Psicogrupos Tema 4 · 1 PODER DE RECOMPENSA. 2 PODER COERCITIVO. 3 PODER REFERENTE. 4 PODER...
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LIDERAZGO Y PODER IV
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LIDERAZGO Y PODERIV
MENTI.COM
3 CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER
TIENENPODER
EJERCENINFLUENCIA
PERSIGUENOBJETIVO
TIENENSEGUIDORES
TODOS LOS LÍDERES…
GRAN VARIEDAD DE TEORÍAS
Existen formas diversas y variopintas de ejercer
el mismo fenómeno del liderazgo.
ROGER BROWN
Lo que mejor define a los lídereses su capacidad para influir en los otros más de lo que
son influidos por ellos.
PODER
NO SÓLO IMPONE VOLUNTADESSINO QUE INDUCE CAMBIOS
LÍDERES PODEROSOS
1
PODER DE RECOMPENSA
2
PODERCOERCITIVO
3
PODERREFERENTE
4
PODERLEGÍTIMO
5
PODEREXPERTO
6
PODER DEINFORMACIÓN
7
PODER DECONEXIÓN
PESCANDO PERLAS
LIDERAZGO Y PODERIV
PERCIBIDO
L I D E R A Z G O
CARISMÁTICO1
TRANSFORMACIONAL2
PERCIBIDO3
EFICAZ4
LIDERAZGO CARISMÁTICO
1
CARISMA
cualidad personal sobrenatural o extracotidiana
VISIÓN
imagen que evocaun futuro muy
deseable por el grupo
LÍDERES CARISMÁTICOS EN LA EMPRESA
1
Son agentes de cambio.
Sentimiento de insatisfacción con el statu quo debido a su insaciable búsqueda de nuevas oportunidades.
Impacientes activos: ejecutan sus ideas en un corto plazo.
Tienen un desarrollado sentido de oportunismo.
Especial habilidad para resolver los errores.
Capacidad de motivar al cambio por su visión estratégica.
Tienen un cierto aire de misioneros.
Con una extraordinaria confianza en sí mismos.
12
345678
LÍDERES CARISMÁTICOS
1
COMUNICACIÓN PERSUASIVA
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
2
‣Estimula el interés entre los seguidores.
‣Genera conocimiento de la misión que tiene encomendada el grupo.‣Mejora la habilidad y competencia de los miembros del grupo.
‣Les motiva a mirar más allá de sus propios intereses, y a interesarse por aquello que beneficiará al grupo.
COMPONENTES DE LA TRANSFORMACIÓN
2
INFLUENCIA IDEALIZADA
MOTIVACIÓN INSPIRADORA
ESTÍMULO INTELECTUAL
ATENCIÓN PERSONAL
LIDERAZGO PERCIBIDO
3
Hombres y mujeres ungidos de poderes sobrenaturales
que reciben la admiración, el culto y la veneración
de sus seguidores.
LIDERAZGO PERCIBIDO
3
DOMINANCIAENERGÍA
AUTOCONFIANZALOCUS INTERNO
ESTABILIDAD
INTEGRIDADINTELIGENCIAFLEXIBILIDADEMPATÍA
LIDERAZGO EFICAZ
4
Qué dice, cómo actua… ESTILO DEMOCRÁTICO ESTILO AUTORITARIO ESTILO LIBERAL
EN RELACIÓN A LAS NORMAS
SOBRE LA ACTIVIDAD Y
TAREAS, LO QUE DEBEN HACER
ALABANZAS Y CRÍTICAS, PREMIOS Y CASTIGOS
EN SU RELACIÓN CON EL GRUPO
LIDERAZGO Y PODERIV
CAMBIO DE PERSPECTIVA
Cualidadespersonales
Conductas, actitudes y habilidades
CUALQUIERA PUEDE
CONVERTIRSE EN LÍDER
DIMENSIONES DE LA CONDUCTA DEL LÍDER
7 %10 %
34 %
50 %
CONSIDERACIÓNESTRUCTURA
PRODUCCIÓN
SENSIBILIDAD CARTER Y HEMPHILL
PERSONAS
DOS MANERAS DE EJERCER EL LIDERAZGO EFICAZ
TAREAsatisfacer
necesidades afectivas
ayudar a conseguir objetivos
DOS POLOS DE UN CONTINUOBLAKE y
MOUTON
PRINCIPIOS DE Ψ PARA UN LIDERARZGO EFICAZ
‣ Comunicación sincera.‣ Confiar y respetar a los demás.‣ Tomar las decisiones de forma conjunta.‣ Resolver los conflictos directamente.‣ Potenciar el consenso y acuerdo mutuo.‣ Interacción fluida entre líder y seguidores.‣ Fijar claramente los objetivos.‣ Apoyarse mutuamente y cooperar.‣ Aprendizaje por autoevaluación crítica.
BLAKE y MOUTON
REJILLA GERENCIAL (BLAKE y MOUTON)
hacer poco o nada, neutralidad, poco interés
REJILLA GERENCIAL (BLAKE y MOUTON)
producir o morir,poder coercitivo
REJILLA GERENCIAL (BLAKE y MOUTON)
filosofía de equilibrio, negocia, ajusta,
acuerda
REJILLA GERENCIAL (BLAKE y MOUTON)
clima agradable, subordina el trabajo a las necesidades de
las personas
REJILLA GERENCIAL (BLAKE y MOUTON)
el éxito depende del compromiso e
implicación de todos, interdependencia hacia
el objetivo común
REJILLA GERENCIAL (BLAKE y MOUTON)
TEST ESTILO DE LIDERAZGO
PARA QUE UN LIDERAZGO SEA EFICAZ…
¿PINTAN ALGO LOS SEGUIDORES?
SEGUIDORES SEGÚN HERSEY Y BLANCHARD
CAPACIDADCAPACIDADVOLUNTAD
MADUREZ TÉCNICA MADUREZ PSICOLÓGICA
CONOCIMIENTOEXPERIENCIAHABILIDAD
COMPROMISOMOTIVACIÓNCONFIANZA
CAPACIDAD
M1 M2 M3 M4
MODELO DE CONTINGENCIA HERSEY Y BLANCHARD
FACILITADOR DINAMIZADOR MOTIVADOR
ORGANIZA DISTRIBUYE
APOYA
PLENA AUTONOMÍA
NECESIDADES DE LA TAREA POR ENCIMA
MODELO DE CONTINGENCIA HERSEY Y BLANCHARD
CONCLUSIONES
Lo importante no es saber qué características debe tener
una persona para que sea un líder.
Sino qué aprendizaje y entrenamiento puede realizar una persona
para llegar a ser un líder eficaz.
HABILIDADES DE DIRECCIÓN
SOCIALES Y CONTACTOS
DIRECCIÓN DE GRUPOS
AUTORREPRESENTACIÓN
SUPERVISIÓN
ASERTIVAS
NEGOCIACIÓN
LIDERAZGO DE EQUIPOS
DIRECCIÓN DE GRUPOS
PLANIFICARINICIAR
CONTROLAR
APOYARINFORMAR
EVALUAR
