Psicologia
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¿La conocen?
KATHLLEN BERGER
ADULTEZ TEMPRANA: DESARROLLO COGNITIVO
¿Qué es la cognición? PROVIENE DEL LATÍN «COGNOSERE» Y TIENE QUE VER CON LA CAPACIDAD DE PROCESAR INFORMACIÓN
¿Qué utilizamos para concer?SE UTILIZA PARA CONOCER LOS SENTIDOS, TAMBIÉN LOS AFECTOS QUE TIÑEN LA VIDA DEL SER HUMANO Y LAS CARACTERÍSTICAS SUBJETIVAS QUE HACEN QUE CADA SER HUMANO VALORE DE MANERA DIFERENTE LA INFORMACIÓN
.
Recibimos una SENSACIÓN, la percibimos, luego DECODIFICAMOS, de ahí obtengo una INTERPRETACIÓN para luego formar un CONCEPTO
Atravesando diferentes períodos
Adolescencia
Vejez
COGNICIÓN
calidad
cantidad
velocidad
temas
eficiencia
profundidad
valores
habilidades
PENSAMIENTO POSTFORMAL
Más práctico. Más flexible. Más dialectico.
Se alcanza un nivel cognitivo si las circunstancias de la vida adulta lo permiten.
Diferencias
ADOLESCENTES
Piensan de manera espontanea, utilizando emociones que pueden conducirles a equivocar el camino
Planeamiento rápido e intuitivo y luego actúan
ADULTOS
Las capacidades intelectuales son utilizadas en ocupaciones educativos, ocupacionales e interpersonales verdaderas.
Las conclusiones y las consecuencias importan mucho más.
INTEGRACIÓN DEL PENSAMIENTO SUBJETIVO Y EL PENSAMIENTO
OBJETIVO
El pensamiento subjetivo surge de las experiencias y percepciones personales de un individuo.
El pensamiento objetivo sigue la lógica abstracta e impersonal.
La resolución del complejo problema de integrar el afecto (emociones) y la cognición (lógica) es el logro intelectual
más importante en la vida adulta.
FLEXIBILIDAD COGNITIVA
Reflexionar acerca de sus opciones, integrar las emociones y la razón y emplear el tiempo necesario
para elegir el mejor curso de acción
Surge a partir del conocimiento de la perpectiva. Dejar de lado los estereotipos. La experiencia es muy importante.
EL PENSAMIENTO DIÁLECTICO
Consideración de ambos polos de una idea en forma simultanea y luego la reunión de ambos en una síntesis, es decir una nueva idea que integra tanto la original como su opuesto.
Implica la integración constante. Puede sacar conclusión de una situación
contradictoria. Fases: tesis, antítesis y síntesis
Ayudan al avance cognitivo
RESUMEN
EL PENSAMIENTO ADULTO avanza y retrocede a lo largo de varias décadas y no sigue una línea de tiempo cronológico.
La responsabilidad de la vida real, que es típico de la adultez, favorece a la cognición.
Los adultos son capaces de abandonar sus estereotipos y adaptarse a reacciones a largo plazo debido a sus avances cognitivos.
LA COGNICIÓN DINÁMICA ES CARACTERÍSTCO DE LOS
ADULTOS INTELECTUALMENTE
AVANZADOS Y SE HACE MÁS EVIDENTE EN ALGUNIS
CONTEXTOS Y CULTURAS QUE EN OTRAS.
Muchas Gracias por su atención.
Rocío Flores
Zabala Gisela