UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOFACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIASESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE ZOOTECNIA

TEMA:LA PSICOLOGA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

CURSO: PSICOLOGA Y RELACIONES HUMANAS

CICLO: V CICLO

PROFESOR: VALERIANO BAQUEDANO, Carlos

INTEGRANTES:

TRUJILLO PER 2015

PSICOLOGA Y RELACIONES HUMANASPRACTICA GRUPAL N 4BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO HUMANO1. QU ES LA HOMINIZACIN?Es el proceso por el cual se origina el hombre; enmarcando en la evolucin general de las especies, tuvo sus causas en factores biolgicos y principalmente, en condiciones sociales.1.1. Cundo se produjo ste proceso?Hace unos cinco o seis millones de aos surgieron los primeros homnidos; los ms antiguos son los Australopitecinos y especficamente en cuanto a nuestro gnero (homo) los primeros fueron los Homo habils, que aparecieron por primera vez hace aproximadamente dos millones de aos.El Homo habilis modific radicalmente su organizacin social por la necesidad de realizar un trabajo colectivo, a partir de la elaboracin de herramientas.1.2. Cmo se produjo ste proceso?El trabajo colectivo, generador de nuestro estado humano actual, fue la condicin previa para el desarrollo de la conciencia.El primer acto histrico como seres humanos fue producir nuestros medios de subsistencia.Aparece entonces, la conciencia humana que se da cuenta del mundo y se da cuenta de s mismo.2. PSIQUISMO HUMANO Y PSIQUISMO ANIMAL. DIFERENCIAS.La diferencia del psiquismo, humano y animal se da en qu; la actividad psquica y la conducta animal estn biolgicamente determinadas caso contrario pasa en el psiquismo humano que posee origen social. Marx dice: La esencia humana es, en su realidad, el conjunto de relaciones sociales.Una caracterstica resaltante es que solamente el hombre posee conciencia; tambin se puede denotar una gran diferencia con el tema del lenguaje ya que es rasgo distintivo del hombre, y el animal solamente posee formas de comunicacin no verbal.Se dice que el hombre no posee instintos, pero el animal s; entonces la mayora de conductas humanas son producto del aprendizaje, en cambio ningn animal depende del aprendizaje para convertirse conductualmente en el animal que est determinado a ser.Nuestra esencia se da a travs del proceso de sociabilizacin.3. SOCIALIZACIN.Nos humanizamos gracias al proceso de socializacin.3.1. DefinicinSe define como proceso mediante el cual el individuo, al tomar parte activa en el mundo social que lo rodea, se hace humano, se convierte en una personalidad. A travs de la socializacin se forma en nosotros sentimientos, actitudes, motivos, intereses, convicciones, se desarrollan capacidades, valores; en suma se forma nuestra personalidad.La socializacin expresa contradicciones existentes en el seno de la sociedad.Las diferencias de clases sociales son determinantes en lo que respecta a los alcances, contenidos y finalidades de la socializacin.3.2. Caractersticas de proceso de sociabilizacina) Individualizadora: Porque hace posible la formacin de una personalidad nica en un proceso activo llevado a cabo por el propio individuo al interior de un sistema de relaciones sociales.b) Homogenizadora: Porque genera determinados niveles de semejanza en los comportamientos, actitudes, necesidades y creencias de individuos que comparten un mismo contexto de influencia sociocultural.c) Dinmica: El proceso socializador es dinmico, en contenidos y mecanismo: en contenidos, porque la cultura cambia vertiginosamente; en mecanismos, porque los vehculos de transmisin de cultura se renuevan.d) Constante: Porque la sociabilizacin atraviesa, desde el principio al final, todas las etapas del desarrollo ontogentico del ser humano.e) Universal: En toda sociedad hay cultura y agentes que la transmiten.3.3. Contenidos.3.3.1. Sistemas ideolgicos.Son expresiones ideolgicas que manifiestan una determinada forma (no siempre verdadera) de ver el mundo, la vida, la historia, el hombre. Qu es la ideologa?Es el conjunto de concepciones polticas, jurdicas, morales, estticas, religiosas y filosficas que caracterizan a una sociedad en un momento histrico determinado.a) Creencias: Son ideas desarrolladas histricamente y transmitidas socialmente, se diferencian de los conocimientos, en tanto estos ltimos constituyen representaciones objetivas de la realidad, tal como lo son.b) Valores: Pueden ser definidos como las propiedades o cualidades de objetos materiales y de entidades culturales diversas que tienen significacin para la sociedad y para el hombre.3.3.2. Patrones culturales de comportamiento Engloban una gran diversidad de conductas que especifican formas de interaccin social que poseen un carcter idiosincrtico, es decir son propios de una determinada cultura. Por ejemplo rito, ceremonias, fiestas, literatura oral, comportamiento mgico, etc.3.4. Agentes de la socializacin.a) La familia: Es el primer agente socializador; la familia propone modelos y configura un sistema de relaciones que tienen distintos niveles y formas de incidencia en la conducta y la personalidad.b) La escuela: El papel que ejerce en la socializacin es complejo.Influye en la reproduccin de las diferencias econmicas y en la reproduccin de las diferencias econmicas y en la reproduccin de las ideas y valores del grupo social predominante. Discriminacin Conformismo Falta de espontaneidadc) La comunidad: Conformada por las familias, grupos e instituciones de la localidad donde residimos. La comunidad es importante en la transmisin de costumbres, creencias y valores, tambin en la formacin de actitudes.d) Los medios de comunicacin Generan y orientan la opinin pblica. Modelan actitudes. Son utilizados como instrumentos de control social.3.5. La clase social y sus efectos psicosociales.Cules son los efectos de la pertenencia a una clase social sobre el individuo?Los efectos individuales de pertenecer a una determinada clase pueden apreciarse en aspectos diversos de la personalidad y la conducta. Afecta la conducta cotidiana Afecta las formas de pensar, las formas de ver el mundo.3.5.1. Clase social y proceso de socializacinEl hecho de pertenecer a una clase social circunscribe a la persona en el general, su modo de ver e interpretar la realidad.3.5.2. Clase social y alienacinQu es la alienacin?Desde el punto de vista psicosocial la alienacin es el fenmeno por el cual un individuo destruye o niega su identidad e intenta ser otro, resultando de ello un producto inautntico.3.5.3. Clase social y patrones de crianza.a) Las madres de clase media son ms permisivas a las necesidades y deseos manifestados por los nios; debido a esto se dice que tienen mayores expectativas respecto a los hijos.b) Las madres de la clase trabajadora utilizan ms conscientemente el castigo fsico. Las de clase media amenazan con el afecto.c) La tendencia general, sin embargo; se inclina a que las diferencias se hagan ms imperceptibles, pues los padres de clase trabajadora tienden a adoptar tanto los valores como las tcnicas de crianza de la clase media.3.6. Manifestaciones de la socializacin:3.6.1. El lenguaje:Nos interesa el lenguaje como instrumento o vehculo que hace posible la transmisin y la acumulacin de la informacin social. Transmisin: El adulto socializa al nio a travs del lenguaje (transmite normas, conocimientos, afectos, etc.). Acumulacin: Los conocimientos se almacenan en forma de lenguaje y se codifican a travs de los distintos medios de conciencia social (libros, casettes, discos compactos, etc.).3.6.2. La imitacin: Es la reproduccin total o parcial de las conductas presentadas por un modelo. Es el primer mecanismo de aprendizaje social. Incluso antes de hablar, aprendemos a sealar con el dedo ndice, a sonrer y caminar por va de la imitacin.3.6.3. La sugestin: Es la influencia dominadora de un individuo sobre otro o sobre un grupo. A travs de ella se logra influir en el pensamiento, los sentimientos, la voluntad o los actos de otra persona sin pasar por la esfera racional de sta.Esta influencia persuasiva hace la posible transmisin de ciertos contenidos reales.Un concepto asociado al de la sugestin es el de SUGESTIBILIDAD, fenmeno que refleja el enorme poder de influencia que ejerce la sociedad sobre nuestras acciones, creencias y decisiones.3.6.4. Rumor:Es una informacin ambigua, temporal, de fuente desconocida y que se va distorsionando conforme pasa de persona a persona. Analicemos ahora algunas de sus caractersticas:a) Ambigua: Porque el lenguaje oral tiene muchas veces naturaleza inexacta, imprecisa, y en esa medida influye en la distorsin del significado.b) Temporal: Dado que la informacin circulante tiene slo un cierto periodo de duracin.c) Fuente desconocida: Nadie asume las consecuencias de lo que genera un rumor, dado que no se conoce quien lo inicio.Una manifestacin importante de rumor a nivel social, lo encontramos en el llamado EFECTO PIGMALIN3.6.5. Multitud: Cuando un gran conjunto de personas comparte determinadas formas de pensar, sentir o actuar, hablamos de una multitud.La multitud implica preferencias, creencias, opiniones e ideologas en comn. La multitud es una UNIDAD PSICOLGICA.3.6.6. Muchedumbre:Encontramos diversas ocasiones en las cuales una gran cantidad de personas se encuentran reunidas circunstancialmente o temporalmente en un espacio fsico determinado.Existe un conjunto de rasgos comunes que se han observado en el comportamiento de las muchedumbres. Dichas caractersticas son:a) Sentimiento de unanimidad: Los integrantes comparten una sensacin de UNIDAD MENTAL: las mismas emociones, convicciones, intenciones, interpretaciones y acciones.Los individuos se combinan en esquema de conducta guiado por un estado de nimo dominante.Se forma un ser provisional y transitorio formado por elementos heterogneos que se combinan formando una unidad.b) Conciencia de su propia fortaleza: El sentimiento de unanimidad, antes mencionado, genera a su vez una sensacin de poder irresistible que favorece al dogmatismo, la intolerancia y la irresponsabilidad.Crece la admiracin por la fuerza y violencia y se puede dar lugar a la aparicin de un fenmeno conocido con el nombre de CRIMINALIDAD SINCRONIZADA DE LAS MUCHEDUMBRES.c) Predominancia de las emociones: Las reacciones de la muchedumbre d intensas, extensas, simples, instantnea y cambiantes; existe adems una gran sensibilidad a la provocacin.d) Pensamiento simplista: Los factores situacionales provocan en el individuo un bloqueo de las facultades racionales, generando comportamientos reactivos propios de los casos de estrechamiento del campo de la conciencia. Bajo estas circunstancias aparece un estado de CREDIBILIDAD EXCESIVA.e) Sugestibilidad: Al encontrarse en un estado de atencin expectante se facilita la sugestin. Suele compararse sta con el estado de fascinacin que se produce en la hipnosis. Bajo los efectos de esta sugestin se realizaran actos con una increble e irresistible impetuosidad.3.6.7. La opinin pblica:Es el conjunto de ideas o puntos de vista, predominantes en una poblacin, acerca de temas de importancia colectiva o incluso de importancia nacional.Tambin puede ser definida como la resultante de un conjunto de opiniones individuales sobre cuestiones de inters pblico.La opinin pblica produce movimientos o estados colectivos de opinin, ms o menos estables. Por ello, las clases dominantes y grupos de poder, a travs de ellos medios masivos de comunicacin y los poderes pblicos tratan de manipularla, orientarla o inducirla.Cmo se forma la opinin pblica?:Solo puede formarse despus de que se ha tenido conocimiento de ciertos hechos y de ciertas situaciones.4. EL GRUPO SOCIAL:4.1. Generalidades:En gran medida, la socializacin se produce al interior de los grupos. A lo largo de nuestra vida hemos pasado sin duda por una diversidad de ellos, por ejemplo: el grupo familiar, los amigos del barrio, el grupo escolar, los compaeros de algn club deportivo, una congregacin religiosa, poltica, etc.Qu es un grupo?:Es un conjunto de personas que establecen relaciones en funcin de motivaciones comunes.Cules son sus caractersticas?a) Las relaciones que se establecen giran en torno a una MOTIVACIN COMN; por ejemplo: divertirse, aprender, etc.b) En todo grupo se genera un ESTATUS SOCIAL, que est definido como la posicin jerrquica que ocupa un individuo dentro del grupo y que determina sus actividades y el poder de influencia y decisin que tiene dentro de l (poder social).c) Del mismo modo, en todo grupo existe un ROL o PAPEL SOCIAL, definido como las pautas del comportamiento y expectativas que el grupo tiene sobre la conducta de sus miembros.Cmo se clasifican?a) Grupo informal: Se caracteriza porque los roles, el estatus, el liderazgo y otras caractersticas del grupo se generan ESPONTNEAMENTE.b) Grupo formal: En este caso, la mayor parte del funcionamiento grupal est determinado por ACUERDOS explcitos y reglamentados que definen funciones, fines, eleccio0n de representantes, exclusin de miembros, sanciones, promociones, etc.4.2. El lder y el liderazgo:Qu es un lder y qu relacin tiene con el liderazgo?El LDER es la persona que ocupa el MXIMO ESTATUS dentro del grupo. Por lo general, el lder es visto como la persona ms capaz de dirigir a los miembros del grupo hacia las metas propuestas.El LIDERAZGO es el conjunto de TAREAS o FUNCIONES (roles) que le compete al lder.Cules son las funciones del lder?a) Funcin socio operativa: Involucra la organizacin, conduccin, distribucin de tareas, establecimiento de los planes y estrategias, efectuar convocatorias, etc. al interior el grupo.b) Funcin socio afectiva: El lder tiene como una de sus ms delicadas responsabilidades promover la cohesin entre los miembros del grupo, generar un sentido de pertenencia (identificacin), contribuir a la solucin de conflictos o contradicciones que se generen como parte del proceso de interaccin social.Qu tipos de lderes existen?:a) Lder autoritario: Se caracteriza por establecer una relacin vertical con los otros miembros del grupo; las normas las aplica con rigidez e inflexibilidad, la toma de decisiones es unilateral, genera intimidacin y no respeto.Existe una modalidad especial denominada AUTORITARIO - PATERNALISTAb) Lder democrtico: Facilita y promueve la participacin de todos los miembros del grupo. No impone su punto de vista, sino expresar representa las decisiones tomadas grupalmente.c) Lder permisivo: Cuando el lder no cumple con las funciones de direccin, control y organizacin de las actividades del grupo recibe el nombre de LDER PERMISIVO.