Psicologia Educativa 01 - Conceptos Básicos

7/24/2019 Psicologia Educativa 01 - Conceptos Bsicos

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PRUEBAS

9 de Octubre 1 prueba Materia 20%

6 noviembre curriculum Educacional 10%

27 de Noviembre 2 Prueba Materia 35%

de !iciembre "n#orme $ctividad 35% 25 % 10%&


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PSICOLOGIA EDUCAT

UNIDAD I

Fenmenos y Conceptos bsicos en embito educacional


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ORIGEN Educaci'n(

Educatio( acto de criar animale)* planta)& +* p

e,ten)i'n* #ormaci'n del e)p-ritu* in)trucci'n.

vocablo latino educatio* deriva del verbo educ

#ormado por ea#uera& + ducare/uiar* conduc


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E4?N $ "OP";OO

:"ENE PO 8"N$"!$! E$ $$ E$"@$ > PEON$"!$!*PEEN:E > PO"N:"NE;$.

P$$ $ E E PO;EO >E

8"N$"!$! $;:>$"@$ :O":>$"!$!E !E "N!""!>

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DEFINICIN INTEGRADA

Educar e) conducir lo Cue e) Dacia una plenitud

actualiaci'n + e,pan)i'n* orientada en un )ent

aceptaci'n )ocial.

u)ca capacitar para actuar con)cientemente #r

nueva) )ituacione) de la vida* aprovecDando la

e,periencia anterior + con)iderando la inte/raci

continuidad + el pro/re)o )ocial.


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ACTUAR CONSCIENTEMENTE FRENTNUEVAS SITUACIONES DE VIDA

!inami)mo de la educaci'n.

MucDo ma) amplio Cue )olo el adie)trar.

No e) preparar para repetir.

;onciencia.

El u)o de e)trate/ia) nueva) en ba)e ae,periencia) anteriore)


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APROVECHAMIENTO DE LA EXPERIEANTERIOR

a educaci'n e) acumulativ

o) e)#uero) del pa)ado d

perder)e.

u)ca la e=ciencia.

Meora continua.

$provecDa e,periencia) ae

/eneracione) pa)ada).


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INTEGRACIN

"nclu)i'n del individuo en la )ociedad.

"denti=car)e con el )entir + el Cuerer del /rupo o comunidad.

$)umir re)pon)abilidade) dentro del /rupo.

u)ca participar de manera re)pon)able en la vida del /rupo.


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CONTINUIDAD

:ran)mi)i'n de la cultura.

;ontinuidad en #orma) devivir* de actuar + de pen)ar.

Mantenci'n de tradicione)per)onale)* #amiliare) +)ociale).

E E4$!O ;>:>$ E E;"E !E M$NE$P$"$.

$ ;>:>$ E $MP"$EN">E;E.

PROGRESO


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REALIDAD DE CADA UNO

a educaci'n debe au)tar)e a la realidadde cada per)ona.

u)ca reconocer la) cualidade) de la

per)ona + encaminarlo en donde pueda

armoniar de meor manera.

No debe bu)car lo) mi)mo) re)ultado) en

todo)


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NECESIDADES INDIVIDUALES YCOLECTIVAS

Nin/una educaci'n tendrF valor )i no proporciona )ati)#acci'n al in)i no armonia con la )ociedad.

a educaci'n e/o-)ta* )in con)iderar la) nece)idade) colectiva) ca

)entido.


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DEFINICIN INTEGRADAEDUCAR ES:

Conducir lo que eshacia:

>na Plenitud de $ctualiaci'n+e,pan)i'n*

orientada en un )entido de aceptaci'

Busca Capacitar Para:

$ctuar con)cientemente #rente a nueva) )ituacione) de lavida*

aprovecDando la e,anterior+

con)iderando lainte/raci'n*

la continuidad+

el pro/re)o )ocial.


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MODALIDADES

"N8OM$;"ON

O"EN:$;"ON +Go ;ONEAE"$

$EO"$ H ;ON>:O"$

E!>;$;"IN.


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DIFERENCIAS EN INTERVENCIONE

;>O

e denomina cur)o a aCuella actividad centrada en la tran)mi)i'n conocimiento) a travJ) de e,po)icione) te'rica)* prFctica) demo)tetc. ue tendrFn por =nalidad o#recer actualiacione) +Go capacitaal/n Frea del conocimiento.

;$P$;":$;"ON

)e lleva a cabo con la e)perana de obtener una Dabilidad e)pec-=bien bu)ca la tran)mi)i'n de conocimiento)* la meta e) el /enerar potenciar una Dabilidade).


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;B$$

;on#erencia o di)ertaci'n acerca de un tema Cue )e da en un ambiente #di)tendido + ameno* )in la )olemnidad o #ormalidad Dabituale).

:$E

e denominarF taller a la) actividade) de capacitaci'n cu+a metodolo/-ade)arrollo eminentemente prFctico )obre la temFtica abordada para lo cprever una producci'n =nal.


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eminario

E) una reuni'n e)pecialiada Cue tiene naturaleatJcnica + acadJmica cu+o obeto e) realiar une)tudio pro#undo de determinada) materia) con untratamiento Cue reCuiere una interactividad entrelo) e)peciali)ta).

Aornada

;onunto de intervencione) educativa)*con una l-nea temFtica en comn + Cue)e de)arrollan en un tiempo e)tablecido.

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