone de varios recintos deportivos,laboratorios de ciencias y de computación, bibliotecas,gimnasios, piscina cubierta y temperada, estadio de fút-bol y predios agrícolas y forestales. Además tiene salas deexposiciones, sala de cine, salones de conferencias, unaclínica médico-kinésica y un gimnasio de rehabilitación.

DOCENCIA

El cuerpo académico de la Universidad Católica delMaule está compuesto por 461 docentes quienes deacuerdo al horario de dedicación que prestan en la Uni-versidad representan 222 Jornadas Completas Equivalen-tes en lo que se refiere a las siguientes categorizaciones:

INVESTIGACIÓN

Los proyectos de Investigación que ha desarrollado laUniversidad Católica del Maule durante el año 2005, estánorientados según las siguientes áreas temáticas:

Agropecuarias y Ciencias del mar 7Ciencias naturales y matemática 2Humanidades 4Salud 3

Total 16

Los anteriores proyectos de Investigación desarrolladosdurante el año 2005, son financiados como sigue:

• 3 proyectos son financiados por FIA, y contraparteUCM.• 3 proyectos son financiados por FONDECYT (ConcursoRegular)

• 1 proyecto es financiado por FONDECYT (concurso depostdoctorado)• 1 proyecto financiado por las siguientes Institucionesen conjunto:

Universidad Católica del Maule, INIA VI y VII Región, Universidad de Talca y CONICYT.

• 1 proyecto financiado por FONIS•1 proyecto financiado por la Universidad católica delMaule, en conjunto con la Universidad Austral.• 6 proyectos financiados por la Universidad Católica delMaule

BIBLIOTECA

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad está com-puesto por tres bibliotecas ubicadas en sus Campus deTalca, Curicó y Los Niches respectivamente. Asimismo, esparte de este sistema el Fondo Literario del Maule, ubica-do en la Villa Cultural Huilquilemu.

El Sistema de Bibliotecas cuenta con una moderna yconfortable infraestructura física que supera los 2.800Mts2 en donde se ofrecen diversos espacios para el es-tudio, destacándose la disposición de material bibliográfi-co en estantería abierta, las salas de estudio grupal, áreasequipadas con tecnologías de información, etc. Se cuentaademás con un sistema integrado de automatización debibliotecas para la entrega de un servicio más rápido yconfiable.

El acervo bibliográfico del Sistema de Bibliotecas estácompuesto por una colección de 68.113 monografías,4.151 volúmenes de tésis, 2.300 volúmenes de materialaudiovisual, 235 suscripciones vigentes.

Entre los servicios que se ofrecen se pueden destacar:Catálogo electrónico vía web, Préstamo de material bi-bliográfico, Información y referencia, Capacitación deUsuarios, Provisión de documentos, Acceso a bases dedatos generales y especializadas, Acceso a Internet, Salasmultimedia con una capacidad total de más de 140 com-putadores, Servicios de biblioteca virtual, Boletines infor-mativos, etc.


La política de Bienestar Estudiantil de la Universidad Ca-tólica del Maule está orientada a facilitar el desarrollo delos estudios universitarios de sus alumnos ayudando a lasolución de los problemas que pudiesen interferir. Es asícomo la Universidad ofrece Beneficios de Continuidad deEstudios, Becas de Alimentación, Becas con Prestación La-boral, Becas de Honor, Becas de Ayudantía, y Programasde Atención Médica, Dental, Psicológica y Kinésica.

Durante el año 2006 la Universidad Católica del Mauleotorgó los siguientes beneficios:

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE

Postulaciones e ingreso

POSTULACIONES TOTALES AÑO 2006: 7.624 INGRESO PRIMER AÑO 2006: 1.329 (*)

NOTA (*) Pre - grado Diurna = 1.043 Vespertina = 106Programas Especiales = 180


Créditos del Fondo Solidario: 2.804 beneficiadosBecas Bicentenario (ex MINEDUC): 562 becados Beca Juan Gómez Millas: 113 becadosOtras Becas: 1.040 becados(información al 31 de Agosto 2006)

Detalles sobre los beneficios que ofrece la UniversidadCatólica del Maule se informan en el Documento Oficialdel Proceso de Admisión 2007 Servicios y Beneficios Uni-versitarios, publicación del diario el Mercurio del día 16 denoviembre del presente año.

DEPORTE Y RECREACIÓN

La Universidad Católica del Maule ofrece variadas al-ternativas a sus estudiantes para realizar la práctica de-portiva como parte de la formación integral de sus futu-ros profesionales.

a) Admisión Especial: La Universidad Católica delMaule ofrece dos vacantes por carrera a los alumnos ta-lentosos y destacados en el ámbito deportivo de la regióny del país, para integrar las diferentes selecciones depor-tivas que se desarrollan en nuestra Universidad.

b) Deporte Formativo o Generalizado: Se ofrecensemestralmente diversos talleres deportivos para lapráctica libre y voluntaria de los alumnos en las dife-

rentes disciplinas deportivas, con el objeto de mejorarla recreación, la salud y la integración de la comunidaduniversitaria. Entre las actividades que se desarrollanestán: cursos de gimnasia aeróbica; cursos de muscu-lación; curso de escalada; cursos de natación; curso detenis; curso de tae-kwon-do; curso de Ajedrez. Asimis-mo, y con sólo presentar su credencial universitaria, elalumno puede acceder a material deportivo y la in-fraestructura, para realizar actividades emergentes entresus compañeros de escuela o de integración universita-ria. Por otra parte, la Coordinación de deportes organi-za campeonatos internos de fútbol, básquetbol, vólei-bol, tenis, tenis de mesa, natación y actividades masi-vas, además asesora a las diferentes escuelas en la or-ganización de juegos deportivos internos.

c) Deporte para la Competencia: Se ofrecen diver-sas selecciones para la participación deportiva Universita-ria y Federada, tanto en damas como en varones. Las dis-ciplinas que se practican son: ajedrez, atletismo, básquet-bol, fútbol, gimnasia artística, gimnasia rítmica, gimnasiaaeróbica, natación, Kárate, cross country, tenis de mesa,escalada tenis y vóleibol. Cada fin de año la Universidady la Coordinación de deportes premian a los deportistasde cada disciplina.

De igual modo participa de la Organización de eventosnacionales, patrocinados por FENAUDE con el objeto deaumentar la participación deportiva de la comunidad.

d) Deporte en el Currículum Optativo de Forma-ción General: Los alumnos matriculados en la Universi-dad Católica del Maule pueden cursar una asignatura op-tativa “Deporte y Recreación” del currículum Optativo, aexcepción de los alumnos que cursan la carrera de Edu-cación Física. Este curso Optativo forma parte de una delas áreas de Formación General en la Universidad Católi-ca del Maule.

e) Participación en el Club Deportivo UCM: Losalumnos con matrícula vigente, podrán participar de loscursos y programas que realice el Club Deportivo de laUniversidad Católica del Maule, cancelando el 50% delvalor de cada actividad.

Para realizar estas actividades nuestra universidad cuen-ta con modernas instalaciones deportivas, entre las cua-les destacamos: piscina temperada de 25 metros por 8 an-dariveles; estadio con capacidad para 300 personas, queincluye cancha de fútbol empastada y una pista atlética dearcilla; dos canchas alternativas de Fútbol de pasto; 4 gim-nasios para la diferentes disciplinas deportivas (g. artísti-ca, rítmica, aeróbica, vóleibol, básquetbol, Kárate); multi-canchas de cemento; cancha de tenis de arcilla; sala demusculación; cancha de arena; parque de acondiciona-miento físico y un circuito de cross – country.

Junto a lo anterior, durante el presente año la oficinade actividades extraprogramáticas ha coordinado diver-sas actividades extracurriculares (talleres artísticos, pro-yecto Tuna Mayor UCM y ciclo de animación japonesa)para ayudar a nuestros alumnos a desarrollar su pensa-miento creativo, mejorar su rendimiento académico, fo-mentar la socialización, el desarrollo de valores y actitu-des y ocupar sanamente el tiempo libre.

EXTENSIÓN CULTURAL

Con respecto a las Actividades de Extensión, la Uni-versidad Católica del Maule desarrolla un nutrido pro-grama cultural y académico a lo largo del año que con-templa actividades en las áreas de teatro, folclor, litera-tura, música, artes visuales y danza. Para ello cuenta conespacios tanto en la Villa Cultural Huilquilemu como enla Sede Nuestra Señora del Carmen en la ciudad de Cu-ricó. Adicionalmente, desde fines de noviembre próxi-mo, la UCM contará con un nuevo Centro de Extensión,ubicado en el corazón de la ciudad de Talca (3 Norte, 1y 2 Poniente), que incluye un teatro multipropósito, unárea para exposiciones monográficas y salas para cur-sos de formación continua.

En Talca - camino a San Clemente - además posee laVilla Cultural Huilquilemu (Monumento Nacional); caso-na colonial que forma parte del patrimonio cultural re-gional y nacional, donde la Universidad ha realizado es-fuerzos por rescatar las diferentes manifestaciones cul-turales que caracterizan a la VII Región, armonizando supasado y presente. Ahí se encuentra el Museo de ArteReligioso, el Museo de Artesanía y Religiosidad Popular,montajes religiosos, enoteca y sala de ventas, parque deespecies exóticas, restaurante de comida típica, sala deliteratura regional, salas para eventos, y recinto descu-bierto para eventos folclóricos, entre otros. También serealiza anualmente la Feria del Folclor de Huilquilemu(organizada por la Universidad Católica del Maule), unode los acontecimientos costumbristas más importantesde la Región del Maule, que este año se consolida consu décima versión.


DEPARTAMENTO DE ADMISIÓN Y REGISTROACADÉMICO (DARA)Teléfono: (71) 203394 – Fax: (71) 203358E-mail: [email protected]. San Miguel Nª 3605, casilla postal 617, TalcaPágina Web: http://www.ucm.cl

PUBLIRREPORTAJE

Estudiar en la Universidad de Santiago de Chile:

Pedagogía en Educación BásicaNueva carrera conducirá al título de Profesor conmención en Lenguaje,Comunicación y Comprensión delMedio Social y mención en Matemática y Comprensióndel Medio Natural en concordancia con el proyectoeducativo institucional.

La Universidad de Santiago de Chileofrecerá desde 2007 la carrera dePedagogía en Educación Básica. Lareapertura de esta formaciónprofesional tiene renovados airescurriculares que responde a laspolíticas gubernamentales y buscaposicionar al nuevo maestro en elmejor nivel de su categoría, con el finde elevar al máximo las competenciasde los profesores de ese segmento.

Pedagogía en Educación Básica esuna formación profesional que en elmarco de las 60 carreras que se dictanen la Corporación, en diversas áreasdel conocimiento, trae variasnovedades.”Es la reapertura de unacarrera que anteriormente se dictó enla Universidad de Santiago pero quehoy tiene una renovada mallacurricular”, señala la decana de lafacultad de Humanidades CarmenNorambuena Carrasco

“Hace tres años se reinició elestudio con el fin de abrir estapedagogía. Ahora el Consejo de lafacultad de Humanidades, el Consejode Decanos y el Consejo Académico,ya dieron su visto bueno para dictarla a

especialidades: Pedagogía enEducación Básica con mención enLenguaje, Comunicación yComprensión del Medio Social yPedagogía en Educación Básica conmención en Matemática yComprensión del Medio Natural.

Las menciones fueron acordadasluego de las sugerencias recibidas en

el Comité de Carrera que integranacadémicos de Lingüística y Literatura,Matemática, Educación, Historia yQuímica y Biología”, explica la decanaNorambuena.

“Estamos convencidos que es unanueva carrera relevante y concordantecon la línea de trabajo del Gobierno yde la opinión pública que sienten la

necesidad de contar con un mejormaestro de Educación Básica; todoello, con el especial propósito deotorgar particular atención a laformación del profesor básico”, dice laprofesora Norambuena.

Los requisitos generales de ingresoa esta carrera son: rendición de laPSU; puntaje mínimo 600 puntos;duración de la carrera, cinco años;dependencia del departamento deEducación de la facultad deHumanidades, con un Comité deCarrera que integran académicos decinco unidades distintas de tresfacultades; y, una exigente aptitudvocacional personal.

“Estamos por la formación de unaProfesor de Educación Básica, -dice ladecana de Humanidades- con unasólida preparación básica y deespecialidad, con fuerza en la vocaciónpersonal y una práctica profesionaltemprana. Hemos analizado 27 planesde carreras de diversas institucionesdel país y después de estos años detrabajo nuestra propuesta es formarmaestros básicos con especialidad yprofunda aptitud vocacional.Conscientes de que los jóvenespuedan tener alguna dificultadacadémica o de otro tipo, al cabo delcuarto semestre cursado el alumnopodrá obtener el grado de Bachiller yhabilitación como Técnico enEducación, para cumplir las funcionesde paradocente, bibliotecario oinspector y para los cuales hay escasapersonal preparado”.

La Universidad de Santiago tiene especial interés en la formación demaestros.

Decana facultad de Humanidades,Carmen Norambuena.

Más antecedentes en Oficina de Información al Postulante, fono 6819052.Visite: www.universidaddesantiago.cl/admisión 2007

partir de 2007” detalla la autoridad.“Del paso por estos tres cuerpos

académicos hemos recogido nuevas einteresantes observaciones enbeneficio del programa. Algunas deestas mejoras dicen relación con quela carrera de Pedagogía en EducaciónBásica en la Universidad de Santiagoserá una formación que tendrá dos

PSU 2006 - demre.cl · Chile), la Universidad Austral de Chile y la Universidad del Norte (actual...

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